化学文献检索与利用(第四章)(09级)
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第一套练习题1.什么是文献?按载体、类型可分为?答:记录有知识的一切载体。
按载体:印刷型、缩微型、电子型、声像型。
按出版形式区分为十类:图书、期刊、报纸、会议文献、政府出版物、学位论文、档案、专利文献、标准文献、产品资料。
按加工深度:零次文献、一次文献、二次文献、三次文献2.什么是信息?信息的特征是什么?(4~5)答:对消息的接受者来说,尚不知道的消息和报道,称为信息。
特征:可利用、可识别、可转换、可存储、可处理、可传递。
3.文献的基本要素有哪些?(3)答:物质性—载体(媒介);知识性—知识(信息);记录性—文字、图像、声音、符号等4.什么事零、一、二、三次文献?并各举三个类子。
答:零次文献:指未经公开发表或交流的文献。
如实验记录、草稿、私人日记、笔记、书信、草图等。
一次文献(又称原始文献):是以著者本人的研究或研制成果为依据而创作或撰写的文章,是在科学研究中需重点查找的文献。
如:期刊论文、专利说明书、会议论文、技术标准、科技报告等。
二次文献(又称检索性文献):如:书目、文摘、索引、题录等。
三次文献(又称参考性文献):如:综述、专题述评、学科年度总结、数据手册、百科全书等参考工具书。
6.文献检索的定义是什么?文献检索的原理、作用(主要)是什么?其主要步骤是什么?其主要途径有哪些?其评价依据是(查全率、查准率、误检率)?答:文献检索:是以科学的方法利用专门的工具,从大量的文献资料中迅速、准确、完整地查找到文献资料的过程。
文献检索的原理:文献检索(Literature Retrieval)从狭义来讲是指利用检索工具查找文献的过程,而从广义来讲则包括文献存贮(Storage)和检索(Search)两个方面,存贮和检索构成检索系统,检索系统的具体体现是检索工具。
步骤:分析研究课题;制定检索需求描述;索取原始文献;学习、了解新知识;调整检索策略。
作用:有利于减少课题的重复研究、提高科研成功率;有助于节约时间、提高科研效率;主要途径:分两类检索途径:一是反映文献内容特征的(分类、主题、关键词)途径;二是反映文献外部特征的(著者、单位名称、代码等)途径。
化学化工信息及网络资源的检索与利用讲义主讲:李谦2005年9月目录目录第一章绪论1引例 (1)第一节课程背景 (2)一、信息技术在教学、科研中的应用 (2)二、相关学科 (4)第二节化学化工信息 (5)一、分类 (5)二、期刊 (5)第三节化学化工信息的检索与利用 (7)一、目的和意义 (7)二、信息检索的概念与类型 (7)三、文献检索的基本原理 (7)四、化学信息的检索途径 (7)五、化学信息的检索方法 (8)六、化学信息检索步骤 (9)七、文献的收集和积累 (9)八、文献的鉴别与筛选 (9)第四节查阅化学文献注意事项 (10)第五节计算机网络基础知识 (10)一、Internet (10)二、Internet基本知识 (10)三、Internet的信息服务功能与术语 (11)第六节课程学习要求与考试 (11)一、学习内容、目的、要求 (11)二、参考文献与资源: (12)三、考试方式: (12)第二章图书馆与图书分类法 ..................... 错误!未定义书签。
第一节河南大学图书馆简介 (13)第二节图书分类法 (15)一、杜威十进位分类法 (15)二、美国国会图书馆分类法 (16)三、中国科学院图书分类法 (17)四、中国图书馆图书分类法 (19)五、ISBN号介绍 (19)第一章绪论教学目的:介绍课程相关的基本知识:课程背景、相关学科、基本概念、方法,计算机网络基础知识。
时间安排:2学时教学重点:●文献检索的主要内容●文献检索的基本途径●文献检索的主要方法●化学信息学定义基本概念:信息、信息技术、信息学、文献、化学信息学复习巩固与作业要求:请调研我校图书馆和系资料室的藏书、期刊情况。
结合你自己的专业,做一个可用的图书、期刊资源的报告。
引例当今是一个信息爆炸的时代。
例如baidu搜索化学,可得到12,200,000个结果,搜索化工,可得到13,600,000个结果。
在google搜索chemistry,可得到49,100,000个结果,搜索chemical engineering,可得到21,100,000个结果。
第四章计算机检索基础与因特网的使用第一节计算机检索基础知识一、数据库的一般结构1.字段、记录、文档字段是文献著录的基本单元,反映文献外部特征和内容特征的每一个项目,在数据库中就称为字段,在数据库中每一个字段,往往都给予一个字段名。
如Title,字段名为TI;Author,为AU;SO为文献来源,AB是文摘字段,PY为出版年份,SN为国际标准书号ISSN,DE为叙词或主题词,CS为著者单位。
在某些数据库的检索中,在上机检索前必须了解数据库的字段名。
记录是由若干不同字段组成的文献单元,一个记录在数据库中往往代表一篇文献,在数据库中每一个记录都有一个记录号,与检索工具中的文摘号类似。
文档,由若干数量的记录所构成的数据集合,在一些大型联机检索系统中称作文档。
如DIALOG系统中399号文档是美国化学文摘(CA),211号文档是世界专利索引(WPI)。
2.索引(Basic Index)Basic Index,是由数据库中的某些字段的倒排挡组成,这些字段通常是能够以主题概念检索的字段,如主题词(DE)字段、关键词(ID)字段、篇名(TI)字段等。
不同的数据库基本索引的字段有所差别,因而在检索前要先了解该数据库的Basic Index包含哪些字段。
二、国际联机检索系统(On-Line Retrieval)1.DIALOG系统DIALOG系统是国际上最著名、规模最大的联机检索系统。
目前该系统拥有三台大型计算机,总存贮量共达十八万兆,与两个卫星通信网络相连,在全世界80多个国家和地区有10多万个终端用户,系统每天24小时为用户提供联机检索服务。
2.ORBIT系统ORBIT系统是目前世界上仅次于DIALOG系统的国际联机检索系统,是始建于60年代的国际著名联机检索系统。
文献存储量达1亿条记录,200多个文档。
3.BDS系统BDS系统是我国最大的联机检索系统,属北京文献服务处。
该系统文献存储量达1千余万条,该系统的数据库主要是专利文献和美国政府报告。
第一章文献检索基础知识掌握信息的定义及基本属性信息是用文字、数据或信号等形式通过一定的传递和处理来表现各种相互联系的客观事物在运动变化中所具有特征内容的总称。
信息的基本属性:普遍性和客观性传递性依附性和转换性共享性理解信息、知识、情报和文献的关系信息是生产知识的原料。
知识是被人类系统化后的信息。
文献是存储、传递知识信息的载体。
文献、情报、信息这三者之间趋向同一,逐渐淡化了三者在概念上的差别,尤其在与国际交往中情报与信息是同一概念(Information),所以目前在国内科技界已倾向于用“信息”一词替代“情报”。
掌握文献的载体类型1) 印刷型:通过铅印、油印和胶印等手段,将知识固化在纸张上的一类文献。
例如,图书、期刊以及各种印刷资料。
它的主要优点是便于阅读和流传,缺点是体积大,信息密度低。
2)缩微型:以印刷型文献为母本,采用光学摄影技术,把文献的影象固化在感光材料上的一类文献。
常见的缩微型文献有缩微平片和缩微胶卷两种。
这种文献的优点是体积小,信息密度高,缺点是阅读必须借助阅读机或利用缩微复印机。
3)声像型:这是一种非文字形式的文献。
常见的有各种视听资料,如唱片、录音带、电影胶片、激光声视盘(CD-ROM)、幻灯片等。
这类文献记录声音和图象,通过唱机、录音机、录象机、放影机和投影机等予以重现,可以使人闻其声、观其形。
4)机读型:这是近年来由于计算机的广泛应用而产生的一种新文献。
常见的是各种已录有内容的磁带、磁盘和光盘。
这种文献的存贮、阅读和查找利用都须通过计算机才能进行,所以既有信息量大、查找迅速的优点,又有设备昂贵、使用费用高的缺点。
近年出现的多媒体(multimedia)是一种崭新的文献载体。
它将声音、图象、文字、数据录入光盘,通过计算机实现重放或检索,因此具有前几种文献载体的优点,发展特别迅速。
掌握文献的级别,能将各个级别的文献区别开1) 一次文献一次文献即原始文献,凡是文献著者在科学研究、生产实践中根据科研成果、发明创造撰写的文献,称为一次文献。
化学信息学的文献检索总结化学信息学是化学领域中近几年发展起来的一个新的分支,是建立在多学科基础上的交叉学科,利用计算机技术和计算机网络技术,对化学信息进行表示,管理,分析,模拟和传播,以实现化学信息的提取,转化与共享,揭示化学信息的实质与内在联系,促进化学学科的知识创新。
化学信息学的发展给化学的发展带来很大的影响,大大的减少信息传递的时间,和因为信息传递过慢而导致的再次研发而浪费人力和物力。
1.化学信息学简介:化学信息学是一门应用信息学方法来解决化学问题的学科。
20世纪中后期,伴随着计算机技术的发展,化学家开始意识到,多年来所积累的大量信息,只有通过计算机技术才能让科学界容易获得和处理,换言之,这些信息必须通过数据库的形式存在,才能为科学界所用。
这一新领域出现以后,没有一个恰当的名称。
活跃在这个领域的化学家总是说他们在“化学信息”领域工作。
然而,因为这一名称难以将处理化学文献的工作和发展计算机方法来处理化学信息的研究分别开来。
所以,一些化学家就称之为“计算机化学”,以强调采用计算机技术来处理化学信息工作的重要性。
但是,这个名称容易与理论化学计算,即“计算化学”混淆。
1 973年,由NATO高级研究所夏季学校在荷兰Noordwijkerhout举办的一次研讨班,首次将在在不同化学领域工作,但都是采用计算机方法处理化学信息,或是用计算机技术从化学数据中获取知识的科学家集中在一起。
这次研讨班的名称就定为“化学信息学的计算机表征与处理”。
参加这次会议的科学家主要从事化学结构数据库,计算机辅助有机合成设计,光谱信息分析和化学计量学等方面的研究,或者开发分子模拟软件。
研讨班期间,这些化学家意识到,一个新的研究领域已经形成,而且,它隐含在化学各分支之间。
从那之后,应用于解决化学问题的计算机科学和信息学方法悄然进入了化学的各个领域。
2.化学信息学中常用的查询工具:(1)了解、熟知国内外的重要信息源与信息检索工具。
化学文献检索与信息分析一、化学文献检索1.检索方法:分类检索、关键词检索、组合检索等。
2.检索工具:中国知网、万方数据、维普资讯、美国化学文摘(CA)、欧洲化学文摘(CA)等。
3.检索步骤:确定检索主题、选择检索工具、制定检索策略、进行检索、评价检索结果。
4.检索技巧:使用同义词、采用布尔逻辑、利用高级检索功能等。
二、化学信息分析1.信息分析目的:了解研究动态、把握发展趋势、寻找研究空白、提高科研水平。
2.信息分析方法:定量分析、定性分析、对比分析、归纳总结等。
3.信息分析内容:研究主题、研究方法、实验结果、结论与建议等。
4.信息分析工具:EndNote、NoteExpress、RefWorks等文献管理软件。
5.信息分析注意事项:保持客观、全面、深入的的分析,避免主观臆断和片面理解。
6.科研选题:通过文献检索与分析,了解研究领域的发展状况,为科研选题提供依据。
7.研究设计:参考已有研究成果,完善研究方案,提高实验设计的科学性。
8.成果整理:对实验结果进行文献比对,提高成果的可靠性,为论文撰写提供支持。
9.学术交流:了解国内外学术动态,拓宽视野,提高自身学术水平。
10.人才培养:培养学生查阅文献、分析信息的能力,提高其科研素养。
四、中学生化学文献检索与信息分析能力的培养1.开设文献检索课程:教授文献检索的基本方法、技巧和工具。
2.加强实践操作训练:让学生亲自动手进行文献检索和信息分析。
3.融入课堂教学:将文献检索与信息分析融入常规课堂教学,培养学生的科研意识。
4.鼓励课外阅读:引导学生关注化学领域的前沿动态,拓宽知识面。
5.开展学术交流:组织学术讲座、研讨会等活动,提高学生的学术交流能力。
习题及方法:1.习题:请简述化学文献检索的基本方法。
方法:化学文献检索的基本方法包括分类检索、关键词检索和组合检索。
分类检索是根据学科分类体系进行检索;关键词检索是利用与研究主题相关的关键词进行检索;组合检索是将多个检索词组合使用,以提高检索效果。
关于化学文献的检索【摘要】如今科技飞速发展,每年的文献资料多到数不胜数,作为一名化学专业的学生,必须精通化学文献的检索方法,方能掌握化学的发展前沿,才能有效的利用各种文献资料,在竞争社会中立于不败之地。
本文简单地介绍了几种常用的化学文献的检索方法。
【关键字】文献检索期刊数据库引言:据有关人员统计,如果一位化学工作者要把现今一年的化学论文看一遍将需要46年。
因此,在现实工作中,化学工作者并不可能把每年的化学论文全看完,而是选择性地翻阅与自己的研究方向对口的文献。
那么这么多的化学文献中,你如何寻找适合自己的论文呢?在信息化的时代里,我想没有比使用电脑进行搜索更为方便的方法了。
1.文献检索的基本原理人们将大量的原始文献信息,按其外表特征和内容特征进行归类、标引,分别存入检索工具之中,形成各种检索标识系统;用户根据检索需要,对检索课题进行分析,明确检索范围,确定信息检索标识,然后与存储在系统中的检索标识相比较,当两者一致时,就检索到了相关的信息。
2.常用的文献检索途径。
2.1 美国《化学文摘》英文全称Chemical Abstract,简称CA,CA是目前涉及全部化学及化学技术领域最完备的检索工具,它已经成为目前世界各国进行化学化工方面文献检索的主要工具。
美国《化学文摘》创刊于1907年,从创刊至今从未间断。
至93年已出版119卷,是目前世界上最完整的检索工具书之一。
具有历史悠久,收录内容广泛,索引齐备等特点。
自创刊至1961年,为半月刊每年出版一卷,自1962年56卷起,改为双周刊,每半年13期为一卷,每年两卷。
自1967年66卷起,改为周刊,每半年26期为一卷,每年两卷,并另出十种卷索引和相应的十卷累积索引。
2.2 搜索引擎现在网上的搜索引擎比较多,作为一名化学工作者,我认为没有必要精通每一个搜索引擎,对于网络上的几个比较好搜索引擎,现介绍如下:2.2.1 Google搜索引擎/此搜索引擎由美国斯坦福大学两位博士生于1998年9月发明。
《化学化工文献检索与应用》教学大纲说明部分1、课程的性质、任务本课程是配合学生的毕业论文和设计工作,以及今后从事科学研究而开设的专业限定选修课程。
课程注重对实践检索的指导,提高学生自如地利用各种图书馆资源和网络资源的能力,为学生准确、快速、全面查找与利用所需科学文献和信息提供有效的帮助。
2、教学的基本目标(1)了解常用化学化工文献及其检索方法,着重于美国化学文摘的查阅,通过课堂讲解,特别是检索查阅实践,使学生了解情报学的基础知识,掌握运用美国化学文献的基本方法,从而能初步具备检索查阅化学化工文献的能力。
(2)掌握专利及标准检索方法。
(3)掌握利用计算机技术通过因特网检索的途径和方法。
3、适用专业与学时数化学专业、应用化学专业、环境科学专业和化学教育专业等的高年级本科生,54学时。
4、与其他课程关系本课程的先修课程是无机化学、分析化学和有机化学、物理化学和化学专业英语等。
5、考核方式考核形式为考查,考查方式为:实践作业或撰写课程论文。
6、推荐教材及参考书[1] 余向春编《化学文献及查阅方法》北京科学出版社,第三版,2003。
[2] 邵学广,蔡文生编《化学信息学》北京科学出版社,2002[3] 陈子康编《化学文献检索与应用导引》北京师范大学出版社,1999。
[4] 姚钟尧编《化学化工科技文献检索》华南理工大学出版社,1997。
7、主要教学方法与教学设备要求本课的主要教学方法:课堂讲授与图书馆教学实践相结合,学生自学与学生利用网络技术进行资料检索相结合。
正文部分第一章 绪 论【教学目标】介绍化学文献的发展历史、化学情报检索系统的建立以及化学文献查阅的意义。
【教学重点】 了解化学文献的发展历史。
【教学难点】 情报检索系统。
【 学时数 】 2学时。
【考核知识点与考核要求】化学文献的发展历史、化学情报检索系统的建立以及化学文献查阅的意义。
第一节 化学文献的发展本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论1、了解化学文献的发展历史。