高级电工培训大纲

一、课时安排二、课程说明第一部分：理论教学一、电工与电子基础知识（一）、电子元件认识教学内容：认识常用元件：电阻、电容、电感等基本要求：认识常用元件的外开形，掌握常用元件的单位、读数、计算、换算。

（二）、晶体管基础知识教学内容： 1、晶体二极管、三极管 2、整流及滤波电路 3、单管晶体管放大电路4、稳压电路基本要求：掌握晶体二极管及其组成的整流电路；掌握三极管的特性及其组成的串联稳压电路工作原理（三）、磁和电磁教学内容： 1、电流磁场及基本物理量 2、磁场对通电导体的作用 3、电磁感应4、自感与互感基本要求：了解电流磁场的基本知识；掌握左、右手定则及电动机、发电机的工作原理。

（四）、直流电路教学内容：1、电路及基本物理量 2、欧姆定律 3、电阻的联接 4、电功和电功率基本要求：掌握电路的基本物理量及基本定律；理解电阻串并联的特点；掌握电路功率的计算。

（五）、交流电路教学内容：1、正弦交流电基本知识 2、单相交流电路 3、三相交流电基本要求：了解正弦交流电的三要素及单相交流电路的基本知识及功率因素的提高；掌握三相交流负载的两各接法及选择。

二、仪表、照明、工具、材料（一）、电工仪表教学内容：1、电流表、电压表、钳表2、万用表3、电度表与电能的测量4、摇表基本要求：了解常用电工仪表的结构、工作原理及使用方法。

（二）、电工材料教学内容：1、绝缘材料 2、导电材料基本要求：了解常用的绝缘材料及导电材料。

（三）、电路识图教学内容：1、元件符号 2、认识电路图 3、绘制电路图基本要求：认识元件所对应的符号；能读懂电路图；会区分实际电路板与电路图的区别；会绘制简单电路图。

（四）、电气照明教学内容：1、白炽灯和日光灯 2、照明灯具的控制 3、车间照明 4、室内布线基本要求：掌握日光灯电路的组成及工作原理；掌握照明灯具的各种控制；了解车间照明及室内的布线；三、电机及其控制线路（一）、低压电器教学内容： 1、刀开关、组合开关节2、低压熔断器具3、接触器、热继电器和时间继电器4、按钮和位置开关节5、自动开关基本要求：了解各种低压电器的构造及工作原理（二）、变压器教学内容：1、变压器的构造、工作原理 2、电焊变压器 3、仪用互感器基本要求：掌握变压器的构造及工作原理；了解电焊变压器、仪用互感器的结构及原理（三）、电动机教学内容：1、三相异步电动机的构造、工作原理 2、单相异步电动机 3、直流电动机基本要求：掌握三相异步电动机的构造、工作原理。

高级电工培训计划和培训大纲1. 培训计划概述本培训计划旨在提供高级电工所需的知识和技能，以提升他们的专业能力和职业发展。

培训将涵盖以下核心内容：电气安全、电路理论、电子设备维护和故障排除。

2. 培训时间和地点- 培训时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日- 培训地点：[培训地点]3. 培训目标本培训的目标是使高级电工能够：- 理解电气安全标准和规范；- 掌握电路理论和电气设备的运行原理；- 研究电子设备维护和故障排除技巧；- 提升问题解决能力和工作效率。

4. 培训大纲4.1 电气安全- 电气安全标准和规范- 安全操作程序和维护方法- 防止电气事故的措施和应急处理4.2 电路理论- 电流、电压、电阻的基本概念- 串联电路和并联电路- 电路图的绘制和分析4.3 电子设备维护和故障排除- 常见电子设备的工作原理和维护方法- 设备故障的诊断和排除技巧- 维护记录和故障报告的编写5. 培训方法- 理论讲授：通过课堂讲解，向学员介绍相关理论知识；- 实际操作：提供实验设备和实际案例，让学员实际操作并解决问题；- 小组讨论：组织小组讨论，分享经验和解决方案；- 答疑解惑：开放式问答环节，解答学员的疑问。

6. 培训评估为了评估学员的研究成果和能力提升程度，将进行以下评估方式：- 理论考试：考察学员对电气安全、电路理论等方面的理解；- 实际操作评估：通过学员的实际操作和问题解决能力评估其掌握程度；- 课堂参与度：评估学员在课堂讨论和案例分析中的积极参与程度。

7. 培训证书完成本培训并通过相应评估的学员将获得《高级电工培训证书》。

---以上为高级电工培训计划和培训大纲的简要内容介绍。

详细的培训计划和大纲将在培训开展前向参训人员进行提供。

任何不能通过确认的内容均不能引用。

《高级维修电工考证训练》教学大纲
编号：QD-0703-08 版本号A/O 适用专业:高级电气自动化设备安装与维修专业 总课时：300
一、说明
1.课程性质和内容
本课程是高级电气自动化设备安装与维修专业的考证实训课。

它的任务是培养学生的专业动手能力，理论联系实际的能力，使学生达到高级电工水平。

2.课程的任务和要求
（1）使学生熟练掌握安全用电的常识。

（2）根据考核要求，逐条对考核要点的操作技能进行具体指导，旨在使读者深入理解考核要点的要求，并熟练掌握考核要点的要求。

（3）掌握用PLC进行控制线路的设计，并进行设计、安装与调试。

（4）按照考核技能学习要求，将各考核点进行模拟训练。

（5）通过训练使学生达到高级电工水平。

3.教学中应注意的问题
（1）教学中要防止学生理论与实际脱离，只懂接线，不懂工作原理。

（2）教学过程中要结合实际，时刻注意安全操作规程，让学生养成良好的习惯。

（3）强化练习故障的排除方法，为便能够更好的完成考证训练。

电工高级培训计划大纲一、培训目标通过本次高级培训，培养具有深厚电工专业知识和实际操作能力的高级电工人才，具备较强的电工维修技能和解决复杂电工问题的能力，提高电工工作的安全性和效率。

二、培训对象电工工程人员、电气技术人员、电气设备维修工程师、电器工程师等从事电气相关工作的人员。

三、培训内容1.电工知识与技术(1)电路分析及应用(2)电气控制技术(3)电力系统保护与自动化(4)电气设备故障检修技术(5)电能质量管理与电能计量技术(6)电气安全知识2.电工实践操作(1)电路故障排除操作(2)电气设备检修与维护(3)电力系统运行与维护(4)电气维修工具使用与维护(5)安全操作规程与应急措施3.专业技能提升(1)电气设备参数测试分析(2)电力系统故障诊断与消除(3)智能电网与新能源技术应用(4)现代电气工程技术趋势与发展(5)应用案例分析与解决方案讨论四、培训方式1.理论讲授(1)使用多媒体资料进行电工知识的深入讲解(2)与学员进行互动式讨论，激发学习热情(3)邀请资深电工专家进行经验分享与指导2.操作演练(1)安排实际电工设备的操作演练(2)模拟电路故障排除实践(3)电气设备维修与保养操作演练3.案例分析(1)分析真实电工案例，提升学员解决问题的能力(2)就疑难电工问题展开讨论，开展解决方案研讨五、培训时间和地点培训时间：5天培训地点：电工实验室或企业现场六、培训师资1. 主讲教师：(1)国家注册电工工程师(2)高级电气工程师(3)电工技术专家2. 助教：(1)电气工程专业硕士研究生(2)从事电气工程技术工作多年经验七、培训评估1. 学员考核(1)理论知识考试(2)操作技能考核(3)综合案例解决能力考核2. 培训效果评估(1)培训后学员知识技能水平提升情况(2)学员对培训内容和方式的满意度调查八、培训证书经过考核合格的学员将获得高级电工培训结业证书。

九、培训收费根据培训内容和方式收费，具体费用另行商议。

维修电工高级技师教学计划、培训大纲职业技能培训教学计划专业名称：维修电工层次：高级技师级培训学时：220一、专业（工种）概述1．名称及含义：从事机械设备和电气系统线路及器件等安装、调试与维护、修理的人员。

2．招生对象：从事或准备从事本职业的人员。

3．学制：短期培训。

二、职业能力特征具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。

三、课程设置及教学计划进度表课程序号性质1 评价辅导2 3 4 5 专业理论课6 7 8 9 10 11 12 实操13 课14 15 16 课程名称计划学时各周教学计划安排1 7 28 2 7 14 7 3 7 14 7 4 5 14 6 7 14 7 14 14 7 8 14 14 机动政策法规教育职业标准撰写工作总结撰写业绩项目电工与电子基础知识电力电子技术变压器、电机自控系统电路系统的测绘电子技术电气控制电路直流电路7 7 14 14 28 14 14 14 14 14 14 7 7 14 14 可编程技术、变频技术14 DW10断路器企业技术管理电工实操纵合训练14 14 21 合计学时数：224学时理论：126 学时实操：98学时四、资源配备教学资源配置表序号 1 2 培训场地完成课程名称理论课室理论课室评价辅导所有理论课程理论理论桌椅配套、多媒体设备桌椅配套、多媒体设备控制线路柜、直流电机、变压器及装接3 实操课室所有实操课程实操板、变频器及装接板、DW10断路器、三凌PLC 50 60 60 课程性质设备配置工位备注农村劳动力职业培训大纲专业名称：维修电工层次：高级技师级培训学时：220一、课程的任务通过本课程的学习，使学员掌握电工高级技师所必须具备的基础知识、专业知识和实验技能。

并使学员懂得企业高技能人才评价的程序和要求，通过高技能人才评价的各个考核。

二、课程的基本要求通过本课程的教学，应使学员达到下列基本要求：1、了解维修电工高级技师的国家职业标准的含义和要求，懂得企业高技能人才评价的意义、程序和做法。

高级电工培训计划与教学大纲（适用岗位技能提升培训）编制：审批：高级电工培训计划1.培训目标1.1 总体目标培养具备以下条件的人员：能够熟练掌握电工基础知识和专业知识，能够运用基本技能和专门技能完成本职业工作前准备、安装、调试与维修以及培训中较为复杂的工作，并能独立处理工作中出现的问题。

1.2 理论知识培训目标依据《电工国家职业标准》中对高级电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电工基础知识、数字逻辑电路基本知识、晶闸管可控整流电路知识、计算机与数控基本知识、可编程控制器应用知识、特种电机知识、自动控制原理与电力拖动知识和中高频电源电路基本知识。

1.3操作技能培训目标依据《电工国家职业标准》中对高级电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够对新型与大型设备的复杂电气控制系统进行维修，能够按图安装、调试较复杂电路并能按实际线路测绘，能够结合生产应用可编程序控制器等新技术，能够编制电气设备大修工艺流程，并具有培训辅导初、中级电工的能力。

2.教学要求2.1 理论知识要求2.1.1 电工基础2.1.2 数字逻辑电路基本知识2.1.3 晶闸管可控整流电路2.1.4 计算机基础2.1.5 数控系统与数控机床2.1.6 可编程控制器的应用2.1.7 特种电机2.1.8 自动控制原理与电力拖动2.1.9 中高频电源电路2.2 操作技能要求2.2.1 读图与分析2.2.2 电气系统故障检修2.2.3 安装调试与测绘2.2.4 新技术应用2.2.5 工艺编制3.教学计划安排总课时数：300课时。

理论知识授课：126课时。

理论知识复习：14课时。

操作技能授课：42课时。

操作技能练习：76课时。

机动课时：42课时。

高级电工培训大纲1.课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握高级电工理论知识和操作技能。

培训完毕，培训对象应能为生产实践和技术革新服务，成为电工的高技能人才。

本课程内容较多，较复杂，教学时要注意与初级、中级课程的衔接，同时本课程的理论性和实践性都比较强，教学时要注意理论联系实际，尽量结合实物进行教学和演示，注意培养培训对象独立思考、综合分析问题的能力。

高级电工培训计划大纲本电工培训计划旨在提高电工的技术水平，使其具备更高级别的电工技能，能够独立进行复杂的电气安装、维护和修理工作，掌握电气工程设计和规划的基本理论，具备工程管理技能和电气项目管理能力。

二、培训内容1. 电气基础知识（1）电路基础（2）电气设备与仪器（3）电子技术基础（4）电气安全与检修技术2. 电气工程设计与规划（1）电气系统设计原理（2）电气图纸阅读与编制（3）电气系统规划3. 电气工程施工与安装（1）电气设备的安装方法与技巧（2）线路敷设与连接方法（3）配电系统的施工与调试4. 电气设备的维护与修理（1）常见故障分析与排除技术（2）设备保养与维护技巧（3）设备维修与更换5. 电气工程管理（1）施工现场管理（2）质量验收与管理（3）工程物资管理6. 电气项目管理（1）项目进度管理（2）成本控制与预算（3）安全管理与风险评估三、培训方法1. 理论教学通过课堂讲解、教材学习等方式，使学员掌握电气工程的基础理论知识。

2. 实践操作通过模拟维修场景、电气系统设计方案实施等实际操作训练，使学员具备实际工作技能。

3. 案例分析通过案例分析教学，让学员了解电气工程中常见的问题和解决方法，培养学员的问题分析和解决能力。

4. 视频教学结合相关教学视频，让学员能够更直观的了解电气工程的实际操作过程。

5. 实习实训安排学员到相关企业或工程现场进行实习实训，让学员能够真实地接触到电气工程的实际工作环境。

四、培训目标1. 培养学员掌握扎实的电气基础知识，能够熟练操作电气设备，进行电路设计和安装工作。

2. 能够独立进行电气设备的检修和维护工作，具备较强的故障分析和解决能力。

3. 掌握电气工程设计与规划的方法，能够参与工程规划和设计工作。

4. 具备基本的工程管理和项目管理能力，能够独立管理小型电气工程项目。

5. 注重实践操作和案例分析，培养学员的综合应用能力和工程实战能力。

五、培训评估1. 学员考核对学员进行理论知识考核和实际操作考核，评定学员的学习成果和实际能力。

高级修理电工培训打算一、培训目标通过本级别专业理论学问学习和操作技能训练，培训对象能够把握高级修理电工所要求的技术理论和工艺学问；能够娴熟运用特地技能和特别技能完成简单的、格外规性的工作；具有综合分析和解决本职业现场生产技术疑难问题和关键工艺问题的力量；能运用技术、工艺、材料、设备进展技术改造和技术创；具有培训和指导中级工作的力量，有肯定的技术治理力量。

结合生产生活实际，了解电子技术的认知方法，培育学习兴趣，形成正确的学习方法，有肯定的自主学习力量；通过参与电子实践活动，培育运用电子技术学问和工程应用方法解决生产生活中相关实际电子问题的力量；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。

通过培训，培训对象可以把握修理电工高级工必需的理论学问和操作技能，把握电工电子类中级工必需的理论学问和操作技能；生疏主要电气设备的构造、工作原理，了解电工高级工的技术、工艺、设备学问；把握电气掌握线路的工作原理、安装调试、检测维护等理论学问和操作技能；可以在电子、电工等行业从事供电治理、电气安装、维护、掌握等工作。

二、培训时间培训时间一共220 学时。

三、课程设置和要求模块1 电子技术1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）把握电子技术的根本理论。

（2）把握运算放大器的线性及非线性应用方法。

（3）把握规律函数的各种表示方法，卡诺图化简法并能娴熟使用集成门电路。

〔4〕把握常用中规模集成电路在组合规律电路与时序规律电路中的应用方法。

〔5〕把握脉冲波形发生的电路设计和A/D，D/A 转换技术及应用。

〔6〕能运用所学电子技术学问解决工程实际问题，具备电子技术的综合应用力量2、培训主要内容（1）理论教学内容1.1 集成运算放大电路1.2 规律代数根底1.3 规律门电路1.4 组合规律电路 1.5 触发器 1.6 时序规律电路 1.7 脉冲波形的产生与整形1.8 数-模、模-数转换技术（2）技能实训内容2.1 集成运放的线性应用与非线性应用2.2 常用组合规律掌握的电路安装及调试2.3 触发器的规律功能及其测试2.4 集成触发器CC40175 及CC4027 芯片的使用2.5 移位存放器〔CC40194〕的应用2.6 集成计数器〔CC40192〕的应用2.7 555 组成的多谐振荡器及单稳态触发器2.8 ADC0804、DAC0832 的应用3、培训方式建议（1）理论教学：培训方式承受一般常规课堂教学方式。

高级维修电工技能培训计划一、培训目标本培训计划的目标是培养高级维修电工的专业能力，使其具备以下能力：1.精通电气理论知识，能够分析和解决各种电气故障；2.熟练掌握各类电气设备的维修技能，包括高压电器设备、低压电器设备、控制系统等；3.具备丰富的实践经验，能够熟练操作各类电工工具和仪器设备；4.具备一定的团队合作与沟通能力，能够协助其他维修人员进行工作，并与其他部门协调工作。

二、培训内容1.电气理论知识（1）电路基本理论（2）电气工程材料与设备知识（3）电气控制系统原理（4）电气安全知识2.电气设备维修技能（1）高压电器设备维修技能（2）低压电器设备维修技能（3）控制系统设备维修技能（4）电气设备故障排除与维修3.实践操作技能（1）电工工具使用和维护（2）电气仪器设备使用和维护（3）电气设备维修实操操作4.团队合作与沟通能力（1）团队协作能力培训（2）沟通技巧培训（3）协助其他维修人员进行工作三、培训方法1.理论授课采用专业的电气专家进行理论授课，结合实际案例分析和解决方案，让学员深入理解电气原理和设备维修技能。

2.实操演练在模拟实验室中进行各类电气设备的维修操作演练，让学员熟练掌握各类仪器设备的使用和故障排除技能。

3.案例分析结合真实案例进行故障分析和解决，让学员在实践中学习，并从实际案例中总结经验，提高解决问题的能力。

4.团队合作训练通过团队协作演练和沟通技巧培训，提高学员的团队合作和沟通能力，使其能够在工作中协助其他维修人员进行工作。

四、培训时间安排1.理论课程：3个月2.实操演练：2个月3.案例分析：1个月4.团队合作训练：1个月五、培训考核1.理论考核采用笔试形式进行电气理论知识的考核，要求考生能够熟练掌握电气理论知识，理解电路原理和电气设备的工作原理。

2.实操考核通过实操操作考核，测试考生对各类电气设备的维修技能，包括使用电工工具和仪器设备的能力和维修实操操作的技能。

3.案例分析考核结合真实案例进行故障分析和解决考核，要求考生能够结合实际案例进行分析和解决问题。

高级维修电工考证教学大纲一、性质与任务随着社会主义市场经济体制的建立和政府转变行政管理职能的新形势下，《中华人民共和国劳动法》明确规定，国家对规定的职业资格实行职业资格证书制度。

把人才培养和合理使用结合起来，在我国实行学历文凭和职业资格并重的证书制度，提高劳动者素质，增强劳动者就业能力，以适应社会经济不断发展的要求。

本课程的培训正是为了适应这一需要而设置的，任务为学生取得高级维修电工资格证书。

二、课程的教学目标维修电工技术的培训对象为在校需要取得高级维修电工资格证书学生。

本课程突出针对性、典型性、实用性，注重实践环节，兼顾理论知识，旨在培养应用型的工程技术人员。

学员学完该课程后，将在理论与职业技能上得到系统的训练，达到国家职业技能的鉴定要求。

3.7 电子仪器的使用技能3.7.1、示波器；3.7.2、晶体管特性图仪；3.7.3、电子仪器的选择使用注意事项。

培训教学的质量可通过等级技能鉴定进行检验。

我国职业技能鉴定考试是按照“标准参照考试”方式进行的，它是以某一个职业中某一个等级所需要的知识、技能、操作熟练程度和职业道德要求等作为标准，检查考生是否达到等级标准规定的要求。

难度不是以考生通过率来确定，而是以要求的知识、技能量的特征（掌握多少、反应快慢等）和质的特征（复杂程度）来决定。

技能鉴定考试类似一把尺子，不考虑通过率，只具有达标性。

2．基本技能模块包含仪表、拖动、供电、安全用电、液压与气动等方面的内容，教学主要以集中讲授、现场参观的方式进行。

电拖环节的接线安装以自练为主。

《电工仪表与测量》是职业院校电工专业、电子电工专业、机电一体化专业的一门理论联系实际并注重针对性和实用性的专业技术课。

电工仪表与测量是职高中职电子电工专业的一门基础课，无论对学生升学还是以后参加专业工作都起着很大的作用。

在该课程的教学中，我发现很多学生在学习过程中感到知识多散难度大没有规律可循从而导致学习效果不明显逐渐失学习兴趣因此在教学中教师应针对学生的学习状况在搞好实验教学的基础上提高学生的学习兴趣和学习效率下面我根据教材内容就基础理论的教学谈一下自己的教学体会一把电工仪表基本原理测量机构和测量线路始终作为教学的重点它们是分析电工仪表的基本内容电工仪表模拟仪表的基本原理是把被测电量或非电电量变换成仪表指针的偏转角用仪表指针的机械运动来反映被测电量的大小电工仪表通常由测量机构和测量线路组成测量机构是实现电量转换为指针偏转角并使二者保持一定关系的机构它是电工仪表的核心它告诉学生指针为什么会转动测量线路将被测电量或非电量转换为测量机构能直接测量的电量它的特点转化测量线路必须根据测量机构能直接测量的电量与被测量的关系来确定一般由电阻电容电感或其他电子元件组成各种测量机构都包含固定部分和可动部分测量机构都由产生转动力矩反作用力矩和阻尼力矩的部件这三种力矩共同作用在测量机构的可动机构上是可动部分发生偏转并稳定在某一位置上保持平衡以上内容是学习各种不同测量机构的共性知识是学习本课程的基础对学生掌握好教材起到潜移默化的作用教学中应该首先确立它们的重要地位三注重电工仪表的选择教学学习本课程的目的之一就是根据测量要求正确地选择电工仪表为了让学生能正确选择在教学中教师应强化以下两方面教学掌握选择测量方法的原则一个物理量可以通过直接测量法得到测量结果也可以通过间接测量或比较法进行测量选择方法的原则所择的方法必须达到测量要求在保证测量要求的前提下选用最简单的测量方法选用的测量方法应保证测量仪表和被测元件不能被损坏《电工仪表与测量》课程主要学习常用电工测量仪表的结构、工作原理，选择和使用方法及电工测量方法的选择、数据处理，最后达到能够运用最适合的电工测量方法进行测量，结合自己的教学情况有以下几点体会。