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00165劳动就业概论自考重点劳动就业是社会经济发展的重要组成部分，也是国家经济增长和社会稳定的基石。
在现代社会中，劳动就业问题影响着千家万户的生计和幸福感。
然而，00165劳动就业概论这门课程的重点内容又是什么呢？我们需要了解劳动就业的概念和特点。
劳动就业是指劳动者通过参与社会生产和经营活动，以获取收入和实现自身价值的过程。
劳动就业的特点包括：劳动者的供求关系、劳动力市场的形成和发展、劳动力的组织和分配等。
我们需要掌握劳动就业的基本原则和政策。
劳动就业的基本原则包括：平等就业、公平竞争、自由选择、有序发展等。
而劳动就业的政策主要包括就业促进政策、就业保障政策、劳动力培训政策等。
这些政策的制定和执行，旨在促进劳动力的充分就业和提高劳动者的生活质量。
劳动就业还涉及到劳动力市场的运行机制和就业形势的分析。
劳动力市场是劳动者与用人单位之间进行劳动力买卖和价值交换的场所。
在劳动力市场中，供求关系的变化、劳动力的流动和就业形势的变化都会对劳动就业产生重要影响。
因此，我们需要学习和分析劳动力市场的运行规律和就业形势的变化趋势，以便做出合理的就业决策和应对就业挑战。
我们还需要了解劳动就业的相关问题和挑战。
劳动就业不仅涉及到个体的就业问题，还关系到整个社会和国家的发展。
在现代社会中，劳动就业面临着许多问题和挑战，如结构性失业、技能失配、就业歧视等。
解决这些问题和挑战，需要政府、企业和社会各方共同努力，制定和实施相关政策和措施。
00165劳动就业概论是一门重要的课程，它涉及到劳动就业的概念、特点、原则、政策、市场机制、就业形势以及相关问题和挑战。
通过学习这门课程，我们可以更好地理解劳动就业的本质和规律，提高就业能力和就业竞争力，为个人的发展和社会的进步做出贡献。
劳动就业是每个人都关注和参与的事务，我们应该积极参与其中，共同推动劳动就业的健康发展。
劳动就业概论复习资料（新版）第一章：就业和就业指导1、什么是就业？P82、职业是指人们从事相对稳定的，有收入的专门类别的社会劳动。
P93、从经济的角度来看，就业的实质是劳动者为谋取生活资料而生产资料结合从事的社会劳动。
P84、心理指导是就业指导的基础性环节。
思想观念指导是就业指导的前提。
就业技能指导是就业指导的核心部分。
政策法律指导是就业指导的重点。
形势与信息分析指导是就业指导的基本途径。
创业是最积极最主动的就业P105、简述就业指导的内容。
P10第二章：就业观念1、什么是就业观念？P312、如何理解职业平等观？P353、如何理解能力观？P394、如何树立正确的就业观念？P42第三章：就业心理1、简述现代大学生的就业观？P512、简述现代大学生就业的心理特点？P513、当前大学生就业的心理误区?P534、简述当代大学生就业心理冲突？P535、简述当代大学生的就业心理障碍？P566、简述树立正确就业心理观的途径？P60第四章：职业与职业道德1、社会分工是职业产生和发展的基础和依据，职业是社会分工的必然产物。
P692、什么是职业？P693、职业往往成为一个人最基本的符号与最主要的特征。
P694、职业构成要素包括职业名称，职业主体，职业客体，职业报酬和职业技术。
P695、职业的特性包括社会性；经济性；稳定性；技能性；规范性；群体性；P696、什么是职业测验？P75，什么是能力倾向及职业能力倾向P757、什么是职业适应性测验P778、什么是职业选择？专业---人匹配理论的内容？P799、霍兰行的职业性向理论把劳动者划分为现实型，调研型，艺术型，社会型，企业型和常规型。
P8010、能力是作为掌握和运用知识与技能的条件并决定活动效率的个性心理特征，包括一般能力和特殊能力需要。
能力是安身立命的首要条件，也是只要适应性的基本制约因素。
P8211、什么是职业道德？P8312、职业道德即有一种规范又有特殊规范，在职业活动中人们必须把职业责任放在首位。
课程名称：劳动就业概论课程代码：00165第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点劳动就业概论课程是为培养劳动和社会保障专业学生的基本理论知识和应用能力而设置的一门专业基础课程。
二、课程目标与基本要求劳动就业概论是一门新兴的应用学科。
通过本课程的学习，学生应比较全面系统地掌握劳动与就业的基本原理、基础知识和基本方法，培养和提高从事管理工作的素质和能力。
三、与本专业其他课程的关系劳动就业概论是劳动和社会保障专业的基础理论课程，学习此课程的先期课程为西方经济学、劳动经济学、企业管理学，后续课程为社会保障、人员素质测评、员工培训与开发等。
第二部分考核内容与考核目标第一章职业培训导论一、学习目的和要求通过本章的学习，掌握职业改革的目标任务、基本政策和基本经验；理解职业培训的基本概念和特点；了解职业培训机构构成、发展历程和工作现状。
二、考核知识点与考核目标（一）职业培训的基本概念、职业培训机构的发展及工作任务（重点）1.识记：职业培训的概念、职业培训的特点、就业训练中心的概念、就业训练中心的特点和任务。
2.理解：职业培训机构的发展及工作任务、培训机构成立的基本条件、技工学校发展的基本思路、确定技工学校目标任务的基本原则。
3.应用：职业培训机构调整改革的主要政策措施。
（二）我国职业培训工作的发展历程和现状（次重点）1.识记：我国的职业培训体系。
2.理解：依据职业技能标准职工培训层次的种类。
3.应用：职业改革的基本经验。
（三）当前和今后一段时期我国职业培训的发展目标与发展方向（一般）1.识记：职业培训改革的指导思想。
2.理解：职业培训改革的方向和目标任务。
3.应用：职业培训改革的政策措施。
第二章就业前培训和职工培训一、学习目的和要求通过本章学习，掌握开展劳动预备制培训的主要环节和教学内容，以及企业职工培训的改革方向；理解劳动预备制度的概念、实施的背景和意义，就业前培训的意义和作用，我国企业职工培训各阶段的情况、培训的类型和方式以及新时期企业职工培训面临的新形势；了解特殊群体职业培训的特点和相关政策。
上篇就业第一章就业概论就业具有特殊的规律性:1.就业是一种经济现象2.就业具有社会性3.就业既是劳动者个体的微观行为,也是一个宏观层面的问题第一节就业一、就业的概念从理论上讲:就业是指具有劳动能力的人,运用生产资料从事合法社会劳动,并获得相应的劳动报酬或经营收入的经济活动.在实际操作中,凡在年龄之内、具有下列情况之一的都算是就业:1.在规定实际内从事有报酬的劳动2.有职业而由于疾病、事故、劳动争议、度假、旷工或气候不良、设备损坏临时停工等原因而暂时没有工作3.自己当雇主或营业,包括协助家庭经营企业或工厂,工作时间相当于正常工作时间的1/3以上,没拿报酬我国的就业者包括: 1.职工; 2.再就业的离退休人员; 3.私营业主; 4.个体户; 5.私营企业和个体从业人员; 6.乡镇企业从业人员; 7.农村从业人员; 8.其它从业人员,其中包括现役军人二、就业的形式1.按城乡划分的就业形式2.按三次产业划分的就业形式3.按行业划分的就业形式4.按经济类型划分的就业形式5.正规就业与非正规就业6.充分就业与不充分就业第二节失业一、失业的概念在我国,失业是指在劳动年龄内,有劳动能力、有就业要求但无职业的劳动者.下岗职工:指在本企业无工作岗位、没有与原企业解除劳动关系和在社会上没找到新的工作岗位的“三无”人员.二、失业的分类1.摩擦性失业:是由于劳动者在要求就业和获得工作岗位之间存在时间差而形成的.造成摩擦性失业的原因有:A. 劳动力市场的动态属性B.信息的不完善、不对称性,使求职者与拥有空缺岗位的雇主之间相互寻找、洽谈需要时间.2.结构性失业:是由于劳动者的技能结构与现有的就业岗位技能结构错位,造成失业与岗位空缺并存的一种失业现象.结构性失业的产生是A. 劳动力内部的失衡.B. 产生于技术革命C. 产业结构调整D.产品结构调整时期.3.季节性失业:是由于季节性的生产或市场的季节性变化等原因而引起生产对劳动力的需求除夕季节性波动,从而形成季节性失业.4.周期性失业:是由于经济运行总是处于周期性的循环状态,从而对就业需求产生周期性的波动而形成的失业.5.隐性失业:是指经济部门中存在着边际劳动生产力等于或小于零的现象.6.自愿失业:是指虽然有就业愿望,但由于才能得不到发挥,或由于兴趣、爱好、工资、保险福利及人际关系等原因自愿放弃就业机会而形成的失业.三、失业的度量对失业的度量要用失业率的概念.失业率是失业人数与就业人数和失业人数之和的百分比,它反映在全部经济活动人口中失业人员所占的比重有多大,从而反映失业问题的严重程度.失业率(﹪)=失业人数/就业人数+失业人数×100﹪年失业率=该年度有失业经历的人数占劳动力总数的比例*失业的平均周数/52周四、失业的影响1.经济资源浪费和产出减少2.消费需求减少3.失业津贴和社会救济支出增加4.大量社会问题产生5.失业者的精神损失和物质损失第三节历史沿革一、计划经济体制下的劳动就业制度计划经济体制下劳动就业制度的主要特点是:对劳动力的计划配置、统包就业、行政调配、城乡分割.1.国家对城镇劳动力实行统一计划2.国家对城镇劳动力实行统包就业3.国家对单位用人实行统一招收4.国家对劳动力调剂实行统一调配5.城镇是国家劳动就业工作的重心二、对传统就业制度的改革1.把企业和劳动者推向市场2.从市场的角度重新认识劳动就业工作3.建立就业服务体系并发挥积极作用第四节就业现状与问题一、中国就业的总体形势就业结构方面,从1980年到1998年,从事第一产业的人员比重由68.9﹪下降为49.8﹪,第二产业由18.5﹪增长到23.5﹪,第三产业由12.6﹪上升为26.7﹪.二、中国就业面临的主要问题1.劳动力数量供大于求的矛盾非常突出2.劳动力整体素质不高而且存在结构性问题,严重影响就业的质量3.经济结构和就业结构不合理,导致就业的不充分和同经济发展的不协调同时并存4.就业能力较弱的特殊困难群体就业难度加大5.农村剩余劳动力的就业压力日益明显6.市场导向的就业机制尚未完善第五节改革方向一、我国新时期的就业方针以充分开发利用劳动力资源、统筹安排城乡劳动力为出发点,依靠社会各方面的力量,拓宽就业门路,促进再就业,实行劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业的方针,保持就业局势的稳定.劳动者自主择业,是指劳动者进入劳动力市场,通过各种渠道自谋职业市场调节就业,指通过培育和发展劳动力市场,以市场机制为配置劳动力资源的基础性调节手段,实现用人单位和劳动这的双向选择.政府促进就业,是指政府促进宏观经济与就业的协调发展,通过发展经济,增加就业岗位;制定积极的就业政策,健全和发展就业服务体系;采取必要措施,帮助失业人员、下岗职工和其它就业困难群体实现就业.二、就业体制改革的方向与道路1.确立主体2.更新机制3.建立规则4.宏观调控5.载体建设第二章促进就业的宏观政策第一节影响就业的因素影响就业的因素主要是来自劳动力供给、劳动力需求和劳动力资源的配置方式三个方面.一、人口人口是供给方面影响就业的主要因素.人口因素从桑方面影响就业,即人口规模、结构和劳动力参与率.1.人口规模和结构人口结构:增长型、老龄型和均衡型人口基数和人口自然增长率决定人口的自然增长.人口的自然增长率等于出生率减去死亡率.人口迁移对就业产生即时影响,使就业压力在不同地区之间发生转移.2.劳动力参与率劳动力参与率是衡量和测度人口参与社会劳动程度的指标,是指劳动力在一定范围内人口中所占的比率.A.总人口劳动力参与率偏高B.女性劳动力参与率较高,且不受婚姻、生育等的影响C.青年劳动力参与率偏高二、教育培训教育和培训是提高劳动力素质的主要途径.教育按教学目的可分为:普通教育和职业教育按教学层次分:基础教育、初等教育、中等教育和高等教育职业教育是以职业为导向,培养技术员或技术工人类的操作型人才的教育职业培训按目的可分为:就业前培训、在职培训和转岗培训就业前培训:是为了新成长劳动力提高必要的观念、技能准备,使之能够顺利地实现由就学向就业的身份转变;在职培训是为了提高在职人员的素质而进行的培训转岗培训是指劳动这为转换职业或工作岗位而进行的培训三、经济发展经济发展是决定劳动力需求的根本因素.经济发展体系在经济增长速度和经济增长方式两个方面.经济增长对就业的影响表现在总量和结构上.1.就业弹性:是衡量经济总量对就业的影响的指标.就业弹性=就业增长率(﹪)/经济增长率(﹪)2.经济周期波动与就业:经济发展是不断波动的,投资和经济结构调整是波动的主要原因.失业率成为市场经济国家宏观经济形势好坏的一个判别标准.3.经济结构:A.就业结构的一般变动趋势 B.调整经济结构,扩大就业空间四、技术进步技术进步从两个方面影响就业:推动生产力迅速发展,增加就业总量; 改变就业结构五、经济体制1.经济体制及其类型经济体制是一系列经济制度的有机集合,通过在这一体制中活动的人的具体行为表现出来,因而是权利结构、运行机制和经济行为人的行为目标三者的有机统一体.经济体制分为:商品经济体制(与之相适应的是市场经济体制)、产品经济体制(与之相适应的是行政计划就业体制).2.经济体制对就业的决定作用A.在产品经济体制下,包括劳动力在内的所有资源都掌握在政府手中B.在商品经济体制下,权利结构必须是一种产权结构,运行机制必须是市场机制,所有经济行为人的行为目标都是在其所拥有的资源限度以内追求利益最大化.第二节促进就业的宏观政策促进就业的宏观政策:指通过制定具体宏观经济政策,如财政、金融政策等,刺激投资和进出口贸易,扩大企业的劳动力需求,实现增加就业岗位的目的.一、宏观经济政策宏观经济政策是中央政府制定的用来调整经济增长速度、经济规模、经济结构的政策，财政政策、货币政策、收入政策是其中的主要内容。
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：劳动就业概论课程代码：00165第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点劳动就业概论课程是为培养人力资源管理专业学生的基本理论知识和应用能力而设置的一门专业基础课程。
二、课程目标与基本要求设置本课程的目的，是为了使学生掌握劳动、就业、择业、创业的基本理论，树立科学的人生观和就业观，提高对现行政策的理解力和洞察力，提高分析和解决实际问题的能力，增强开拓创新意识。
本课程的基本要求是：完整、准确地掌握劳动与就业的一系列关于劳动、就业、择业、创业的理论知识；了解国内外关于劳动、就业等问题的相关政策；学会用本书介绍的方法解决现实生活中的问题，特别是能应用一些分析和解决问题的方法对未来人生做出科学的规划和人生定位，为日后的创业积累丰富的经验。
三、与本专业其他课程的关系应先修人力资源管理，与社会保障概论，可后修组织行为学等课程。
第二部分考核内容与考核目标第一章现代劳动就业的挑战：全球化与知识经济一、学习目的与要求通过本章的学习，了解一体化与业务外包，掌握一体化的相关理论解释，了解分工与合作，理解劳动力跨国流动模型，了解人力资本的特性，掌握内生增长理论的内涵，现代人力资本理论研究成果二、考核知识点与考核目标（一）生产组织方式：一体化抑或业务外包（重点）识记：一体化的分类，一体化线性格局，企业外包格局，理解：交易费用理论、范围经济理论、资源能力理论解释一体化，一体化与业务外包的理由应用：解释业务外包对劳动就业的影响。
（二）分工与合作：跨国就业与跨行兼职（次重点）识记：跨国就业的常见形式，兼职，理解：什么引起了劳动力的国际流动，劳动力跨国流动模型，理解兼职的三方需求。
（三）主导经济发展的生产要素：从物质资本转向人力资本（重点）识记：人力资本与物质资本相比，人力资本的特性，理解：物质资本向人力资本的转向原因，内生增长理论的内涵，现代人力资本理论研究成果应用：人力资本与经济增长关系第二章劳动行为与劳动识别：一种探讨一、学习目的与要求通过本章的学习，了解劳动的内涵，掌握理解劳动——效用转化模型，需求与劳动链条，了解企业的四类参与者，四类要素，四类企业产权，四类活劳动，企业收入分配结构，企业收入分配恒等式，单一企业产权所有者的收入分配与决定，企业高管薪金组成部分，企业投资人利息的两个测算指标，企业税收的两个测算指标，掌握企业运营过程中，企业四类参与者及其活动，理解企业产权与要素产权的交易模型，新生产函数，价值与财富，按劳分配与按要素分配统一于按企业产权分配，技术、能力、专利等投入企业的方式决定其收入分配，了解现代劳动的具体形式，掌握比较简单劳动与复杂劳动，了解劳动识别的方法，掌握劳动的认识误区二、考核知识点与考核目标（一）劳动是谋生手段，还是客观需要（重点）识记：劳动的内涵，理解：理解劳动——效用转化模型，需求与劳动链条（二）现代经济活动中的劳动行为：“死劳动”与“活劳动”（重点）识记：企业的四类参与者，四类要素，四类企业产权，四类活劳动，企业收入分配结构，企业收入分配恒等式，单一企业产权所有者的收入分配与决定，企业高管薪金组成部分，企业投资人利息的两个测算指标，企业税收的两个测算指标，理解：理解企业运营过程中，企业四类参与者及其活动，理解企业产权与要素产权的交易模型，新生产函数，价值与财富，按劳分配与按要素分配统一于按企业产权分配，技术、能力、专利等投入企业的方式决定其收入分配，应用：活劳动与死劳动参与生产过程的方式（三）劳动类型及其划分标准：以建筑项目运作为例（一般）识记：现代劳动的具体形式理解：比较简单劳动与复杂劳动应用：以某个项目劳动类型与划分标准（四）劳动识别：方法与误区（次重点）识记：劳动识别的方法理解：劳动的认识误区第三章劳动计量：理论与方法一、学习目的与要求通过本章，了解社会科学方法下的劳动计量，计件制，计分制与计时制，掌握自然科学方法下的劳动计量，体力劳动与脑力劳动，劳动过程的分类，了解劳动成果计件法，劳动计时法，劳动计分法，作业测时法，工作抽样法，影片分析法等直接工作测定法，历史数据法，预定动作——时间法等间接测定法，掌握工作测定方法，脑力劳动计量，工作绩效评定法，工作岗位评定，脑力劳动计量的智力PASS模型，了解劳动计量的两种基本手段，掌握劳动计量存在的问题与解决劳动计量存在问题的策略二、考核知识点与考核目标（一）劳动计量的理论（重点）识记：社会科学方法下的劳动计量，计件制，计分制与计时制理解：自然科学方法下的劳动计量，体力劳动与脑力劳动，劳动过程的分类应用：根据具体工作特点，能够选择正确的公式（二）劳动计量的典型方法和模型（重点）识记：劳动成果计件法，劳动计时法，劳动计分法，作业测时法，工作抽样法，影片分析法等直接工作测定法，历史数据法，预定动作——时间法等间接测定法，理解：工作测定方法，脑力劳动计量，工作绩效评定法，工作岗位评定，脑力劳动计量的智力PASS模型应用：利用具体的劳动计量方法对工作量测度（三）劳动计量的问题与策略（一般）识记：劳动计量的两种基本手段理解：劳动计量存在的问题与解决劳动计量存在问题的策略第四章劳动定价：机制与依据一、学习目的与要求通过本章学习，了解劳动定价的三大依据，掌握劳动定价的影响因素，劳动交易与其他商品交易区别，雇佣关系中的劳动定价机制，监督关系中的劳动定价机制，企业定价劳动的权威机制，了解劳动计时定价法的定价标准，劳动计时法不同常见形式，劳动计件定价法的定价标准，计件法的特点，掌握计件法的不同形式，团队劳动定价，基础定价，浮动定价，团队激励二、考核知识点与考核目标（一）市场抑或组织定价劳动（重点）识记：两种定价机制，劳动定价的三大依据，理解：劳动定价的影响因素，劳动交易与其他商品交易区别，雇佣关系中的劳动定价机制，监督关系中的劳动定价机制，企业定价劳动的权威机制（二）劳动定价的依据：能力、行为与结果（重点）识记：劳动定价依据对应关系，理解：劳动定价依据为劳动能力，劳动行为与态度，劳动结果（三）个体劳动定价的方法：计时与计件（重点）识记：劳动计时定价法的定价标准，劳动计时法不同常见形式，劳动计件定价法的定价标准，计件法的特点理解：计件法的不同形式，应用：根据具体工作类型来进行计时与计件的定价（四）团队劳动定价与激励（一般）识记：团队劳动定价，基础定价理解：浮动定价，团队激励第五章认识就业及就业问题一、学习目的与要求通过本章学习，了解就业的经济意义，充分就业，不充分就业，就业的内涵，掌握就业的社会意义，就业中的对立与统一，失业的概念，发挥就业的功能与作用。
格致·讲义目录劳动篇 (1)第一章劳动概述 (1)第一节劳动的含义、特征和分类 (2)第二节劳动方式与劳动行为 (3)第三节劳动制度与劳动关系 (5)第二章劳动力资源开发与管理 (8)第一节劳动力与劳动力资源 (8)第二节向劳动力资源投资 (11)第三节企业劳动力资源管理与开发 (13)第三章劳动力市场 (19)第一节劳动力市场概述 (19)第二节劳动力市场理论与运作 (24)第三节劳动力市场的供给与需求 (31)第四节劳动力市场歧视 (36)第四章劳动者收入分配 (39)第一节按劳分配及按生产要素分配 (39)第二节劳动工资 (42)第三节收入分配差别 (51)就业篇 (53)第五章就业概述 (53)第一节就业的定义和特征 (53)第二节影响就业的因素 (54)第三节就业结构 (56)第四节就业制度 (57)第六章就业政策 (59)第一节就业政策的一般构成 (59)第二节主要西方国家的就业政策 (62)第三节我国大学毕业生就业政策 (65)《劳动就业概论》第七章失业 (68)第一节失业概述 (68)第二节失业的衡量 (72)第三节我国的失业问题 (74)择业篇 (76)第八章职业基础理论 (76)第一节职业概述 (76)第二节职业选择 (79)第三节职业地位和声望 (82)第四节职业生涯 (83)第五节大学生就业指导 (84)第九章求职准备 (85)第一节撰写简历 (85)第二节准备求职信 (89)第三节收集就业信息 (90)第十章求职面试 (94)第一节面试的含义、目的及基本范式 (94)第二节面试的问题 (97)第三节面试的特点和语言技巧运用 (98)第四节面试的准则和应注意的问题 (99)第十一章竞争与择优 (101)第一节公务员考试 (101)第二节社会需要的大学生 (103)第三节知识女性的就业 (104)创业篇 (105)第十二章高技术对工作的影响 (105)第一节高技术是什么 (105)第二节高技术与职业结构变革 (106)第三节就业结构变革的测度 (107)第四节重新思考工作 (108)第十三章未来工作展望 (109)第一节网络发展负职业的影响 (109)第二节 WTO对我国就业的影响 (111)第三节大学生与“知本家” (113)教材框架图格致·讲义劳动篇第一章劳动概述《劳动就业概论》第一节劳动的含义、特征和分类1.劳动的含义【010101】马克思对劳动含义的描述：“劳动首先是人和自然之间的过程，是以自身的活动来引起的、调整和控制人和自然之间的物质变换的过程。
劳动就业概论自考试题一、选择题（每题2分，共10分）1. 劳动就业的基本含义是指：A. 劳动者在一定时期内寻找工作并从事工作的活动B. 企业在一定时期内招聘员工并进行管理的活动C. 政府在一定时期内制定就业政策并实施的活动D. 社会在一定时期内提供就业机会和条件的活动2. 下列哪项不是影响劳动就业的主要因素？A. 经济发展水平B. 教育水平C. 个人兴趣爱好D. 产业结构调整3. 劳动市场的典型特征不包括：A. 劳动力的自由流动B. 工资水平的市场竞争C. 政府对劳动力的直接配置D. 劳动者与用人单位之间的自愿选择4. 劳动就业政策的主要目标是：A. 提高工资水平B. 促进充分就业C. 增加企业利润D. 减少劳动争议5. 劳动力市场中的“摩擦性失业”是指：A. 由于经济周期波动导致的失业B. 由于劳动者技能与工作需求不匹配导致的失业C. 由于劳动者在寻找工作过程中的暂时性失业D. 由于劳动市场信息不对称导致的失业二、填空题（每题2分，共10分）1. 劳动就业的基本原则包括平等就业、________和自主择业。
2. 劳动力市场中的“结构性失业”通常是由于________和________之间的不匹配造成的。
3. 政府为了促进就业，通常会采取一系列措施，包括提供职业培训、创造公共就业岗位和实施________。
4. 在劳动就业中，劳动者的合法权益受到法律保护，其中包括工资、工时、________和职业安全健康等方面。
5. 劳动就业的社会功能主要体现在促进社会稳定、提高人民生活水平和________。
三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述劳动就业对个人和社会的意义。
2. 描述当前我国劳动就业面临的主要问题及其原因。
四、论述题（20分）请论述政府在促进劳动就业方面应采取的政策措施，并分析其可能的效果和挑战。
五、案例分析题（20分）某地区近年来面临严重的就业压力，大量劳动力闲置，失业率居高不下。
该地区政府采取了多种措施促进就业，包括提供职业培训、建设工业园区、鼓励创业等。
选择题：1、劳动方式就是劳动者运用劳动资料的方式，也是劳动过程中的主体(劳动者)和客体（劳动对象）相互作用的方式。
2、劳动行为不等于劳动者行为，主要包括劳动行为和非劳动行为。
3、决定劳动关系的性质和特点最基本的因素是所有制性质4、劳动力具有年龄的特征，我国法定劳动年龄是男性16~60岁，女性是16~55岁。
5、工作分析由工作描述和工作说明书两部分组成。
6、工作绩效评估的目的：获取人事决策信息、为职员提供信息反馈、有利于发展企业中存在的问题。
7、市场配置模式：这种无保障的就业体系对劳动力的需求不大，但对劳动力供给双方会带来很大的压力。
8、个别性流动，指由于劳动者个人自身和家庭原因，以及其他非经济技术因素所引起的劳动力流动。
9、劳动力供给有三部分组成：劳动力数量、工作时间和劳动效率。
10、劳动边际产量：是指当其他投入要素不变时，每增加一个单位某种投入要素所能增加的产量。
11、按生产要素分配就是指劳动、土地、资本、技术等生产要素均参加收益分配，其分配收益率由市场来决定。
12、在社会主义初级阶段，由于客观经济条件决定，在劳动者收入分配方面只能实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的收入分配制度。
13、暗挂，是指国家在宏观工资控制和工资标准、工资水平调整上密切考虑物价上涨因素，做出相应的工资增长率安排。
14、意大利经济学家基尼根据洛伦兹曲线提出了判断收入分配平均程度的指标，即基尼系数。
15、就业的基本特征：社会性、经济性、流动性、变动性、计划性。
16、劳动力供给与就业需求之间的三种关系：供过于求、供不应求、供求基本平衡。
17、就业的变动规律：第一产业吸纳的就业人数逐步减少、呈快速下降趋势；第二产业吸纳的就业人数增减相抵、但稳中有趋降之势。
第三产业吸纳的就业人数不断提高，都呈上升趋势。
18、就业制度包括：用工制度、就业服务制度、辞职退休制度、就业保障制度等。
19、凯恩斯1926年出版了《就业、利息和货币通论》20、终身雇佣制是日本社会惯例性的基本就业形势，并不是一种法律规定的形势。
一、选择题
1.以下哪项不属于劳动就业的基本特征？
A.劳动者与生产资料相结合
B.劳动报酬是劳动就业的必要条件（正确答案）
C.劳动就业具有社会性
D.劳动就业受法律法规保护
2.劳动就业市场的主要功能不包括以下哪一项？
A.劳动力供求的调节器
B.劳动力价格的决定者
C.劳动力资源的配置者
D.劳动力政策的制定者（正确答案）
3.下列哪项是影响劳动就业的主要因素之一？
A.经济发展水平（正确答案）
B.个人兴趣爱好
C.天气变化
D.时尚潮流
4.关于劳动就业政策，以下哪项描述是错误的？
A.旨在促进劳动力市场的平衡
B.包括职业培训和教育政策
C.主要由企业自行制定和实施（正确答案）
D.涉及劳动法律法规的制定和执行
5.劳动力市场歧视主要不包括以下哪种形式？
A.性别歧视
B.年龄歧视
C.种族歧视
D.学历歧视（正确答案，通常指能力或经验的歧视，而非学历本身）
6.以下哪项不是解决劳动就业问题的有效策略？
A.加强职业培训和教育
B.提高劳动力市场的灵活性
C.限制外来劳动力竞争（正确答案）
D.促进创业和自我就业
7.劳动就业与社会保障之间的关系以下哪项描述最为准确？
A.两者相互独立，无直接关联
B.劳动就业是社会保障的前提和基础（正确答案）
C.社会保障是劳动就业的唯一目的
D.劳动就业和社会保障都是经济政策的一部分，但无直接联系
8.在全球化背景下，劳动就业面临的挑战不包括以下哪一项？
A.跨国公司的劳动力流动
B.技术进步导致的职业结构变化
C.国际贸易壁垒的减少（正确答案，这实际上是机遇）
D.国际劳动力市场的竞争加剧。
劳动就业概论试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是劳动就业市场的特征？A. 劳动力供给与需求的平衡B. 劳动力流动性高C. 高质量的劳动力D. 劳动力市场的竞争2. 以下哪项不属于劳动力市场的供给方？A. 失业人员B. 在职员工C. 劳动力农户D. 应届毕业生3. 下列不属于劳动力市场需求的因素是？A. 企业用人需求B. 政府政策导向C. 人口规模与结构D. 就业机会的分布4. 高校毕业生就业率的计算方法是？A. （毕业生就业人数/毕业生总人数）× 100%B. （毕业生就业人数/劳动力总人数）× 100%C. （毕业生就业人数/人口总数）× 100%D. （毕业生就业人数/就业人员总数）× 100%5. 劳动力需求与供给的不平衡会导致下列哪项问题？A. 劳动生产率提高B. 失业率下降C. 劳动力过剩D. 薪资水平上涨二、简答题1. 请简述劳动力市场的三个基本要素。
答：劳动力市场的三个基本要素包括劳动力供给、劳动力需求和劳动力价格。
劳动力供给指的是劳动力参与并愿意供给市场的总量，它受到人口规模、就业率、教育水平等因素的影响。
劳动力需求是指企业和组织购买劳动力的总量，它受到经济发展水平、产业结构、科技进步等因素的影响。
劳动力价格是劳动力市场的价格指标，即劳动力的报酬，它由供求关系决定。
2. 简述高校毕业生就业面临的主要问题及解决措施。
答：高校毕业生就业面临的主要问题包括就业压力大、岗位就业需求与学生专业不匹配、就业信息不对称等。
针对这些问题，可以采取以下解决措施：- 政府加大就业政策的支持力度，鼓励企业招聘大量高校毕业生。
- 高校加强学生的职业规划与就业指导，提高学生的就业能力和适应能力。
- 加强就业信息的公开和传递，建立完善的就业信息平台，提高毕业生获取就业信息的能力。
- 鼓励和支持创业，提供创业孵化服务和资金扶持，激发毕业生的创业热情。
三、论述题劳动力市场是现代经济社会中一个重要的组成部分，对于一个国家或地区的就业情况和经济发展具有重要影响。
课程名称：劳动就业概论课程代码：00165第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点劳动就业概论课程是为培养劳动和社会保障专业学生的基本理论知识和应用能力而设置的一门专业基础课程。
二、课程目标与基本要求劳动就业概论是一门新兴的应用学科。
通过本课程的学习，学生应比较全面系统地掌握劳动与就业的基本原理、基础知识和基本方法，培养和提高从事管理工作的素质和能力。
三、与本专业其他课程的关系劳动就业概论是劳动和社会保障专业的基础理论课程，学习此课程的先期课程为西方经济学、劳动经济学、企业管理学，后续课程为社会保障、人员素质测评、员工培训与开发等。
第二部分考核内容与考核目标第一章职业培训导论一、学习目的和要求通过本章的学习，掌握职业改革的目标任务、基本政策和基本经验；理解职业培训的基本概念和特点；了解职业培训机构构成、发展历程和工作现状。
二、考核知识点与考核目标（一）职业培训的基本概念、职业培训机构的发展及工作任务（重点）1.识记：职业培训的概念、职业培训的特点、就业训练中心的概念、就业训练中心的特点和任务。
2.理解：职业培训机构的发展及工作任务、培训机构成立的基本条件、技工学校发展的基本思路、确定技工学校目标任务的基本原则。
3.应用：职业培训机构调整改革的主要政策措施。
（二）我国职业培训工作的发展历程和现状（次重点）1.识记：我国的职业培训体系。
2.理解：依据职业技能标准职工培训层次的种类。
3.应用：职业改革的基本经验。
（三）当前和今后一段时期我国职业培训的发展目标与发展方向（一般）1.识记：职业培训改革的指导思想。
2.理解：职业培训改革的方向和目标任务。
3.应用：职业培训改革的政策措施。
第二章就业前培训和职工培训一、学习目的和要求通过本章学习，掌握开展劳动预备制培训的主要环节和教学内容，以及企业职工培训的改革方向；理解劳动预备制度的概念、实施的背景和意义，就业前培训的意义和作用，我国企业职工培训各阶段的情况、培训的类型和方式以及新时期企业职工培训面临的新形势；了解特殊群体职业培训的特点和相关政策。
一、劳动概述P4劳动的含义：劳动是人类特有的，为满足自身的物质和精神需要，有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的社会实践活动。
P5劳动的特征：1劳动的人类专属性2劳动的自觉意识和能动性3劳动的创造性P9劳动方式：劳动方式就是劳动者运用劳动资料的方式，也是劳动过程的主体（劳动者）和客体（劳动对象）相互作用的方式。
首先，劳动方式取决于劳动的目的、对象。
其次，劳动方式与劳动资料（工具）的属性相关。
再次，劳动方式是劳动过程中所有当事人之间相互作用的方式。
P11几种主要的劳动行为：1劳动分工2劳动协作3劳动竞争P14影响劳动行为的社会因素：1社会传统文化因素2社会经济环境因素3社会政治环境因素4社会大众心理氛围5社会人际关系二、劳动力资源开发与管理P24劳动力的特征：1自然性特征2潜在性特征3可教化性特征4开发的双重性特征P30 劳动力资源的特征：1生物性2重复性3时效性4能动性5社会性6继承性7智力性P33教育投资的内容：1国民教育投资2在职教育投资3职业技术教育投资4终身教育投资P35劳动力资源投资的特点：1投资超前、效益滞后2投资的产出特殊3投资的表现形式特殊4阶段性和连续性P39劳动力资源开发的途径：1教育开发2使用开发3管理开发4政策开发三、劳动力市场P65劳动力市场的五个要素：1自由劳动者2使用劳动力的部门与雇主3供求关系4交换方式与规则5劳动力价格P73劳动力市场经典理论：1、新古典学派：源自于亚当.斯密、大卫.李嘉图以及19世纪早期经济学家为代表人物的古典经济学。
马歇尔是新古典学派的奠基人。
新古典学派强调市场机制以及市场要素在决定工资水平和劳动力资源配置方面的作用。
新古典学派经常从可检验的一半假设条件出发，运用逻辑推理方法来给出某些理论上的预测。
2、制度学派：代表人物是维伯伦、科芒斯、密特赛尔3、制度学派与新古典学派相比，其区别主要表现在：①特别强调劳动力市场的一般特征以及这些特征在弱化供求要素方面的作用②强调劳动力市场的不完全竞争性，之所以如此是因为工资缺乏弹性，失业是一种长期、普遍的现象，劳动力的流动存在着障碍，信息的传播极不均匀③非常强调工会、大型企业、文化、习俗等因素在工资决定过程中的作用④在方法上，制度学派乐于使用案例研究，乐于运用归纳法，认为这些方法有助于人们揭开劳动力市场实际运作的面纱。
00165 劳动就业概论二、课程内容与考核目标第一章劳动概述（一）学习目的与要求A、劳动的含义、特征和分类1、识记：（1）劳动的含义：劳动是人类特有的，为满足自身的物质和精神需要，有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的社会实践活动。
（2）劳动的特征：1劳动的人类专属性 2劳动的自觉意识和能动性 3劳动的创造性（3）劳动的分类：1）抽象劳动与具体劳动（2）脑力劳动与体力劳动（3）简单劳动与复杂劳动 (经专门训练具有一定技术专长的劳动者)（4）技术性劳动与非技术性劳动 (劳动在技术上的复杂程度不同)2、领会：（1）劳动含义的四个方面的分析：1是人的客观物质活动2是人的有目的的能动的活动3一开始就是社会活动4人的劳动具有双重效果。
（2）具体劳动和抽象劳动的关系：（3）硬技术和软技术的区分：（4）其它分类标准：必要和剩余、生产性和劳务性、物质生产劳动和精神生产劳动、死人和社会等。
B、劳动方式与劳动行为1、识记：（1）劳动方式的含义：就是劳动者运用劳动资料的方式，也是劳动过程的主体（劳动者）和客体（劳动对象）相互作用的方式。
（2）主要的劳动行为：1劳动分工 2劳动协作 3劳动竞争（3）影响劳动行为的社会因素：1社会传统文化因素 2社会经济环境因素 3社会政治环境因素 4社会大众心理氛围 5社会人际关系2、领会：（1）不同劳动方式产生不同劳动结果的原因：1劳动方式取决于劳动的目的、对象2劳动方式与劳动资料的属性相关3劳动方式是劳动过程中所有当事人之间相互作用的方式。
（2）劳动分工的三种分工形式：1.按工艺专业化原则进行分工;2.按对象专业化原则进行分工;3.按劳动者技术水平高低原则进行分工（3）劳动协作的不同类型：1根据劳动者的主观愿望，分为自愿协作和非自愿协作2根据劳动协作所发生的空间，可分为直接协作和间接协作3根据协作行为的组织形式，可分为有组织协作和非组织协作。
（4）劳动竞争的不同种类：1一方的成功寄托在另一方不成功的基础上2两败俱伤3双赢。
第一章劳动概述①劳动的含义。
P4劳动是人类特有的，为满足自身的物质和精神需要，有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的社会实践活动。
②劳动的特征。
P5⑴劳动的人类专属性。
⑵劳动的自觉意识和能动性。
⑶劳动的创造性。
③劳动的分类。
P6⑴具体劳动和抽象劳动⑵技术性劳动和非技术性劳动⑶简单劳动和复杂劳动⑷脑力劳动和体力劳动①劳动含义的四个方面的分析。
P4劳动的含义：劳动是人类特有的，为满足自身的物质和精神需要，有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的社会实践活动。
首先，劳动是人的客观物质活动。
其次，劳动是人的有目的的能动的活动。
第三，劳动一开始就是社会活动。
第四，人的劳动具有双重效果。
②具体劳动和抽象劳动的关系。
P7不论什么社会，也不管从事什么样的劳动，只要是劳动，总要支出人类的脑力和体力。
但就这方面而看，似乎抽象劳动是各永恒范畴，适用于一切时代。
但是，作为价值实体的抽象劳动绝不单纯是个生理概念，而是个经济范畴，反映的是商品生产者通过物相互交换劳动的关系。
只有在商品生产的条件下，当人们的经济联系通过劳动产品的相互交换来实现的时候，耗费在这些劳动产品上的人类的脑力和体力，才能当作形成价值的一般人类劳动而被社会“抽象”出来。
它是一种社会关系，是商品经济所特有的。
③硬技术和软技术的区分。
P7-8人们在运用技术标准时，还习惯上将技术分为“硬技术”和“软技术”。
人们通常将物质技术手段，即劳动资料，称为硬技术；而将与物质技术手段相适应的操作、控制和运用的方法、技巧和技术管理组合形式称为“软技术”。
从硬技术来看，物质技术手段大体可以分为手工工具、机器（包括劳动力装置、传动装置和工作装置）、自动机等，于此对应的劳动为手工劳动、机械化劳动和自动化劳动。
从软技术来看，手工劳动只是一种朴素意义上的技术，还谈不上真正意义上的技术，只有近现代的复杂的劳动才能称得上软技术。
从以上分析不难看出，“硬技术”和“软技术”是不能绝对分开的，其发展越来越相互依靠。
第一章劳动概述①劳动的含义.P4劳动是人类特有的，为满足自身的物质和精神需要，有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的社会实践活动。
②劳动的特征。
P5⑴劳动的人类专属性. ⑵劳动的自觉意识和能动性。
⑶劳动的创造性。
③劳动的分类。
P6⑴具体劳动和抽象劳动⑵技术性劳动和非技术性劳动⑶简单劳动和复杂劳动⑷脑力劳动和体力劳动①劳动含义的四个方面的分析.P4劳动的含义：劳动是人类特有的，为满足自身的物质和精神需要,有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的社会实践活动。
首先，劳动是人的客观物质活动.其次,劳动是人的有目的的能动的活动.第三，劳动一开始就是社会活动.第四,人的劳动具有双重效果。
②具体劳动和抽象劳动的关系。
P7不论什么社会，也不管从事什么样的劳动，只要是劳动,总要支出人类的脑力和体力。
但就这方面而看，似乎抽象劳动是各永恒范畴,适用于一切时代.但是，作为价值实体的抽象劳动绝不单纯是个生理概念，而是个经济范畴，反映的是商品生产者通过物相互交换劳动的关系。
1只有在商品生产的条件下，当人们的经济联系通过劳动产品的相互交换来实现的时候，耗费在这些劳动产品上的人类的脑力和体力，才能当作形成价值的一般人类劳动而被社会“抽象”出来。
它是一种社会关系,是商品经济所特有的。
③硬技术和软技术的区分。
P7-8人们在运用技术标准时，还习惯上将技术分为“硬技术”和“软技术"。
人们通常将物质技术手段，即劳动资料，称为硬技术;而将与物质技术手段相适应的操作、控制和运用的方法、技巧和技术管理组合形式称为“软技术”。
从硬技术来看，物质技术手段大体可以分为手工工具、机器（包括劳动力装置、传动装置和工作装置）、自动机等，于此对应的劳动为手工劳动、机械化劳动和自动化劳动。
从软技术来看,手工劳动只是一种朴素意义上的技术，还谈不上真正意义上的技术,只有近现代的复杂的劳动才能称得上软技术。
第一章劳动概述劳动是人类特有的，为满足自身的物质和精神需要，有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的社会实践活动。
②劳动的特征。
P5⑴劳动的人类专属性。
⑵劳动的自觉意识和能动性。
⑶劳动的创造性。
③劳动的分类。
P6⑴具体劳动和抽象劳动⑵技术性劳动和非技术性劳动⑶简单劳动和复杂劳动⑷脑力劳动和体力劳动劳动的含义：劳动是人类特有的，为满足自身的物质和精神需要，有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的社会实践活动。
首先，劳动是人的客观物质活动。
其次，劳动是人的有目的的能动的活动。
第三，劳动一开始就是社会活动。
第四，人的劳动具有双重效果。
②具体劳动和抽象劳动的关系。
P7不论什么社会，也不管从事什么样的劳动，只要是劳动，总要支出人类的脑力和体力。
但就这方面而看，似乎抽象劳动是各永恒范畴，适用于一切时代。
但是，作为价值实体的抽象劳动绝不单纯是个生理概念，而是个经济范畴，反映的是商品生产者通过物相互交换劳动的关系。
只有在商品生产的条件下，当人们的经济联系通过劳动产品的相互交换来实现的时候，耗费在这些劳动产品上的人类的脑力和体力，才能当作形成价值的一般人类劳动而被社会“抽象”出来。
它是一种社会关系，是商品经济所特有的。
③硬技术和软技术的区分。
P7-8人们在运用技术标准时，还习惯上将技术分为“硬技术”和“软技术”。
人们通常将物质技术手段，即劳动资料，称为硬技术；而将与物质技术手段相适应的操作、控制和运用的方法、技巧和技术管理组合形式称为“软技术”。
从硬技术来看，物质技术手段大体可以分为手工工具、机器（包括劳动力装置、传动装置和工作装置）、自动机等，于此对应的劳动为手工劳动、机械化劳动和自动化劳动。
从软技术来看，手工劳动只是一种朴素意义上的技术，还谈不上真正意义上的技术，只有近现代的复杂的劳动才能称得上软技术。
从以上分析不难看出，“硬技术”和“软技术”是不能绝对分开的，其发展越来越相互依靠。
第一章劳动概述A、劳动的含义、特征和分类1、识记：①劳动的含义。
P4劳动是人类特有的，为满足自身的物质和精神需要，有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的社会实践活动。
②劳动的特征。
P5⑴劳动的人类专属性。
⑵劳动的自觉意识和能动性。
⑶劳动的创造性。
③劳动的分类。
P6⑴具体劳动和抽象劳动⑵技术性劳动和非技术性劳动⑶简单劳动和复杂劳动⑷脑力劳动和体力劳动2、领会：①劳动含义的四个方面的分析。
P4劳动的含义：劳动是人类特有的，为满足自身的物质和精神需要，有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的社会实践活动。
首先，劳动是人的客观物质活动。
其次，劳动是人的有目的的能动的活动。
第三，劳动一开始就是社会活动。
第四，人的劳动具有双重效果。
②具体劳动和抽象劳动的关系。
P7不论什么社会，也不管从事什么样的劳动，只要是劳动，总要支出人类的脑力和体力。
但就这方面而看，似乎抽象劳动是各永恒范畴，适用于一切时代。
但是，作为价值实体的抽象劳动绝不单纯是个生理概念，而是个经济范畴，反映的是商品生产者通过物相互交换劳动的关系。
只有在商品生产的条件下，当人们的经济联系通过劳动产品的相互交换来实现的时候，耗费在这些劳动产品上的人类的脑力和体力，才能当作形成价值的一般人类劳动而被社会“抽象”出来。
它是一种社会关系，是商品经济所特有的。
③硬技术和软技术的区分。
P7-8人们在运用技术标准时，还习惯上将技术分为“硬技术”和“软技术”。
人们通常将物质技术手段，即劳动资料，称为硬技术；而将与物质技术手段相适应的操作、控制和运用的方法、技巧和技术管理组合形式称为“软技术”。
从硬技术来看，物质技术手段大体可以分为手工工具、机器（包括劳动力装置、传动装置和工作装置）、自动机等，于此对应的劳动为手工劳动、机械化劳动和自动化劳动。
从软技术来看，手工劳动只是一种朴素意义上的技术，还谈不上真正意义上的技术，只有近现代的复杂的劳动才能称得上软技术。
1.劳动协作是指两个或两个以上的劳动者或劳动群体，为达到某种共同的目的而在行为上相互配合的行为方式2.劳动力供给有三个组成部分，分别为：劳动力数量、工作时间和劳动效率3.生产要素是指参与人类社会生产和经营活动的各种要素，包括劳动要素和非劳动要素4.就业信息分析主要是指信息的信度分析、效度分析和内涵分析5.工作绩效评估的标准包括绝对标准、相对标准和客观标准6.面试是用人单位在特定的情境下，通过当面交谈来对应聘者进行考核的一种方法和技巧7.劳动工资是收入分配的基本形式，是劳动报酬的货币和实物支付形式8.评价中心的具体形式有无领导小组讨论、角色扮演、公文处理、管理游戏、演讲、案例分析等9.申论考试的全部过程可以分为：阅读材料、概括主题、提出对策、进行论证四个主要环节10.劳动力资源管理与开发主要涉及四个方面的内容，概括起来就是：一要选对人、二要育好人、三要用准人、四要留住人11.货币工资是指劳动者提供売动后得到的货币额。
货币工资反映的是劳动者名义上上获得的工资12.求职信一般有标题、称呼、正文、落款、附件五个部分组成13.劳动行为的的行为系统包括劳动计划、劳动准备、劳动实施、劳动行动方式或手段等四个因素14.人力资本理论认为人力资本是通过人力资本投资所形成的，它包括教育支出和保健支出等15.劳动行为的动机系统主要包括需要、动机、目标三个因素16.在我国，就业与用工制度、人事制度、工资制度和劳动保障制度构成了我国劳动制度的核心17.劳动力是指到一定法律规定年龄的人在创造社会财富过程中支出的体力和智力的总和18.劳动行为具有系统性，包含动机系统、行为系统、结果系统、和制约系统，体现为多要素、多层次的内在结构19.劳动力市场歧视最主要的表现由机会不均等和分配不公平两部分组成20.评价中心又叫情景模拟面试，是现代人员遴选录用的一项非常重要的技术，在人员遴选特别是管理人员的遴选中得到越来越广泛的应用21.劳动力资源，是指一个国家或地区能够推动整个经济和社会发展的具有智力劳动能力和体力劳动能力的人们的总和，它包括数量和质量两个指标22.工作分析由工作描述和工作说明书两部分组成23.评价中心是在工作情景模拟测评的基础上发展起来的，他是以测评应试者管理素质为中心的一组标准化、程序化的评价活动24.边际收益产量是企业每增加一个单位的某种投入要素，并售出由此增加的产品所带来的收益增量，等于边际产量与边际收益的乘积1.劳动力参与率：指正在从业或积极谋求从业的人口占劳动力人口或总体的比重2.失业：指能够并愿意接受工作的适龄劳动人口，在一定时间内通过劳动力市场做过努力，仍得不到工作岗位的现象3.晕轮效应误差：评估人在对被评估人做绩效评估时，把绩效中的某一次要方面甚至与工作绩效无关的某一方面的过重从而影响了整体绩效的评估4.评价中心：是在工作情景模拟测评的基础上发展起来的，是以测评应试者管理素质未中心的一组标准化、程序化的评价活动5.劳动：人类特有的，为满足自身的物质和精神需要，有目的的调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的社会实践活动6.计时工资：是直接用劳动时间计付劳动工资的一种工资计算形式，即按照劳动者在一定时间内所提供的一定质量的劳动来计付报酬7.职业声望：是人们从其职业地位上所获得的评价和社会承认8.劳动力需求：是指一定时期和一定工资率的条件下，企业或社会愿意雇佣而且能够支付其工资的劳动力数量9.近因误差：人们对近期发生的事情印象比较深刻，而对远期发生的事情印象比较淡薄10.劳动竞争：指两个或两个以上实力不相上下的劳动者或劳动群体为争夺同一个目标二发生的行为方式11.计件工资：根据劳动者在规定时间内完成一定数量的合格产品或工作量，按照预先确定的计件单价和合格产品数量计算与支付报酬的一种工资形式12.行政职业能力测试：是一种职业能力倾向测试的方法，主要是考察考生的”适应职位要求的一般素质与能力”，是预测一个人在行政管理职能领域中成功可能性的一种考试手段13.就业政策：一种用来解决就业问题的政府行为14.人才测评：以现代心理学和行为科学为基础，通过心理测试，面试，情景模拟等技术手段对人员进行客观的测量，从而对其素质状况、发展潜力、个性特点等心理特征做出科学的评价15.工作分析：运用描述和说明的方法，对某一特定的工作岗位做出明确的规定16.摩擦性失业：指劳动力的市场运行由于劳动力不完全流动、信息掌握不完全、市场组织不完善、是就业机会与有条件的找工作者不能及时匹配从而产生的一种难以避免的失业17.劳动力资源：是指一个国家或地区能够推动整个经济和社会发展的具有劳动能力和体力劳动能力的人们的总和18.职业工资差别：由于不同的职业在地位、声望、以及要求从业者的技能上不同，从而引起不同职业在收入方面的差距19.国家公务员考试录用制度：是指关于国家录用公务员的各种行为规范和准则的总称20.周期性失业：是指在国民经济衰退期由于总需求乏力，能以创造足够的就业机会所引起的间歇性失业21.劳动力：是指达到一定法律规定年龄的人在创造社会财富的过程中支出的体力和智力的总和22.简单劳动：指不必经过特别训练，每个正常的劳动者都能从事的劳动23.复杂劳动：要经过专门的训练，具有一定技术专长的劳动者才能从事的劳动1.简述劳动关系的含义以主要类型：a)生产关系中直接与劳动有关部分的社会关系，即劳动过程中劳动者与劳动力使用者之间的一种社会经济利益关系，b)利益冲突型劳动关系c)利益一体型劳动关系d)利益协调型劳动关系2.简述职业声望的含义及特点:a)A．是人们从其职业地位上所获得的评价和社会承认b)B．职业声望与职业地位呈正相关，决定职业地位高低的四项因素都与职业声望的高低密切相关；职业声望呈相对稳定状态；在同一社会发展阶段，职业声望在国与国之间表现出很大相关性；职业声望评价具有相对性3. 论述职业的功能：A．社会功能（社会协作功能，社会分层功能，社会变迁功能，社会控制功能，在社会化功能）B．经济功能4. 论述摩擦性失业产生的原因：现实劳动力市场的动态属性对现实劳动力市场信息掌握的不完全现实劳动力市场供求达到平衡存在着时间差5. 简述国家公务员考试的三种主要类型：A．中央，国家机关面向社会的公考招考B．中央，国家机关面向应届大学生的录用考试C．中央部分垂直管理单位的公务员录用考试6. 简述工资水平的含义及其影响因素指某一特定时期及地域内职工平均工资的高低程度影响因素：社会劳动生产率水平、在职工人的人数、累积与消费的比率7. 简述撰写求职信应该注意的问题：内容应该少而精，利弊长而空不能成为简历翻版，不要成为公式化的简历语气要热情、大方、谦虚谨慎、充分说明自己的长处又要让人感到你的真诚着眼于现实，有针对性、实事求是，言之有物、富有个性，不落俗套、言简意赅，用意准确，做到字迹工整清晰8. 试述面试时应试者应该避免的问题：过多的玩弄技巧，假装完美，不实事求是，慷慨陈词，激情万丈，却言之无物，轻易否认工作和学习过的单位，让人陪着去，落入世俗，盛气凌人，与主考官套近乎，对个人职业发展计划模糊不清，调入考官的问题陷阱，不知如何结束当前话题，不注重礼仪，仪表不整9. 简述就业必须符合的条件劳动主体必须从事社会劳动这种劳动必须要有报酬和经营收入所从事的社会劳动必须是合法的劳动主体必须符合法律规定10. 论述职业生涯设计中要考虑的因素把握自己，尊重自我，把握职业，尊重职业11. 论述影响劳动力流动的因素经济因素，社会因素，个体因素，科技因素，政策因素，媒介因素12. 简述劳动力资源投资的特点投资超前，投资之后，投资的产出特殊，投资的表现形式特殊，阶段性和连续性13. 简述我国失业的原因：劳动力人口速度增长过快，是劳动力长期处于供大于求的状态城镇人口机械性增长速度过快传统的单一的所有制结构造成了大量隐形失业就业的制度偏好教育滞后，人口素质较低14. 简述我国失业的特点：总量行失业问题明显，结构性失业矛盾突出，制度性失业状况严重，低显性失业，高隐形失业15. 试述失业治理的主要途径：实行就业增长中的“就业优先”发展政策加强劳动力就业市场建设完善劳动就业服务体系鼓励自谋职业，自主创业并采取灵活多样的就业形式实行新的工作制度严格控制劳动力供给，提高劳动者素质16. 论述影响劳动力供给的因素：人口因素，从事工作的选择，劳动力参与率，工作时间，个人财富总量，工资率高低17．论述面试的主要目的：了解到比笔试更多关于应聘者的信息和素质，比如说：精神面貌，专业知识，工作经历，口才，分析能力，团队协作能力，情绪稳定性，敬业精神，职业倾向，业余兴趣与爱好18. 简述影响劳动行为的社会因素：社会传统文化因素，社会经济环境因素，社会政治环境因素，社会大众心理因素，社会人际关系19. 简述劳动制度的作用：积极作用：维护劳动者个人的合法权益，为用工单位获得适当的劳动力资源提供了比较合理的，有规则的途径，加强了用工单位组织活动的秩序，有利于形成稳定有序的社会劳动环境负面：处理不当也会带来消极作用20. 工作绩效评价标准必须具有的特征：标准要基于工作而非基于工作者，标准要可以达到的，标准要人所共知，标准时经过协商而制定的，标准要尽可能具体并可以衡量，标准要有时间的限制，标准必须有意义，标准时可以改变的21.论述个体选择职业的影响因素：兴趣，气质，能力和技能22．简述就业信息筛选的主要方法：掌握重点，善于对比，不厌其问，深入了解，避免盲从，适合自己23．简述信息运用的三种途径：A．及时运用有价值的信息去选择适合于自己的工作B．根据筛选出来的职业信息要求来发现自己的不足C．及时输出对他人有用的信息24. 简述面试时口头语言的技巧：情绪镇定自若，言语有条不紊，该多说的不少说，该少说的不多说，措辞贴切合理，评价把握分寸，不该说的不说，不该问的不问。
表情自如，语言流畅，机智灵活，不失幽默，言语简洁，表达清楚，声音洪亮，充满自信25. 简述一个完善的劳动力市场所包含的主要因素：A. 自由劳动者B.使用劳动力的部门或雇主C．交换方式与规则D．劳动力价格E．供求关系26. 论述劳动力流动的正负效应：首先，劳动力流动是实行经济结构变动的必要条件其次，能够使劳动力资源得到充分利用再次，保证了劳动力市场的活力，提高了效率但是由于个人利益取向的驱使，常常带有一定的非理性和盲目性，因而有时也会造成一定的负面影响自学考试《劳动就业概论》章节知识:就业概述A、就业的定义和特征1、识记:①就业就业:是指劳动者运用生产资料从事合法社会劳动，创造一定的经济和社会价值，并获得相应的劳动报酬或经营收入，以满足自己及家庭成员的生活需要的经济活动。
②就业的基本特征(1)社会性(2)经济性(3)流动性(4)变动性(5)计划性2、领会:①就业必须符合的四个条件。
