10、环境工程学位研究生培养方案

环境工程硕士培养方案一、培养目标环境工程硕士培养目标是培养从事环境科学与工程研究、环保技术应用、环境规划和管理等方面的高级工程技术人才。

毕业生应具备系统掌握清洁生产技术、环境规划与管理、环境保护设施设计与运作维护等各个领域的知识和技能，能在环境保护、环保设施设计、制定环保政策等方面从事技术开发与技术管理工作。

二、学制与课程设置1. 学制环境工程硕士学位课程学制为3年，其中前两年为学术学习期，第三年为毕业设计及实习期。

2. 课程设置（1）学术学习课程1) 环境科学导论2) 环境科学原理3) 环境化学4) 环境与资源经济学5) 环境监测与评价6) 大气污染控制工程7) 水污染控制工程8) 固体废物处理与资源化利用9) 废气与废水处理工艺10) 环境工程项目管理11) 环境规划与管理12) 环境保护设施设计（2）实习及毕业设计1) 实习课程2) 毕业设计三、培养方案1. 培养模式本专业采用导师制培养模式，学生在选择导师后，由导师组织指导学生进行科研训练和设计项目等，加强理论知识与实际技能的培训。

学生在学习期间，可以通过实验室实践、学术交流、社会实践等途径，全面提高自己的理论素养和实践能力。

2. 课程设计根据学生的学术兴趣和未来发展方向，学生可以选择相应的选修课程，并完成个人研究论文。

3. 实习设计学生在第三年进行实习设计，可以选择在环保部门、环保企业、科研单位等实习，并在导师的指导下完成毕业设计。

四、培养实施1. 师资力量学校拥有环境工程方面的知名教授和专家，他们在环境工程领域有深厚的理论基础和丰富的实践经验。

同时，学校还将邀请相关企业的技术人才和专家来校授课，丰富学生的学术训练和实践机会。

2. 实验设备学校具有一流的环境工程实验室和设备，可以满足学生的实验和研究需求。

3. 学风建设学校将重视学风建设，加强学术氛围的营造，鼓励学生积极参与学术交流、科研活动等。

五、质量保障学校将严格按照教育部和学校的相关规定，对环境工程硕士培养方案进行质量保障与监督，加强与社会相关部门和企业的合作，不断改进课程设置与教学模式，提高学生的培养质量。

环境工程专业学位硕士研究生培养方案1．培养目标面向国家重大需求，面向工业化、信息化和国防现代化，为国民经济和社会发展的重大国家需求和地方经济社会发展需求服务，以提升职业能力为导向，以实践能力和创业能力培养为重点，以产学结合为途径，培养德智体美全面发展，掌握环境工程职业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养和一定国际视野的高层次环境工程方向应用型专门人才。

2．专业学位硕士研究生的基本要求环境工程学科专业学位硕士研究生应达到的基本要求：1）掌握辩证唯物主义的基本原理，建立科学的世界观和方法论。

具有坚定的政治方向，热爱祖国，身心健康。

2）掌握环境科学与工程学科坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具有良好国际视野。

3）应接受至少6周的企业实践训练。

4）具有良好的职业素养、创新能力和实践能力，具有较强的解决和探索环境污染控制问题的能力，能够独立地从事环境工程领域的专业技术和管理工作。

3．环境工程领域专业学位培养方式（领域代码085229）专业学位研究生的培养采用课程学习、专业实践和科研训练相结合的方式。

研究生的培养依托企业力量，加大校企合作力度，按照“优势互补、资源共享、互利共赢、协同创新”的原则，打造联合培养体。

通过基地共建、人员互通、项目合作等，积极探索联合培养新途径、新方法、新思路，构建人才培养、科学研究、社会服务等多元一体的合作培养模式。

4．课程学习及论文工作时间全日制专业学位硕士研究生的培养年限一般为2年，最长不超过3年。

原则上用0.75~1学年时间完成课程学习，用1~1.25学年完成专业实践和硕士学位论文。

5．课程体系及学分要求专业学位硕士研究生的总学分要求为26学分，学分分配基本要求见表1，其中学位课15学分，选修课8学分，必修环节3学分。

学位课见表2，选修课见表3。

表1 专业学位硕士研究生培养方案学分要求表2 环境工程领域专业学位硕士研究生核心课程目录表3 环境工程领域专业学位硕士研究生选修课程目录（1）学位课学位课总学分为15学分。

环境生态工程培养方案一、培养目标。

咱这个环境生态工程专业啊，就是要培养出一群超级厉害的“地球守护者”。

这些同学将来要能够像超级英雄一样，解决环境和生态面临的各种大麻烦。

他们得掌握扎实的知识和技能，在保护大自然的战场上冲锋陷阵。

比如说，要能让受到污染的河流重新清澈起来，让荒芜的土地重新变得生机勃勃，还要让那些濒危的动植物有个安稳的家。

二、学制与学位。

一般呢，这个专业是四年学制。

就像一场四年的冒险旅程，等你顺利走完这四年，只要达到了要求，就可以拿到工学学士学位啦。

这个学位就像是你在环境生态领域的“入门勋章”，有了它，你就可以大踏步地走向拯救地球的伟大事业了。

三、课程设置。

1. 基础课程。

这就像是盖房子的地基一样重要。

首先得学数学、物理、化学这些基础学科。

别小瞧它们，没有这些知识，就像厨师没有调料一样，后面的大餐可做不出来。

比如说数学，它能帮助我们计算污染物的扩散速度；物理能让我们理解能量在生态系统里是怎么流转的；化学就更不用说了，很多污染治理都得靠化学知识呢。

还有计算机基础课。

现在这个时代，不懂计算机就像古代人不懂骑马一样。

我们要用计算机来分析大量的环境数据，就像侦探用放大镜找线索一样。

2. 专业基础课程。

这是我们深入了解环境生态工程的第一步。

像生态学基础，这门课就是让我们认识大自然的大家庭，知道各种生物之间是怎么相互依存、相互竞争的。

环境学概论呢，就像是给我们打开了一扇通往环境问题世界的大门，让我们看到各种各样的环境问题，像大气污染、水污染、土壤污染等等。

工程力学基础也不能少，因为我们要搞工程建设来改善环境，不懂力学，工程可就塌了呀。

3. 专业核心课程。

这可是我们的“看家本领”课程。

环境生态工程原理，这就像武林秘籍一样，里面包含了我们这个专业的核心思想和方法，告诉我们怎么根据生态原理来设计和实施环境工程。

水污染控制工程是重点中的重点，因为现在水污染问题太严重了，学会这门课，你就可以像治水的大禹一样，把脏水变成清水。

环境工程硕士培养方案随着环境问题的日益严重和人们环保意识的提高，环境工程专业的人才需求越来越大。

为了满足社会对环境工程人才的需求，各高校纷纷开设环境工程专业，并制定了相应的硕士培养方案。

本文将以《环境工程硕士培养方案》为标题，详细介绍环境工程硕士培养方案的内容和要求。

一、培养目标环境工程硕士培养方案的培养目标是：培养掌握环境工程基本理论、技术和方法，具有扎实的环境科学基础、较强的环境工程实践能力和创新能力，能够在环境保护、环境治理、环境监测和环境管理等领域从事科学研究、技术开发、工程设计、管理和教育等方面的工作。

二、培养要求1.课程学习环境工程硕士课程设置包括环境科学、环境工程学、环境保护、环境监测、环境管理等方面的课程，要求学生掌握环境工程专业的基本理论、知识和技能。

在课程学习方面，要求学生达到以下要求：（1）掌握环境工程专业的基本理论和知识，能够分析和解决环境问题。

（2）掌握环境工程专业的基本技能和方法，能够进行环境工程实践工作。

（3）了解环境保护、环境监测和环境管理等方面的政策和法律法规。

2.科研训练环境工程硕士课程设置中要求学生完成一定的科研训练，包括课程论文、实验报告和科研论文等。

科研训练的要求如下：（1）掌握科学研究的基本方法和技能。

（2）具有一定的独立思考和解决问题的能力。

（3）能够撰写科学论文和技术报告。

3.实践教学环境工程硕士课程设置中要求学生进行一定的实践教学，包括环境工程实验、实习和毕业设计等。

实践教学的要求如下：（1）能够熟练操作环境工程实验设备和仪器，掌握环境工程实验技能。

（2）能够独立完成环境工程实践任务。

（3）能够进行环境工程实践经验总结和实践报告撰写。

4.学位论文环境工程硕士课程设置中要求学生完成学位论文，学位论文要求学生在环境工程领域进行一定的研究，具有一定的创新性和实用性。

学位论文的要求如下：（1）选题具有一定的科学性和实用性。

（2）研究内容符合环境工程领域的前沿和热点。

环境工程硕士培养方案随着环境污染的不断加剧和环保意识的不断提高，环境工程专业越来越受到人们的关注。

环境工程硕士培养方案是一份重要的指导性文件，对于环境工程硕士研究生的培养具有重要的意义。

本文将从培养目标、培养模式、课程设置、实践教学和论文要求等方面，对环境工程硕士培养方案进行详细介绍。

一、培养目标环境工程硕士培养方案的培养目标是培养具有环境保护、环境治理和环境管理的科学素养、严谨的学术态度、创新精神和高度的职业道德，能够在环境保护、环境治理、环境管理和环境监测等方面从事科学研究、工程设计、技术开发、管理与决策等工作的高级专门人才。

具体来说，要求学生：1. 具备扎实的环境科学和工程学基础，熟悉环境污染控制和环境保护的相关法律法规和政策；2. 具备环境污染控制和环境保护工程设计的能力，能够独立完成环境治理和环境管理相关的工程设计和技术开发；3. 具备环境监测和环境评价的能力，能够开展环境监测、环境评价和环境影响评价等方面的研究工作；4. 具备较强的创新精神和实践能力，能够独立开展科学研究和技术创新工作；5. 具备良好的职业道德和团队合作精神，能够适应社会和经济发展的需要，为国家和社会做出贡献。

二、培养模式环境工程硕士研究生的培养模式一般分为全日制和非全日制两种。

全日制硕士研究生一般需要在校内进行学习和实践教学，每周需要参加一定的课程和实验室实验。

非全日制硕士研究生则可以继续工作，每周需要在周末或晚上参加一定的课程和实验室实验。

此外，还可以根据学生的实际情况，采用混合式培养模式，即在校外进行学习和实践教学，每学期到校几次进行集中学习和实验室实验。

三、课程设置环境工程硕士研究生的课程设置主要包括两个方面：基础课和专业课。

基础课程主要包括环境科学、环境工程学、环境化学、环境生态学、环境法律法规等方面的基础知识；专业课程则包括环境污染控制、环境保护工程设计、环境监测与评价、环境管理与决策、环境影响评价等方面的专业知识。

环境工程专业学位硕士研究生培养方案1．培养目标面向国家重大需求，面向工业化、信息化和国防现代化，为国民经济和社会发展的重大国家需求和地方经济社会发展需求服务，以提升职业能力为导向，以实践能力和创业能力培养为重点，以产学结合为途径，培养德智体美全面发展，掌握环境工程职业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养和一定国际视野的高层次环境工程方向应用型专门人才。

2．专业学位硕士研究生的基本要求环境工程学科专业学位硕士研究生应达到的基本要求：1）掌握辩证唯物主义的基本原理，建立科学的世界观和方法论。

具有坚定的政治方向，热爱祖国，身心健康。

2）掌握环境科学与工程学科坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具有良好国际视野。

3）应接受至少6周的企业实践训练。

4）具有良好的职业素养、创新能力和实践能力，具有较强的解决和探索环境污染控制问题的能力，能够独立地从事环境工程领域的专业技术和管理工作。

3．环境工程领域专业学位培养方式（领域代码085229）专业学位研究生的培养采用课程学习、专业实践和科研训练相结合的方式。

研究生的培养依托企业力量，加大校企合作力度，按照“优势互补、资源共享、互利共赢、协同创新”的原则，打造联合培养体。

通过基地共建、人员互通、项目合作等，积极探索联合培养新途径、新方法、新思路，构建人才培养、科学研究、社会服务等多元一体的合作培养模式。

4．课程学习及论文工作时间全日制专业学位硕士研究生的培养年限一般为2年，最长不超过3年。

原则上用0.75~1学年时间完成课程学习，用1~1.25学年完成专业实践和硕士学位论文。

5．课程体系及学分要求专业学位硕士研究生的总学分要求为26学分，学分分配基本要求见表1，其中学位课15学分，选修课8学分，必修环节3学分。

学位课见表2，选修课见表3。

表1 专业学位硕士研究生培养方案学分要求表2 环境工程领域专业学位硕士研究生核心课程目录表3 环境工程领域专业学位硕士研究生选修课程目录（1）学位课学位课总学分为15学分。

环境工程专业硕博持续培养硕士培养方案（专业代码：083002 ）一、培养目旳根据《中华人民共和国学位条例》旳规定，本专业硕博持续培养硕士应为培养面向世界、面向未来、面向现代化，德智体全面发展旳，为社会主义现代化建设服务旳高层次发明性人才。

应掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，树立对旳旳世界观、人生观和价值观，遵纪遵法，团结协作，学风严谨，有强烈旳事业心和敬业精神。

应具有环境工程专业坚实广阔旳基础理论和系统深入旳专门知识，可以纯熟地应用计算机及现代信息工具，全面理解环境工程学科旳发展动向，有适应交叉学科领域研究旳能力，有较强旳创新意识和应用意识，并在所从事旳研究领域获得发明性成果。

至少掌握一门外国语，并能运用该门外国语纯熟旳阅读本专业旳外文资料，具有一定旳写作能力和国际学术交流能力。

具有健康旳体魄和心理素质，毕业后能独立地、发明性地从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作。

并且具有主持较大型科研、技术开发项目旳能力。

二、研究方向1、水污染防治技术与资源化重要研究与水污染治理有关旳新理论和新技术。

侧重于新型高效水处理药剂与材料旳研制和应用基础研究，废（污）水处理技术与资源化研究，生活水源地藻类污染控制理论和技术研究，水源地营养物质污染综合防治技术旳研究等。

2、大气环境污染防治理论与工程技术重要研究大气环境污染物时空分布特性与大气环境因子旳关系和污染物理化特性旳演变规律以及大气污染防治技术；侧重于研究大中尺度旳大气污染物旳时空分布规律、重要大气污染物防治技术等。

3、固体废物处理处置与资源化技术重要研究固体废弃物处理与处置旳新理论与新技术；侧重于固体废弃物资源化新技术新工艺旳研究。

4、环境污染与健康重要研究环境污染物对生物体，尤其是人体健康旳危害机理、危险度评价，以及危害诊断、防止和治疗旳新技术、新措施。

三、学制与学习年限硕博持续培养硕士学制5年，最长学习年限为6年。

原则上不能提前毕业，对于满足“九学术成果规定”中规定旳尤其优秀者，可提前一年申请毕业。

环境工程专业硕士研究生培养方案（专业代码：085229）一、培养目标环境工程硕士专业学位是培养应用型、复合式高层次环境工程技术和工程管理等环保人才的应用专业性学位，要求所培养的研究生：1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

2、掌握环境工程领域的基础理论、基本技能和技术方法,在环境工程的相关方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。

3、掌握一门外国语，并能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的外文资料。

二、研究方向A：水污染控制技术；B：大气污染控制技术；C：固体废物的处理与资源化技术。

三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为3年。

至少获得35学分；另约2年时间进行工程实践和科学研究，完成硕士学位论文并通过答辩。

如果研究生在三年中尚未完成学业，经批准可适当延长学习时间，但最多不得超过二年。

四、培养方式（一）环境工程硕士专业研究生培养采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。

课程设置以基础理论为基础、以实际应用为导向，强调本学科前沿知识，着重突出环境工程实践类课程。

（二）原则上实行双导师制。

其中第一导师来自河南师范大学，第二导师来自企业的与本领域相关的专家。

（三）在环境工程硕士专业研究生培养中，学位实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节。

鼓励导师和相关企事业单位联系，派硕士研究生到企事业单位实习，可采取集中实践或分段实践，也可将实践教学和学位论文工作相结合，方式多样。

环境工程硕士专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践学习。

学位论文选题应来源于环境工程实际或具有明确的工程技术背景。

实践环节的成绩由各实践基地根据研究生的综合表现和实践报告进行综合考核，需要实习单位和指导教师签署意见。

考核合格者获得7学分。

五、课程设置课程设置详见课程设置表。

六、学位论文（1）选题要求直接来源于企事业单位的实际环境工程问题，具有明确的环境工程背景，主题鲜明具体，避免大而广泛，具有一定的实际应用价值，拟解决的问题具有一定的技术难度和工作量，选题要具有一定的理论深度和创新性。

环境科学与工程专业硕士研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展，具有良好创新意识与创新能力，为我国社会主义建设服务的环境保护方面的高层次专业人才。

具体要求是：（一）政治上掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，热爱科学，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具有强烈的事业心和团结协作精神，立志为社会主义现代化建设事业服务。

（二）在业务方面具有坚实宽厚的环境学基础理论和专业知识，熟悉该专业的历史、现状和发展趋势，掌握学科前沿动态，具有科学的思维能力，能不断创新和探索。

能熟练运用计算机和先进的仪器设备；至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，并具有一定的外文写作能力。

（三）身体健康，符合所学专业对身体素质的基本要求。

二、研究方向根据社会和学科发展的需要，以及本校环境科学与工程学科的特点和优势，本专业设有以下4个研究方向：（一）污染土壤修复与利用本研究方向以农田和工矿区污染土壤治理与生态修复及其利用为研究目标。

研究内容主要包括土壤污染物质的类型和来源及其在土壤中的存在形态、转化与迁移规律、植物吸收和富集机理，阐明污染物质的生物有效性及其对农业生产和城市居民身体健康的影响，提出污染土壤的化学和生物学评价标准，同时研究和开发污染土壤的生物修复技术，为农村和城市的环境治理和生态建设提供理论依据和技术支持。

（二）环境生态建设与农业减灾本研究方向以改善农业生态环境质量、提高农业抗灾能力为目标，以农业水土资源保护与合理开发利用为主线，重点研究农业生态系统的物质循环，能量和信息传递规律，农业水土资源优化配置与高效利用技术，农业清洁生产监控体系建设及可持续发展的理论与技术。

为农业清洁生产，控制农业污染，确保农产品安全，减轻农业自然灾害，实现农业的可持续发展提供理论依据和技术支持。

（三）水污染控制工程本研究方向以城镇和农村的水污染控制及污染源治理为研究目标。

环境工程专业培养方案一、培养目标本专业培养具有可持续发展理念，具备水、气、固体废物等污染防治和给水排水工程、环境规划和资源保护等方面的工程知识，具有进行污染控制工程的设计及运营管理能力，制定环境规划和进行环境管理能力，以及环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科的高级工程技术人才。

二、培养要求（1）知识要求具备环境污染及防治、环境生态及资源保护、环境规划与管理等方面的专业知识。

（2）能力要求掌握基本环境污染控制工艺与设备的设计方法，具有对环境科学技术与工程领域新工艺、新技术和新设备进行研究、开发、设计和管理等方面的初步能力。

（3）工程要求受到环境工程实验技能、污染控制工程设计与运营等基本训练，了解环境保护及环境工程设计、研究与开发的相关政策、法律法规、标准和规范。

（4）素质要求具备对人类健康、生产安全、生态环境保护的责任和关怀理念。

三、主干学科、主要课程、课程平台及学分比例1．主干学科环境科学与工程2．主要课程环境监测、大气污染控制工程、水污染控制工程、噪声控制工程、环境规划与管理、环境生态学、环境影响评价、固体废物处理与资源化*、地下水污染与防治*、矿山环境保护*。

（*特色课程）3．课程平台及学分比例四、修业年限、毕业学分要求与授予学位1．修业年限：3-6年2．毕业学分要求：总学分202.5学分3．授予学位：工学学士五、就业（发展）方向毕业生主要面向环境规划、环境工程设计、环境管理、环境评价、厂矿企业、环保产业等政府管理部门、企事业单位和科研单位。

七、环境工程专业集中实践教学环节安排表。

环境工程专业硕博连续培养研究生培养方案（专业代码：083002 ）一、培养目标根据《中华人民共和国学位条例》的要求，本专业硕博连续培养研究生应为培养面向世界、面向未来、面向现代化，德智体全面发展的，为社会主义现代化建设服务的高层次创造性人才。

应掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，团结协作，学风严谨，有强烈的事业心和敬业精神。

应具有环境工程专业坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能够熟练地应用计算机及现代信息工具，全面了解环境工程学科的发展动向，有适应交叉学科领域研究的能力，有较强的创新意识和应用意识，并在所从事的研究领域取得创造性成果。

至少掌握一门外国语，并能运用该门外国语熟练的阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和国际学术交流能力。

具有健康的体魄和心理素质，毕业后能独立地、创造性地从事科学研究、教案工作或担任专门技术工作。

而且具备主持较大型科研、技术开发工程的能力。

二、研究方向1、水污染防治技术与资源化主要研究与水污染治理相关的新理论和新技术。

侧重于新型高效水处理药剂与材料的研制和应用基础研究，废（污）水处理技术与资源化研究，生活水源地藻类污染控制理论和技术研究，水源地营养物质污染综合防治技术的研究等。

2、大气环境污染防治理论与工程技术主要研究大气环境污染物时空分布特征与大气环境因子的关系和污染物理化特性的演变规律以及大气污染防治技术；侧重于研究大中尺度的大气污染物的时空分布规律、主要大气污染物防治技术等。

3、固体废物处理处置与资源化技术主要研究固体废弃物处理与处置的新理论与新技术；侧重于固体废弃物资源化新技术新工艺的研究。

4、环境污染与健康主要研究环境污染物对生物体，特别是人体健康的危害机理、危险度评价，以及危害诊断、预防和治疗的新技术、新方法。

三、学制与学习年限硕博连续培养研究生学制5年，最长学习年限为6年。

原则上不能提前毕业，对于满足“九学术成果要求”中规定的特别优秀者，可提前一年申请毕业。

环境工程专硕培养方案环境工程是一个高度交叉学科，涉及到环境保护、资源管理、可持续发展等领域，为解决环境问题提供技术支持。

环境工程专业研究生教育旨在培养具有环境综合素质和环境工程专业素养的高层次、应用型技术人才。

下面是环境工程专业研究生培养方案。

一、培养目标环境工程专业研究生培养目标是：系统掌握环境工程领域的基本理论、基本知识和基本技能；具有较强的环境工程问题分析和解决能力，能独立从事环境工程设计、管理和监测等工作；具备良好的科研能力和综合素质，能够适应环境工程领域的需求。

二、课程安排1.基础课程：环境污染控制工程、环境生态学、现代化工过程控制、环境监测技术、污染物传输与反应等。

2.专业课程：环保法规、环境工程设计、环境风险评估、固体废物处理、水体污染控制、大气污染控制等。

3.选修课程：低碳生活、绿色化学、环境物质流分析、生态修复等。

4.实践教学：包括实验课程和实践环节，主要涉及环境工程实验方法、科研综合实践、工程实践等。

5.学位论文：环境工程专业研究生应按时完成学位论文，要求选题具有一定的科研价值和实际应用价值，结合实际工程问题，重点解决环境工程实际应用中的难点和热点问题。

三、培养模式1.学术导师制：研究生按照导师制进行培养，导师对学生的培养负责，并监督学生的科研工作。

2.专业导师制：研究生的专业导师一般具有丰富的实践经验，他们会教授研究生实际工程问题解决的方法和技能。

3.课程学习和实践相结合：研究生在专业课程学习的同时，还需要参加环境工程领域的实践活动，如现场观察、自主实验、企业实习等。

四、考核办法环境工程专业研究生的学业考核主要包括学期考核、阶段考核和毕业考核。

学期考核主要是考察研究生的基础知识和综合素质，课程学习结束后还需要进行阶段考核，考察研究生的科研水平和实践能力。

研究生的毕业考核主要是针对学位论文的答辩，考核研究生的科研水平和学术实力。

五、毕业要求1.毕业论文要求有一定的学术和实践价值，能够解决实际工程问题。

环境工程专业硕士研究生培养方案﹙专业代码：083002﹚一、培养目标1、具有过硬的政治理论素养，坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导；遵纪守法，学风正派，身心健康，有良好的道德品质和团结合作精神；贯彻执行科学发展观，能够面向国际环境科学研究的前沿，为社会主义现代化建设服务。

2、具有正确的学术思想和良好的科学素养，了解国际环境科学发展趋势，勇于探索、创新；具有从事环境科学研究与实际工作的学科基础和基本技能。

3、能够独立进行科学研究，利用现代先进的技术和手段，解决环境污染的理论与实际问题；熟练查阅中外文专业文献，并能撰写环境工程专业方面的研究论文。

二、研究方向本专业主要研究方向：1、水污染控制2、大气污染控制3、固体废物资源化4、土壤修复三、学习年限学习年限为三年。

大约用一年时间完成硕士学位必修课和选修课的学习，至少获得34学分；另约二年时间进行科学研究，完成硕士学位论文并通过答辩。

如果研究生在三年中尚未完成学业，经批准可适当延长学习时间，但最多不得超过二年。

四、课程设置见课程设置表。

五、考核方式研究生的必修课（公共课、专业基础课、专业课）均为考试课程，选修课可根据情况采取考试或考查的方式进行考核。

考试课程按百分制评定成绩，学位课75分为合格；考查课程按优秀、良好、及格和不及格四级记分制评定成绩。

考核成绩由主讲教师评定并签名后交学院研究生教学秘书，登记在《研究生成绩登记表》中。

六、学位论文研究生在导师指导下，通过调查研究和查阅文献，确定自己的学位论文题目及研究提纲。

由研究生本人在第三学期以书面形式写出开题报告，开题报告经导师审阅后，须公开答辩，接受检查，获得认可后，方可实施。

研究题目应有学术意义或实用价值。

研究生应在导师的指导下独立开展研究工作并完成整个学位论文。

学位论文一般应包括：中、外文摘要、引言和评述、主要研究内容和结果的讨论，以及参考文献和必要的附录。

在研究生进行学位论文的研究和撰写期间，导师应及时了解工作进展情况，并定期向院系报告。

专硕培养方案环境工程一、培养目标1.1 培养目标环境工程专业硕士研究生培养目标是培养具备坚实的自然科学、社会科学和环境工程的基本理论和专业知识，能够在环境工程领域从事科学研究、技术开发、工程设计、环保管理和环境政策研究等方面的高级专门人才。

1.2 培养特色和要求（1）具备坚实的环境工程和相关专业基础知识和技能，能够运用所学理论和方法从事环境工程技术开发、工程设计和工程管理等工作；（2）具备独立开展科学研究和技术创新的能力，掌握环境工程的前沿技术和理论，能够开展科学研究、技术创新和应用开发工作；（3）具备从事环境规划、环保评价、环境管理、环境政策研究等工作需要的环境科学理论和实践能力；（4）具备环境工程领域国内外相关领域交流和沟通的能力。

二、培养计划2.1 课程设置（1）基础理论课程环境工程概论、环境化学、环境生物学、环境毒理学、环境工程数值模拟、环境工程实验、环境监测与分析、环境科学、环境管理、环境与可持续发展、环境法律法规等。

（2）专业课程水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置工程、土壤污染控制与修复工程、工业污染控制与治理工程、环境系统工程、可持续发展与资源利用等。

（3）实践课程环境问题调研与方案设计、环境保护专业实习、环境工程设计与实践、环境监测与评价技术、环境管理实务等。

2.2 科研实践（1）参与科研项目学生在学习期间，要积极参与和完成导师指导的科研项目，深入领会环境工程科学研究的基本方法和技能，培养科学研究和实践创新的能力。

（2）科研成果学生要完成毕业论文和答辩，并在学术期刊或学术会议上发表相关领域的科研成果。

（3）实习实践学生要抓紧实习实践机会，深入实践，培养工程设计、施工管理、环保检测、环保规划等方面的专业技能。

2.3 学位论文学生在校期间必须完成学位论文，论文可以选择与专业相关的环境保护、环境工程设计等方面的课题，完成学术研究和实践工作。

三、培养模式3.1 导师制培养学生在进入学校后，由学校根据学生的兴趣和导师的研究方向，安排学习指导教师。

环境工程专业学位培养方案一、专业简介环境工程是一门涉及环境保护、资源利用和生态建设等领域的工程学科，是针对环境问题进行综合治理和保护的专业。

环境工程专业学位培养方案旨在培养具备环境保护与治理理论与技术知识，具有创新能力和实践能力的高级应用型专门人才。

二、培养目标1.掌握环境工程领域的基础理论和专业知识，具有坚实的专业基础和较强的创新能力；2.具备中高级环境工程技术能力与环境管理能力，能在环保、环境监测、资源综合利用等领域从事技术开发与研究；3.具备较强的工程设计能力与实际操作技能，能在环保、环境监测、环境规划与评价等领域从事技术开发与研究；4.具备较强的环境管理能力与环境政策法规意识，能在企事业单位环境管理部门、环保行政管理部门从事环境管理规划、环境评价、环境监测等方面的工作；5.熟悉国内外环境保护和环境管理的现状、发展趋势、环保市场分析，与企业管理、会计、营销、国际贸易、法律、保险等环境保护相关的服务和咨询工作。

三、培养方案1.学科基础（1）具有扎实的数学、物理、化学等基础知识；（2）掌握环境工程的相关基础理论知识，如环境科学、环境工程学、生态学、环境监测与评价；（3）具备一定的计算机应用能力，能够运用相关软件进行环境工程项目的数据分析与处理。

2.专业技能（1）熟练掌握环境工程技术的相关知识与技能；（2）具备环境工程实验技能，能独立完成环境工程实验设计与操作；（3）具备环境工程设计与方案制定的能力，能独立完成环境工程项目的设计与方案制定。

3.创新能力（1）有一定科研动手能力和科研素质，具备独立进行科研工作的能力；（2）熟练掌握环境工程领域的研究方法与技能，能够进行环境工程项目的科研工作；（3）具备环境工程项目的实践创新能力，能够在环境工程领域做出具有一定创新价值的工作。

4.实践能力（1）具备一定的环境工程实践能力，能够在环境工程项目中参与实践工作；（2）能够独立进行环境工程项目的实践工作，具备一定的实践动手能力；（3）具备环境工程项目的实践管理能力，能够熟练处理环境工程项目中的实践管理工作。