护理学基础-病人清洁的护理PPT教学课件
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第10课患者的清洁护理【教师】展示口腔护理(二)二、口腔护理技术【目的】特殊口腔护理适用于禁食、高热、昏迷、鼻饲、口腔有疾患、大手术后及生活不能自理的患者,视口腔情况一般每日2 ~ 3 次。
(1)保持口腔与牙齿的清洁、湿润,使患者舒适,预防口腔感染。
(2)防止口臭、牙垢,促进食欲,保持口腔正常功能。
(3)观察口腔黏膜和舌苔的变化、特殊的口腔气味,便于了解病情变化。
【评估】(1)患者的病情、自理能力、心理反应及合作程度。
(2)患者的口腔状况、进食情况,长期应用激素或抗生素者,应注意观察口腔黏膜有无真菌感染。
【计划】1. 操作者准备衣帽整洁,洗手,戴口罩,熟悉口腔卫生的相关知识和特殊口腔护理的操作方法,向患者解释口腔卫生的重要性、特殊口腔护理的目的和注意事项。
2. 用物准备(1)治疗盘内备:治疗碗 2 个(1 个内盛漱口液,1 个盛浸有漱口液的无菌棉球)、镊子1把、弯止血钳 1 把、压舌板 1 个、弯盘、吸水管、手电筒和治疗巾,需要时备开口器。
(2)治疗盘外备:常用漱口溶液(表10-1)、外用药按需要准备,如口唇干裂涂石蜡油;口腔黏膜溃疡可酌情选用冰硼散、锡类散、西瓜霜、制菌霉素甘油等。
3. 患者准备患者了解特殊口腔护理意义及配合方法。
病情允许可取侧卧位、半坐位或仰卧,仰卧位的患者头偏向一侧。
4. 环境准备清洁、宽敞、明亮。
【学生】思考、讨论。
【教师】展示口腔护理(三)【实施】口腔护理技术操作步骤及要点说明见表 10-2。
【评价】(1)患者感到清洁、舒适、口腔无异味。
(2)患者及家属学会口腔清洁和保健的方法。
(3)口腔内无感染和溃疡,牙龈无出血。
【注意事项】(1)擦洗时动作要轻,特别是对凝血功能较差的患者,以免损伤口腔黏膜。
(2)昏迷患者禁忌漱口,需用开口器,应从臼齿处放入,对牙关紧闭者不可用暴力使其开口。
擦洗时棉球不宜过湿,以防溶液误吸入呼吸道。
棉球要用弯血管钳夹紧,每次一个,防止遗留在口腔,擦完要清点棉球数量。
《基础护理学》教案第六章病人的清洁卫生XXX卫生系基础护理教研室XXX授课章节课型教学方法第六章病人的清洁卫生理论课+实验课授课地点授课时数16学时教室、示教室、实验室讲授法、操作示教、操作练、指导、考核、应用开放式教学系统1、熟悉一般病人口腔健康教育2、熟练掌握特殊病人的口腔护理方法3、掌握头发及皮肤的护理方法教学目标4、掌握压疮的发生原因及好发部位5、熟悉压疮的分期及临床表现6、掌握压疮的预防及护理措施德育目标培养学生具有爱心、耐心、细心、责任心,以心换心,体会病人的感受与痛苦。
1、压疮的发生原因及好发部位2、压疮的防备及照顾护士措施重点3、压疮的分期及临床表现4、非凡病人的口腔照顾护士方法压疮的分期及临床表现难点口腔护理的操作要点课程内容及环节【组织讲授】【复旧课】【导入新课】【讲解新课】第一节口腔照顾护士第二节头发照顾护士第三节皮肤照顾护士第四节压疮的预防和护理第五节晨晚间护理【课堂小结】【课后作业】第六章病人的干净卫生病人的干净照顾护士,是整体照顾护士中最基本、最紧张的构成部分,尤其是对危重或生活不能自理的病人来讲,机体的干净、舒适有利于人体新陈代谢产物的排泄,能防备感染,减少并发症的发生,从而提高病人的生活质量,到达促进康复的目的。
第一节口腔护理口腔是病原微生物侵入人体的主要途径之一。
正常人口腔中有大量的细菌存在,其中有是的致病菌,当人体抵抗力降低,饮水、进食量少,咀嚼及舌的动作减少,唾液分泌不足,自洁作用受影响时,细菌可乘机在湿润、温暖的口腔中迅速繁殖,造成口腔炎症、溃疡、腮腺炎、中耳炎等疾患;甚至通过血液、淋巴,导致其它脏器感染,给全身带来危害;长期使用抗菌素的病人,由于菌群失调又可诱发霉菌感染。
所以,做好口腔护理对病人十分重要。
(一)目的1.保持口腔清洁、湿润、舒适,预防口腔感染等并发症。
2.防止口臭、口垢、增进食欲,保持口腔正常功能。
3.观察口腔粘膜、舌苔的变化及有无非凡口腔气味,协助诊断。