幼儿中班美术课教案详案《皮影戏》

幼儿园美术教案《皮影戏》教案概述本堂课是一门幼儿园美术课程，主题为《皮影戏》，在本课中，我们将介绍皮影戏的起源、发展以及一些代表性的皮影戏剧目，同时让幼儿们尝试制作自己的皮影角色和背景。

教学目标1.了解皮影戏的起源、发展和代表性剧目；2.理解影子戏的表现形式、背景及道具；3.掌握皮影制作技巧；4.培养幼儿的手眼协调能力和空间认知能力；5.激发幼儿的创作潜能，提高幼儿的创造力和想象力。

教学准备1.课件：皮影戏PPT；2.教具：白纸，黑色剪纸，剪刀、透明胶带，棒棒糖棒、发夹棒。

3.材料：光源、投影纸及墙。

4.活动道具：皮影、皮影布景、皮影师动作等相关视频或图片资源。

教学过程一、引入（10分钟）在引入环节，老师播放一段皮影戏的视频，让幼儿们观看影子戏的表演和精彩剪影。

当幼儿兴趣被调动后，老师便介绍皮影戏的起源、历史和发展情况。

可以通过播放图片，口述介绍，或者展示一些皮影戏材料，如皮影、皮影师的动作、皮影布景、音乐等，让幼儿更好地理解皮影戏。

二、制作皮影角色和背景（20分钟）在这个环节中，老师给每位幼儿提供白纸、黑色剪纸（实验性道具材料可自选），让幼儿根据自己的想象制作皮影角色和背景。

老师在制作过程中要现场示范，帮助幼儿掌握制作技巧，如剪刀的使用技巧和透明胶带在制作背景中的运用方法等。

在制作的同时，老师还可以与幼儿分享一些制作的技巧，如不同形状的剪纸可以用来制作不同的角色，如人物、动物等。

三、让皮影角色“跳舞”（20分钟）完成皮影角色和背景的制作之后，老师可以准备好灯光和墙面，让幼儿尝试将自己制作的皮影角色放到光线下，投射到墙面上，让幼儿们在灯光下让自己的皮影进入角色并做出动作，那仿佛置身于皮影戏的舞台上一也可引领幼儿按照角色和剧情编排简单的皮影戏节目。

在这个过程中，老师可以通过引导幼儿分析不同角色的特点和动作，提高幼儿的创造力和空间认知能力。

四、总结（10分钟）在这个环节中，老师可以与幼儿一起回顾今天的课程内容，分享幼儿制作的作品，并促进幼儿们对皮影戏的兴趣和了解。

2024年中班幼儿园皮影戏教案一、教学内容本节课选自《幼儿园艺术教育指导手册》第四章“民间艺术”，详细内容为“皮影戏的认识与制作”。

通过本章节的学习，孩子们将了解我国传统民间艺术——皮影戏的历史、特点及其表演技巧，并亲手制作简单的皮影戏人物。

二、教学目标1. 让幼儿了解皮影戏的历史、特点及其在我国的分布情况，培养幼儿对民间艺术的兴趣。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：皮影戏的制作技巧、表演技巧。

教学重点：了解皮影戏的历史、特点；学会制作简单的皮影戏人物；体验皮影戏表演的乐趣。

四、教具与学具准备教具：皮影戏道具、投影仪、白布、课件、示范用皮影戏人物。

学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、皮影戏人物模板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示皮影戏表演视频，让孩子们初步了解皮影戏的魅力，激发他们对皮影戏的兴趣。

2. 讲解皮影戏知识（10分钟）介绍皮影戏的历史、特点以及在我国的分布情况，让孩子们对皮影戏有更深入的了解。

3. 制作皮影戏人物（15分钟）发放学具，老师示范制作过程，孩子们跟随老师一起制作简单的皮影戏人物。

4. 皮影戏表演体验（10分钟）分组让孩子们利用自己制作的皮影戏人物进行表演，体验皮影戏的乐趣。

5. 随堂练习（10分钟）老师挑选几组表演优秀的孩子们进行展示，其他孩子们观看并学习。

六、板书设计1. 皮影戏的历史、特点2. 皮影戏制作步骤3. 皮影戏表演技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个皮影戏人物，并为其编写一个简短的故事。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对制作和表演过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后与家长一起观看皮影戏表演，深入了解皮影戏文化，培养孩子们对民间艺术的热爱。

重点和难点解析1. 皮影戏的制作技巧2. 皮影戏的表演技巧3. 课堂实践情景引入的设计4. 作业设计的故事编写要求一、皮影戏的制作技巧1. 简化制作过程：针对幼儿的年龄特点，设计简单易学的制作步骤，降低制作难度。

中班教案皮影戏教案标题：中班教案-皮影戏教学目标：1. 了解和理解皮影戏的概念和历史。

2. 培养学生的观察力、创造力和表达能力。

3. 提高学生的合作和团队合作能力。

教学准备：1. 皮影戏故事背景和相关资料。

2. 皮影戏道具和影幕。

3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作材料。

4. 音乐播放设备。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍皮影戏的概念和历史，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 播放一段皮影戏视频，让学生感受和观察皮影戏的特点和表现形式。

主体活动：3. 分组让学生一起制作皮影戏道具和影幕。

教师提供相关材料和指导。

4. 向学生展示如何使用皮影戏道具进行表演，引导学生观察和模仿。

5. 将学生分成小组，每个小组选择一个故事或场景进行表演。

6. 学生在小组内分工合作，设计剧本、制作角色和背景。

7. 学生利用影幕进行表演，教师提供指导和鼓励。

总结活动：8. 观看每个小组的表演，鼓励学生互相欣赏和评价。

9. 教师和学生一起讨论皮影戏的特点和魅力，分享他们的观点和体验。

10. 学生可以用彩色纸和其他材料制作自己的皮影戏道具，鼓励他们在家中与家人一起进行表演。

教学延伸：- 鼓励学生创作自己的皮影戏故事，提高他们的创造力和表达能力。

- 组织学生进行小型皮影戏展示，让他们展示自己的作品。

- 邀请专业皮影戏演员来学校进行表演和讲解，让学生更深入地了解皮影戏的艺术。

评估方式：- 观察学生在制作道具和表演过程中的参与程度和表现。

- 评估学生对皮影戏的理解和表达能力。

注意事项：- 确保学生在制作和使用道具时的安全。

- 鼓励学生尊重和合作，培养团队合作精神。

- 给予学生充分的自由发挥空间，鼓励他们展示自己的创造力和想象力。

幼儿园皮影戏教案
目标：通过教学，让幼儿了解和体验皮影戏，培养幼儿的观察能力和表演兴趣。

活动一：欣赏皮影戏
1. 引导幼儿坐定，通过幻灯片或真实的皮影戏展示，让幼儿观看皮影戏的表演。

2. 老师简单解释皮影戏的由来、特点等，并询问幼儿对皮影戏的感受和观察到的细节。

活动二：制作皮影
1. 老师向幼儿介绍皮影的材料，如剪影纸、竹签等，并展示制作过程。

2. 按照老师的指导，幼儿使用剪影纸和竹签制作自己的皮影角色，可以选择动物、人物等不同的形象。

活动三：演绎皮影戏
1. 将幼儿分成小组，每个小组有不同的皮影角色。

2. 老师指导每个小组分工合作，按照故事情节编排和表演皮影戏。

3. 每个小组轮流在幼儿园的皮影戏房间进行表演，其他幼儿观看欣赏。

活动四：游戏互动
1. 老师带领幼儿进行皮影戏游戏，如：猜猜我是谁、识别形状等。

2. 幼儿可以模仿皮影戏中的动作或声音，进行互动游戏。

活动五：综合展示
1. 老师邀请幼儿团体表演他们编排好的皮影戏，其他幼儿围观。

2. 鼓励幼儿对其他组的表演给予鼓励和赞赏，共同分享皮影戏的乐趣。

结束语：通过参与皮影戏的制作和表演，幼儿不仅了解了皮影戏的特点和由来，还培养了观察能力和团队合作意识。

同时，也提高了幼儿的表达能力和创造力。

幼儿园中班《皮影戏》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域，教材为《幼儿园美术教育与活动指导》第三单元“民间艺术”中的第二章“皮影戏”。

详细内容主要包括皮影戏的历史简介、基本制作方法、表演技巧以及创新表现。

二、教学目标1. 了解并认识皮影戏这一传统民间艺术，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 培养幼儿动手制作皮影、进行表演的能力，提高幼儿的审美情趣和创造力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：皮影的制作技巧和表演技巧。

教学重点：了解皮影戏的历史背景、基本制作方法，学会简单的表演技巧。

四、教具与学具准备教具：皮影戏表演视频、皮影戏道具、投影仪、白布。

学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、色卡、皮影制作模板。

五、教学过程1. 导入：通过播放皮影戏表演视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注传统民间艺术。

2. 范例讲解：介绍皮影戏的历史背景，展示皮影戏道具，讲解基本制作方法。

3. 实践操作：（1）分发皮影制作模板和材料，指导幼儿按照步骤制作皮影。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

（3）幼儿互相展示、交流制作完成的皮影。

4. 表演技巧学习：（1）教师示范皮影戏表演，讲解表演技巧。

（2）幼儿分组练习，互相指导，提高表演能力。

（3）组织幼儿进行表演比赛，鼓励幼儿积极参与。

六、板书设计1. 皮影戏的历史背景2. 皮影制作步骤3. 表演技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的皮影角色，并编写一个简短的故事进行表演。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作和表演过程中的表现，针对幼儿的个体差异进行教学调整。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间艺术展览，加深对传统文化的了解。

（2）鼓励幼儿将皮影戏表演带回家，与家人分享，提高幼儿的表达能力。

（3）开展“我是小小皮影戏演员”主题活动，激发幼儿对皮影戏的热爱。

重点和难点解析1. 皮影制作步骤和技巧2. 表演技巧的教授与练习3. 作业设计与课后反思一、皮影制作步骤和技巧皮影制作是本节课的核心环节，教师应详细讲解并示范制作步骤，确保幼儿能掌握关键技巧。

幼儿中班美术课教案详案《皮影戏》一、教学背景幼儿是一个好奇、富有想象力与创造力的群体，他们对音乐、美术等艺术活动有浓厚的兴趣和好奇心，对于传统文化艺术也充满了热爱和向往。

在此背景下，本次美术课的教学内容为“皮影戏”，通过创设实际的情境，让幼儿接触皮影戏的表演形式、制作过程，并了解传统文化艺术的珍贵价值。

二、教学目标1.知识目标：了解皮影戏的表演形式、制作材料与方法，并能说出皮影戏的由来和发展历程。

2.技能目标：能够模仿制作皮影戏和模仿皮影戏的基本动作。

3.情感目标：培养幼儿对传统文化艺术的兴趣和热爱，教育幼儿尊重传统文化，珍惜文化遗产。

三、教学内容1.皮影戏的特点和表演形式。

2.皮影戏的制作材料：纸、麻绳、黑色剪纸等。

3.制作皮影戏的方法：设计、剪纸、穿孔、串线等。

4.模仿皮影戏的基本动作：拿、转、颤动等。

四、教学过程1.导入环节：通过展示各种名胜古迹的图片，启发幼儿对于古代文化的认知。

2.新课讲解：介绍皮影戏的特点和表演形式，通过故事形式引入皮影戏的由来和发展历程。

3.贴图制作：准备纸张、黑色剪纸及绳子等材料，带领幼儿按照自己的喜好和想象力为小猴子、小老鼠等动物人物剪纸并穿孔，完成皮影制作的第一步。

4.串线装配：在已穿孔的剪纸上穿上粗线，手绢里面放入一支笛子，亲自当起皮影戏的演员，教授幼儿模仿他的动作，让幼儿身临其境地感受皮影戏的乐趣。

5.游戏比赛：根据幼儿实际情况和兴趣，组织小朋友们在组内进行皮影戏比赛，通过比赛的形式加深幼儿对皮影戏的了解与认知。

6.总结点评：引导幼儿分享今天的学习经历和收获，教育幼儿珍惜传统文化遗产。

五、教学过程中的注意事项1.教师应制定合理的教学计划，切合幼儿的认知特点和兴趣。

2.教师要耐心指导幼儿制作过程，及时纠正幼儿错误，并注重培养幼儿的手工技能和基本动作能力。

3.教师在教学过程中，应注意安全，材料锋利需要小心，同时注意绳子和线等易缠绕人身或触及身体造成伤害的物品。

幼儿园皮影戏教案幼儿园皮影戏教案篇一皮影表演【活动目标】1、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简单了解皮影的特征及制作过程。

2、激发孩子表演皮影戏的兴趣。

【活动过程】1、欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。

2、认识皮影，了解皮影戏的表演方式。

(1)出示皮影，认识皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。

(2)了解表演皮影戏需要的道具。

3、观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程。

了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。

4、观看皮影制作过程(取皮，刮皮，浆皮，造型构图，镂刻，着色涂油)【活动延伸】1、美工区：制作皮影。

2、表演区：表演皮影戏。

【活动效果】幼儿在整个活动过程中，都能积极主动地参与，始终保持着较高的兴趣。

通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动，幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验，大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情，初步萌发了幼儿的民族精神和民族自豪感。

幼儿在不断地发现问题、解决问题的过程中，语言表达能力得到提高，勇于探索、不怕失败的品质得到进一步的体现，充分体验到成功的快乐。

在整个活动中，幼儿的社会性也得到了很好的发展，幼儿能愉快地和同伴交流、分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作进行表演、制作等活动。

幼儿园皮影戏教案篇二皮影人【活动目标】1、大胆表现皮影的动态，感受皮影表演的乐趣。

2、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，产生喜爱民间艺术的情感。

【活动准备】皮影戏的视频、PPT、皮影道具、剪刀、记号笔、炫彩棒等。

【活动过程】一、欣赏皮影(意图：了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。

)请小朋友来猜一个谜语，谜底是中国人发明的，是中国传统文化。

说话不用自己嘴，几根木棍撑筋骨，关节能够动一动，扁扁身体会表演。

1、师：小朋友，前几天我们一起在电脑上看了皮影戏，你们觉得皮影戏好看吗?教师小结：是呀!皮影戏是我国最古老的剧种之一，是中国人发明的，演员用木棍或者用线拎着就可以演出精彩的故事。

幼儿园中班《皮影戏》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域，教材为《幼儿园艺术教育活动手册》中第四章“民间艺术”第二节“皮影戏”。

详细内容主要包括皮影戏的历史起源、基本制作方法和表演技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解皮影戏这一民间艺术形式，感受传统文化的魅力。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的皮影戏人物。

3. 提高幼儿的表演能力和团队协作精神，能进行简单的皮影戏表演。

三、教学难点与重点教学难点：皮影戏的制作技巧和表演技巧。

教学重点：了解皮影戏的历史起源，学会制作简单的皮影戏人物，进行表演。

四、教具与学具准备教具：皮影戏表演台、皮影戏人物、投影仪、课件。

学具：剪刀、胶水、彩纸、笔、皮影戏人物模板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段皮影戏表演视频，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察并思考：这是什么表演？表演中有哪些元素？2. 范例讲解（10分钟）（1）介绍皮影戏的历史起源和基本制作方法。

（2）展示皮影戏人物模板，讲解制作步骤。

（3）演示制作过程，强调制作要点。

3. 实践操作（10分钟）（1）分发皮影戏人物模板和制作材料。

（2）指导幼儿按照步骤制作皮影戏人物。

（3）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 表演实践（10分钟）（1）分组进行皮影戏表演，每组选择一个故事主题。

（2）幼儿自主分配角色，进行排练。

（3）邀请其他幼儿观看表演，给予掌声和鼓励。

（1）让幼儿谈谈在制作和表演过程中的感受。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调优点，指出不足。

六、板书设计1. 皮影戏的历史起源2. 皮影戏的制作步骤3. 皮影戏表演技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的人物皮影。

2. 答案：根据课堂所学，自主完成皮影制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 收集更多关于皮影戏的资料，了解其发展历程。

2. 尝试创作自己的皮影戏故事，进行表演。

3. 带领幼儿参观皮影戏表演，亲身感受传统文化的魅力。

幼儿园中班《皮影戏》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域，教材为《幼儿园艺术教育活动指导手册》第四章“民间艺术”部分的第二节“皮影戏”。

详细内容包括：了解皮影戏的历史起源、基本制作方法和表演技巧；通过观察、模仿、创作等环节，培养幼儿对民间艺术的兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解皮影戏的基本知识，掌握简单的皮影制作和表演方法。

2. 过程与方法：通过观察、模仿、创作等环节，培养幼儿的动手能力、表现力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养民族自豪感和审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：皮影的制作技巧和表演技巧。

2. 教学重点：了解皮影戏的基本知识，培养幼儿的动手能力和表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：皮影戏道具、投影仪、幕布、光盘、故事书等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、皮影戏人物模板等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段皮影戏视频，引发幼儿的兴趣，让他们初步了解皮影戏。

2. 讲解：介绍皮影戏的历史起源、基本制作方法和表演技巧。

3. 实践：（1）分发皮影戏人物模板，指导幼儿用剪刀、胶水等工具制作皮影。

（2）组织幼儿分组，每组挑选一个故事，用自制的皮影进行表演。

4. 互动：邀请幼儿上台展示自己的作品和表演，大家共同欣赏、交流。

六、板书设计1. 皮影戏的基本知识：历史起源、制作方法、表演技巧。

2. 皮影制作步骤：剪、折、粘、画。

3. 皮影戏表演注意事项：团队合作、动作连贯、表情生动。

七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一个皮影戏故事，并表演出来。

2. 答案：各组根据所学知识和自己的创意，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对皮影戏的兴趣浓厚，动手能力和表现力得到了锻炼。

在今后的教学中，可以增加更多民间艺术形式，丰富幼儿的审美体验。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多的民间艺术形式，如剪纸、泥塑等。

中班皮影戏教案一、教学目标：1．了解皮影戏的起源及发展。

2．初步了解皮影戏的基本构成和艺术特点。

3．培养幼儿的观察能力和想象力。

4．培养幼儿的合作意识和表现能力。

5．激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。

二、教学内容：1．典型皮影戏剧目欣赏。

2．皮影戏的制作及演出。

三、教学方法：1．情景教学法：通过观看皮影戏和亲身参与制作和演出，使幼儿能更好地理解和掌握皮影戏的艺术特点和表现形式。

2．示范教学法：教师以示范的方式完成皮影戏的制作和演出，引导幼儿学习和模仿。

四、教学步骤：一、导入新课：通过图片和故事的形式，向幼儿介绍皮影戏的起源及基本情节，并播放皮影戏的视频，激发幼儿的兴趣和好奇心。

二、引入新知：介绍皮影戏的基本构成和艺术特点，如皮影人物的制作方法、舞台布景的搭建等。

三、欣赏皮影戏：选择一部经典的皮影戏剧目进行欣赏，引导幼儿观察皮影戏的表演技巧和情节发展。

四、制作皮影人物：教师示范制作皮影人物，让幼儿参与其中，采用简单的剪纸方式制作皮影人物。

五、制作舞台布景：教师示范搭建舞台布景，引导幼儿利用简单的素材和工具进行布景制作。

六、排练演出：幼儿分组进行演员角色分配、台词编写和排练挑演，教师进行指导和协调。

七、小型演出：让每个小组轮流进行小型演出，观看其他小组的演出，并互相评价和鼓励。

八、总结提高：教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容和过程，并结合幼儿的表现给予肯定和鼓励。

五、教学评价：1．观察幼儿在观看皮影戏和制作演出过程中的表现，了解幼儿对皮影戏的理解和掌握程度。

2．观察幼儿在制作和演出过程中的合作意识和表现能力。

3．听取幼儿的自我评价和互相评价。

六、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对皮影戏的认识和了解有了较好的提高，积极参与制作和演出的兴趣和意愿也有所增强。

但在教学过程中，有的幼儿在制作和演出环节表现得较被动，需要进一步加强引导和鼓励。

此外，在制作和演出过程中，部分幼儿对细节的注意力不够集中，需要进一步提高他们的观察力和专注力。

皮影戏教案皮影戏教案7篇皮影戏教案1活动目标：1、欣赏皮影戏录像，感知皮影戏特殊的艺术风格。

2、观察《幼儿用书》和实际操作活动，发现光和影之间的变化，初步了解影子形成的原因。

3、细心观察，并能用语言表达自己对皮影戏的认识。

活动准备：1、收集一段皮影戏表演影像资料。

2、《幼儿用书》人手一册。

3、制作或收集表演皮影戏的剪影，例如《孙悟空空打妖怪》儿歌中的角色剪影。

4、白色的'布，强光。

活动过程：1、幼儿观看皮影戏录像，初步感知皮影戏这种民间艺术的表现手法。

2、开展讨论活动，进一步感知皮影戏的表现手法。

--教师：你喜欢看表演吗?这种表演手法叫什么?(皮影戏)--讨论：你觉得这种表演眼我们过去看过的表演比较，它什么地方比较特别?3、引导幼儿阅读《幼儿用书》，感知皮影戏后面的秘密。

--教师：画面上有什么?人们在做什么?--教师：为什么要有光?光源在什么地方?他们是怎样皮影戏的?☆妈咪爱婴网☆幼儿园教案频道--教师：你发现表演皮影戏需要哪些材料?你知道为什么要这样摆放材料吗?4、引导幼儿戏表演的道具和后台表演现场，初步了解皮影戏表演的光学原理。

5、演示操作皮影戏的方法，感受特殊的艺术效果。

--教师引导幼儿观察，先请两个小朋友在前面把白布拉起来，再请2-5位小朋友手拿剪影，边念儿歌边在白布的后面摆弄，教师在剪影的后面打开强光，让幼儿面观察感知皮影戏的基本特征。

皮影戏教案2设计意图：皮影戏作为我们家乡的民间艺术，产生并盛行于唐朝，至今仍流传于民间，特别是在桐柏县境内，无论是县城还是农村，谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事，都要请一场皮影戏前来助兴，但据皮影艺人介绍，现在的年轻人没有人愿意学皮影戏，皮影艺术面临青黄不接，甚至失传的危险。

组织这一活动，旨在让孩子们喜爱这一民间艺术，了解这一民间文化，激发幼儿热爱这一民间文化的情感。

活动目标：1、通过欣赏，初步了解皮影戏，感受皮影戏的艺术特色，2、利用乡土资源，产生热爱民间文化的情感。

中班皮影戏教案教案一、教学目标：1. 能够了解中班皮影戏的概念和起源。

2. 能够认识一些常见的皮影戏角色。

3. 能够通过亲自制作皮影，了解皮影戏的基本制作过程。

4. 能够通过观看皮影戏，培养对传统文化的兴趣和理解。

二、教学准备：1. 中班教室。

2. 皮影剧本和角色图片。

3. 黑色纸板或胶纸。

4. 刀具和剪刀。

5. 灯光和背景布。

三、教学步骤：1. 导入（10分钟）首先，教师简单介绍皮影戏的概念和起源，引发学生对皮影戏的兴趣。

2. 角色认识（15分钟）教师出示一些常见的皮影戏角色图片，让学生认识，可以一边展示图片，一边向学生解释每个角色的特点和故事背景。

3. 制作皮影（40分钟）教师给每位学生发放黑色纸板或胶纸、刀具和剪刀。

指导学生根据自己喜欢的角色，将角色形状剪切出来，并在剪切好的纸板上用尖锐工具刻画出细节。

最后，学生们可以把自己制作好的皮影放在灯光下观察效果。

4. 观看皮影戏（30分钟）教师准备好皮影戏灯光和背景布，播放一段精选的皮影戏视频。

教师可以边播放边解说，让学生理解皮影戏的表演形式和情节。

5. 总结（10分钟）教师带领学生进行简单的总结，询问学生对皮影戏的感受和收获。

并鼓励学生积极参与传统文化活动，培养对传统文化的兴趣和理解。

四、教学延伸：1. 学生可以尝试编写自己的小剧本，通过制作皮影并表演出来。

2. 可以邀请专业的皮影戏演员来学校进行演出，让学生近距离观看和学习。

五、教学反思：中班皮影戏教案通过引发学生的兴趣，亲自制作皮影和观看皮影戏的方式，培养了学生对传统文化的兴趣和理解。

同时，学生通过动手制作和观察，培养了他们的动手能力和观察力。

通过这种教学方式，学生能够更好地体验和感受传统文化的魅力。

《皮影戏》教案五篇第一篇：《皮影戏》教案《皮影戏》教案教学目标：1、通过描画自己的影子影子的游戏，感受图形的外形美。

2、通过和添加的表现手法，影子的游戏对简洁图形的艺术美有初步的了解。

3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。

4、培养学生的观察力，及爱国主义情感。

教学重点：1、了解中国的皮影戏。

2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。

3、描画的影子清晰并且造型基本准确。

课前准备：1、收集剪影作品2、在大自然中寻找影子（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型）。

3、收集马蒂斯的剪纸作品。

教学过程：第一课时一、导入小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。

那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？二、讲授新课介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。

中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。

皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。

皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。

它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。

千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。

不仅如此，皮影戏还对国内外文化艺术的发展起过一定的作用。

有不少新的地方戏曲剧种，就是从各路皮影戏唱腔中派生出来的。

中国皮影戏所用的幕影演出原理，以及皮影戏的表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也都起过先导作用。

西方世界从十八世纪的歌德到后来的卓别林等世界文化名人，对中国皮影戏艺术都曾给予过高度的评价。

中班教案：皮影戏一、教学目标1.了解中国传统文化中的皮影戏艺术形式；2.学习如何制作简单的皮影戏道具；3.培养学生的动手能力、观察力和创造力；4.提高学生的沟通交流和表达能力。

二、教学准备1.皮影戏道具制作材料，如纸板、剪刀、彩色纸等；2.PPT或图片资料，用于介绍皮影戏的历史和基本知识；3.幻灯机或投影仪，用于展示PPT或图片资料；4.彩色纸、颜色笔、胶水等文具；5.皮影戏故事书或视频资源。

三、教学步骤1.导入：通过展示图片或视频，引起学生对皮影戏的兴趣，让学生了解皮影戏的特点和表演形式。

2.介绍皮影戏：使用PPT或图片资料，简要介绍皮影戏的历史渊源、发展和传承情况，以及皮影戏的基本知识，如传统的人物形象、道具等。

3.制作皮影戏道具：–教师向学生演示如何制作简单的皮影戏人物道具，如使用纸板剪刀剪出人物的轮廓形状，并用彩色纸进行装饰。

–学生跟着教师的示范，制作自己喜欢的皮影戏道具。

–学生在制作过程中，教师进行适时的指导和帮助。

4.分组表演皮影戏：–将学生分为小组，每个小组有一个皮影戏故事或场景任务。

–学生根据自己制作的道具，设计、编排和演绎皮影戏故事或场景。

–学生之间相互合作，分工协作，彼此交流和表达自己的创意。

四、教学要点1.中班学生对皮影戏的了解和兴趣培养；2.学生动手制作皮影戏道具；3.学生在小组合作中发挥想象力和创造力；4.学生通过表演皮影戏，提高沟通交流和表达能力。

五、教学评价1.观察学生的参与度和主动性，了解他们对皮影戏的兴趣程度以及制作道具的实际能力；2.观察学生的合作交流能力，在小组表演中是否能够理解和表达自己的创意；3.对学生的制作成果进行评价，鼓励他们的努力和创造力。

六、教学延伸1.在课后，教师可以组织学生学习更多关于皮影戏的知识，包括更多人物形象的制作方法，以及更多皮影戏故事的学习和表演；2.可以以小组合作的形式，进行更大规模的皮影戏演出，邀请其他班级同学或家长观看。

中班幼儿园皮影戏教案一、教学内容本节课选用教材《皮影戏》第一章节，详细介绍了皮影戏的起源、发展、表演技巧以及皮影戏道具的制作方法。

二、教学目标1. 让学生了解皮影戏的历史起源和发展，培养学生对传统文化的热爱。

2. 培养学生动手操作能力，提高学生制作皮影道具的技巧。

3. 通过皮影戏表演，提高学生的团队协作能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：皮影戏的起源、发展、表演技巧以及皮影道具的制作方法。

难点：皮影道具的制作方法和表演技巧。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、皮影戏道具、皮影戏视频资料。

学具：皮影戏道具制作材料（如透明胶、剪刀、硬纸板等）。

五、教学过程1. 引入：通过播放一段皮影戏视频，引发学生对皮影戏的兴趣，让学生初步了解皮影戏。

2. 讲解：教师详细讲解皮影戏的起源、发展、表演技巧以及皮影道具的制作方法。

3. 实践：学生分组，每组选择一个皮影戏道具制作主题，按照教师讲解的制作方法，动手制作皮影道具。

4. 表演：学生分组进行皮影戏表演，培养学生的团队协作能力和创造力。

六、板书设计板书内容：皮影戏的起源、发展、表演技巧以及皮影道具的制作方法。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个皮影道具，并写一篇关于皮影戏的短文。

2. 答案：皮影道具的制作方法、皮影戏的历史起源、发展、表演技巧等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一步教学提供改进方向。

2. 拓展延伸：学生可以利用课余时间，深入了解皮影戏，搜集相关资料，丰富自己的知识。

还可以尝试创作皮影戏剧本，进行表演实践。

重点和难点解析一、教学内容本节课选用教材《皮影戏》第一章节，详细介绍了皮影戏的起源、发展、表演技巧以及皮影戏道具的制作方法。

这些内容是学生了解和掌握皮影戏的基础，对于培养学生的兴趣和技能具有重要意义。

二、教学目标1. 让学生了解皮影戏的历史起源和发展，培养学生对传统文化的热爱。

2. 培养学生动手操作能力，提高学生制作皮影道具的技巧。

中班皮影戏教案篇一：《皮影戏》教学设计湘教版美术五年级上册《皮影戏》学习活动一教案【教材分析】本节教材以我国的民间艺术皮影为题材，它的艺术风格在民族艺苑里独树一帜。

但相对我们这的学生来说，是比较陌生的，学生几乎不了解什么是皮影，因此要求学生以小组的形式到互联网、图书馆等地方查找资料，课堂以学生为主体，以达到事功半倍的效果。

【教学目标】1.认知目标：通过学习了解皮影相关知识、人物造型特征及美感。

2.实践目标：能利用皮影人物造型的方法，用线画一幅有特点的皮影人物画。

3.情感目标：引导学生在小组学习探究中，自主交流，培养学生的合作、自主探究意识。

通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。

【教学重难点】重点：皮影的相关知识及人物造型特征难点：如何表现出传统皮影【教师准备】1、录像：皮影戏《指鹿为马》2、课件：皮影的制作3、皮影实物【学生准备】：1、了解和收集皮影的相关资料2.分组合作便于交流【教学过程】一、激趣导课：欣赏：播放《指鹿为马》片段的皮影戏片段，请大家说一说这段动画片的人物造型和平时看的动画片有什么不一样？就是这部动画片，一下激起了我们对于皮影的研究兴趣，下面就请同学来共同探究一下吧。

二、分小组合作探究1、皮影的传说与历史2、皮影的造型特征和图案特征3、皮影的制作材料及方法4、探究皮影的玩法三、各小组汇报1、皮影的传说与历史：皮影最早诞生于2000年前，俗称“影子戏”，是我国古老而神奇的戏曲艺术，因为它比电影出现的早，也被认为是现代电影的鼻祖。

一口叙说千古事，双手对舞百万兵。

曾是人们对皮影戏的记忆，一幅白白的纱，一盏昏黄的灯，光影间演绎人间百态。

皮影的地区分布特点：陕西皮影：纤巧秀丽，色彩鲜艳北京皮影：脸谱京剧化，富有京味文化四川皮影：简约纯朴2、皮影的造型特征和图案特征造型特征：造型平面化、艺术化、卡通画、戏剧化。

为什么皮影人物都用侧面像？便于戏曲人物之间的语言动作交流等。

皮影戏中班教案教案标题：皮影戏中班教案教学目标：1. 了解皮影戏的起源、历史和文化背景。

2. 学习制作简单的皮影戏道具。

3. 掌握基本的皮影戏表演技巧。

4. 培养学生的创造力、表达能力和团队合作精神。

教学准备：1. 皮影戏相关的图片、视频和音频资料。

2. 皮影戏道具制作材料，如黑纸、竹签、剪刀等。

3. 教学投影仪或电视、音响设备。

4. 学生绘画工具和材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一些皮影戏的图片，引发学生对皮影戏的兴趣。

2. 介绍皮影戏的起源和历史，让学生了解其文化背景。

二、知识讲解（15分钟）1. 通过图片和视频资料，向学生介绍皮影戏的基本概念、表演形式和特点。

2. 向学生展示一些常见的皮影戏角色和故事情节，让他们对皮影戏有更深入的了解。

三、制作皮影戏道具（30分钟）1. 向学生展示制作皮影戏道具的过程和材料。

2. 指导学生使用黑纸和剪刀，制作简单的皮影戏人物和道具。

3. 鼓励学生发挥创造力，在制作过程中加入个人的想法和设计。

四、表演和练习（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个皮影戏故事情节。

2. 指导学生使用自己制作的皮影戏道具进行表演练习。

3. 引导学生注意表演技巧，如声音、动作和表情的配合。

五、展示和总结（10分钟）1. 每个小组轮流进行表演，其他学生观看并提出建议和意见。

2. 总结学生的表演，让他们分享自己的体会和感受。

3. 鼓励学生思考皮影戏的意义和价值，以及如何将其应用到现实生活中。

教学延伸：1. 鼓励学生深入了解皮影戏的不同类型和地区特色。

2. 组织学生参观皮影戏表演或与专业皮影戏演员交流经验。

3. 鼓励学生创作自己的皮影戏故事和角色，并进行更复杂的表演练习。

教学评估：1. 观察学生在制作皮影戏道具和表演过程中的参与度和表现。

2. 收集学生的作品和表演视频，评估他们的创造力和表达能力。

3. 进行小组和全班讨论，了解学生对皮影戏的理解和体会。

教学反思：1. 教师可以根据学生的反馈和表现，调整教学内容和方法。