大学生试用期考核办法

学生会干事试用期考核标准一、考核目的1.通过对试用期干事的考核沟通，帮助新入学生会干事熟悉学生会工作，明确职位要求，融入部门环境。

2.对试用期干事进行全面的考核评价，为考核期结束后新干事的去留提供参考依据。

二、适用范围所有大一学生会试用期干事三、考核原则1.设置合理的考核标准，着重考察试用期干事能否胜任本部门工作。

2.以日常工作管理中的观察、记录为基础，用数据和事实说话。

3.从本部门的实际出发，根据本部门的实际需求并结合试用期表现考察，对于不合本部门工作要求，工作缺乏责任心的干事应给予警告，必要时开除本部门。

四、职责为对新近干事进行考核指导，指导人必须对新进干事岗位工作熟悉，能及时有效的进行必要的指导。

1．指导人职责：①为新近干事介绍部门规定，引导其熟悉新部门，并完成部分工作的交接工作。

②与新进干事交流，共同制定初期的工作计划，指导新进干事合理分配工作时间。

③定期与新进干事面谈，根据工作完成情况进行适当的鼓励或指导。

2. 部门负责人职责：④定期检查，督促指导人完成指导工作。

⑤核查工作记录，及时了解新进干事工作情况。

⑥定期举行会议，总结试用期工作成果，做好试用期工作指导。

五、考核内容（一）工作：(权重70%)1.工作能力①适岗程度：能否熟悉并能表现出与本岗位相适应的能力。

②工作效率：能否对工作迅速作出反应在规定时间内完成工作。

③工作质量：工作能否符合要求并有吸引人的构思。

2.工作态度①参与工作，迟到，早退，请假情况。

②是否有虚心学习的态度，是否能积极参与与他人的工作合作。

③是否有高度的责任心，勇于承担责任。

（二）生活：（权重30%）1.生活习惯①是否有吸烟酗酒等不良嗜好。

②追求是否积极向上，能否遵守社会和法律的规范。

2.人际交往①能否与其他同学和睦相处，妥善处理同学之间的关系。

②对年长的学长、学姐是否尽到了应有的尊敬，请教时是否怀有谦虚的态度。

六、考核方法1.指导人评价：指导人综合各方面收集试用期干事资料，作为重要参考依据，信息应包括以下方面。

实习大学生考核办法
一、考核对象
公司拟招聘，与本公司已签订实习协议，毕业前到本公司实习的应届大学生。

二、考核内容
主要包括：身体状况、政治素质、职业素质、工作表现、专业知识、工作技能、学习新知识新技能的能力等。

三、考核办法
1、在实习生办理就业手续前进行考核。

2、由实习生本人写出实习期间的工作总结，主要是在实习期各方面的感受、自己在正式加入本公司以后的信心和打算。

3、由实习生所在部门对实习生写出具体的考评意见（应该是部门的集体意见），包括实习期间的表现、是否胜任本部门的工作、录用或不予录用的结论意见，不予录用的要说明理由。

四、考核意见的使用
1、录用
部门考核意见录用的，在实习生毕业时由公司组织人事部办理入职手续，录用后签订劳动合同，实行试用期。

试用期后，按新员工试用及转正手续办理后续相关工作。

2、不予录用
部门考核意见不予录用的，由组织人事部与本人谈话，终止实习，退回学校。

实习期间的待遇发齐。

学生实习考核规定在大学期间，学生实习是一项重要的学习经历，能够帮助学生将所学知识应用于实践中，并为未来的职业发展打下基础。

为了保证实习的质量和效果，学校需要制定一套科学合理的学生实习考核规定。

本文将从不同的角度探讨学生实习考核规定的内容与实施。

一、目的与意义学生实习考核规定的首要目的在于评价学生在实习期间的表现，并对其实习成果进行综合评价。

实习考核是一种反馈机制，能够促使学生对自己的实习表现进行反思，进而提高自身能力和素质。

通过实习考核，学校和企业可以及时发现学生存在的问题，并为学生提供针对性的培训与指导。

同时，实习考核结果也是学生未来职业发展的重要参考依据。

二、考核内容学生实习考核规定的内容应包括实习期间学生的工作表现、学习能力、团队合作与沟通能力、职业道德和实习报告等方面。

具体细则可根据不同实习岗位的特点进行规定。

例如，对于技术实习岗位，可重点考核学生的专业技能和创新能力；对于市场营销实习岗位，可注重学生的市场调研和策划能力。

三、考核形式学生实习考核规定的形式应多样化，以确保考核结果的客观公正。

常见的考核形式包括实习导师评价、企业评价、同事评价、实习报告评价等。

同时，学校还可以组织实习辅导和讨论会，让学生对实习过程和成果进行自我评价和交流。

四、考核标准学生实习考核规定的标准应该明确具体，能够客观评价学生的实习表现。

每个考核指标都应该有相应的评分体系和具体要求。

例如，可以将学生的工作积极性、工作效率以及工作结果等作为考核指标，分别设定不同的评分范围和权重。

五、考核结果学生实习考核规定的结果应及时反馈给学生，并进行公示。

学校和企业应共同参与考核结果的评定，确保结果的公正性和准确性。

学生对于自身考核结果有权提出异议，并得到解释和答复。

六、奖惩措施学生实习考核规定应明确奖励优秀和惩罚不良实习表现的措施。

优秀学生可以获得实习证书、奖学金或者推荐信等奖励，以鼓励学生在实习中发挥出色。

而对于实习表现不佳的学生，学校可以采取警告、调整实习岗位或者取消实习资格等相应的惩罚措施。

XXX建设有限公司大学生试用期综合考评办法第一章总则第一条为充分调动XXX建设有限公司（以下简称“XXX”）试用期大学生的积极性和创造性，客观、公正、准确地评价试用期大学生的工作表现，促进其综合素质和职业能力的不断提升，努力实现XXX与试用期大学生的相互了解，以达到“优胜劣汰，发现优秀人才”的最终目的，特制定本办法。

第二条在公司本部人力资源部协调与监督下，综合考评工作由试用期大学生所在部门（公司本部）或分（子）公司负责具体组织和实施。

第三条大学生试用期综合考评以月度为基本综合考评周期，待试用期结束，以试用期月度平均考评得分为其最终试用期综合考评得分。

第四条本办法适用于公司本部及各分（子）公司全体试用期大学生；其他试用期人员可参考本考评办法。

第二章综合考评内容第五条大学生试用期综合考评使用《XXX大学生试用期综合考评表》（见附件2）所列项目进行综合考评，分为思想道德、工作态度、通用能力、论文答辩及加减分项五大考评类别，采用百分制±加减分分制。

第六条思想道德、工作态度、通用能力考核类别采用分值等级评分法，其中：卓越，表现远远超过工作的期望和要求；优秀，表示表现高于工作的既定期望和要求；完成，表示表现达到工作的既定期望和要求；欠佳，表示表现达到部分工作期望和要求；较差，表示表现未达到最低的工作要求。

第七条论文答辩考核类别采用综合扣分制，扣分上限不高于各单项考核项目规定分数；加减分项为附加考评类别（在百分制之外，如没有此类情况即既不减分也不加分），用于奖励试用期间大学生对所在工作岗位的特殊贡献和惩罚违规违纪现象，加减分累计都不得超过10分。

第八条思想道德考评类别分值为15分，其中包含企业认同感和荣誉感、奉献精神和诚信守诺，分别占5分；企业认同感和荣誉感指认同企业文化，自觉维护企业形象，拥有组织自豪感；奉献精神指不过分计较个人得失，全身心工作付出，热情帮助身边同事；诚信守诺指不说谎、不做假，讲信用、讲信誉忠于自己的承诺。

实习大学生（技术员）考核办法第一篇：实习大学生(技术员)考核办法关于实习技术员（大学生）业务考核办法为进一步调动我专业实习技术员（大学生）学技术、钻业务的积极性，促进其综合业务素质和专业队伍自主创新能力的进一步提高，努力营造爱岗敬业的工作氛围，构建学习型、创新型科室，结合《2015年机电运输工作意见》要求，加强人才队伍建设，使其理论更好的转为生产实际，特制定本考核办法：一、指导思想紧紧围绕公司素质提升年发展规划和技术创新中长期规划，立足公司生产实际，提高专业技术创新水平，调动广大实习技术人员工作积极性和工作创造力，以追求创新实绩促发展，推动专业技术创新工作又好又快发展。

二、基本原则基于我专业技术创新发展战略规划，以实绩考核为主，行为考核为辅，以实习工程技术人员本职工作作为考核的主要依据，从本职工作、业务技能、工作态度、职工培训、技术创新和合理化建议、科技发明项目。

通过考核，达到提升实习工程技术人员业务素质和爱岗敬业的目的。

三、考核范围机运专业在岗的实习技术人员（大学生）、取得工程系列技术职称的大学生。

四、业绩考核组织机构专业成立工程技术人员业绩考核领导小组，由机电副总工程师任组长，为副组长，专业技术室人员、专业各工区区长、主管技术员为成员，领导小组下设办公室在科技术室，科长任考核办公室主任，副科长、主任工程师为成员，负责每半年一次对专业实习工程技术人员（大学生）的业绩进行一次考核评定及年底汇总工作。

五、考核程序1、被考核的实习工程技术人员（大学生）根据本办法在每年6月及12月上旬进行自检考核，并将自检考核结果及其附件材料报专业工程技术人员（大学生）业绩考核办公室。

2、考核办公室负责对每位被考核人员的业绩考核材料进行复查汇总、并将考核办公室平常对技术人员考核情况一并报业绩考核领导小组，由领导小组最终确定被考核人员的考评结论。

六、考核标准（一）基本考核1、本职工作（50分）（1）入井天数（实际天数）差一个扣0.5分，超过15个加0.5分。

实习考核标准一、实习生基本素质考核。

1. 专业知识水平。

实习生在实习期间应具备扎实的专业知识基础，能够熟练运用所学知识解决实际工作中的问题。

对于专业课程相关知识的掌握程度，包括但不限于理论知识、实践技能等方面，应当进行全面的考核。

2. 学习能力。

实习生应具备较强的学习能力，能够快速掌握新知识、新技能，并能够灵活运用于实际工作中。

在实习期间，我们将对实习生的学习能力进行全方位的考核，包括但不限于学习速度、学习方法、学习成果等。

3. 团队合作能力。

实习生应具备良好的团队合作能力，能够与团队成员协调配合，共同完成工作任务。

我们将通过实际工作中的团队合作情况、团队协作能力等方面对实习生进行考核。

4. 适应能力。

实习生应具备较强的适应能力，能够快速适应新环境、新工作，并能够在短时间内融入团队。

在实习期间，我们将对实习生的适应能力进行考核，包括但不限于适应新环境的速度、适应新工作的能力等。

5. 责任心和执行力。

实习生应具备较强的责任心和执行力，能够认真对待工作，完成上级交代的任务。

在实习期间，我们将对实习生的责任心和执行力进行全方位的考核，包括但不限于工作态度、工作效率等方面。

二、实习生工作表现考核。

1. 工作态度。

实习生在工作中应具备积极向上的工作态度，能够认真对待每一个工作任务。

我们将对实习生的工作态度进行全面考核，包括但不限于工作积极性、工作主动性等方面。

2. 工作成果。

实习生在工作中应能够取得一定的工作成果，能够按时、按质完成工作任务。

我们将对实习生的工作成果进行考核，包括但不限于工作效率、工作质量等方面。

3. 与同事的关系。

实习生应能够与同事和睦相处，建立良好的人际关系。

我们将对实习生与同事的关系进行考核，包括但不限于团队合作情况、人际交往能力等方面。

4. 自我发展。

实习生应具备一定的自我发展意识，能够不断提升自己，完善自己。

我们将对实习生的自我发展情况进行考核，包括但不限于学习进步、工作能力提升等方面。

学生实习考评规定学生实习是大学生求职过程中不可或缺的一环。

通过实习，学生可以将理论知识应用于实践中，并提升自己的工作能力。

然而，在实习过程中，如何进行科学、公正的考评却成为一个亟待解决的问题。

本文将分十二个小节展开讨论，以期为学生实习考评规定提供一些思路和建议。

第一部分：制定明确目标在学生实习考评规定之前，学校和企业应该共同制定明确的实习目标。

这样一来，学生在实习期间就能更清楚地知道自己需要达到什么标准，有助于学生规划与企业目标一致的实习计划。

第二部分：设置合理指标在实习考评中，关键是设置合理的指标来评估学生的工作表现。

这些指标应该与实习目标相对应，并能客观准确地反映学生的实际工作水平。

例如，对于市场营销实习生，可以通过销售额、客户满意度等指标来评估其绩效。

第三部分：建立多维度评价体系为了综合评估学生的实习表现，可以建立多维度的评价体系。

除了工作绩效，还可以考虑学生的责任心、团队合作能力、学习能力等方面，从而更全面地了解学生的实习表现。

第四部分：注重实习过程传统的考评方法往往只关注实习结果，而忽视了实习过程的重要性。

实际上，实习过程中学生的积极性、学习态度等都是需要被看重的。

因此，在考评中应该注重对学生实习过程的全方位观察和评价。

第五部分：建立良好反馈机制及时给予学生反馈是实习考评中的关键一环。

学校和企业应该建立良好的反馈机制，及时向学生反馈他们的工作表现，并提出必要的改进意见。

这样一来，学生可以及时调整自己的行为，并提高实习表现。

第六部分：引入导师指导学校和企业可以引入导师制度，以提供更专业的指导和评价。

导师可以定期与学生进行面对面的交流和讨论，帮助学生解决遇到的问题，并对其实习表现进行评价。

第七部分：加强学校与企业合作学校和企业之间的密切合作对于学生实习考评至关重要。

学校可以与企业共同制定实习考评规定，并定期召开会议讨论实习进展。

这样一来，可以确保实习考评的公正性和严谨性。

第八部分：鼓励学生自我评价学生自我评价是实习考评中的一种重要形式。

中国长江三峡工程开发总公司关于印发《中国三峡总公司录用的应届大学毕业生试用期考核暂行办法》的通知总公司各部门、各单位：为鼓励应届大学毕业生在工作中脱颖而出，建立有效的激励机制，特制定《中国三峡总公司录用的应届大学毕业生试用期考核暂行办法》，现印发给你们，请遵照执行，并将执行中的有关问题及时向人力资源部反馈，以便于改进和完善。

中国三峡总公司录用的应届大学毕业生试用期考核暂行办法为吸引优秀应届大学毕业生到总公司工作，鼓励他们在工作中脱颖而出，总公司对录用的应届大学毕业生进行试用期考核。

大学毕业生试用期考核为优秀者给予提前转正或晋级，为此，制定《中国三峡总公司录用的应届大学毕业生试用期考核暂行办法》。

一、本办法的适用范围被总公司录用的应届大学毕业生，按《劳动法》规定需与企业签订劳动合同。

应届大学本科毕业生见习期为一年，其中含试用期6个月；应届大学毕业研究生（硕士、博士）没有见习期，但有6个月的试用期。

由总公司统一招考而被总公司录用且分配在总公司各部门的应届大学毕业生实行试用期考核。

二、试用期考核原则及内容对总公司录用的应届大学毕业生，本着公开、公正、公平的原则进行试用期考核。

试用期分为两个阶段，两次考核。

试用期两个阶段：工程阶段；专业阶段。

工程阶段为期2~3个月，专业阶段为期3—4个月。

试用期考核内容为：阶段目标完成情况（学习能力）；思想品德；工作态度；业务能力；知识应用能力；创新能力；自律能力；团队精神；发展潜能等。

试用期两次考核为：1、工程阶段由工程建设部对毕业生进行综合评价并按考核内容进行考核，形成工程阶段分数成绩，权重为30%；2、专业阶段由人力资源部组织对分配到各部门的毕业生进行综合考核，形成专业阶段的分数成绩，权重为70%；三、考核组织工程阶段考核由工程建设部负责组织实施，人力资源部配合。

本阶段按考核内容着重对工程认识阶段的情况、思想品德、工作态度、团队精神、自律能力等方面进行考核，考核方案由建设部自行确定，在见习完成后一周内完成考核工作，并将考核结果报人力资源部。

学生实习考核管理规定实习是大学生培养计划中的重要组成部分，对学生而言，实习提供了锻炼自身能力和实践运用所学知识的机会。

为了有效管理学生实习，并确保学生在实习期间能够获得合理的考核和评价，学校应制定学生实习考核管理规定。

本文将从几个方面探讨学生实习考核管理规定。

一、实习考核目标及内容学生实习考核管理规定应明确规定实习考核的目标和内容。

考核目标要与所学专业的教学目标相契合，能够真实反映学生在实习中的表现和能力水平。

考核内容应包括实习岗位职责的完成情况、工作态度与职业素养、专业知识和技能的应用等方面。

二、实习考核评价方式学生实习考核管理规定还应规定评价方式。

评价方式可以包括实习成绩、实习报告、实习指导老师评价等多个方面。

其中，实习成绩是最直观的评价方式，可依据学生在实习中的表现和能力进行得分。

实习报告是总结和归纳实习经历和所学知识的机会，能够考察学生的思考和分析能力。

实习指导老师评价可以提供实习期间的指导和反馈意见，对学生的实习表现进行全面评价。

三、实习考核标准学生实习考核管理规定应明确考核标准。

标准应该针对不同实习岗位的特点和要求进行具体化，以确保考核的公平性和客观性。

考核标准可以分为基本要求和优秀要求，基本要求是对学生实习能力的基本要求，优秀要求是对表现优秀学生的要求。

四、实习单位与学校的协作机制学生实习考核管理规定还应规定实习单位与学校的协作机制。

实习单位应当向学校提供学生实习成绩及实习表现的反馈意见，学校应及时与实习单位沟通，共同评价学生的实习表现。

双方应进行定期的实习反馈会议，商讨学生的实习情况和改进措施。

五、实习考核纪律学生实习考核管理规定应规定实习考核的纪律要求。

学生在实习期间应遵守实习单位的纪律要求和工作规范，不得违反相关法律法规和规章制度。

对于违反纪律的学生，学校应进行相应的纪律处分，并将其实习成绩相应地降低。

六、实习考核结果的使用与反馈学生实习考核管理规定应规定实习考核结果的使用与反馈。

华菱星马大学生实习考核方案一、总则为规范公司对实习大学生的考察与评价，特制定本方案二、考核目的1、通过实习造就一支业务精干的高素质的、高境界的、具有高度凝聚力和团队精神的人才队伍. 逐步形成以考核为核心导向的人才管理机制。

2、及时、公正地对实习学员过去一段时间的实习进行评估，发现问题，为下一阶段实习效果改进做好准备。

3、将培训考核转化为一种管理过程，形成一个员工与公司双向沟通的平台，以增进管理效率。

三、考核原则1、以公司对员工的工作目标及相关的管理指标，和员工实际工作中的客观事实为基本依据；2、以员工考核制度规定的内容、程序和方法为操作准则；3、以全面、客观、公正、公开、规范为核心考核理念。

四、适用对象华菱星马每年新进定岗前实习的研究生、大学生五、考核内容及方式考核以实习工位责任人评估与归口管理部门评估相结合的方式，实习工位指导老师和班组长按《实习部门考核表》的相关内容对被考核人进行评估，每周一次，考核填写完整后由各车间统一交人力资源部；归口管理部门评估先由各实习员工按《归口部门考核表》的相关内容填写交归口管理部门，归口管理部门根据平时了解的相关情况对实习员工进行评分，填写完《归口部门考核表》交人力资源部，每月考评一次。

人力资源部根据考核表的相关得分进行登记，并计算出实习员工的每月综合考核得分，综合考核得分=0.7*《实习部门考核表》总得分/次数+0.3*《归口部门考核表》得分。

六、考核与奖惩考核结果作为实习员工实习期的反馈，将与优秀实习员工评选相结合，考核结果低于60分的学员将调整实习期，考核结果连续不合格者公司将予以淘汰。

七、附则1、本制度的解释权归人力资源部。

2、本制度自2012年12月10日起执行。

实习部门周考核表归口部门月度考核表备注：工作总结应包含以下内容1.实习期间所做工作描述；2.自我工作表现评述（工作成效、工作态度、和同事关系等）；3.在工作和学习中发现的问题或领悟；4.对公司的认识、看法和建议（公司的环境、制度、运作、发展前景等）；5.个人专业知识和特长在公司的实际工作中的运用；6.个人的职业发展规划如何和公司的发展相结合。