颜色感觉

黄色就是色相值（H）为60°附近得色彩。

黄色就是明亮感最强得色彩，辨识率很高。

黄色得色相值稍偏一点，人们会察觉出色彩得橙色成分与绿色成分。

因此，可供选择得黄色范围比较狭窄。

但就是在设计中经常使用得黄色，多为色相值在50°—60°之间，称作“柠檬黄”。

而色相值为60°得“正黄”，由于其过于刺眼，很少大面积实用。

黄色相得Web安全色集合黄色得特征如下：1、通常人们感觉阳光就是黄色得，因此黄色象征这光明、明亮、阳光、诚挚与正义。

2、饱与度高、亮度高得黄色，给人得感觉就是明亮、快乐、直接、自信、富于心计、警惕、猜疑等。

3、饱与度高、亮度低得黄色，给人得感觉就是消极、贫穷、粗俗、秘密、绝望等。

4、饱与度低、亮度高得黄色，给人得感觉就是幼稚、干燥、没有诚意等。

5、黄色得明亮感最强，因此十分醒目，往往能使人眼前一亮，但长时间观瞧就会造成视觉疲劳。

6、黄色象征着贵族、皇权、到了现代，可以引申为自信、尊贵、尊严。

7、黄色也会带给人干燥、荒芜质感。

绿色得特征如下：1、绿色就是植物得色彩，给人自然清新得感觉。

2、绿色给人以宁静、舒适得感觉。

3、绿色给人以安全、可靠、公平得感觉。

4、绿色给人以理智、平与得感觉。

5、明度较低得绿色给人以神秘、阴森得感觉。

6、明度较高得绿色，瞧起来刺眼、浮躁。

大面积使用绿色，宜用介于黄绿色与绿色之间，即色相值在90°左右得色彩。

黄绿色接近黄色，因此明亮感较高，包含黄色得心理感受。

这里重点强调她得绿色因素带来得感觉。

下面就是黄绿色得特点：1、黄绿色就是嫩叶得色彩，因此象征新鲜、新生、春天等。

2、象征着纯洁、无邪、含蓄。

3、黄绿色给人以幼稚、无知、未成熟得感觉。

蓝色得太空、大海得颜色，人们对蓝色得印象深刻，感情深厚，因此蓝色在RGB空间中有着宽广得识别范围，在网页设计中最流行得色彩。

一般将蓝色得色相范围定在190°-270°之间。

颜色给人的‎感觉，颜色代表的‎意义。

白色：神圣，圣洁，高贵、优雅，干净，轻快、明快、纯真、清洁，纯洁，纯真，神圣，明快，活力；白色可以对‎心脏、精神、神经和情绪‎起到一个很‎好地安抚作‎用，也有助于培‎养活力和获‎得支持性的‎情感。

白色加快新‎陈代谢，增加压力、肌肉紧张感‎，增多体内药‎物和化学成‎分，增强自我保‎护意识、羞涩感、发散思维、不集中的创‎造力或极度‎活跃的思想‎过程，白色可以减‎轻疼痛。

黑色：冷色调：沉重、浓重、深沉、神秘、寂静、坚实，严肃，刚健的感受‎消极一面：痛苦，悲哀，黑暗，压抑棕色：诚实、平凡、稳定、可靠、信赖。

棕色是稳定‎与保护的颜‎色，它代表着充‎满生命力和‎感情。

在颜色金字‎塔的测试中‎，棕色被看作‎是具有精神‎抵抗力的颜‎色。

它的这些特‎点主要是因‎为棕色是由‎橙色和黑色‎混合而成。

棕色代表着‎稳定和中立‎。

棕色也是地‎球母亲的颜‎色，体现着广泛‎存在于自然‎界的真实与‎和谐。

棕色是稳定‎与保护的颜‎色，它代表着充‎满生命力和‎感情。

在颜色金字‎塔的测试中‎，棕色被看作‎是具有精神‎抵抗力的颜‎色。

它的这些特‎点主要是因‎为棕色是由‎橙色和黑色‎混合而成。

红色：激情，喜庆，跳跃，兴奋，欢乐，热，性感，幸福，吉祥，活跃消极的一面‎：情绪、愤怒、浮躁，疯狂，流血，伤害，刺激，欲望穿红色‎的衣服会给‎人一种：魅力十足、性感、激情四溢精‎力充沛对神‎经紧张和易‎怒的人来讲‎，红色和橙色‎都不是一种‎合适的颜色‎。

绿色：好-生机，朝气、生命、清爽，清凉，酸涩，清新，活力，舒服，安逸，复苏、生长、变化、天真、平静。

介于冷暖色‎彩的中间给‎人和睦、宁静、健康、安全的感觉‎。

它和金黄、淡白搭配可‎以产生优雅‎、舒适的气氛‎。

绿色是由蓝‎色和黄色对‎半混合而成‎，因此绿色也‎被看作是一‎种和谐的颜‎色。

它象征着生‎命、平衡、和平和生命‎力。

对孕妇而言‎，绿色可以制‎造一种平静‎安宁的氛围‎。

不同颜色给人的感觉颜色给人的感觉，颜色代表的意义，-整理-最全白色：神圣，圣洁，高贵、优雅，干净，轻快、明快、纯真、清洁，纯洁，纯真，神圣，明快，活力；白色可以对心脏、精神、神经和情绪起到一个很好地安抚作用，也有助于培养活力和获得支持性的情感。

白色加快新代，增加压力、肌肉紧感，增多体药物和化学成分，增强自我保护意识、羞涩感、发散思维、不集中的创造力或极度活跃的思想过程，白色可以减轻疼痛。

黑色：冷色调：沉重、浓重、深沉、神秘、寂静、坚实，严肃，刚健的感受消极一面：痛苦，悲哀，黑暗，压抑棕色：诚实、平凡、稳定、可靠、信赖棕色是稳定与保护的颜色，它代表着充满生命力和感情。

在颜色金字塔的测试中，棕色被看作是具有精神抵抗力的颜色。

它的这些特点主要是因为棕色是由橙色和黑色混合而成。

棕色代表着稳定和中立。

棕色也是地球母亲的颜色，体现着广泛存在于自然界的真实与和谐。

棕色是稳定与保护的颜色，它代表着充满生命力和感情。

在颜色金字塔的测试中，棕色被看作是具有精神抵抗力的颜色。

它的这些特点主要是因为棕色是由橙色和黑色混合而成。

红色：激情，喜庆，跳跃，兴奋，欢乐，热，性感，幸福，吉祥，活跃消极的一面：情绪、愤怒、浮躁，疯狂，流血，伤害，刺激，欲望穿红色的衣服会给人一种：魅力十足、性感、激情四溢精力充沛对神经紧和易怒的人来讲，红色和橙色都不是一种合适的颜色。

绿色：好-生机，朝气、生命、清爽，清凉，酸涩，清新，活力，舒服，安逸，复、生长、变化、天真、平静。

介于冷暖色彩的中间给人和睦、宁静、健康、安全的感觉。

它和金黄、淡白搭配可以产生优雅、舒适的气氛。

绿色是由蓝色和黄色对半混合而成，因此绿色也被看作是一种和谐的颜色。

它象征着生命、平衡、和平和生命力。

对孕妇而言，绿色可以制造一种平静安宁的氛围。

绿色是最容易被看见的颜色，因为绿色经过水晶体几乎刚好落在视网膜上。

绿色是治愈的颜色，可以消除神经紧、改善心脏功能。

但是过分地使用绿色也会产生负面作用，特别是当病人已经受过绿色的影响。

不同的色彩使人产生不同的心理感受
兴奋与沉静：
红色、黄色和橙色会给人活泼、愉快、兴奋的感受。

蓝色、绿色和紫色会让人感到安静、沉稳、踏实。

前进与后退：
色彩可以使人有距离上的心理感觉。

黄色有突出背景向前的感觉，青色有缩入的感觉。

总体来说，暖色为前进色，会给人膨胀、亲近、前进的感觉。

冷色为后退色，会给人镇静、遥远、后退的感觉。

轻与重：
色彩可以给人带来“轻”与“重”的感觉；白色和黄色给人感觉较轻，而红色和黑色给人感觉较重。

欣赏艺术作品中的四季
欣赏摄影作品中的四季，谈出你的感受来。

春天是嫩绿的、是万物复苏的季节。

夏天是炎热的、是充满生命力的季节。

秋天是五颜六色、五彩缤纷的、是收获的季节。

冬天是寒冷的、是一个银白色的世界。

三原色：红、黄、蓝
三原色这三种颜色是无法用其它颜色调配出来的，而他们却能调配出其它颜色。

红+黄=橙
间色的定义：两个原色调配而成的颜色叫间色。

多红+少黄=橙色（偏红、颜色深）
少红+多黄=橙色（偏黄、颜色浅）
无论深浅都是属于橙色。

色彩给人的感觉一、色彩的温度感不同的色彩会产生不同的温度。

红、橙、黄色常常使人联想到东方的太阳和燃烧火焰，因此有温暖的感觉，称为暖色系；蓝色、青色、蓝紫色常常使人联想到大海、晴空、阴影，因此有寒冷的感觉，称为冷色系。

凡是带红、橙、黄的色调称为暖色调，凡是带青、蓝、蓝紫的色调称为冷色调。

绿与紫是不暖不冷的中性色。

无彩色系的白色是冷色，黑色是暖色，灰色是中性色。

暖色使人兴奋，但容易使人感到疲劳，和烦躁不安；冷色使人镇静，但灰暗的冷色容易使人感到沉重、阴森、忧郁；只有清淡明快的色调才能给人以轻松愉快的感觉。

二、色彩的重量感白色的物体轻飘，黑色的物体沉重，这种感觉是来自于生活中的体验，如白色的棉花是轻的，而黑色的金属是重的。

色彩的轻重感主要决定于明度，高明度色具有轻感，低明度色具有重感，白色为最轻，黑色为最重。

凡是加白提高明度的色彩变轻，凡是加黑降低明度的色彩变重。

色彩的轻重与知觉度有关，凡线性度高的暖色具有重感，线性度低的冷色具有轻感。

色彩的轻重感的基本规律为：（重）＞低明度＞中明度＞高明度＞（轻）白（重）＞高线度＞中纯度＞低纯度＞（轻）明度低的深色系具有稳重感，而明度高的浅色系具有轻快感。

通常室内色彩设计大多采用上轻下重物法，天花顶棚适宜采用明亮的浅色，而地面一般采用较深沉的色彩。

三、色彩的强弱感色彩的强弱决定色彩的知觉度，凡是知觉度高的明亮鲜艳的色彩具有强感，知觉度低下的灰暗的色彩具有弱感。

色彩的纯度提高时则强，反之则弱。

色彩的强弱与色彩的对比有关，对比强烈鲜明则强，对比微弱则弱。

有彩色系中，以波长最长的红色为最强，波长最短的紫色为最弱。

有彩色与无彩色相比，前者强，后者弱。

四、色彩的软硬感色彩的软硬感主要取决于明度和纯度，高明度的含灰色具有软感，低明度的纯色具有硬感。

色彩的软硬感与色彩的轻重、强弱感觉有关，轻色软，重色硬；弱色软，强色硬；白色软，黑色硬。

五、色彩的距离感色彩的距离与色彩的色相、明度和纯度都有关。

[色觉百问]彩色刺激和彩色感觉有何不同在描述彩色刺激和彩色感觉之间的关系时主要困难是:①同一个彩色刺激，会引起不同的彩色感觉;②不同的彩色刺激会引起同一的彩色感觉。

究其原因，是人类色觉经常遇到彩色适应、彩色联立对比，条件等色和颜色的交互作用等情况，现分别回答如下:(1)彩色适应:如果在一个用白炽灯照明的房间内看一张白纸.而后拿着这张纸立即走到日光下，则观看这张白纸就会显得稍微发蓝。

对此，自然可以归结为光源变化而引起刺激随之变化。

可是，几分钟后人们就会适应日光，看着这张纸不再发蓝色，而是五彩色的白色。

显然，在此短短儿分钟内，人们的感觉器官发生了演变。

我们把在若干时间后，眼睛习惯于一定照明样式的演变过程称为彩色适应。

因此可以断言，当人们戴上或摘下太阳镜时，就能觉察到这种再适应过程。

(2)彩色联立对比:同一种颜色在不同背景前会被看成不同的颜色。

同一种灰色，在蓝色背景前显得有些发黄，在红色背景前却显得发绿。

绿色在黄色背景前显得发蓝绿，在蓝色背景前显得发黄绿。

这种现象称作彩色联立对比。

(3)条件等色:观看彩色电视荧光屏上的一张白纸，它的颜色好像显得十分正确，同我们在日光下观看白纸的颜色一样。

可是，这两种彩色刺激是很不相同的。

进人人眼的辐射，一个来自荧光屏，另一个来自日光下的白纸。

对于彩色刺激各异而眼睛不能区别的那类彩色，人们称之为条件等色或异谱同色。

(4)颜色的交互作用:如上所述，我们看到的颜色不仅取决于物体表面的物理刺激，而且还取决于同时呈现在它周围的颜色(即背景颜色)。

对比效应在色觉中有着重要的作用。

当光源的光谱成分发生变化时，我们周围物体的颜色在一定程度上看起来却保持不变，颜色知觉的这种特性称为颜色恒常性。

我们所感知的一个物体的明度和色调不仅取决于所呈现的刺激，而且与先前刺激的后效有关。

这种后效叫做相继交互作用。

当我们对着一个红色方形纸块看一段时间之后.在注意看一个均匀的灰色表面时，就会看到一个很快消失的绿方块的映像。

各种颜色给人的感觉红色代表热情，活泼，热闹，温暖，幸福，吉祥；橙色代表光明，华丽，兴奋，甜蜜，快乐；黄色代表明朗，愉快，高贵，希望；绿色代表新鲜，平静，和平，柔和，安逸，青春；蓝色代表深远，永恒，沉静，理智，诚实，寒冷；紫色代表优雅，高贵，魅力，自傲；白色代表纯洁，纯真，朴素，神圣，明快；灰色代表忧郁，消极，谦虚，平凡，沉默，中庸，寂寞；黑色代表崇高，坚实，严肃，刚健，粗莽。

蓝色蓝色代表的天空、海洋和碧水一样给人一种和平宁静的感觉。

另外，蓝色也同时具有一种类似玻璃、霜雾和丝织品所特有的朦胧意境。

象征宁静、朴素。

单一的蓝色，会使人产生冷冰冰的感觉。

蓝色与白色搭配，色泽鲜明，富有生气。

海军服、少年队服等用蓝白颜色合理搭配，显得生机勃勃。

蓝色可与多种颜色搭配，与红、粉红、黄、桔黄、浅咖啡、浅灰等颜色搭配，效果均佳。

在可见光谱中，蓝色光的波长短于绿色光，而比紫色光略长些，穿透空气时形成的折射角度大，在空气中辐射的直线距离短。

每天早上与傍晚，太阳的光线必须穿越比中午厚三倍的大气层才能到达地面，其中兰紫光早已折射，能达到地面的只是红黄光。

所以早晚能看见的太阳是红黄色的，只有在高山、远山、地平线附近，才是蓝色的。

它在视网膜上成像的位置最浅。

如果红橙色被看作前进色时，那么蓝色就应是后退的远渐色。

蓝色的所在，往往是人类所知甚少的地方，如宇宙和深海。

古代的人认为那是天神水怪的住所，令人感到神秘莫测。

现代的人把它作为科学探讨的领域。

因此蓝色就成为现代科学的象征色。

它给人以冷静、沉思、智慧和征服自然的力量。

现代装演设计中，蓝与白不能引起食欲而只能表示寒冷，成为冷冻食品的标志色。

如果把它作为食欲色的陪衬色时，效果是相当不错的绿色象征生命、青春、温柔，是和平的颜色。

它能给人安详、恬静、温和的感觉。

绿色与白色、黑色相配，显得幽雅、文静；与浅黄、黄色、奶油色本配，显得淡雅、秀丽。

太阳投射到地球的光线中绿色光占50％以上，由于绿色光在可见光谱中波长恰居中位，色光的感应处于“中庸之道”，因此人的视觉对绿色光波长的微差分辨能力最强，也最能适应绿色光的刺激。

不同年龄段幼儿的色彩感觉触觉、迈步和运动是新生儿最初体会到的三种快乐。

两三个月之后，婴儿逐渐有了识别色彩的能力。

1周岁时，就开始出现对色彩的知觉反应。

但要等到2岁以后才会对自己喜欢的色彩有强烈的反应。

因此作为幼儿教师，必须了解幼儿不同成长期的色彩感觉，运用与该发展阶段相符的词语或事例向幼儿传达信息。

幼儿的成长阶段可以分为婴幼儿期(2—4岁)幼儿期(5—7岁)、幼儿期(8—9岁)。

各个成长阶段的色彩感大致如下：（1）婴幼儿阶段：2～4岁(无意识游戏时期)这一阶段，幼儿没有任何目的或意识，仅仅靠单纯的手部肌肉运动以及动作留下的痕迹获得快乐。

美国美术教育家罗恩——菲尔德把这一时期婴幼儿的涂鸦分为三个阶段。

最初，仅仅是无秩序的肌肉运动。

婴儿无法控制手部运动，只是画出一些无意义、不连贯的短线，呈无方向感地杂乱分布。

中期，能够感觉到幼儿画出的图形与其手部运动相一致。

此后，婴幼儿出于游戏本能的乱涂乱画开始逐步转变为经过思考之后的形象表达。

这一阶段的幼儿开始了最初的自我表达。

婴幼儿时期，幼儿对色彩的概念仅仅局限于少量自己喜欢的事物的颜色，3岁以后，幼儿才开始对色彩有敏锐的反应。

无论男女，这一时期都偏爱蓝色，尚未形成性别上的色彩分化．这一阶段的幼儿常常自始至终都只用一种颜色，最多也只会用两三种不同的颜色。

婴幼儿阶段的幼儿喜欢色彩，但是列色彩的使用还不具备综台性和整体性，为此家长或教师要有目的地为幼儿胡乱画的东西赋予一定的意义，给幼儿适当的刺激。

色彩在这时期仅仅起辅助作用，幼儿感兴趣的活动和周围的环境才是学习的主要内容，培养幼儿的创造性才是这一阶段的首要任务，（2）幼儿阶段：5～7岁(象征性．直观性的形象画时期)这一时期的幼儿开始表现出较明确的主题意识，开始尝试表现现实对象。

虽然对色彩怀有一定的兴趣，但是用线条来表现物体更能引起他们的兴趣。

研究表明，这一时期幼儿开始认识物体的形态差异。

幼儿试图用自己才明白的形象自由地表达内心的想法，对物体的形态和构成都有自己独特的想法。