五年级科学绿豆生长过程图解

日期
1号组（温度 4℃）
种子的变化 号组（温度 20 ℃）
3号组（温度 -20℃）
2月1日
变饱满了一些
吸满水分，变得饱满
没有变化
2月2日
变得更饱满了
绿色外壳脱落，露出白色的肚子
没有变化
2月3日 2月4日 2月5日
吸满了水分 部分外壳脱落
没有变化
长出一个小小的芽 芽变长了1厘米
芽变得更长了，约2厘米
我们的问题：绿豆种子发芽是否需要光？ 我们的猜测：绿豆种子需要光 不同的条件：光照 相同的条件：水量、温度、 10颗绿豆种子、无土壤 实验方法：对照组提供光，实验组用遮光布遮住
日期
2月1日 2月2日 2月3日 2月4日 2月5日
种子的变化 1号组（有光） 吸满了水分，变得饱满
2号组（无光） 吸满了水分，变得饱满
日期 2月1日 2月2日 2月3日 2月4日 2月5日
1号组（在土壤里） 吸满了水分，变得饱满 绿色外壳脱落，露出白色的肚子
长出一个小小的芽 芽变长了1厘米
芽变得更长了，约2厘米
2号组（无土壤） 吸满了水分，变得饱满 绿色外壳脱落，露出白色的肚子
长出一个小小的芽 芽变长了1厘米
芽变得更长了，约2厘米
10
0
绿豆种子发芽不需要光。
实验4：绿豆种子发芽是否需要水
我们的问题：绿豆种子发芽是否需要水？ 我们的猜测：绿豆种子需要水 不同的条件：水量 相同的条件：光照、温度、 10颗绿豆种子、无土壤 实验方法：对照组提供水，实验组不提供水
日期
2月1日 2月2日 2月3日 2月4日 2月5日
种子的变化 1号组（有水） 吸满了水分，变得饱满 绿色外壳脱落，露出白色的肚子 长出一个小小的芽 芽变长了1厘米 芽变得更长了，约2厘米

判断对错
1.阳光是影响绿豆苗健康生长的一个重要条件。
2.空气是一种纯净的气体。
3.植物的生长需要适合的环境，当环境条件改变时，植物具 有一定的适应环境的能力。
19:09
‹#›
19:09
选择题
1.仙人掌、香蕉树生长在不同环境中，它们的形态结构有很 大的不同，这说明（ ）。 A.环境影响植物的形态结构 B.植物的形态结构会改变周围的环境 C.环境和植物的形态结构没有关系。
19:09
间作套种
合理密植 ‹#›
拓展
让我们利用有关种植的知识和技能，亲自动手，种更多的树 来绿化我们的校园，种更多的花来美化我们的环境。
19:09
‹#›
拓展
植物的向光性：植物的生长 器官受单方向光照射而引起生长 弯曲的现象称为向光性。对植物 而言，主要指植物地上部分茎、 叶的正向光性。
19:09
绿豆苗的生长需要阳光吗
为什么叶是植物光合作用的主要器官？
大多数绿色植物的叶，数目众
多、宽阔而扁平，有利于接受光照；
叶表皮上有气孔，可以与外界进行
气体交换；叶肉细胞含有大量叶绿
体及叶绿素；叶脉含有具有运输水
分和无机盐的导管、运输有机养料
的筛管，这些结构特点有利于为光
合作用提供能量、原料，并将产物
向根、茎等部位运输。
绿豆苗的生长需要阳光吗
绿豆芽生长需要阳光的观察记录（7天之后）
绿豆芽的 总数量
阳光下的
8
绿豆芽
黑暗处的
8
绿豆芽
茎、叶的 茎的粗细 实验说明
颜色
了
茎紫红色 叶：绿色
茎：白色 叶：黄色
较粗 较细
绿豆芽的 生长需要 阳光

实验的方法： 让一组种子得到水，保持湿润。 让另一组种子得不到水，保持干燥。
五年级上册科学－1.3观察绿豆芽的生 长-教 科版(共 15张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学－1.3观察绿豆芽的生 长-教 科版(共 15张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
绿豆芽发芽后第四天： 一端滴水一端不滴水 每天早晚各4滴左右
五年级上册科学－1.3观察绿豆芽的生 长-教 科版(共 15张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学－1.3观察绿豆芽的生 长-教 科版(共 15张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
思考：香蕉、松树、仙人掌分别生长在什么地方？ 这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系？
五年级上册科学－1.3观察绿豆芽的生 长-教 科版(共 15张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
迎客松：生长在温热带地区，针形叶有利 于减少水分蒸发。
五年级上册科学－1.3观察绿豆芽的生 长-教 科版(共 15张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学－1.3观察绿豆芽的生 长-教 科版(共 15张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学－1.3）
仙人掌：原产于热带荒漠地区，叶变成了刺， 茎肥厚汁，能贮存大量的水，同那里缺水、 酷热、干燥的环境有关。
1
五年级上册科学－1.3观察绿豆芽的生 长-教 科版(共 15张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
2
3
4
5
五年级上册科学－1.3观察绿豆芽的生 长-教 科版(共 15张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
从绿豆发芽后的生长状态可以发现？
植物的生长需要一定的环境。
当环境改变后，生物会努力的适应环境 的变化。

1.这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同？ 2.不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响？ 3.为什么我们这样推测？
绿豆芽发芽后第四天： 一端滴水一端不滴水 每天早晚各4滴左右
1
2
3
4
5
1
2
5
3
4
植物的生长需要一定的环境。 当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。
蚕豆
香蕉
松 树
仙 人 掌
香蕉、松树、仙人掌分别生长在什么地方？ 这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系？
•研 究 计 划
• 研究问题：绿豆芽的生长是否需要阳光。
• 我们的猜想：……
• 实验方法：把种有相同绿豆芽的花盆中的一盆放 在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持 其他条件相• 不改变条件：……
图文记录法
实验二：绿豆芽生长对水的需求
在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽 的绿豆并排放在吸水终上，保持吸水纸一端湿 润。
合作愉快

香蕉生长在热带、亚热带，那里阳光充足、雨水多，所以叶子宽大。
迎客松生长在温带地区，针形叶有利于减少水分蒸发。
想一想
你还知道哪些植物适应环境的例子？ 红树：为了适应海边多水的环境，长出了气根，使根部接触到 更多空气而不被淹死，根系众多防止海水的冲击
含羞草：为了适应多雨的环境，茎叶可卷曲，以防在暴雨天气 中受伤 落叶植物：为了适应秋冬季节，脱光树叶，避免冬季过多的蒸 腾作用
阅读P7资料， 思考阳光对植物生长起到什么作用
光合作用： 在光照条件下，绿色植物将空气中的二氧化
碳转化成氧气和养料
绿豆苗生长需要水吗
在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水纸上， 保持吸水纸一端湿润。
1.这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同？ 2.不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响？ 3.为什么我们这样推测？
课堂练习
选择题：
1.绿豆种子发芽需要的最基本条件有（ A ） A、一定的水分、适宜的温度和空气 B、光照、水分、温度、空气和土 C、光照、水分、温度和空气
2.把两组生长良好的绿豆苗放在同一个温室里，同时加
适量的水，让其中一组接受光照，另一组用不透明的东
西罩住。这个实验中改变的条件是（C ）
A、温度
范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
B、松土，让土壤有更多空气
C、放在阳光充足的地方D、用罩子罩住，免受阳光照射
仙人掌科普

研究的问题 预测
改变的条件 不变的条件
实验的方法
绿豆苗的生长是否需要阳光
绿豆苗的生长需要阳光
光照 水、温度、空气、土壤、绿豆苗 的长势、绿豆苗的数量
一盆绿豆苗有阳光照射，另一 盆绿豆苗没有阳光照射
小
结
有阳光照射的绿豆苗长得更好，
所以绿豆苗生长需要阳光。
阅读下面的资料。
空气是一种混合物，氮气和氧气是 空气的主要成分。在光照条件下，植物 吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色 叶片中制造生存所需的养料，并释放生长起 着什么作用？
绿豆苗的生长需要阳光，只有在阳光的照射 下，植物才能茁壮成长，光对植物有着不可替代 的作用。
为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么？ 我们可以怎样制订计划并通过实验来验证？
为了使绿豆苗生长得更好，我们还可以给它们 浇更多的水、提高它们所在环境的温度等。
我们可以用科学的对比实验研究自己对植物生 长所需条件的思考与假设。
不同环境里的植物对阳光、水分的需求相同吗？
1. 观察比较香蕉、松树、仙人掌的叶有什么不同？ 2. 思考：香蕉、松树、仙人掌生长在什么地方？这几种植物的叶
同它们的生活环境有什么关系？
植物名称 叶片形态 生活环境
需求
香蕉
宽大
温暖湿润 需要充足的 阳光、水分
绿豆苗的生长
教科版 科学 五年级下
绿豆种子发芽 可以不需要阳光， 绿豆苗的生长需要 阳光吗？光对植物 的生长起什么作用？
设计实验研究绿豆苗的生长是否需要阳光
我们应该怎 样设计对比实 验呢？
绿豆苗生长是否需要阳光的实验计划 研究的问题
预测 改变的条件
不变的条件
实验的方法
绿豆苗生长是否需要阳光的实验计划