幼儿园健康活动《身体的秘密》教学设计教案

大班《身体的秘密》教案活动目标：1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识。

2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是"性"。

1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别"，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3、提问引发思考：什么是"性"？教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。

是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用"游泳"讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3、游戏"找朋友"，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……三、案例分析，幼儿分组开展"参与式讨论"，老师做好引导和记录。

1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。

身体的秘密幼儿园中班健康教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教材第四章《认识身体》，详细内容主要包括身体的各个部位及其功能，如头部、四肢、心脏、肺部等，使幼儿了解自己的身体，并认识到保持身体健康的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解身体的各个部位及其功能，培养他们的观察力和思考能力。

3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身体各部位的功能及相互关系。

四、教具与学具准备教具：人体模型、挂图、PPT课件、卡片。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示人体模型，引导幼儿观察并说出身体的各个部位。

邀请幼儿上台指认身体部位，巩固认知。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，展示身体各部位的功能，如心脏跳动、肺部呼吸等。

结合挂图，讲解身体部位之间的相互关系。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行身体部位卡片游戏，让幼儿在游戏中加深对身体部位的认识。

4. 彩笔画身体（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己的身体，并标注身体各部位。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

六、板书设计1. 身体部位：头部、四肢、心脏、肺部等。

2. 身体部位功能：心脏跳动、肺部呼吸、四肢运动等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体，并标注身体各部位名称和功能。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对身体部位的认识程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，让他们在实践中感受身体各部位的功能，进一步关注身体健康。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解身体各部位的功能及相互关系。

2. 例题讲解：通过PPT课件和挂图讲解身体部位的功能和相互关系。

3. 作业设计：作业题目与答案的合理性和可操作性。

4. 课后反思及拓展延伸：对幼儿在课堂上的表现进行观察和了解，以及户外活动的组织。

幼儿园大班健康公开课教案《身体的秘密》含反思《大班健康公开课教案《身体的秘密》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康公开课教案《身体的秘密》含反思！活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。

4.初步了解健康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动准备：1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是"性"。

1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3.提问引发思考：什么是"性"?教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。

是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)<文章.出自.>小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3.游戏"找朋友",体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……三、案例分析，幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案《身体的秘密》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班健康教案《身体的秘密》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸，让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园大班健康《身体的秘密》含反思教案吧。

【活动目标】1.让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征。

2.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

【活动准备】1、人体模型图图片，PPT课件【重点、难点】重点：让幼儿初步认识自己的性别，了解男性和女性身体不同的特征。

难点：明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。

【活动过程】一、谈话引进，讲授甚么是“性”。

1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。

幼儿论述自己对不同性别的看法，即“男女有甚么区别”。

2、发问引发思考：甚么是“性”？小结：“性”是和我们的身体密切相干的，不关是从头发的长短就可以判定性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。

是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随意脱裤子的行为进行讨论。

2、出示洋娃娃，请幼儿指出甚么部位是要保护的，不能随意给他人看的？（用“游泳”讲授）小结：我们身体的某些部位是不能随意给他人看的，我们要尊重自己和他人的身体，由于那是我们的隐私，随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3、游戏“找朋友”，体验与朋友的密切接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？（如有必要，可解释“性侵犯”）小结：除妈妈，我们的隐私部位他人不能碰；假如有人叫你单唯一人往没人的角落或屋子，千万不要往……三、案例分析，幼儿分组展开“参与式讨论”，老师做好引导和记录。

中班上学期健康教案《身体的秘密》中班上学期健康教案《身体的秘密》精选3篇（一）教案标题：身体的秘密教学目标：1. 了解身体的基本结构和功能。

2. 学习正确的身体保健方法。

3. 培养良好的卫生习惯。

教学内容：1. 身体的基本结构：头、躯干、四肢。

2. 身体的基本功能：呼吸、消化、运动。

3. 身体保健方法：正确饮食、适量运动、良好休息、勤洗手、定期体检等。

4. 卫生习惯：勤洗手、保持整洁、穿适合的衣服、注意个人卫生等。

教学过程：1. 导入：介绍本堂课的主题和目标，引发学生对身体的兴趣。

2. 情景引入：通过播放一个有关身体的动画视频，让学生初步了解身体的基本结构和功能。

3. 概念讲解：老师讲解身体的基本结构和功能，并与学生进行互动交流。

4. 听说训练：老师提出一些问题，引导学生思考并表达自己的观点，如“为什么我们需要呼吸？”、“为什么我们需要吃东西？”等。

5. 练习活动：让学生以小组为单位完成一份关于身体保健方法的小练习，并进行讨论和分享。

6. 课堂展示：请学生展示他们设计的宣传海报，宣传身体保健方法。

7. 实践活动：带领学生进行一次手部卫生实践活动，教导学生正确洗手的步骤和注意事项。

8. 总结归纳：复习本节课的重点内容，让学生总结课堂所学的知识。

9. 作业布置：要求学生回家与家人分享本节课所学的身体保健方法，并写下一天的饮食、运动和休息情况。

教学资源：1. 动画视频：关于身体结构和功能的简介。

2. 学习资料：关于身体结构、功能和保健方法的信息手册。

3. 宣传海报板。

评估方法：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的积极参与和表达情况。

2. 练习活动评估：评价学生在小练习中的答题准确度和合作能力。

3. 实践活动评估：观察学生在洗手实践中的操作是否正确、注意卫生等。

拓展活动：1. 组织学生参观医院或卫生保健中心，了解更多关于身体健康的知识。

2. 邀请一位医生或保健医师到学校进行健康讲座，与学生分享身体保健方法和常见疾病的预防措施。

教学资料参考范本幼儿园大班教案《身体的秘密》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《身体的秘密》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法，带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体，引导幼儿积极地思维，自由地表达，快来看看幼儿园大班《身体的秘密》含反思教案吧。

活动目标：1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。

4.知道检查身体的重要性。

5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是"性"。

1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3.提问引发思考：什么是"性"?教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。

是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用"游泳"讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

大班健康教案《身体的秘密》一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《健康成长》，详细内容围绕“身体的秘密”主题，引导幼儿了解自己的身体构造，认识隐私部位，学习保护自己的身体。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体构造，知道身体的各个部位及其功能。

2. 培养幼儿自我保护意识，懂得尊重他人的身体界限。

三、教学难点与重点难点：让幼儿认识隐私部位，学会保护自己。

四、教具与学具准备1. 教具：人体结构图、卫生习惯图、PPT课件、卡片。

2. 学具：彩笔、画纸、卫生纸、湿巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一个小朋友在户外玩耍时，不小心摔伤膝盖的场景，引导幼儿关注身体受伤的情况，讨论如何保护自己的身体。

2. 讲解身体结构（10分钟）（1）展示人体结构图，引导幼儿观察、认识身体的各个部位。

（2）讲解身体各部位的功能，让幼儿了解身体的重要性。

3. 认识隐私部位（10分钟）（1）通过卡片游戏，让幼儿区分隐私部位和非隐私部位。

（2）教育幼儿保护隐私部位，不随意触摸他人的隐私部位。

4. 良好卫生习惯的培养（10分钟）（1）讲解卫生习惯图，引导幼儿学习正确的洗手、刷牙等方法。

（2）示范正确的卫生习惯，让幼儿跟随练习。

5. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿在画纸上画出自己的人体结构图，标出各个部位。

（2）分组讨论，分享自己的卫生习惯。

（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计1. 人体结构图2. 隐私部位与非隐私部位3. 卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的人体结构图，标出各个部位。

（2）思考如何保护自己的身体，写一篇简短的心得体会。

2. 答案：（1）人体结构图见附件。

（2）心得体会：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（2）组织户外活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高自我保护意识。

重点和难点解析1. 认识隐私部位的教育2. 良好卫生习惯的培养3. 教学过程中的互动和参与度4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、认识隐私部位的教育1. 使用恰当的语言和方式，避免直接、生硬的表述，以免幼儿产生不适。

《身体的秘密》一、教学目标1.让幼儿了解身体的基本构造和功能，增强对身体健康的认识。

3.培养幼儿合作、探究、分享的能力。

二、教学内容1.了解身体的基本构造和功能。

2.学习如何保护身体，预防疾病。

三、教学重点与难点四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿一起做简单的身体运动，如伸展、弯腰等。

（2）教师引导幼儿观察自己的身体，提问：你们知道自己身体的秘密吗？2.基本环节（1）身体的基本构造和功能①教师通过图片、实物等展示身体的基本构造，如头部、躯干、四肢等。

②教师讲解身体各部位的功能，如头部可以思考、躯干支撑身体、四肢可以运动等。

③教师引导幼儿相互观察，发现身体的特点。

（2）保护身体，预防疾病①教师讲解如何保护身体，如保持清洁、注意饮食、适量运动等。

②教师通过故事、案例等形式，引导幼儿了解预防疾病的方法。

（3）实践环节①教师组织幼儿进行简单的身体运动，如跳绳、踢毽子等。

②教师引导幼儿相互交流，分享运动心得。

③教师组织幼儿进行团队游戏，培养合作意识。

（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享所学内容。

五、课后延伸2.环境创设：教师在班级环境中布置关于身体健康的宣传栏，引导幼儿关注身体健康。

3.活动拓展：教师可以根据本次活动的内容，开展相关主题活动，如“健康小卫士”、“我爱运动”等。

六、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与。

2.教师要善于发现幼儿在活动中的亮点，及时给予表扬和鼓励。

3.教师要关注幼儿在活动后的反馈，了解他们对身体健康的认识是否有所提高。

4.教师要根据活动效果，调整教学策略，提高教学质量。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过互动提问，引导幼儿发现身体各部分的名称和功能。

例如：教师：小朋友们，我们来做一个小游戏，当我拍到你的小手时，你要告诉我它有什么作用哦。

幼儿A：小手可以拿东西。

幼儿B：小手还可以做手工艺。

教师：真棒！那我们的小脚有什么用呢？幼儿C：小脚可以走路。

幼儿园大班健康领域《身体的秘密》教案（精选8篇）幼儿园大班健康领域《身体的秘密》教案（精选8篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班健康领域《身体的秘密》教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班健康领域《身体的秘密》教案篇1活动目标：1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是"性"。

1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3、提问引发思考：什么是"性"?教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。

是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用"游泳"讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

中班健康活动《身体的秘密》教案+一、教学内容本节课选自幼儿中班健康领域教材第四章《认识身体》，详细内容为“身体的秘密”。

通过该章节的学习，让幼儿了解自己的身体构造，认识到身体各部位的作用，学会保护自己的身体。

二、教学目标1. 让幼儿了解身体的构造，知道各个部位的名字和功能。

2. 培养幼儿保护身体、关注身体健康的意识。

3. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识身体各部位的名字和功能。

难点：如何让幼儿在实际操作中，学会保护自己的身体。

四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、图片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿进行“找找我的身体部位”的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中，认识身体各个部位。

2. 新课导入（5分钟）利用人体模型、图片、PPT等教具，引导幼儿认识身体各部位的名字和功能。

3. 例题讲解（10分钟）结合人体模型，讲解各个身体部位的作用，如眼睛看东西、耳朵听声音等。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上贴上相应的身体部位贴纸，并在旁边写上部位名字。

5. 小组讨论（5分钟）分成小组，让幼儿互相观察、讨论彼此的身体部位，分享自己了解到的身体秘密。

7. 课后延伸（5分钟）布置家庭作业，让幼儿与家长共同完成。

六、板书设计1. 板书身体的秘密2. 内容：身体部位：头、颈、肩、手臂、腰、腿、脚等身体部位功能：看、听、说、走、跳等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅“我的身体部位”画作，并在画作旁边写上身体部位的名字和功能。

2. 答案：画作及文字描述正确即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体部位的认识程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入浅出4. 小组讨论的引导与组织5. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿认识身体各部位的名字和功能，这是基础知识的掌握。

《身体的秘密》大班健康教案范文（精选3篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是作者精心整理的《身体的秘密》大班健康教案内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《身体的秘密》大班健康教案1活动目标：1、激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。

2、引导幼儿知道养成良好的生活。

活动准备：人体模型图活动过程：一、通过教学挂图引出主题。

教师出示观察挂图，引发幼儿的兴趣。

教师：瞧，今天老师带来了一种关于什么的挂图?(人体模型的挂图)引导幼儿观察挂图，了解主要器官的位置，并相应地在自己的身体上找到它的位置。

教师：我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?教师小结：这张挂图是指我们身体内的各部分器官，我们的身体里装满了各种各样的器官。

有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等。

(边说指向相应的部位)二、教师逐一介绍身体各部分器官。

1、认识器官——肺。

教师：小朋友你们看这个就是人体的肺，你们知道肺有什么作用。

(让幼儿自由讲述)教师小结：肺是人们气体的交换站，它位于人体胸腔左右各一片。

如果没有它人就无法呼吸了。

(教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象。

2、认识器官——心脏。

教师：小朋友你们知道这是什么吗?它的形状怎么样?(心脏就像桃子，我们的心脏就只有我们自己的拳头那么大，位于我们的胸腔中部偏左)(出示心脏)你们知道心脏都有什么功能吗?(让幼儿讲述)教师小结：心脏能维持血液循环，它把人体所需要的营养通过血液输送到全身，让身体的每个细胞都吃饱喝足。

3、认识器官——-胃。

教师：你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗?我们每天吃的东西都通过肠道运到了胃里。

你们知道胃有什么功能吗?(教师出示胃)教师小结：我们吃的食物都是在胃里被磨碎的。

磨碎的食物的事物就更容易被小肠吸收。

大肠不能吸收营养，人体的大便是在大肠内形成的。

《身体的秘密》大班健康教案一、教学内容本节课选自大班健康教材第四章《健康成长》，详细内容为《身体的秘密》。

通过本章学习，让幼儿了解自己身体的基本构造，认识重要器官的位置和功能，学习保护自己的身体。

二、教学目标1. 让幼儿了解人体的基本构造，认识心、肺、肝脏等器官的位置和功能。

2. 培养幼儿保护自己身体健康的意识，养成良好生活习惯。

3. 培养幼儿关爱他人，关注同伴健康的情感。

三、教学难点与重点重点：人体的基本构造，器官的位置和功能。

难点：如何让幼儿理解并记住各个器官的位置和功能。

四、教具与学具准备1. 教具：人体器官模型、挂图、PPT。

2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个小朋友因为不懂得保护自己的身体，导致生病的故事，引导幼儿关注身体健康。

2. 新课导入（10分钟）展示人体器官模型和挂图，引导幼儿观察并说出各个器官的名称。

结合PPT，讲解各个器官的位置和功能。

3. 例题讲解（10分钟）以心脏为例，讲解心脏的位置和功能，让幼儿了解心脏对身体的重要性。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用白纸、彩笔、剪刀和胶水制作人体器官贴画，加深对各个器官位置的记忆。

提问环节，让幼儿分享自己在生活中如何保护身体。

六、板书设计1. 人体器官图：标注心、肺、肝脏等器官的位置。

2. 器官功能表格：列出各个器官的功能，方便幼儿对比记忆。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的人体器官，并标注名称和功能。

2. 答案：心脏、肝脏、肺等（答案不唯一）。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，让家长参与到保护孩子身体健康的行动中来。

同时，开展相关主题活动，如健康饮食、运动锻炼等，提高幼儿的生活质量。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度与幼儿的接受程度4. 随堂练习的设计与实施5. 板书设计的清晰度与辅助性6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的实质性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，需要特别强调心、肺、肝脏等主要器官的位置和功能，这是教学的重点。

中班健康教案《身体的秘密》第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的各个部位。

教学内容：1. 引导学生认识自己的头部、身体、四肢等基本部位。

教学活动：1. 组织学生进行身体部位的游戏，如“点名游戏”，让学生积极参与，增进对身体的认识。

第二章：保护我们的眼睛教学目标：1. 让学生了解眼睛的重要性。

教学内容：1. 引导学生认识眼睛的结构和功能。

2. 教育学生正确使用眼睛，避免长时间看电子屏幕，保持正确的坐姿。

教学活动：1. 组织学生进行眼睛保护的绘画活动，让学生画出自己眼中的世界，增强对眼睛的认知。

第三章：口腔健康，从我做起教学目标：1. 让学生了解口腔的重要性。

教学内容：1. 引导学生认识口腔的结构和功能。

2. 教育学生正确刷牙的方法，养成每天刷牙的习惯。

教学活动：1. 组织学生进行口腔健康的绘画活动，让学生画出自己的牙齿，增强对口腔的认知。

第四章：我们的心脏教学目标：1. 让学生了解心脏的重要性。

教学内容：1. 引导学生认识心脏的位置和功能。

教学活动：1. 组织学生进行心脏保护的手工制作活动，让学生制作心脏模型，增强对心脏的认知。

第五章：骨骼的秘密教学目标：1. 让学生了解骨骼的重要性。

教学内容：1. 引导学生认识骨骼的结构和功能。

2. 教育学生进行适量的运动，保持正确的姿势，避免骨折。

教学活动：1. 组织学生进行骨骼保护的户外活动，如跳绳、做体操，增强对骨骼的认知。

第六章：我们的消化系统教学目标：1. 让学生了解消化系统的组成和功能。

教学内容：1. 引导学生认识消化系统的各个部分，如口腔、胃、肠等。

2. 教育学生多吃蔬菜水果，保持饮食均衡，避免暴饮暴食。

教学活动：1. 组织学生进行消化系统的手工制作活动，让学生制作消化系统的模型，增强对消化系统的认知。

第七章：呼吸系统的奥秘教学目标：1. 让学生了解呼吸系统的结构和功能。

教学内容：1. 引导学生认识呼吸系统的各个部分，如鼻腔、气管、肺等。

幼儿园大班健康教案《身体的秘密》含反思大班健康教案《身体的秘密》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸，让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园大班健康《身体的秘密》含反思教案吧。

【活动目标】1.让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征。

2.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

【活动准备】1、人体模型图图片，PPT课件【重点、难点】重点：让幼儿初步认识自己的性别，了解男性和女性身体不同的特征。

难点：明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。

【活动过程】一、谈话引进，讲授甚么是性。

1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。

幼儿论述自己对不同性别的看法，即男女有甚么区别。

2、发问引发思考：甚么是性？小结：性是和我们的身体密切相干的，不关是从头发的长短就可以判定性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。

是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随意脱裤子的行为进行讨论。

2、出示洋娃娃，请幼儿指出甚么部位是要保护的，不能随意给他人看的？（用游泳讲授）小结：我们身体的某些部位是不能随意给他人看的，我们要尊重自己和他人的身体，由于那是我们的隐私，随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3、游戏找朋友，体验与朋友的密切接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？（如有必要，可解释性侵犯）小结：除妈妈，我们的隐私部位他人不能碰；假如有人叫你单唯一人往没人的角落或屋子，千万不要往三、案例分析，幼儿分组展开参与式讨论，老师做好引导和记录。

1、案例讲述，幼儿展开讨论。

2、分组参与式讨论，提出自我防卫的策略。

幼儿园身体的秘密教案【篇一：大班主题活动身体的秘密】主题活动：身体的秘密时间:2013年9月2日——31日班级：爱弥儿执教：唐晴黄婧劼主题由来和预成意图：我们的身体对于孩子们来说是既熟悉又神秘。

大班幼儿的身体和心智发生了较大的变化。

伴随着这种变化，幼儿有一种“我长大了”的自豪感。

对“身体的秘密”的探索是幼儿对“长大”最直观的感知和体验。

幼儿对“身体”的经验已经从小班的“指认、初步了解”等笼统认知，逐步分化，对身体各部位的特征和作用出现了深入地体验和发现的需求。

同时，5——6岁幼儿不仅精力充沛，生长发育迅速，而且对自己身体的生长变化也特别感兴趣开始表现出前所未有的自信和初生牛犊不怕虎的探究精神。

于是我们在进入《身体的秘密》这一主题活动中帮助幼儿科学认识自己身体的变化，引导幼儿在进一步认识自己身体的基础上，学会能够让我们保持身体健康的方法，养成良好的运动习惯以及生活习惯。

同时孩子们通过探究自己身体的奥秘知道如何好好保护自己身体。

网络图：主题活动预成目标：1、认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用。

2、对探索人体产生兴趣。

初步认识人体内脏器官。

3、探索身体上会动的部位，对身体的部位感兴趣。

产生用身体的动作来表现自己想象的愿望。

4、熟悉自己身体的各个部分，以及对有些部分的用途有所了解。

5、通过语言活动，激发幼儿乐意表达爱的愿望，学习爱的不同表达方式6、通过了解残疾人，学习残疾人坚强勇敢，身残志坚的精神。

懂得感恩，知道珍惜美好的生活，增强关爱残疾人之情。

7、运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。

8、尝试寻找身体上的数字，激发幼儿探究身体秘密的兴趣。

9、能感受和分辨音乐表现的不同形象，并尝试用自己的肢体语言来表现。

10、在大胆探索、自我发现的活动中,增强对人体的了解,提高自我保护能力。

11、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。

12、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

大班健康教案及教学反思《身体的秘密》一、教学目标1.让幼儿了解身体的基本结构，认识身体的主要部位和功能。

2.培养幼儿关注身体健康的意识，学会保护自己的身体。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握身体的基本结构和主要部位的功能。

2.教学难点：引导幼儿关注身体健康，学会保护自己的身体。

三、教学准备1.PPT课件：《身体的秘密》2.身体部位模型或图片3.视频素材：身体运动、健康饮食等4.教学场地：宽敞的教室或户外四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享他们知道的关于身体的知识。

（二）基本环节1.认识身体部位（1）展示PPT课件，引导幼儿观察身体部位模型或图片。

（2）教师逐一介绍身体部位，让幼儿跟读并熟悉各部位名称。

（3）开展“找朋友”游戏，让幼儿在教室里找到对应的身体部位。

2.了解身体部位功能（1）播放视频素材，展示身体运动和健康饮食的例子。

（2）教师讲解身体部位的功能，如：心脏负责泵血，肺负责呼吸等。

（3）开展小组讨论，让幼儿分享自己了解的身体部位功能。

3.关注身体健康（1）教师讲解如何保护身体，如：注意饮食卫生、锻炼身体等。

（2）邀请幼儿分享自己的保健方法，如：每天刷牙、按时吃饭等。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）让幼儿谈谈自己的收获和感悟。

（三）拓展环节1.开展“我是小医生”角色扮演活动，让幼儿模拟医生为同伴检查身体。

2.创作关于身体部位的绘画作品，展示自己的创意。

五、教学反思1.教学效果较好，幼儿参与度高，课堂氛围活跃。

2.在讲解身体部位功能时，应注意使用简单易懂的语言，让幼儿更容易理解。

3.在拓展环节，可以增加更多实践活动，让幼儿更好地体验身体部位的功能。

4.教师在教学中应关注每一个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

重难点补充：一、教学重点补充1.在介绍身体部位时，设计互动问答环节，如教师问：“小朋友们，我们刚刚看到了手和脚，你们知道它们有什么作用吗？”鼓励幼儿主动思考和回答，教师再根据答案进行补充和拓展。

中班健康教案《身体的秘密》第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本结构。

2. 培养学生爱护自己身体的思想意识。

教学内容：1. 人体基本结构：头、躯干、四肢。

2. 人体主要器官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、心脏、肺、肝、胃等。

教学活动：1. 组织学生观察图片，认识人体基本结构和主要器官。

2. 引导学生分享自己身体的秘密，如眼睛能看见东西、耳朵能听到声音等。

3. 教师讲解人体器官的作用，如心脏负责血液循环、肺负责呼吸等。

第二章：保护我们的身体教学目标：1. 让学生了解保护身体的重要性。

教学内容：1. 个人卫生：洗手、刷牙、洗澡、剪指甲等。

2. 环境卫生：保持教室清洁、饮食卫生等。

教学活动：1. 讨论保护身体的方法，如勤洗手、保持环境卫生等。

2. 教师演示正确的洗手、刷牙、洗澡方法。

3. 组织学生进行实践，如洗手、整理教室等。

第三章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对身体的重要性。

教学内容：1. 营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。

2. 健康饮食：均衡饮食、不挑食、不偏食。

教学活动：1. 讲解营养素的作用和食物来源。

3. 组织学生进行食谱设计，培养学生的饮食搭配能力。

第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对身体的重要性。

2. 培养学生积极参加体育锻炼的兴趣。

教学内容：1. 运动对身体的好处：增强体质、预防疾病、提高免疫力等。

2. 适合中班学生的运动项目：跑步、跳绳、拍球、做操等。

教学活动：1. 讲解运动的好处，引导学生认识到运动的重要性。

2. 组织学生进行运动项目体验，如跑步、跳绳等。

3. 引导学生分享运动过程中的感受，培养学生的团队协作精神。

第五章：心理健康的维护教学目标：2. 培养学生学会调节自己的情绪。

教学内容：1. 心理健康：情绪稳定、心情愉快、适应能力强等。

2. 调节情绪的方法：倾诉、转移注意力、自我安慰等。

教学活动：1. 讨论心理健康的重要性，引导学生认识到情绪调节的必要性。

《身体的秘密》大班健康教案通用一、教学内容本节课选自大班健康教材《身体的秘密》章节，详细内容包括：认识身体的各个部位及其功能，了解身体的基本构造，学习保护身体的重要性，培养健康的生活习惯。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并描述身体的各个部位及其功能，了解身体的基本构造。

2. 能力目标：培养学生爱护身体、预防疾病的能力，提高自我保护意识。

3. 情感目标：激发学生对身体奥秘的兴趣，培养健康的生活态度。

三、教学难点与重点教学难点：身体各部位的功能及如何保护身体。

教学重点：认识身体的基本构造，了解各部位的功能，培养健康的生活习惯。

四、教具与学具准备教具：人体模型、挂图、PPT。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示人体模型，引发学生对身体奥秘的兴趣，导入新课。

2. 新课内容：（1）教师讲解身体的基本构造，引导学生认识各个部位。

（2）学生互动：分组讨论身体各部位的功能，分享学习成果。

3. 实践情景引入：（1）展示挂图，讲解如何保护身体，预防疾病。

（2）学生模仿：学习正确的坐姿、站姿、走姿，保护身体。

4. 例题讲解：（1）教师出示PPT，讲解例题。

（2）学生跟随教师一起分析、解答例题。

5. 随堂练习：（1）学生独立完成练习题。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

（2）学生分享学习心得，拓展延伸。

六、板书设计1. 身体的秘密（1）基本构造（2）各部位功能（3）保护身体2. 健康生活习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出自己喜欢的人体部位，并注明功能。

（2）写一写：写一篇关于保护身体、预防疾病的短文。

2. 答案：（1）示例：心脏，位于胸腔中央，负责输送血液，为全身提供氧气和营养。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、互动、实践等形式，使学生了解身体的基本构造和功能，培养了学生保护身体、预防疾病的意识。

课后，教师应关注学生对课堂内容的掌握情况，针对性地进行辅导。

同时，可组织学生开展拓展活动，如参观医院、邀请医生讲解等，加深学生对身体健康的认识。

大班健康优质课教案《身体的秘密》教案名称：《身体的秘密》教案时长：40分钟适用对象：大班幼儿教材：- PowerPoint或教学画板- 感官器官的图片- 身体部位的卡片教案目标：1. 通过观察和讨论，让幼儿了解自己的身体构造和不同的感官器官。

2. 培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。

3. 引导幼儿了解日常的卫生习惯和保护自己身体的重要性。

教案内容：1. 导入（5分钟）- 通过利用感官来询问幼儿，如：“你用哪个器官听声音？看东西？闻味道？尝味道？触摸东西？”- 让幼儿观察不同的感官器官的图片，并通过引导提问的方式，让幼儿发表各自的意见。

2. 探索身体的部位（10分钟）- 准备好身体各个部位的卡片，让幼儿观察卡片上的身体部位，然后将其与自己的身体相对应，例如：头、手、脚等。

- 教师演示并鼓励幼儿触摸自己的不同身体部位，并对每个部位的功能进行简单解释，如：头用来思考，手用来抓东西，脚用来走路等。

3. 身体的秘密（15分钟）- 通过图片或PowerPoint展示身体内部的一些器官，如：心脏、肺部、胃等。

解释它们的功能和重要性。

- 引导幼儿思考和提问，在每个器官的介绍之后，鼓励幼儿分享自己的感受和知识。

4. 卫生习惯（10分钟）- 引导幼儿讨论保持身体健康的重要性，如勤洗手、保持干净的环境、多喝水等。

- 教师为幼儿展示正确洗手的方法，并引导幼儿一起动手实践。

- 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。

教学策略：- 多媒体辅助：通过图片或PowerPoint展示身体内部器官的图片，可以更直观地帮助幼儿理解。

- 实践体验：通过触摸自己的身体部位，幼儿可以更好地理解和记忆。

- 互动讨论：鼓励幼儿参与讨论和提问，培养他们的思考和表达能力。

教学反思：通过这堂课的教学，幼儿可以更加深入地了解自己的身体构造和不同的感官器官，增加了对自身身体的认知。

通过互动讨论和实践体验，幼儿的观察力、思考力和表达能力得到了锻炼。

同时，幼儿也了解到了保持身体健康的重要性，养成良好的卫生习惯。

幼儿园健康活动《身体的秘密》教学设计及反思健康活动《身体的秘密》教学设计大班健康活动《身体的秘密》教学设计设计思路:在开展主题活动《变变变,长大了》时,有一个分题活动是“身体的秘密”。

当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。

同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。

活动目标:1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。

活动准备:1幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识2教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式:集体活动、小组活动活动过程:一、谈话引入,讲解什么是“性”。

1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。

2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3、提问引发思考:什么是“性”?教师小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。

是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。