2017年硕士研究生入学考试科目《文学概论》考试大纲

《文学概论》考试大纲文学概论是系统地讲授文学的基本原理和基本知识的课程，是汉语言文学专业的核心基础理论课，也是本科专业的学位课程。

为了使我院汉语言文学专业的学生明确该课程的性质、内容和复习重点，特编写此考试大纲。

第一章文学理论的性质和形态 (课时：5)本章考核要求：1．概念解释：文艺学、文学活动、文学理论、文学批评、文学史。

2．试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度，说明文学理论的性质。

3．文学理论有哪几种基本形态？划分依据是什么？。

4．掌握文学活动的四要素理论。

第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设(课时：4)本章考核要求：1．概念解释：马克思主义文学理论五大基本观点、中国特色、当代性2．了解马克思主义文学思想的主要理论来源，明确马克思主义文学理论是人类文学理论史上的革命性转换，以及建设具有中国特色的马克思主义文学理论应注意的主要问题。

第三章文学作为活动本章考核要求：1．概念解释：生活活动、人的本质力量的确证、文学活动的“四要素”、文学本体论2．文学起源的劳动说以及其他得三种假说3．了解几种主要的文学发展观4．理解物质生产与文学生产在发展上的“不平衡”关系5．文学活动与生活活动的关系。

6．如何对文学活动进行整体观照？7．文学活动的四要素及其四种文艺理论形态的特点如何？8．对文学活动四个阶段进行论析的理论依据是什么？第四章文学活动的审美意识形态性质本章考核要求：1．概念解释：广义文学、狭义文学、折中义文学、审美意识形态性质、话语、话语五要素、话语蕴藉2．辨析文学概念的三种含义，及相应的三种文学观念，从文学与话语、文学与社会、文学与反映三方面理解文学的一般意识形态性质，从文学具有审美与意识形态双重性质出发认识文学是显现在话语蕴藉中的审美意识形态。

第五章社会主义时期（当前社会）的文学活动考核要求：1．概念解释：主导性与多样性、社会主义新人形象、“二为”方向与“双百”方针、推陈出新、人民性、美的规律2．社会主义时期文学活动的价值取向与社会主义文学活动的基本属性。

贵州师范大学硕士研究生入学考试大纲（复试）(科目：专业代码036 专业名称：比较文学概论）一、考查目标全日制攻读文学硕士专业学位入学复试科目《比较文学概论》要求考生系统掌握比较文学方面的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法作中西比较，分析具体作品。

二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为150分钟。

（二）答题方式答题方式为开卷、笔试。

（三）试卷内容结构比较文学方面基本知识、中西比较等内容。

（四）试卷题型结构每套题三至四个，选做二至三个。

皆为分析论述题，每题30至50分不等，共100分。

三、考查范围（一）考查目标1．系统掌握比较文学的基础知识、基本概念、基本理论。

2．能运用比较文学基本理论分析、比较具体的文学现象、文学观念和文学作品。

（二）考查内容1、熟知比较文学发展的相关历史背景；2、熟知比较文学发展史上的相关定义之争，并就定义之争做出自己的相关评价；3、熟知中外比较文学发展史上比较重要的几个阶段，并能做出相应的梳理和评价；4、熟知比较文学的可比性问题；5、熟知比较文学研究的几种研究类型：（1）影响研究（2）平行研究（3）阐发研究（4）接受研究6、熟知比较文学发展中的学派问题，并对每个学派的理论主张有自己的评断；7、了解比较文学研究的几种研究范式：（1）主题学（2）文类学（3）形象学（4）媒介学（5）比较诗学8、熟知跨学科研究的相关情况，并能进行对比分析；（1）文学与历史之关系（2）文学与哲学之关系（3）文学与宗教之关系（4）文学与艺术之关系（5）文学与心理学之关系（6）文学与语言学之关系（7）文学与其它学科之关系9、能利用自己的理论知识对中西文学史上的经典作家作品做相关的比较分析，并得出自己言之有理的结论。

主要参考书：陈惇、刘象愚《比较文学概论》（修订本），北京师范出版社2001年版；曹顺庆《比较文学教程》，高等教育出版社2006年版。

《文学概论（一）》考试大纲导论一、学习目的与要求了解《文学概论》这门课程的性质和学习《文学概论》的目的与要求，掌握学习的具体方法。

二、课程内容（一）《文学概论》课程的性质1.文艺学的三个分支及其关系2.《文学概论》课程的性质和特点（二）学习《文学概论》课程的目的要求1.准确掌握基本理论和基础知识2.提高分析文学作品的能力（三）学习《文学概论》课程的具体方法1.掌握原理，注重理解2.抓住重点，融会贯通3.联系实际，培养能力4.学习教材，攻读原著三、考核知识点1.文艺学三个分支及其分工；2.《文学概论》课程的性质；3.文学理论、文学史、文学批评及其关系；4.《文学概论》作为文学理论的基础理论知识系统。

四、考核要求（一）识记1.文艺学；2.文学史；3.文学批评。

（二）领会1.文学理论、文学史和文学批评的相互关系；2.《文学概论》的性质。

（三）应用1.掌握学习文学理论的方法第一章文学观念一、学习目的与要求本章和第二章集中阐述文学观念问题。

通过本章的学习，应理解文学作为人类的文化活动是很复杂的事物。

重点在“文学观念的嬗变”、“文学的文化意义”、“文学的审美意识形态性”、文学是作家“个体体验的凝结”等四个问题。

通过学习认识到文学观念是变化的发展的，文学是人类的一种文化活动，理解文学的审美意识形态性，理解文学与体验的关系，掌握本书的文学观念。

二、课程内容第一节文学观念的嬗变一、文学四要素和文学活动（一）文学四要素（二）文学活动二、历史上五种主要的文学观念（一）再现说（二）表现说（三）实用说（四）独立说（五）客观说（六）体验说三、文学观念嬗变的原因（一）文学观念变化的时代原因（二）文学观念演变与文学自身的演变四、文学的界说（一）文学的定义（二）文学定义所包含的命题第二节文学是人类的一种文化形态一、文化概念（一）广义的文化概念（二）狭义的文化观念（三）符号义的文化观念二、文学的文化意义（一）揭示人的生存境遇和状况（二）叩问人的生存意义（三）沟通人与人、人与自然之间的联系（四）憧憬人类的未来（五）学习语言文化三、文学的文化意义的发现（一）“品质阅读”（二）“价值阅读”四、文学与其他文化形态的互动关系第三节文学是审美意识形态一、文学是一种社会意识形态（一）文学源于生活（二）文学改造生活二、文学是人的一种审美活动（一）审美的含义及其实现的条件（二）文学审美活动的特点三、文学是审美意识形态（一）审美意识形态历史生成与理论概括（二）文学审美意识形态的内涵第四节文学是作家体验的凝结一、经验、体验与文学（一）经验与体验（二）体验与文学二、体验在文学活动中的美学功能（一）体验使艺术形象具有生气勃勃的活力（二）体验使艺术形象具有诗意的超越三、考核知识点1.文学活动四要素及其联系；2.历史上六种主要的文学观念及其嬗变原因；3.文化概念；4.文学的文化意义及其发现；5.文学与其他文化的互动关系；6.审美活动与文学；7.文学是一种审美意识形态；8.经验与体验的联系区别；9.体验在文学活动中的美学功能。

《文学概论》考试大纲课程类别：专业必修适用专业：汉语言文学一、考试大纲说明1、课程的性质、目的和任务《文学概论》是汉语言文学专业的基础理论课程。

本课程的教学目主要是：第一，通过对文学的一般性质、特征和文学文本、文学思潮以及类型等基本理论问题的讨论，使学生获得较为系统的文学理论知识，深化学生对文学的认识和理解，帮助学生树立科学的文学观念，掌握与之相关的理论知识、概念范畴和基本的文学研究方法。

第二，通过文学理论的教学，培养学生的理论思维能力。

第三，提高学生创作、欣赏和批评文学作品的能力。

本课程的任务是：阐释文学理论的基本概念、范畴和基本原理，能够运用已学过的概念、范畴、命题和原理去分析和审视各种文学现象，提高文学创作、欣赏和批评文学作品的能力。

2、考试目标和要求（1）了解文学理论的研究对象、范围和品格，理解中西文学理论不同的特点，掌握文学理论的学习方法。

（2）了解四种不同的文学观念、文学形象的三种类型、艺术分类的原则、文本概念与作品概念的异同、文学表现形态的涵义。

（3）理解文学的审美性、虚构性以及文学是“人学”的内涵，理解文学形象的三个特点、现代语言观的内涵、语言艺术的特点，理解诗歌、散文、小说、剧本和边缘文学体裁的特点，理解文学思潮和文学流派。

（4）掌握评价艺术真实的标准、文学活动的言意矛盾，掌握文学文本的结构层次的划分，掌握现实主义、浪漫主义和现代主义文学的特点。

3、有关事项考核形式：闭卷考试考试时限：120分钟试题难易度：较容易20％，中等难度50％，较大难度30％题型题量和分数分配：（1）单项选择题：20％（2）填空题：10％（3）判断题：10％（4）名词解释题：20%（5）简答题：24％（6）综合思考题：16％4、教学参考书《文学理论导引》，王先霈、孙文宪主编，高等教育出版社，2005年版。

《文学理论教程》，童庆炳主编，高等教育出版社，1999年版。

二、考试内容和具体要求（一）导论1、考核知识点：文学理论、文艺学、文学理论的研究对象、中西文学理论的特点2、考核要求：（1）了解文学理论的研究对象、边界和方法；（2）理解中西文学理论的不同特点。

《文学概论》课程考试大纲（专升本）一、课程性质与目的要求文学概论是高等院校汉语言文学专业的一门专业基础课，要求考生较为全面系统地掌握文学的基本原理、概念范畴和相关科学方法，具备基本的理论思维能力和理论素养；同时能够运用所掌握的文学基本理论知识，分析、研究具体的文学现象、文学作品，具有一定的综合运用能力和批评实践能力。

二、课程内容与考核要求绪论课程内容：1、文学理论的学科归属（次重点）2、文学理论的研究对象与学科体系（重点）考核要求：识记：文艺学；文学理论；文学四要素理解：文学理论与文学批评、文学史的关系第一编文学本质论第一章文学是一种社会意识形态课程内容：1、文学在整个社会结构中的位置（次重点）2、文学源于生活又高于生活（重点）3、文学的主体性（次重点）考核要求：理解：文学与生活的特殊关系；文学的主体性应用：能区别文学与自然科学等认识性社会意识，进行文学本质问题的第一层次的剖析第二章文学是一种审美意识形态课程内容：1、文学与哲学、其他社会科学的异同（次重点）2、文学的审美特性（重点）考核要求：识记：艺术形象理解：文学价值取向的内在规定——审美性；文学的两重性应用：能区别文学与哲学、其他社会科学，进行文学本质问题的第二层次的剖析第三章文学是语言的艺术课程内容：1、文学与其他艺术的异同（次重点）2、语言艺术的特征（重点）考核要求：识记：文学理解：语言艺术的特征应用：能区别文学与其他艺术（绘画、雕塑、音乐、舞蹈等），进行文学本质问题的第三层次的剖析第四章文学的起源与发展课程内容：1、文学的起源（一般）2、文学的发展（一般）考核要求：识记：摹仿说；巫术仪式说；游戏说；劳动说理解：影响文学发展的多重因素；物质生产与艺术生产发展的“不平衡关系”应用：在分析具体文学现象时能有意识运用经济在文学发展中的作用、上层建筑各要素之间的相互作用的原理第二编文学创作论第五章文学创作过程课程内容：1、文学创作的发生（次重点）2、文学创作的构思（重点）3、文学创作的物化（一般）考核要求识记：素材；艺术发现；创作动机；艺术构思；想象；联想；灵感；直觉；综合；突出；简化；变形；陌生化；即兴；推敲理解：艺术构思的心理机制和通常所采用的构思方式；意图与人物性格逻辑的关系应用：能运用文学创作的相关规律分析文学创作现象第六章文学创作的原则课程内容：1、艺术真实（重点）2、艺术概括（次重点）3、形式创造（次重点）4、情感把握（次重点）考核要求：识记：艺术真实；艺术概括；形式创造；情感把握；艺术真实与生活真实、科学真实的异同理解：文学创作原则各自的要求；艺术真实、艺术概括与形式创造、情感把握之间的关系；应用：运用文学创作原则指导文学创作实践第三编文学文本论第七章文学文本的层次课程内容：1、文学文本的层次（次重点）2、文学形象的三种高级形态（重点）考核要求：识记：文本；话语；意蕴；文学典型；文学意境；文学意象理解：文本与作品的差异；文学典型、文学意境、文学意象各自的特征；艺术魅力的表现及其实质应用：具备文学文本结构层次的分析能力；会分析文学文本中的文学典型、文学意境、文学意象第八章文学文本的类型课程内容：1、现实型文学（重点）2、理想型文学（重点）3、象征型文学（重点）4、文学类型的发展演变（一般）考核要求：识记：现实型文学；理想型文学；象征型文学；三一律理解：现实型文学、理想型文学、象征型文学各自的特征；现实型文学、理想型文学、象征型文学与现实主义文学、浪漫主义文学、象征主义文学的异同应用：会分析具体的现实型文学、理想型文学、象征型文学第九章文学文本的体裁课程内容：1、诗歌（重点）2、散文（重点）3、小说（重点）4、剧本（重点）5、叙事的构成（一般）考核要求：识记：诗歌；散文；小说；剧本；叙事学；叙事的构成要素理解：诗歌、散文、小说、剧本各自的特征；情节与事件的关系；表层结构与深层结构应用：会解读诗歌、散文、小说、剧本的具体文本；会运用叙事学理论分析叙事作品第十章文学风格课程内容：1、风格的含义（重点）2、风格与创作个性（重点）3、风格与话语情境（重点）4、风格的形态（次重点）考核要求：识记：文学风格；创作个性；文学流派理解：文学风格与创作个性的关系应用：会分析文学风格在具体文本中的表现；会分辨文学风格的形态第四编文学接受论第十一章文学接受课程内容：1、文学接受的意义（重点）2、文学接受的发生（次重点）3、文学接受的发展（次重点）4、文学接受的高潮（重点）考核要求：识记：阅读经验期待视野；隐含的读者；共鸣；净化；领悟；延留理解：文学接受在文学活动中的地位和意义；接受心境与接受效果之间的关系；填空、对话、兴味的意义；异变产生的原因；期待遇挫与艺术魅力；共鸣、净化、领悟之间的区别应用：会运用文学接受的原理分析文学阅读现象第十二章文学批评课程内容：1、文学批评的含义（重点）2、文学批评的标准（重点）3、常见的批评方法和批评文体（次重点）4、文学批评家的素养（一般）考核要求：识记：文学批评；美学的观点和历史的观点理解：文学批评与文学鉴赏的关系应用：会运用常见的批评方法分析文学文本三、考核方式闭卷、笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。