部编版六年级语文上册第六单元口语交际习作语文园地六PPT
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总第课时课题口语交际(第六单元)主备教师:杨鸿雁修改教师:教学目标:1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱,建议父母改进方法。
2.学会主动与人沟通的方法,乐于参与讨论,敢于发表自己的见解。
与人交流能尊重、理解对方。
3.表达有条理,语气语调适当。
4.倾听他人说话要认真,有耐心。
教学重点难点:1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱,建议父母改进方法。
2.学会主动与人沟通的方法,乐于参与讨论,敢于发表自己的见解。
与人交流能尊重、理解对方。
教学准备:1.师生搜集有关“父母的爱”相关的资料。
2.教师准备多媒体课件。
教学过程:一课文导入,激发交际兴趣同学们,通过本单元课文的学习,我们了解到了很多感人的故事。
父母的爱,是早晨阳光拂面,他们的爱时刻感动着我们。
今天,就让我们把自己感受到的爱表达出来,与同学、老师、父母一同分享吧。
(板书课题:父母的爱)二、讲事例,感悟父母深情1.古今中外,有无数人赞美过父母之爱,那是人世间最纯洁、最美好的情感。
那么,在生活中,你的父母又是怎样爱你的呢?你能把父母爱你的一些生活片段讲述出来和其他同学一起分享吗?2.教师提出口语交际的要求。
(板书:交际要求:㈠认真倾听;㈡表达清楚;㈢文明有礼;㈣大胆发言。
)3.指名讲述。
引导学生讲述亲身经历的故事,体会父母之爱。
4.学生评议。
引导学生从口语交际的要求出发,评议同学的发言,做出中肯的评价。
5.教师点评。
教师根据交际要求,围绕学生的发言,抓住要点,作精要的点评,表扬学生的精彩发言,指出学生的不足,让学生从教师的点评中学会交际的技巧。
6.教师小结:从同学们刚才的谈话中,我们知道了,父母之爱是那样深沉而感人。
为了儿女,父母们不知吃过多少苦,受过多少累,不知起过多少早,贪过多少黑,不知有多少心力被操碎,真是可怜天下父母心啊!让我们一起饱含深情地朗诵《游子吟》吧。
(课件展示《游子吟》)三、阅读故事,说说自己的见解1.是呀,每一位父母都爱自己的孩子,但爱的方式却不尽相同。
【新教材】部编版小学六年级语文上册第六单元全单元教案教学设计目录17.1《浪淘沙》教案及反思浪淘沙》17.2《江南春》教案及反思《江南春》同步练习及答案17.3《书湖阴先生壁》教案及反思《书湖阴先生壁》同步练习及答案18.《只有一个地球》教案及反思《只有一个地球》同步练习及答案19.《青山不老》教案及反思《青山不老》同步练习及答案20.《三黑和土地》教案及反思《三黑和土地》同步练习及答案《口语交际:意见不同怎么办》教案及反思《习作:学写倡议书》教案及反思第六单元《语文园地六》教案及反思17.1《浪淘沙》教学设计教学目标:1.通过诵读古诗,了解古诗的意境,学生感受到大自然的美。
2.查找筛选资料、想象诗句描绘的画面,体会诗歌表达的感情。
教学重点:培养学生的创新能力、想象能力以及合作学习的能力。
教学难点:通过诵读古诗,了解古诗的意境。
教学准备:PPT课件课时安排:1课时教学过程一、导入新课同学们,黄河——中华民族的发源地。
古往今来,无数诗人为她放声歌唱,今天我们就来学习作者借黄河之美抒发自己感情的诗歌——《浪淘沙》。
二、讲授新课(一)解释诗题,了解作者1.“浪淘沙”是什么意思?明确:浪淘沙,唐代的一种曲子名。
2.简介作者。
刘禹锡(772—842),字梦得,洛阳(今河南洛阳市)人,中唐诗人。
出仕后,其主张革新,被贬。
后复用,至礼部尚书。
《全唐诗》编其诗十二卷。
其诗高亢激昂、意气纵横,语言刚健,笔锋犀利。
晚年与白居易酬唱颇多。
所作《杨柳枝词》、《竹枝词》、《浪淘沙》等,都含思宛转,语调清新,有浓郁的生活气息。
他的哲理散文也颇有新意。
“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
”“东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
”“斯是陋室,惟吾德馨。
”至今广为传唱。
(二)感情诵读,理解诗意1.自由诵读这首诗,要求读准字音,读通诗句。
注意本诗的停顿节奏。
浪淘沙九曲/黄河/万里/沙,浪淘/风簸/自/天涯。
如今/直上/银河/去,同到/牵牛/织女/家。