苏教版六年级语文上册 第13课 牛郎织女 课时练习

2019年精选语文六年级上册第四单元13 牛郎织女苏教版习题精选第四十五篇第1题【填空题】关联词语填空。

如果……就不仅……也虽然……但是①他的身体______被病魔牢牢地钉在轮椅上，______他的思维却在宇宙深处自由地飞翔。

②一个人______有敢于向命运挑战的精神，______有可能创造出令人瞩目的成就。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】照样子写成语。

例：挥汗如雨：______ ______ ______ ______。

【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据课文《牛郎织女》内容填空。

天河很______，波涛______，牛郎飞不过去了。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】查字典。

“披”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】给划线字注音，并读一读。

牛虻______山峦______瞌睡______ 拗______不过【答案】：【解析】：第6题【填空题】在横线上填上适当的叠词，将词语补充完整。

怒气______ 小心______ ______不舍眼泪______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】辨形组词梭______ 锦______俊______ 棉______【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】给加下划线的字注音。

嘴巴______ 黄昏______ 宝座______ 【答案】：【解析】：第10题【问答题】读课文《牛郎织女》，回答牛郎的童年生活是怎样度过的？【答案】：【解析】：第11题【语言表达】说出下列句子的修辞手法。

在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河，那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。

【答案】：【解析】：第12题【语言表达】用下列词语造句。

①佩服②勇气【答案】：【解析】：第13题【语言表达】把肯定句改成反问句。

①她没有想到这个老头竟是她的父亲。

2019年精选小学语文六年级上册第四单元13 牛郎织女苏教版习题精选第十二篇第1题【填空题】查字典。

“披”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】在横线上填上适当的叠词，将词语补充完整。

怒气______ 小心______ ______不舍眼泪______【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据课文《牛郎织女》内容填空。

天河很______，波涛______，牛郎飞不过去了。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】我会说。

在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。

一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？（注意简明、连贯、得体）______。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】多音字组词。

干gān______ gàn______藏cáng______ zàng______【答案】：【解析】：第7题【填空题】我能把字写漂亮。

suō zi qīnɡ yínɡ xī xì cǎi jǐn______ ______ ______ ______【答案】：【解析】：第8题【填空题】根据课文内容填空。

《牛郎织女》一文中的人物有______、______、______、______、______。

主要人物是______。

牛郎是一个______的孩子，从小与______相依为命，织女是______，但被______关在______，最后牛郎能娶到织女为妻，可见人们对______，这也是人们美好的理想。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】照样子写成语。

例：挥汗如雨：______ ______ ______ ______。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】给划线字注音，并读一读。

《牛郎织女》基础练习一、填空题。

1、看拼音，写词语。

sǎo zi（） shuāi lǎo（） xiōnɡ yǒnɡ（）niú pénɡ（） zhēnɡ zhá（） chèn jī（）2、用给出的字组词，并把所组的词填入句子中。

亲（）（）（）（1）那头老牛跟牛郎很（）。

（2）大伙跟久别的家人一样，（）极了。

（3）老师（）的话语使我们永远难忘。

严（）（）（）（4）王母娘娘发誓要把织女抓回天庭，（）惩罚。

（5）妈妈对我的学习要求十分（）。

（6）会场的气氛既（）又隆重。

3、句子练习。

（1）这姑娘是谁呢？原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。

（仿写句子）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人只能隔河相望。

（改成双重否定句）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）天上富丽堂皇。

织女并不喜欢。

（用关联词语把两句话合成一句话）_____________________________________________________________________ 4、加标点，使句子意思与括号内的要求相符合。

（1）张晨李童参加演出了（别人对张晨说）_____________________________________________________________________（2）张晨李童参加演出了（陈述张李二人都参加了）_____________________________________________________________________ （3）张晨李童参加演出了（张晨告诉别人李童参加了）_____________________________________________________________________参考答案一、1、嫂子衰老汹涌牛棚挣扎趁机2、（1）亲密（2）亲热（3）亲切（4）严厉（5）严格（6）严肃3、（1）略（2）从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人不得不隔河相望。

13、牛郎织女（第一课时）教学目标：１、正确、流利、有感情地朗读复述课文。

（教学重点、难点）２、掌握本课生字新词，会用“原来”造句。

３、能仿照课文第二自然段的写法，以“对照顾很周到”为中心句写一段话。

预习作业：１、朗读课文，了解课文的主要内容。

２、划出你最受感动的地方，多读几遍。

课堂作业：１、用“弱”组词填空星光（）身体（）感情（）力量（）性格（）２、把下列句子补充完整（1），原来她生病了。

（2）我们班的痰盂一夜之间变成了新的，这是怎么回事呢？原来。

（3），原来。

家庭作业：1、把牛郎织女的故事讲给小弟弟、小妹妹听。

教学过程一、谈话导入。

1．每当夜幕低垂群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。

今天，我们就来学习牛郎和织女的故事。

2．这个故事的作者是谁呢？叶圣陶，又名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家，教育家，叶圣陶的童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我国现代儿童发展史上具有重要的意义。

3、同学们知道民间故事吗？听说过哪些民间故事？我国有许多优秀的民间故事，最著名的有《牛郎织女》、《孟姜女》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》等。

今天，我们要学的课文就是讲的牛郎织女的动人故事。

（板书课题）二、初读课文。

１、检查预习情况。

⑴朗读课文，要求：读准字音，不添字，不丢字。

⑵、回答：课文主要讲了什么内容？２、说说通过读书自己解决了哪些问题？还有哪些问题需要提出来讨论？3.帮助学生列出提纲：“照看老牛——老牛说话——树林相识——相互了解——结成夫妇——老牛高兴”。

三、精读课文：1、指名读第一段，思考：这段课文告诉我们什么？从哪些地方可以看出牛郎“孤苦伶仃”？2、有感情地朗读一遍。

2、学习第二段：⑴默读课文第二段，划出中心句。

⑵读后交流。

⑶再读课文，边读边划，看课文中哪些句子反映了牛郎照看老牛很周到。

（4）能仿照课文第二自然段的写法，以“对照顾很周到”为中心句写一段话。

2020-2021学年苏教版语文六年级上册全能阅读13牛郎织女练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达1．重新排队。

（）她们在树林里找到织女。

（）交谈中，牛郎明白了织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。

（）时候不早了，仙女们要回天宫去了。

（）织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。

（）她们对牛郎织女说了许多祝福的话，便洒泪告别，飞回天宫去了。

（）牛郎和织女在树林里相识了。

（）听说织女要留在人间，姐妹们都很佩服她的勇气。

二、填空题2．积累感悟。

1．《牛郎织女》是一则民间故事，它与、、、并称为四大民间故事。

2．读完了这则民间故事，我觉得牛郎是个的人，织女是个的人。

三、选择题给下列各题选择正确答案。

3．《牛郎织女》一文记叙的顺序是（）。

A．空间顺序B．时间顺序C．事情发展的顺序4．《牛郎织女》这个故事主要表达的是（）A．勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，以及人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。

B．赞美牛郎的勤劳和织女的善良。

C．作者对善良的人们的深深同情。

四、连线题5．精彩连线。

端午农历八月十五七夕农历五月初五中秋农历九月初九重阳农历七月初七腊八农历十二月最后一天除夕农历十二月初八五、现代文阅读课外类文阅读。

____________孟姜女想起丈夫远在北方修长城，一定十分寒冷，就亲手缝制了寒衣，启程上路，要到万里长城去寻找丈夫。

一路上，孟姜女不知经历了多少艰难，吃了多少苦，才来到了长城脚下。

谁知修长城的民工告诉她：“你的丈夫已经死了，尸骨被填进了城墙里。

”听到这个令人心碎的消息，孟姜女只觉得天昏地暗，一下子昏倒在地。

醒来后，她伤心地痛哭起来，只哭得天愁地惨，日月无光。

不知哭了多久，忽听得天摇地动般的一声巨响，长城崩塌了几十里，露出了数不清的尸骨。

孟姜女咬破手指，把血滴在一具具的尸骨上，她心里暗暗祷告：如果是丈夫的尸骨，血就会渗进骨头，如果不是，血就会流向四方。

2019年精选小学语文六年级上册第四单元13 牛郎织女苏教版课后辅导练习十七第1题【填空题】将下列词语按感情色彩的不同分为两类。

果断武断赏心悦目固执已见阴险放肆善良马马虎虎胆大妄为豪迈慷慨自私坚强不屈花言巧语胸有成竹褒义词：______。

贬义词：______。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】多音字组词。

干gān______ gàn______藏cáng______ zàng______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】给划线的词语注音。

一出屋门，他就飞了起来。

他越飞越快，眼看就要追上织女了。

王母娘娘拔下头上的玉簪______往背后一划，霎______时间，牛郎的面前出现一条天河。

天河很宽，波涛汹涌______，牛郎飞不过去了。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】把下面的词语补充完整。

______开眼笑心灵手______ 色______绚丽光彩______目富丽堂______ ______跳如雷心急如______ 波涛汹______【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据课文《牛郎织女》内容填空。

天河很______，波涛______，牛郎飞不过去了。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】查字典。

“披”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】下面这句话，表现了织女对人间生活的喜爱，仿照这种写法，补充完整后面的句子。

她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活儿，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听风儿轻轻地吹过树林，她喜欢。

我喜欢家乡的风光：______，我喜欢；______，我喜欢；______，我喜欢；______，我喜欢。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】读下面的材料，回答问题。

在某某班的主题班会上，正在模拟一场新闻发布会，就学校举行“中国梦，我的梦”文艺竞赛活动，召开现场发布会。

13 牛郎织女
一、看拼音，写词语。

xián huì chóu duàn chéng fá gé hé xiāng wàng
（）（）（）（）fā shì zhēng zhá yǎn kuàng fù lì táng huáng （）（）（）（）
二、仿照例词写词语。

1.霎时间（）间（）间（）间
2.心急如焚（）如雷（）如年（）如故
三、从课文中找出和下列词语意思相近的词。

勤劳（）幸福（）调查（）转眼间（）
四、在括号里填上合适的关联词语并选择一组造句。

1.织女（）美丽贤惠，（）心灵手巧。

2.天上（）富丽堂皇，（）织女并不喜欢。

3.织女（）挣扎，（）望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”
答案：
一、贤惠绸缎惩罚隔河相望发誓挣扎眼眶富丽堂皇
二、刹那忽然转眼
三、辛勤美满发誓霎时间
四、1.不仅而且
2.虽然但是
3.一边一边。

精选2019-2020年苏教版语文六年级上册13 牛郎织女知识点练习二十八第1题【单选题】下列各组有错别字的一项是( )?A、二来呢，他想，牛那么勤勤垦垦地干活儿，不好好照看它，怎么对得起它呢？B、他想，哥哥嫂子既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？C、他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山峦重叠的地方。

D、织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】读下面的材料，回答问题。

在某某班的主题班会上，正在模拟一场新闻发布会，就学校举行“中国梦，我的梦”文艺竞赛活动，召开现场发布会。

由体育委员担任新闻发言人，代表校方回答现场提问。

升学加分是同学们关注的热点问题，有同学问道：“参加表演的同学能否凭获奖证书在升学时得到加分？”发言人回答：“加分的问题，我知道得不多，不好说，这个你懂的。

”答毕，会场充满了笑声。

对“你懂的”，有人评价为巧妙，有人评价为圆滑。

你赞同哪个评价，请说出理由。

______。

【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】口语交际。

班会课，班主任易龙波拿着一张报道蛟龙号新闻的报纸正要踏进教室，就听见一位学生大声说：“试卷出得这么难，还敢叫‘易龙波’，分明就是‘不容易’(波龙易)嘛，以后我们就叫他‘不容易’！”他怔了怔，但只一会儿，易老师就坦然地走进了教室……结合情境，请你替易老师说一段既得体又富有教育意义的话。

______。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】给划线字注音，并读一读。

牛虻______山峦______瞌睡______ 拗______不过【答案】：【解析】：第6题【填空题】我会说。

在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。

一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？（注意简明、连贯、得体）______。

一、选择题1. 下列关联词语运用有误的一项是（）A．牛郎对织女说，如果天上没什么好，就不用回去了。

B．天上不但富丽堂皇，而且没有自由。

C．哥嫂既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？D．织女对祖母说，无论你如何惩罚我，我也一定要跟牛郎和孩子们在一起。

2. 下列句子中，标点符号的使用与括号内句子意思不匹配的一项是（）。

A．李强：“刘欣要上场了。

”（李强告诉别人，刘欣即将上场）B．李强：“刘欣，要上场了!”（李强提醒刘欣赶紧上场）C．“李强、刘欣!要上场了。

”（告诉别人，李强和刘欣快要上场了）D．“李强，刘欣要上场了!”（别人把刘欣要上场的消息告诉李强）3. 根据课文内容，选择正确答案。

1．织女为什么不喜欢天上？（）A．因为她成天成夜地劳动，身体劳累，没有自由，像在监狱里一样。

B．因为天上没有人间美好的风景，也没有人间的繁华热闹。

2．你认为牛郎是一个怎样的人？（）A．勤劳善良B．勤俭节约C．有情有义4. 织女愿意成为牛郎的妻子是因为牛郎（）A．心眼儿好，能吃苦B．年轻英俊C．家庭生活好5. “挨家挨户”中的“挨”，与（）中带点的字意思相同。

A．挨饿受冻B．挨打受骂C．日子难挨D．挨门逐户二、填空题6. 根据意思在括号里填上合适的四字词语。

（1）盛怒的样子。

( )（2）形容房屋宏伟豪华。

( )（3）时间长，日子久。

( )7. 先将词语补充完整，再完成练习。

眉( )眼( ) 无拘( ) 一五( ) ( )家立( )( )不舍美中( ) 勤勤( ) ( )为命（1）下列词语与画“”的词语不是同一类的是( )A．捶胸顿足 B．大惊失色 C．手舞足蹈 D．提心吊胆（2）下列词语与画“﹏﹏﹏”的词语意思不相同的一项是( )A．原原本本 B．一清二楚 C．完完全全 D．推心置腹（3）下面描写的具体情景，可以用上面的哪个词语形容？①牛郎和老牛互相依靠着过日子，谁也离不开谁。

( )②织女在湖里自由自在，没有限制，不受约束地玩水。

海之南教育集团海口海之南外国语实验学校
苏教版六年级语文上册第13课课堂指南（B卷）
第78课时评分：
Niú pãng sǎo zi shuāi lǎo chân jī zhēng zhá xiōng yǒng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tiǎn shã tou Zhuài zhù xī xì bào tiào rú lãi fā shì diē dǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、解释词语的意思（6分）
(1) 暴跳如雷：（2）心急如焚（3）衰老：
（4）牛郎织女：（5）挣扎：
三、按要求写句子。

（4分）
1、王母娘娘惩罚织女。

（扩句）
2、牛郎得知织女被王母娘娘抓走,心急如焚。

（改为反问句）
四、填空（11分）
1、我国四大民间故事是: 、、、。

2、牛郎的性格特点是：。

3、织女的性格特点是：。

4、王母娘娘的性格特点是：。

6、将下面的故事和对应的人物连起来。

（6分）《梁祝》柳毅和龙女《白蛇传》范喜良和孟姜女《孟姜女》许仙和白素贞《柳毅传书》梁山伯和祝英台《天仙配》牛郎和织女《牛郎织女》董永和七仙女
错误报表：词语：
句子：
阅读：
1。

苏教版语文六年级上册13 牛郎织女课文精读训练卷现代文阅读1. 课内阅读牛郎和织女在树林里相识了。

交谈中，牛郎明白了织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。

织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。

从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。

两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。

转眼间，三个年头过去了，他们有了一儿一女。

……再说天上，王母娘娘得知织女下嫁人间，气得暴跳如雷，发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚。

（1）理解词语。

暴跳如雷：________（2）联系全文，织女的身份是________；牛郎的遭遇是________（3）织女为什么愿意留在人间做牛郎的妻子？________（4）牛郎织女婚后过着怎样的生活？用“________”画出相关的语句。

（5）王母娘娘对牛郎织女的结合持什么态度？她是如何表现的？________2. 课内阅读一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。

两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。

王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。

织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心急如焚。

可是怎么上天搭救呢？忽然，他想起老牛临死前说的话，便赶紧找出牛皮，披在身上，然后将一儿一女放在两只竹筐里，挑起来就往外跑。

一出屋门，他就飞了起来。

他越飞越快，眼看就要追上织女了。

王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的面前出现一条天河。

天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。

从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人只能隔河相望。

日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。

（1）读下面的语句，说说你从中体会到王母娘娘是个怎样的人，分别用一个四字词语概括。

①王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。

________②王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的面前出现一条天河。

________（2）读句子，谈体会。