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口腔临床医学博士学位研究生培养方案(专业代码：100302)一、培养目标培养德、智、体全面发展，具有坚实的理论基础，系统的专业知识和熟练的专业技能，从事口腔医学临床、教学和科研的高层次创造性人才。
1.热爱祖国、品德优良、学风严谨、具有强烈的事业心和为人类健康献身的精神。
2.具有广博的临床医学知识，深厚的系统的口腔学学科基础和精深扎实的口腔医学专业理论知识。
熟知国内外本学科的科研状况及发展动态。
熟练掌握口腔医学的临床技能，独立胜任临床医疗工作。
对本专业的基础和前沿问题，能进行创造性研究。
3.掌握一至二门外国语，能熟练运用第一外国语阅读专业文献，具有较好的外语写作能力和国际学术交流能力。
4.身心健康。
二、研究方向1.口腔颌面及牙「系统的外科重建(1)口腔颌面部肿瘤的临床研究。
(2)口腔颌面部整形、美容及修复与重建。
(3)口腔种植技术及唇腭裂的序列治疗。
2.牙周病与牙体病的基础与临床(1)牙体牙髓病的基础与临床。
(2)牙周病的基础与临床。
(3)儿童牙病、粘膜病的临床研究。
3.牙颌畸形矫治的临床研究(1)错Y畸形的诊治及临床研究。
(2)生物力学原理在正畸学中的应用。
4.口腔修复技术的临床研究(1)口腔修复临床研究。
(2)二因素与颞颌关节病。
(3)生物力学及组织学与口腔修复的关系。
三、学习年限学习年限一般为三至五年。
四、应修总学分数总学分不少于19学分，其中必修16学分，选修3学分五、课程设置(具体课程设置见本专业教学计划表)1.学位公共课3门8学分2.学位专业课1门3学分3.前言讲座5学分(1)前沿讲座(或讨论班) 的目的、范围和形式：主要讨论本学科或各研究方向的重大学术课题与前沿性课题以及可供深入探讨的热点课题，使博士生对本专业的学术发展或未来发展趋势有清晰的了解，积极参与本专业前沿问题和重大课题的研究。
以小型讲座和小组讨论为主，由导师或有关教师主讲，或外请专家主讲，亦可由博士生主讲，然后进行专题讨论。
一级学科博士、硕士学位基本要求(下册)国务院学位委员会第六届学科评议组编高等教育出版社·北京2014年1月目录1001 基础医学一级学科博士、硕士学位基本要求 (1)1002 临床医学一级学科博士、硕士学位基本要求 (7)1005 中医学一级学科博士、硕士学位基本要求 (13)1006 中西医结合一级学科博士、硕士学位基本要求 (21)1007 药学一级学科博士、硕士学位基本要求 (27)1008 中药学一级学科博士、硕士学位基本要求 (36)1011 护理学一级学科博士、硕士学位基本要求 (44)1001 基础医学一级学科博士、硕士学位基本要求第一部分学科概况和发展趋势基础医学是隶属于医学学科门类的一级学科，旨在通过探索人体生命和疾病发生规律，保障人类健康，服务于社会经济发展，其科学任务是在分子、细胞及整体水平，揭示人体的结构和功能活动特征，及其在疾病发生发展过程中这些结构和功能活动特征变化和演变的规律。
随着医学门类其他学科如临床医学、口腔医学、预防医学和药学，以及生物学、信息科学、计算机科学与技术等的迅速发展和交叉，当代基础医学学科的组成既包括人体解剖与组织胚胎学、免疫学、病原生物学、病理学与病理生理学等传统学科方向，又包括医学信息学、基因组医学、再生医学(含组织工程学与干细胞生物学)等新兴学科方向。
与此同时，基础医学一级学科内还形成了以疾病种类为导向、综合现有各学科方法学开展疾病研究的学科方向。
基础医学作为临床医学、预防医学、药学、口腔医学、中医学、护理学、特种医学、医学技术等学科的基础，是促进整个医学发展的重要基石，同时也是将生物学的发展导入并转化为医学的桥梁。
当前，基础医学的发展有以下特点：(1)细胞与分子生物学、系统生物学等新技术、新概念被广泛应用于各个学科方向的发展。
(2)人与自然及社会、环境间的密切关系即相互间作用正在基础医学中得到认识和发展。
(3)与相关学科的联系和渗透更加显著，并成为再生医学、转化医学等新兴学科的生长领域。
博士硕士点学位授权审核申请基本条件
博士硕士点学位授权审核申请的基本条件包括：
1. 学术资历：申请人需要具备相关学术背景和专业知识，通常需要具有硕士学位或同等学历。
2. 研究计划：申请人需要提交详细的研究计划，包括研究目的、方法、预期结果等，以展示自己的研究能力和学术价值。
3. 导师支持：申请人需要得到一个合适的导师的支持和认可，导师通常需要具有相关领域的博士学位，并能够提供指导和资源支持。
4. 学术成绩：申请人需要具备优秀的学术成绩，通常需要有一定的科研经历和发表论文的能力。
5. 语言能力：申请人需要具备一定的英语或其他外语能力，以便能够进行学术交流和阅读相关文献。
6. 学术推荐信：申请人需要提供学术推荐信，推荐人通常是申请人的导师或其他相关领域的专家，推荐信需要具备一定的权威性和可信度。
7. 其他要求：不同国家和学校可能对申请人还有其他特定的要求，如面试、考试等。
以上是一般情况下的基本条件，具体要求可能因国家、学校和专业
的不同而有所差异。
申请人需要根据具体情况仔细查看相关学校和学位授权机构的要求，并按要求准备申请材料。
大学关于临床医学博士专业学位研究生培养及管理的规定根据国务院学位委员会《临床医学专业学位试行办法》的有关规定，为进一步做好临床医学博士专业学位研究生的培养和学位授予工作，确保培养质量，特制定本暂行规定。
一、培养目标临床医学博士专业学位是以临床实际工作能力的训练为主，培养临床高层次专门人才为目标。
具体要求是：（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。
（二）具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第二阶段培训结束时要求的临床工作水平。
（三）掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。
（四）具有从事临床科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。
（五）掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。
二、培养年限临床医学博士专业学位研究生的基本修业年限为3年，允许修业年限为3至6年。
其中用于课程学习的时间为0.5年，用于临床专业学习定向培养的时间为2.5年，同时进行临床病例资料收集、文献综述和撰写论文。
三、培养方式采取全日制和在职攻读两种培养方式。
四、培养方案学科根据上级有关要求结合我校实际，组织制定《临床医学博士专业学位研究生培养方案》，经所在专业学位教育指导委员会及学位评定分委员会审核通过，报研究生处备案后实施。
五、培养计划临床医学博士专业学位研究生入学后，指导小组应根据我校《临床医学博士专业学位研究生培养方案》的要求，结合每个研究生的具体情况制定具体的培养计划，经所在学科负责人及导师所在医院主管部门签署意见后，于开学后四周内交学院备案。
临床医学博士专业学位研究生培养计划应包括课程学习、临床技能训练、教学实践、开题报告、中期筛选、学术活动和学位论文工作。
专业学位类别(领域)博士、硕士学位基本要求专业学位类别（领域）博士、硕士学位基本要求一、概述1.1学位专业概述专业学位是指按照国家教育部规定的专业学位课程及通过考核后，颁发给达到应聘要求的学生的国家认可的学位证书。
学位授权机构根据申请者提交的学位论文，综合考察申请者知识技能、学习成果等，评审确定申请者是否具备授予学位的资格。
凡是满足授予学位条件的，可由学位授权机构准予授予学位。
1.2 博士、硕士学位基本要求博士、硕士学位基本要求指申请者应当掌握的基本要求，包括学习理论技能、实践能力、科学研究能力等等，以确认申请者是否具备授予学位的资格。
（一）学习要求1．申请博士学位的学生应具备本专业深厚的理论基础，掌握比较完备的一般知识，熟练运用现代工具，并能够独立起草论文。
2．申请硕士学位的学生应具备本专业较深的理论知识，熟悉现代研究工具，能够独立撰写论文，并能够完成实际实验或者实习项目。
（二）研究要求1．申请博士学位的学生应能够撰写原创性论文，独立完成科学研究工作，并能够运用现代科学研究工具和技术解决相关问题。
2．申请硕士学位的学生应能够完成科学研究工作，并能够根据研究成果进行论文撰写及发表。
（三）实验能力1．申请博士学位的学生应能够独立完成实验，对实验结果进行分析及数据处理，并能够通过实验结果来验证和发展某个领域的理论或者方法，参与临床或者药物研究。
2．申请硕士学位的学生应具备必要的实验能力，能够完成指定的实验，并能够针对实验结果进行一定的分析及发表文章。
（四）论文格式1．申请博士学位的学生应能够按照学校的要求准备博士学位论文，包括论文结构、论文内容、论文表述等。
2．申请硕士学位的学生应能够按照学校的要求准备硕士学位论文，包括论文结构、论文内容、论文表述等。
二、更多信息针对申请者应当掌握的基本要求，学校根据专业特点可能会有所不同，详情请咨询学校，可以了解申请博士硕士学位的详细要求。
临床医学专业学位试行办法为了完善我国医学学位制度，加速培养临床医学高层次人才，提高临床医疗队伍的素质和临床医疗工作水平，促进卫生事业的发展，以适应社会对高层次临床医师的需要，特此设置临床医学专业学位。
一、授予学位的级别和名称临床医学专业学位分为两级：临床医学硕士专业学位（MasterofMedicine ，M ．M．）临床医学博士专业学位（DoctorofMedicine ，M ．D．）二、授予学位的对象临床医学专业学位主要授予符合条件的临床医学研究生和在职临床医师。
同时授予临床医学七年制毕业生，其授予标准、申请资格等根据七年制的特点参照本办法另行制定。
三、授予学位的标准（一）临床医学硕士专业学位1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身；2、具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指二级学科，内科与外科分别不少于3 个三级学科，以下同）领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平；3、掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识；4、能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩；5、掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
（二）临床医学博士专业学位1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身；2、具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第二阶段培训结束时要求的临床工作水平；3、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识；4、具有从事临床科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩；5、掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。
2024年新版博士硕士学位点授予基本条件：
2024年新版博士硕士学位点授予的基本条件主要包括以下几个方面：
1.学科综合实力：学校需要在申请学科领域内具备较高的综合实力，这包括科研、教
学、师资等方面的实力。
具体来说，学校应拥有一定数量和质量的科研团队和成果，教学水平高，师资力量雄厚。
2.师资力量：学校需要具备一定数量的高水平师资，包括具有博士学位的教师、学术
带头人、优秀中青年教师等。
这些教师应该具备较高的学术水平和丰富的教学经验，能够为学生提供优质的教学和指导。
3.教学与人才培养：学校在申请学科领域内需要具备完善的教学体系和人才培养机制，
能够培养出具有创新精神和实践能力的高素质人才。
具体来说，学校应该有完善的教学计划、课程设置和教学方法，以及科学的学生评价和考核机制。
4.科研实力：学校在申请学科领域内需要具备雄厚的科研实力，包括承担国家级科研
项目、产出高水平的科研成果等。
学校应该有一定的科研平台和设备，能够为师生提供良好的科研环境和条件。
临床医学一级学科硕士学位基本要求1.学习时间和学分要求：临床医学一级学科硕士学位的学习时间通常为3年，学分要求为30学分以上。
其中包括专业课程学分、实习学分、学术论文学分等。
2.课程设置：临床医学一级学科硕士学位的课程设置包括专业核心课程和选修课程。
专业核心课程包括基础医学、临床医学基础、诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、心血管病学、呼吸病学等。
选修课程则根据学生的兴趣和研究方向进行选择，如药学、病理学、影像学等。
3.实习要求：临床医学一级学科硕士学位要求学生进行一定的实习实践。
实习实践内容包括在医院或临床实验室进行的临床实践、临床科研和教学实践等。
学生需要在实习实践中掌握相关的临床操作、病例分析、医学影像诊断、实验室检验等技能。
4.学术论文：临床医学一级学科硕士学位的学生需要完成一定的学术论文。
学术论文是学生对其中一临床医学问题进行研究和分析的成果，要求具备一定的科学性、创新性和实用性。
论文撰写需要提出明确的研究问题、选择适当的研究方法、进行科学的实验设计和数据处理，并能够得出相对可靠的结论。
5.毕业综合考试：临床医学一级学科硕士学位的学生需要参加毕业综合考试。
综合考试通常包括理论考试和实践考核两个部分。
理论考试主要考察学生对临床医学专业知识的掌握程度，包括临床医学基本理论、疾病诊断和治疗、医学伦理等方面的知识。
实践考核则主要考察学生的临床技能、病例分析和医疗质量管理等能力。
总之，临床医学一级学科硕士学位的基本要求包括学习时间和学分要求、课程设置、实习要求、学术论文和毕业综合考试等。
通过这些要求的培养，能够使学生掌握扎实的临床医学理论知识和丰富的实践能力，为从事临床工作和临床研究提供坚实的基础。
（1002）临床医学博士研究生培养方案一、培养目标培养坚持真理、献身科学、医德高尚、作风严谨、具有较高诊疗水平和较强教学与科研能力，适应面向现代化，面向世界，面向未来需要的德、智、体全面发展的专门人才。
具体要求是：（一）、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风，积极为社会主义现代化建设服务。
（二）、掌握有关学科坚实、宽广的基础理论和系统深入的专门知识，对本学科的最新进展和发展趋势有深入的理解，熟悉并了解相关学科的重要理论和技术。
具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，医学博士专业学位应熟练地掌握本学科（主要指三级学科，下同）的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的“卫生部临床住院医师规范化培训大纲”中规定第二阶段培训要求的临床技能水平。
（三）、具有独立从事科学研究工作的能力，能创造性地研究和解决本学科中的有关理论和实际问题。
在科学或专门技术上作出创造性的成果。
（四）、胜任本学科高校讲师和研究所助理研究员所承担的教学及科研任务。
医学博士专业学位应具有从事临床科研工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。
（五）、熟练掌握和运用一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，并具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。
二、修业年限基本修业年限为3年，允许修业年限为3-8年。
在职博士研究生的修业年限不少于4年。
三、研究方向（一）100201内科学：1.内科学（心血管病）1）冠心病现代治疗的相关基础研究。
2）高血压病的发病机制和防治措施3）心律失常和心脏电生理。
4）心力衰竭的治疗进展及相关的基础研究5）心脏起搏与电生理机制及临床应用。
2.内科学（血液病）1）造血干细胞的基础和临床研究2）恶性血液病的基础与临床研究3）贫血性疾病的基础与临床研究4）出血性疾病的基础与临床研究3.内科学（呼吸系病）1）呼吸衰竭治疗进展及相关的基础研究2）肺动脉高压的发病机制和防治措施3）间质性肺病诊断及治疗4）慢阻肺及支气管哮喘诊断及规范化治疗5）肺栓塞的规范化诊疗4.内科学（消化系病）1）消化疾病发病机制及诊治的研究5.内科学（内分泌与代谢病）1）糖尿病及其慢性并发症的基础与临床研究2）原发性高尿酸血症和痛风的基础与临床研究3）自身免疫性甲状腺疾病的基础与临床研究4）骨质疏松症基础与临床研究6.内科学（肾病）1）糖尿病肾病发病机制及干预治疗的研究。
一级学科名称（代码）：临床医学（1002）第一部分本学科博士学位授权点申请基本条件一、学科方向与特色1．学科方向。
具有支撑本一级学科学位授权点所需要的主干学科方向数量不少于10个，在地方病的研究独具优势的学科也可作为一门主干学科。
内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急诊医学、病理学、临床检验诊断学、影像医学与核医学、麻醉学为基本的学科方向。
各学科方向的发展水平相对均衡，能够相互支撑，能够引领该领域发展。
2．学科特色。
根据国家、本区域的社会需求，结合自身的特点和学校定位，制定特色鲜明的学科方向，具有良好的社会声誉。
学科特色和发展应能够适应并促进国家和当地社会经济的发展、医疗卫生水平的提高和科学技术的进步。
二、学科队伍3．人员规模。
专任教师不少于150人，每个学科方向（不包括护理）不少于15人。
4．人员结构。
有合理的人员梯队和结构，45岁以下的专任教师不低于40%；获硕士学位的比例不低于40%，获博士学位的比例不低于30%。
5．学科带头人与学术骨干。
至少有5名学术造诣深厚、治学严谨且具备指导博士生能力的正高级职称的学术带头人或学术骨干。
在科研课题方面：5年内，学科带头人与学术骨干承担过国家级研究课题至少一项，并有能力继续承担研究性课题。
学科带头人研究总经费5年应在100万以上/人均；学术骨干研究总经费5年80万以上/人均；学科带头人与学术骨干在5年内有高水平的科研成果。
学科带头人和学术骨干5年内人均完整培养4名以上硕士毕业生。
三、人才培养6．培养概况。
近5年，硕士学位授予人数不低于30人。
7．课程与教学。
紧密围绕授权点的培养目标和学科特色制定完善的硕士研究生课程体系；已开设的硕士生课程既体现传统的教学内容，又能够体现当前研究前沿的方法介绍或学术发展动态。
培养博士拟开设的系列课程既要满足一级学科博士研究生培养目标和学位基本要求，又能体现学科特色；要侧重于培养博士生的科研创新能力、实验操作能力的培养。
开设博士生科研系列精品课程，定期举办高水平学术讲座。
1002临床医学博士硕士学位基本要求1002临床医学博士、硕士学位基本要求第一部分学科概况和发展趋势临床医学是研究疾病的流行、诊断、治疗和预防的一门科学，根据病人的临床表现，从整体出发，结合疾病的病因、发病机理和病理过程进行研究，进而确定诊断，通过治疗和预防以消除疾病，减轻病人痛苦，恢复病人健康和改善生活质量。
早期的临床医学仅仅是对疾病现象的观察和尝试性治疗的总结，即天然和本能的经验医学。
而后随着物理诊断学的形成、解剖学研究的深入、生物学、化学研究的突破以及无菌概念的形成和发展、麻醉药品的研发与使用等，临床医学得到长足发展。
现代临床医学的理论知识体系框架基本形成于18世纪。
迄今，临床医学学科建设日臻完善，学科分类日趋精细，形成了内科学、外科学、儿科学、妇产科学等18个研究方向。
现代医学模式不断发生着显著的变革。
20世纪70年代，“生物-心理-社会医学模式”(bio-psycho-socialmedical model)逐步取代了传统生物医学模式，成为一种全新的医学模式，从生物、心理、社会全面结合的角度理解人的生命、健康和疾病，反映了临床医学的进步。
20世纪90年代，循证医学带来了临床医学又一次新的变革，其核心思想是有证可循，有据乃行。
当今，医学发展呈现新的趋势特征，生命与健康规律的认识趋向整体，疾病的控制策略趋向系统，临床医学正走向“4P”医学模式，即预防性(Preventive)、预测性(Predictive)、个体化(Personalized)和参与性(Participatory)。
“4P”医学模式是随着人类基因组计划实施完成后出现的新的医学模1式，将为解决长期困扰人类的很多重大疾病开辟新途径，为临床医学的快速发展提供新的科技动力。
第二部分博士学位的基本要求、获本学科博士学位应掌握的基本知识及结构一临床医学博士是具有独立工作能力、强烈科学责任感和创新能力的医学科学工作者，同时又是可运用新的医疗技术、手段为病人诊治疾病，能在社区应用广博的医学知识及医疗相关法律、法规、人文伦理知识为患者提供医疗、预防、保健等服务。
这就要求临床医学博士具备医学科学、人文科学和社会科学的三维知识。
临床医学博士应具有坚实宽广的基础医学知识(又称作生物医学知识)，包括人体解剖与组织胚胎学、免疫学、生理学、生物化学与分子生物学、病理与病理生理学、药理学等。
还应掌握全面系统的临床医学知识，包括常见病、多发病的发病机理、症状表现、治疗转归和预防等方面的知识。
系统掌握所属研究方向的基础理论知识和临床知识，掌握本学科专业发展的前沿和热点知识，对自己所从事的特定研究领域的历史发展过程、现有知识规律和假说具有足够的专业知识，充分了解本领域最新研究成果。
还应牢固掌握从事本学科专业科学研究、进行科学实验所需的实验技术和实验操作知识。
临床医学博士还须兼顾和有机融入人文与社会科学知识。
包括哲学、史学、法学、伦理学、教育学、宗教学、社会学等在内的学科知识，以使临床医学专业知识得到最大限度的发挥。
二、获本学科博士学位应具备的基本素质1(学术素养2临床医学博士应具有献身科技、服务社会的使命感和责任感;对学术研究具有浓厚的兴趣，能够在临床实践和科学研究中积极发现问题并展开相关研究;具有勇于探索、解决本学科重大问题的创新精神，拥有以严谨的态度、百折不挠的勇气去探索医学奥秘的素质;能够崇尚科学精神，尊重科学事实，在借鉴以往研究成果的基础上，运用已有知识积极探索前沿未知领域;遵守本学科相关的知识产权、研究伦理等方面的规范，遵守动物实验、实验室安全和临床实验等方面的指南、法规、法律等。
2(学术道德临床医学博士在各项科学研究和学术活动中，应以严谨求实、科学创新的态度进行，自觉遵守法律法规、社会公德，保护知识产权，尊重他人劳动权益，恪守学术道德，遵守学术规范。
不得发生有违学术道德规范的行为，如:弄虚作假，伪造、编造或篡改研究成果、实验数据、引用资料及调查结果;以不正当手段将他人工作据为己有，抄袭、剽窃行为;由他人代写和/或代替他人撰写学位论文或学术论文，提供虚假论文发表证明，编造学术经历，向研究资助人谎报研究结果等;也不得违反研究操作规定，故意损坏研究器材或原料，违反研究安全等。
三、获本学科博士学位应具备的基本学术能力1(获取知识能力临床医学博士应具有自我更新知识、整合各门学科知识的能力。
能通过各种方式独立获取、掌握与应用本专业知识，包括研读与研究方向有关的主要经典著作和专业学术期刊上的文章，学习导师指定的相关领域的基础理论和专业知识，借助网络、期刊、书籍等手段检索、阅读、分析、理解各种专著、论文、资料、专利及网络资源等，熟3悉并能够恰当分析学科前沿状况。
能够通过学习掌握本专业科学研究的研究策略、实验方法与材料、结果讨论和结论推理等。
2(学术鉴别能力临床医学博士应勤于观察、敢于质疑、勇于评价，具有独立的批判思维。
具有较高的综合分析能力，能够整合、归纳、应用各种知识、技术和技巧，创造性地发现、提出与分析问题;能够在涉猎广泛知识、占有足够信息、建立合理知识结构的基础上，对特定方向中的研究问题、研究过程、已有成果进行客观、独立的价值判断。
能够判断出哪些问题已经研究过，哪些还需要进一步研究，哪些研究更具临床意义，哪些研究具备开展的研究条件，哪些结果或解释还存在争论，哪些研究可能获得有价值的成果等等。
3(科学研究能力临床医学博士应具备较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力，能独立或共同完成临床医学某一领域的高水平研究。
具有根据本专业的临床实际(如某种疾病的发病机制、临床表现、诊断或治疗过程等)，发现并提出有价值的研究问题，确立研究方向，在综合现有知识的基础上提出假说，通过规范的研究验证得出科学结论的能力。
临床医学博士应具有独立选取课题方向、提出科研假设、设计科研方案、执行科研计划、总结科研结果、撰写科研论文的能力。
应具有良好的实验动手能力，掌握临床医学科研所需的各种实验技术，能通过实践手段验证科学的假设和理论，并能够将所研究的结果转化为临床实践。
4(学术创新能力临床医学博士应具有在所从事的研究领域开展创新性思考、开展创新性科学研究和取得创新性成果的能力。
能4够在学习理论课程、阅读大量文献、通晓本专业知识、熟悉相关领域、充分了解本专业国内外研究进展、融会本学科最新前沿知识的基础上，对所从事研究领域、研究内容提出新观点、新思路、新方法、新理论。
能够选取具有突破性、独创性和新颖性的课题，通过创新性思考和严密逻辑推导，应用新理论指导科学研究，开发新的实验方法，设计和创新研究方法，最终取得创新性成果。
5(学术交流能力临床医学博士应具备良好的学术交流能力，能够运用口头、书面、多媒体等多种方法，通过各种学术报告、学术争论、学术探讨、学术论文和学术演讲等多种学术形式清晰地表达学术见解和学术思想，主动传播研究发现和研究成果，证实学术研究价值，有效地进行国际、国内学术交流。
6. 其他能力能够独立处理常见病、多发病和本二级(或三级)学科的一般疑难疾病，达到主治医生基本水平;能够独立讲授临床医学课程。
还需具备较强的组织协调能力和团队协作精神，并应具备一定的指导能力。
临床医学博士应熟练掌握一门外国语，比较熟练地掌握第二门外国语。
能够熟练阅读并正确理解难度较大、结构复杂的专业外文文献，且能总结归纳文献的核心思想和学术论点，能够用外文规范撰写本专业学术文章或研究论文，并能与国际同行进行口头和书面的有效交流与沟通。
同时，还应具有与患者充分沟通的能力。
四、学位论文基本要求1. 选题与综述的要求(1)选题5前沿性、应用性、可行性是衡量临床医学博士论文选题的主要标准。
课题应该是别人没有研究过的或未明晰的，有一定的新见解或新发现，包括观点创新、视野创新、方法创新，最好能够填补前人研究的空白，或者是发现、证明其他人在学术上的错误观点。
选题应紧密结合临床医疗实际，具有科学性，结论对临床工作有较大的应用价值和指导意义。
选题应是在经费、仪器设备、试验条件等方面具有可实现的基本物质条件，并经过努力能按期完成的。
综述 (2)在掌握大量有关文献资料的基础上，对国内外在该研究方向上(特别是学科前沿)的研究动态、近年来取得的主要进展、主要研究方法及已有成果进行全面的介绍和分析，明确课题研究的目的和阐明课题的理论水平及实际意义。
2. 规范性要求(1)基本要求文字表达要求语句通顺，简明清晰，杜绝病句及错别字，应采用国家正式颁布实施的简化汉字和法定的计量单位，标点符号要正确使用。
外文摘要一般要英语书写，正文部分出现的外文缩略语，应在“缩略语表”中列出并用中文解释说明。
杜绝政治性错误的发生。
文中出现的图表要求准确、清晰与规范，应有编号，用“图”或者“表”和阿拉伯数字组成。
图和表都应有图题和表题(即名称)，图的编号和图题应置于图下方的居中位置，表的编号和表题应置于表上方的居中位置。
引用的图与表应注明来源。
(2)论文顺序论文内含项目排列顺序依次为:封面、独创性声明和保护知识产权声明、扉页、目录、缩略语表、中文摘要、6英文摘要、前言、文献回顾、正文、结论、参考文献、附录、个人简历及攻读学位期间发表的学术论文和取得的其他研究成果、致谢等。
(3)封面论文题目应概括整个论文的中心内容，简洁扼要，不超过35个汉字。
导师应为入学时确定的导师，或经研究生培养单位批准后更换的导师，其他参加研究生培养的导师和辅导教师姓名可在论文扉页标明。
(4)独创性声明、保护知识产权声明论文作者和研究生指导教师必须用蓝色或黑色墨水笔签名，不得打印。
(5)扉页其内容包括论文题目、研究生姓名、学科专业、所在单位、指导教师姓名及职称、辅导教师姓名及职称、课题资助情况、关键词、出版单位与完成日期等。
(6)目录目录一般不超过三层标题，各层标题及排序应完整，体现论文顺序要求。
目录中应有对应页码，从“缩略语表”开始至“致谢”结束。
(7)缩略语论文中常用的缩略语、符号、外文单词和其它特殊表达方式在缩略语表中列出，缩略语要求准确规范，按英文字母顺序排列。
(8)中文摘要包括课题研究的目的意义、采用方法、主要研究结果、结论等，一般不超过3000字。
(9)关键词一般为3-8个，用显著的字符另起一行，排在摘要的7下方。
(10)英文摘要要独立成文，用词、语法、专业术语要准确规范，内容要与中文摘要相一致。
(11)前言和文献回顾前言应阐明课题研究立论的科学依据、理论与实际意义以及课题的主要思路，要求表述清楚，言简意赅。
文献回顾部分要求紧密围绕学位论文课题研究，综合全面反映本领域的国内外研究历史、现状、进展、前沿与所选课题的关系、主要依据，并得出本研究的必要性、创新性等信息。
(12)正文正文包括引言、实验材料和实验方法(实验过程)、实验结果、讨论、小结等部分。
