中班科学活动课后反思

中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本活动选自《幼儿园中班科学教材》第三章“多彩植物世界”，具体内容为“秋天的菊花”。

通过本章内容的学习，幼儿能够了解菊花的特征、分类及生长环境，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解菊花的特征、分类及生长环境，知道菊花是秋天的代表性花卉。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对科学活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：菊花的特征、分类及生长环境。

难点：如何引导幼儿观察、描述、分类菊花。

四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、PPT、视频、花盆、土壤、种子等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去户外观察秋天的景色，引导幼儿关注菊花，让幼儿初步感受菊花的美丽。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示菊花实物，引导幼儿观察菊花的特征。

（2）通过PPT和视频，让幼儿了解菊花的分类和生长环境。

3. 例题讲解（10分钟）教师以一朵菊花为例，讲解菊花的组成部分，如花瓣、花蕊、花茎等。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放菊花图片，让幼儿进行观察、描述和分类。

（2）教师指导幼儿动手制作菊花手工作品。

六、板书设计1. 秋天的菊花特征：花瓣、花蕊、花茎等分类：单瓣、重瓣、球形等生长环境：阳光、土壤、水分等2. 观察与描述3. 动手制作七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的菊花，并描述它的特征。

答案示例：我最喜欢的菊花是金黄色的，它的花瓣很多，像一个小太阳，花蕊是绿色的，花茎很细长。

2. 作业题目：与家长一起种植菊花，观察并记录菊花的生长过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，发现幼儿对菊花的观察和描述能力有待提高，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：开展“秋天的菊花”主题活动，如参观菊花园、制作菊花手工作品、举办菊花摄影展等，让幼儿更深入地了解菊花，培养幼儿对大自然的热爱。

中班科学教案及反思我们将科学实践作为实施科学教育的最主要形式，以便孩子们能够获得类似于科学家工作的体验。

简而言之，就是学习像科学家那样思考和探索未知世界。

以下是小编整理的关于中班科学的教案，欢迎查阅!中班科学教案1活动目标：1、激发幼儿对颜色的变化兴趣，初步了解两种颜色混合后的颜色变化。

2、鼓励幼儿用语言表达自己的探索和发现。

活动准备：1、红、黄、蓝三种颜料、调色盘、纸、排笔、报纸团。

2、彩色鱼儿的图片和半成品图片、小鱼的画纸若干。

活动过程：一、观看课件，认识三种颜色通过PPT中游动的小鱼，让幼儿观看红、黄、蓝三种颜色的鱼，认识三种颜色。

提问幼儿：老师给你们带来了什么他们是什么颜色的你还见过什么颜色的鱼接着出示三种颜色的图片，你还知道哪些东西也是红色、黄色、蓝色的巩固对三原色的认知。

再出示实物教具红色、黄色、蓝色三种颜料，再次认识三种颜色。

二、通过教师讲故事《小鱼亲亲》，引导幼儿观察红、黄颜色混合后的颜色变化师：一条美丽的红色热带鱼游来了，游来游去孤孤单单没意思;一条黄鱼游来了，看到红鱼真高兴，快快游过去亲一亲，红鱼黄鱼抱在了一起，哎!奇妙的事情发生了，你们猜，发生了什么事情引起悬念，请幼儿猜一猜，小鱼亲亲的地方颜色变了，变成什么颜色(橙色)三、幼儿动手操作，探索颜色的变化1、教师以没有颜色的图片，激发幼儿动手操作的欲望师：看，老师还带来了什么有热带鱼、泡泡、水草，他们漂亮吗为什么不漂亮你想为它们涂上什么颜色呢可是热带鱼喜欢橙色、泡泡喜欢紫色、水草喜欢绿色，怎么办呢谁来帮帮他们怎样变出新的颜色呢我们用哪两种颜色来变呢2、老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请大家随便选两种颜色混在一起调均，看看会有什么结果(蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢)幼儿操作，教师指导帮助。

最后请幼儿说出橙色、紫色、绿色是用哪两种颜色混合后产生的。

重点引导：一定要能说出你用的是哪两种颜色又变出了什么颜色四、幼儿运用原色和变色为海底世界涂色1、观看大屏幕，美丽的海底世界。

幼儿园中班科学教案《好玩的面粉》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园中班科学教案《好玩的面粉》及教学反思《中班科学教案《好玩的面粉》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案《好玩的面粉》含反思！活动目标：1、通过看看、说说、做做，初步感知面粉的特性。

2、尝试探索用水和面粉揉面团的过程，培养幼儿的探索欲望。

3、了解一些常见的面粉制品，知道要珍惜食品。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：1、课件《面粉制品》。

2、实物面粉、脸盆、水、抹布等。

活动过程：一、出示课件：各种面粉制作的食品，激发兴趣。

“这么多好吃的东西，你知道都是用什么东西来制作的吗?”(引出面粉)二、初步感知面粉的特性幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的外部特征：白色、无味、轻轻的会粘在身上手上三、了解面粉制品的加工程序引出用面粉和水揉成面团。

四、幼儿动手探索用水和面粉揉成面团。

(.来源快思老师教案网)1、幼儿自由探索操作2、总结正确的方法，观看录像：揉面团3、幼儿再次操作五、小厨师“你想把面团变成什么样的点心呢?”幼儿操作，教师指导。

六、展示作品，结束活动。

教学反思：面粉是一种可塑性较大，探索性较大的物品，具有较大操作性和探索性。

中班幼儿喜欢操作，喜欢自己动手，并且经常在点心店里用橡皮泥制作许多点心，所以我设计了关于面粉的主题活动。

活动前丰富大量好吃的面粉制品的食物，奠定此次活动的基础。

本次活动中大量的操作机会、探索机会，满足了幼儿极大的探索欲望。

并且在操作的同时进一步激发了幼儿的想象力及发散性思维。

教师让幼儿通过具体的操作，感知面粉的内部特性。

幼儿动脑筋利用教师提供的材料使面粉变成面团。

在活动中教师注重幼儿的主动性，让幼儿从无目的地操作，到点出重点如何加水操作，加以指导，其中基本由幼儿主动发现，主动解答，极大的发挥幼儿的主动性。

中班科学活动教案及反思(7篇)中班教案。

为了教学更有顺当，老师会需要提前预备教案课件，而现在又到了写课件的时候了。

写好教案课件，可以避开重要内容被忽视。

以下内容主题是“中班科学活动教案及反思”，是我们为您共享的，剧烈建议你能保藏本页以便利阅读！中班科学活动教案及反思篇1活动目标1、让幼儿菊花的多种颜色和姿势，知道菊花是多种多样的。

2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培育幼儿的审美情趣和爱惜花卉的情感。

3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动预备1、菊花盆景若干。

2、幼儿操作材料画面“漂亮的菊花”。

活动过程1、引导幼儿观看各种外形和颜色的菊花，概括出它们的特征。

提问：你们桌上的是什么花？请你们认真看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的？引导幼儿从花、茎、叶观看菊花特征，如花开在茎的顶端，花的外形、颜色，叶子边缘有锯齿等。

幼儿回答后，师小结。

2、引导幼儿争论菊花开放的季节及其与人们的关系。

提问：“菊花是什么时候开花的？秋天你可以在那里发现菊花？人们为什么要种这么多的菊花？（美化环境，菊花还可做凉爽饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛）”你喜爱菊花吗为什么？你还知道那些花也是在秋天开的？3、小结：这些花儿都特别美丽，人们种很多花，让花把我们生活的地方装扮得更美丽，更漂亮，我们大家都要爱惜它。

活动延长让幼儿在操作材料上画菊花。

活动反思在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。

但在沟通时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的形状的描述不太会用语言表达，缺乏阅历。

因此，活动中，老师叙述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观看了解一些菊花的学问，这样活动中，孩子参加的乐观性会更浓，叙述更乐观，效果更好。

中班科学活动教案及反思篇2活动目标1.喜爱参加科学活动，体验玩降落伞的乐趣。

中班科学教案含反思7篇通过制定个性化教案，教师能够更好地满足不同学生的学习需求，优秀的教案能够促进教师之间的交流与合作，共享教学资源和经验，以下是本店铺精心为您推荐的中班科学教案含反思7篇，供大家参考。

中班科学教案含反思篇1设计意图这节课主要是让幼儿知道各种物体都有影子，而且知道物体随光源的变化而变化。

在本节课中我穿插游戏，活动将以动静结合的方式让幼儿去观察、寻找物体影子的特征。

影子对于中班的幼儿来说感到非常好奇。

设计本次活动将在幼儿好奇的基础上，把幼儿带到室外，让幼儿自己探索、观察、集中游戏的方式使其对影子有一个初步的认识。

我在本次活动中不仅要担当一个很好的引导者。

更重要的是深入到孩子当中做一个参与者，鼓励幼儿共同合作，充分发挥自己的想象去探究问题的根源，充分让幼儿感受到在玩中学，在学中玩。

活动目标1、玩找影子的游戏，初步了解物体都有影子。

2、通过玩游戏，获取有关影子的具体经验，比如：感知影子的颜色、形状等。

3、探索影子的方位变化特点。

重点难点本次活动的重点是引导幼儿观察、发现影子的特征，并让幼儿有和同伴一起探索的兴趣。

本次活动的难点是让幼儿知道影子的方位变化特点，影子随光源的变化而变化。

活动准备1、活动前，我将有意识地带领幼儿开展踩影子、捉影子，积累关于影子的一些经验。

2、准备若干的粉笔和玩具用于最后的延伸活动，绘画影子。

3、时间安排在有阳光的日子。

活动过程一、猜谜语，激发幼儿兴趣。

我有一个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身后，这是谁？对于中班的幼儿来说，用谜语设出一个疑问，一方面是使教学更有趣味性，二则是使幼儿的注意力都集中到老师这里来。

因为这次活动的地点是设在室外，各方面的干扰因素很多，容易使幼儿分散注意力。

他们通过开动脑筋，从以前曾玩过的踩影子经验，可以得出答案——影子。

第二步则是在影子一词引出后，老师引导幼儿你去找一找哪些物体有影子，孩子们带着问题去寻找，根据活动场的原有资源，可能会找到大树、房子、滑梯的影子，其间我也加入到其中的活动中，从而更好地和幼儿探究出物体都有影子。

幼儿园中班科学活动教案《彩虹真美丽》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园中班科学活动教案《彩虹真美丽》及教学反思中班科学活动教案《彩虹真美丽》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿探索光照下物体表面产生的色彩，大胆地表述自己的发现，产生探索五彩缤纷世界的兴趣，知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的，充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣，快来看看幼儿园中班科学活动《彩虹真美丽》含反思教案吧。

活动目标1.知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

2.探索光照下物体表面产生的色彩，大胆地表述自己的发现，产生探索五彩缤纷世界的兴趣。

3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

4.体验解决问题的成就感。

活动准备音乐《七色光》、背景音乐、彩虹图片、吹泡泡的玩具、光碟、三菱镜、瓶子、手电筒、水、镜子。

活动过程一、音乐《七色光》导入，引导幼儿回忆见过的彩虹小朋友们，刚才你们听到歌曲里太阳光有几种颜色?你们还知道什么也是七种颜色呢?你见过彩虹吗?在什么时候看见过彩虹?二、带领幼儿欣赏彩虹图片，感受彩虹的缤纷色彩引导幼儿从彩虹的外形、颜色等方面欣赏，知道彩虹是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

三、出示材料，幼儿自由探索1.幼儿自由操作，教师巡回指导。

2.幼儿讨论、交流，请个别幼儿示范。

3.小结：今天我们发现了三菱镜、光碟、泡泡上有“彩虹”，其实只要平时留心观察，就会发现还有许多东西上也会有“彩虹”的。

四、活动延伸让我们到外面去寻找更多的“彩虹”吧!教学反思：幼儿是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心。

活动中，幼儿经历了猜想－设计－探究－验证这个完整的探究式学习过程，教师以启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到幼儿的探究活动中。

使幼儿主动学习，激发起幼儿探究的兴趣。

本文扩展阅读：彩虹，又称天弓（客家话）、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。

中班科学教案反思怎么写(精品8篇)中班科学教案反思怎么写篇1【活动目标】1.乐于探索相似图形的异同，体验其中的乐趣。

2.了解圆形和椭圆形的异同，并能正确区分圆形和椭圆形，善于发现生活中像圆形和椭圆形的物品。

3.知道圆形和椭圆形的相同点和不同点。

【活动准备】教师：PPT、圆形和椭圆形图片各1张。

幼儿：每人1根毛根、圆形模板纸1张、圆形和椭圆形卡片人手1套、操作纸1份、彩笔。

【活动过程】一、谜语激趣，引出活动主题谜语：形状有点怪，像圆不是圆，肚圆两头尖，样子像鸡蛋。

打一图形：椭圆形。

二、认识椭圆形，观察圆形和椭圆形的异同1.出示PPT，请幼儿观察椭圆形西瓜和圆形西瓜的不同。

2.教师出示与西瓜相对应的椭圆形和圆形的图片，观察椭圆形和圆形的异同。

提问：圆形和椭圆形有什么相同与不同呢?小结：相同点：圆形和椭圆形的边缘都没有棱角。

不同点：椭圆形比圆形长一些、扁一些。

三、幼儿操作，由圆形变椭圆形，体验两种图形的不同请小朋友们每人拿一张圆形模板纸，选一根毛根，把毛根两端交叉拧一下，然后把毛根撑开，调整成圆形，和模板纸上的圆形的边缘重叠。

现在请小朋友想想办法，把圆形变成椭圆形。

提问：用什么方法可以将圆形变成椭圆形呢?(拉一拉、压一压)小结：通过这个方法，我们知道了椭圆形比圆形扁一些、长一些。

3.讨论：那椭圆形可以做轮子吗?为什么?引导幼儿比一比、滚一滚的方法，感受圆形和椭圆形的异同。

小结：虽然说圆的物品能滚，比如圆形图形、圆的球、椭圆的橄榄球都能滚，但它们是立体物品，而作为平面图形的椭圆形则不能滚动了。

四、找找生活中的椭圆形提问：我们周围有哪些东西像椭圆形?小结：生活中有很多物品都很像椭圆形，如操场跑道、鼠标、橄榄球、哈蜜瓜、柠檬、鸡蛋、土豆等。

五、幼儿通过操作纸，再次区分圆形和椭圆形的异同请小朋友看看操作纸上都有什么图形?请将里面的圆形(打对号)和椭圆形(划横线)进行分类。

【活动延伸】教师将生活中像椭圆形、圆形的东西投放入益智区，让孩子再次区分，并在记录纸上记录下来。

中班科学教案的反思(精选7篇)中班科学教案的反思篇1设计意图炎炎夏日，幼儿园的餐后水果以及下午餐点里常常会有西瓜，每次吃西瓜，孩子们都表现得格外惊喜和愉快。

于是我做了个小调查，拿出近十样瓜果，请幼儿选择自己最喜欢的瓜果，结果喜欢西瓜的幼儿最多，理由是：“西瓜好看又好吃。

”“西瓜很甜，红红的我喜欢。

”“西瓜的水分很多，吃起来很爽。

”“西瓜很凉快，吃了心情愉快。

”……既然幼儿对西瓜如此喜欢，那么能否帮助幼儿进一步丰富、加深对西瓜的认识呢?海门有很多西瓜种植基地，我们可以组织幼儿去参观、采摘等，并通过这些活动，让幼儿感受发现的乐趣。

幼儿阶段的科学活动是启发、引导幼儿主动探究周围事物，让其在操作中获得直接经验和运用经验解决问题的能力的过程，重在培养幼儿的好奇心和初步的科学态度。

我预设了“参观西瓜地”和“试取西瓜汁”两个活动，让幼儿在与周围事物的交互作用中，不断观察、充分操作、反复感知，经历科学探求和发现的过程。

活动一：参观西瓜地活动目标1.交流有关西瓜的经验和疑惑，对西瓜产生探索的欲望。

2.通过实地观察和询问，了解西瓜的一些生长习性，丰富有关西瓜的经验。

3.感受发现的乐趣，养成积极思考、主动探索的科学态度。

活动准备记录表人手一张(分为疑问、答案、新发现三部分)，笔，与西瓜种植基地进行参观前的联系。

活动过程1.互相交流，唤起已有经验。

师：西瓜是我们小朋友最喜欢的瓜果，那我想问问，你有没有仔细观察过西瓜?你知道哪些西瓜的秘密呢?幼儿发言，教师适当总结。

2.提出问题，激发探索欲望。

师：原来我们知道西瓜的这么多事啊!那么，有关西瓜，你们还想知道些什么呢?(幼儿的回答多种多样，如：西瓜有没有根?西瓜为什么长在泥土里，不是树上?为什么西瓜里面有的子是白的，有的子是黑的?西瓜是怎么长出来的?……) 教师出示记录表，请幼儿用简单的图像、符号把自己的问题记录在“疑问”一栏中。

3.参观西瓜地，观察询问，丰富有关西瓜的经验。

幼儿园中班科学教学反思(精选5篇)教学目标：1、鼓励幼儿大胆动手进行操作，掌握录音机录音的操作方法。

2、了解可以将声音记录下来的几种工具和方法，感受数码科技产品对人们生活带来的便利。

3、培养幼儿对电子、科技产品的兴趣，激发幼儿科学探索的欲望。

教学思路：本次活动通过举办“声音博览会”为引子，并贯穿始终，让幼儿保持极高的兴趣和热情，自己动手操作，自由地探索各种能将声音录制下来的方法，并大胆的表达自己的想法，了解科技产品给人们生活带来的影响，从小培养幼儿对电子、科技产品的兴趣和科学探索的欲望。

教学准备：1、活动前请幼儿进行调查：那些东西可以将声音录下来?2、录音素材。

3、各种录音工具：如录音机、录音笔、MP3、MP4、摄像机、手机、数码相机等。

4、录音机按键图标。

教学内容：一、教师引出课题，激发幼儿兴趣1、教师：下周我们幼儿园要举办一场“声音博览会”，需要收集大自然里各种各样的声音，到时候会评出“最好听的声音”、“最可怕的声音”、“最奇怪的声音”、“最搞笑的声音”等等，你们想参加吗?2、组织幼儿讨论，怎样才能将声音带去参展呢?(可以录下来)二、幼儿交流讨论：那些工具可以录制声音1、教师：上课前大家都做了调查，现在请你们告诉老师，有哪些东西能把我们的声音录下来?什么时候需要把声音录下来呢?2、组织幼儿进行交流讨论，。

3、请个别幼儿说一说，鼓励他们大胆表达自己的想法。

4、教师：现在科技非常的发达，有许多工具都可以帮助我们把声音录下来，像录音机、复读机、手机、摄像机、录音笔、MP3、MP4等等，它们的作用非常大，给我们的生活、学习带来了许多的方便。

三、教师示范讲解：怎样将声音录下来1、教师示范将声音用录音机录制下来的方法，教师操作录音机，请一名幼儿配合录音。

①先装进磁带。

②按下录音键。

③录制结束按停止键。

④播放刚才的录音。

2、幼儿在教师的引导下，探索录音机的操作方法。

教师分别出示录音机按键的图标，请幼儿根据图标进行操作，并对操作结果进行表述。

科学教案中班优秀教案及反思6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班科学活动《小熊过生日》课后反思数学是科学领域的重要组成部分，它是一门逻辑性很强的学科。

长期以来，人们总是把数学看作是“数”与“概念”的不断累积，似乎它与“趣味性”有着不可逾越的鸿沟。

但是我想尝试一种能体现趣味性的数学活动，让幼儿在有趣的游戏中掌握简单的数学知识，从而认识数学、喜欢数学。

同时又出于对“幼儿园教育活动内容应该既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

”的考虑，所以才选择设计了这个活动。

1、提供材料，奠定活动基础。

如在这个活动中我首先为幼儿准备了游戏的场景、让幼儿装扮动物的挂饰、送小熊用的礼物和供幼儿操作的图形饼干等，为教学活动的开展提供了必要的物质基础。

2、扮演角色，激发幼儿兴趣。

因为动物是幼儿所喜爱的，过生日又是幼儿非常感兴趣的事情，这样就能激发幼儿内在的'参与积极性和热情。

3、创设情景，让幼儿探索。

活动前，我为幼儿创设了一个小熊的家，意在让幼儿处于一种宽松而有趣的环境中，在这样的环境中激发幼儿探索、学习的兴趣。

4、通过游戏形式，使幼儿从中体验到活动的乐趣和成功感。

帮助幼儿形成仔细观察、积极思维，并勇敢体验、表现、表达等良好的学习习惯。

同时在此过程中促进幼儿与同伴间的交往和交流，增进彼此的感情。

整堂课基本上达到了预定的目标，幼儿们都在快乐的氛围中游戏着、学习着。

但是由于是本学期才进入的中一班，老实说在这之前才带过四个上午班，所以对中一班幼儿还不是很了解，对他们的知识经验也不是很了解，所以这堂课难免存在着不足，就如SY老师课后指出的本堂课的制定对于中班幼儿来说有点简单，应该再适当增加点“让幼儿跳一跳就能够得着的难度”。

所以在这里恳请各位同仁批评指正。

【幼儿园中班科学活动《小熊过生日》课后反思】。

中班科学优秀教案及教学反思中班科学优秀教案及教学反思（精选18篇）身为一名人民教师，教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编整理的中班科学优秀教案及教学反思，欢迎大家分享。

中班科学优秀教案及教学反思篇1活动目标1.通过感知、猜想、实验、记录等活动，发现生活中有些东西是容易吸水的。

2.尝试用获得的知识解决生活中的问题。

3.对活动产生探究兴趣并乐于在活动中动手操作。

重点难点重点：通过感知、猜想、实验、记录等活动，发现生活中有些东西是容易吸水的。

难点：尝试用获得的知识解决生活中的问题。

活动准备海绵、纸巾、积木、胶头滴管（若干）杯子1个、水盆4个、记录表1张。

活动过程一、以变魔术的形式，引起幼儿兴趣。

师：孩子们，你们看过魔术吗？今天老师也给你们带来一个魔术。

（一）、出示材料：一个不锈钢杯子(里面藏海绵)你们看！我现在要把水倒入这个杯子里，你们可要看仔细哦！二、科学发现，找出水不见了的原因。

(一)教师实验，幼儿找出水不见的原因所在。

1、提问：奇怪，这个杯子里的水为什么会不见呢？水去哪里了呢？2、想不想知道其中的秘密，现在我请一个小朋友来学一学。

3、请该幼儿将杯子里的海绵取出，用手拧，会发现有出水现象。

4、小结：当我们把水倒入杯子里时，水都被能吸水的海绵全吸住了，所以杯子里的水会倒不出来。

三、进行实验，验证哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并记录下来。

(一)幼儿猜想：哪些材料吸水，哪些材料不吸水。

1、介绍材料。

师:老师今天准备了一些材料，请你们看一看。

有海绵，来摸一摸它是什么样的，还有纸巾，最后的一样是小朋友玩的积木。

2、你们觉得这些东西容易吸水吗？为什么？3、出示记录表，请幼儿猜想哪些吸水哪些不吸水。

师:吸水的我们用什么符号来表示呢？不吸水的又用什么来表示呢？（和幼儿一起来讨论并记录）。

(二)幼儿操作、记录操作结果并验证。

1、师：“到底哪些材料吸水，哪些材料不吸水呢，你们想不想来试一试！”2、交代要求：8个小朋友为一组；保持桌面整洁；听到老师手摇铃响，马上回座位坐好。

中班科学活动动物过冬教案反思中班科学活动动物过冬教案反思中班科学活动动物过冬教案反思（通用5篇）随着社会一步步向前发展，教学是重要的任务之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。

那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面是小编整理的中班科学活动动物过冬教案反思（通用5篇），希望能够帮助到大家。

中班科学活动动物过冬教案反思1活动目标：1、通过活动让幼儿了解动物过冬的几种方式，提高幼儿对自然科学的兴趣。

2、初步理解不同动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己。

3、培养幼儿的观察力及语言表达能力。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5、培养探索自然的兴趣。

活动过程：一、集体教育活动1、带领幼儿外出寻找冬天，了解小动物们怎样过冬的，引起幼儿探索奥秘的兴趣。

2、通过游戏形式向幼儿介绍动物过冬的四种方式。

（1）把活动室布置成一个冬天的场景，用卡纸做成几棵大树，树杆上挖几个能够开关的洞，用白色泡沫屑把大地装扮得一片雪白，雪地上用积木搭几间小房子，从旧画报上剪一些动物的图片或找一些小动物玩具，把它们分别按期过冬的方式安置在地下或树洞里、雪地上，另外由一老师扮演小兔在雪地上锻炼。

（2）老师带领幼儿到“雪地”散步，遇到了正在迎风锻炼的小兔，老师向小兔提问：“小兔，你怎么不怕冷啊。

”兔：“冬天我们换上了厚厚的毛，就像小朋友穿上了棉衣一样就不怕冷了。

瞧，我的伙伴可多了。

”小兔带着老师和小朋友们去看换了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴们，有羊、猫、狗、马、牛、鸡、鸭等。

（3）告别小兔，请小朋友再找找，还有的小动物上哪里了（幼儿自由寻找），找到后向全体师生报告，找到了什么动物，在哪里找到的？为什么会在那里找到它？它在干什么？然后老师小结：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等，冬天不吃不动——冬眠；蚂蚁、田鼠、松鼠等备粮过冬。

（4）教师提问：“咦，你们找到了小燕子吗？”（没有）“我们一起去问小兔子好吗。

”师生一起找到小兔，小兔向大家介绍：小燕子每年冬天都要飞到南方去过冬，等春天来了再飞回北方，它和大雁、丹顶鹤、天鹅等都是这样过冬的，我们叫它候鸟。

中班科学活动有趣的膨胀教案反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班科学活动，活动主题为“有趣的膨胀”。

教材的章节为“物质的变化”。

具体内容包括：1. 介绍膨胀现象，让幼儿理解膨胀的概念；2. 通过实验观察不同物质的膨胀现象；3. 探讨膨胀现象的原因；4. 联系生活实际，思考膨胀现象在生活中的应用。

二、教学目标1. 使幼儿理解膨胀现象，知道膨胀的概念；2. 通过实验观察，让幼儿掌握不同物质的膨胀现象；3. 培养幼儿的观察能力、思考能力和动手能力。

三、教学难点与重点重点：使幼儿理解膨胀现象，知道膨胀的概念；通过实验观察，让幼儿掌握不同物质的膨胀现象。

难点：探讨膨胀现象的原因；联系生活实际，思考膨胀现象在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：热水、冷水、气球、塑料尺、橡皮泥、放大镜。

学具：每个幼儿准备一个气球、一杯热水、一杯冷水、一块橡皮泥。

五、教学过程1. 实践情景引入：让每个幼儿用手摸摸自己的气球，感受气球的形状和质地，然后将气球放入热水中，观察气球的膨胀现象。

2. 讲解概念：通过实验，让幼儿观察到气球在热水中的膨胀现象，引导幼儿理解膨胀的概念。

3. 实验观察：让幼儿用自己的实验工具，观察不同物质在热水中的膨胀现象，记录下来。

4. 探讨原因：让幼儿思考为什么不同物质在热水中会膨胀，引导幼儿理解膨胀现象的原因。

5. 联系生活实际：让幼儿想一想，膨胀现象在生活中的应用，例如：冬天衣服变紧、夏天衣服变松等。

六、板书设计板书内容：膨胀现象1. 概念：膨胀是指物体在温度升高时，体积增大，密度减小的现象。

2. 原因：物体膨胀是因为物体内部的分子在温度升高时，运动加快，间距增大，从而使物体的体积增大。

3. 应用：膨胀现象在生活中有很多应用，例如：冬天衣服变紧、夏天衣服变松等。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里的物品，找出哪些物品会出现膨胀现象，并记录下来。

2. 请幼儿思考一下，为什么这些物品会出现膨胀现象，试着解释一下。

【导语】⼀次科学活动的开始，应该来⾃幼⼉已有的经验，⼀次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼⼉有进⼀步的探索可能，成为获取经验的开始。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园中班科学教案及反思：⽔宝宝不见了 活动⽬标： 1、激发探究兴趣，乐于在活动中动⼿操作。

2、通过动⼿操作，发现⽣活中可以吸⽔的东西。

3、发展观察⼒和动⼿操作的能⼒。

活动准备： 1、知识经验准备。

（1）教师应充分了解⽣活中有哪些东西可以吸⽔。

（2）幼⼉已认识⼀些常见的操作材料。

2、物质材料准备。

（1）⼋宝粥瓶⼦⼈⼿⼀个（⾥⾯装有⽑⼱，盖⼦上开⼀个⼩⼝），杯⼦⼈⼿⼀个。

（2）每组⼀盆⽔，海绵，布，棉花，沙，⽯头，⽔果，泡沫，积⽊，⽑线等材料若⼲。

图表⼀张。

活动过程： 1、以变魔术的形式，引起幼⼉的兴趣。

（1）将⼀杯⽔倒⼊⼋宝粥瓶⼦⾥，请幼⼉猜猜⽔能否倒回杯⼦，并以实验证明。

（2）出⽰另⼀个瓶⼦（⾥⾯装有⽑⼱），猜猜看结果是否⼀样，并验证。

（3）集体讨论⽔到哪⾥去了？ 2、引导幼⼉⾃⼰变魔术，寻找原因。

（1）⿎励幼⼉像教师⼀样变魔术。

（2）打开瓶盖，发现⽔是被⽑⼱吸掉了。

（3）幼⼉讨论，⽣活中还有那些东西可以吸⽔。

3、幼⼉⾃由选择⼀⾄两种材料，再次实验。

4、交流⾃⼰是⽤什么材料吸⽔的，并以结果记录在图表上。

活动结束： 教师总结，活动结束，让我们去外⾯找找还有哪些东西是可以吸⽔的。

活动延伸： 幼⼉回家后可继续研究家中有哪些东西是可以吸⽔的。

活动反思： 新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼⼉的实际⽣活进⾏，利⽤⾝边的事物与现象作为科学探索的对象。

”因此，我以幼⼉的科学教学为切⼊点，尝试了通过⽣活化的幼⼉科学教育。

在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。

在本活动中，我以谈话导⼊，调动了幼⼉已有的经验，激发了幼⼉活动的兴趣。

通过提供多种幼⼉⾝边熟悉的操作材料进⾏操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关的知识经验。

中班科学活动教案反思(通用8篇)中班科学活动教案反思篇1一、活动名称：卷线车二、适宜对象：中班幼儿(4--5)岁三、价值指向：1、探究物体转动的方法。

2、掌握物体转动的技巧，探究如何使物体转动的时间更长，速度更快。

3、幼儿大胆操作，自主探索,锻炼小肌肉群。

四、材料设计：(一)、按纸卷的芯的粗细和长度剪下彩色图画纸，并卷贴到芯的表面(也可以用颜料涂抹)。

并在上面缠绕上塑料带。

(二)、从包装箱的纸板上剪2个圆片，并在两侧涂上颜色。

然后在中心各打一个穿过橡皮筋的孔。

(三)把橡皮筋3根一股连接起来。

(四)准备一条比纸卷的芯还长的金属丝，一头套上橡皮筋后拧紧，然后从左到右把橡皮筋引过轮子和纸芯。

(五)用一截牙签把橡皮筋的右端固定，以防缩入，并用胶水把轮子和纸卷芯固定住。

(六)在左侧橡皮筋的一头套上一段切成环的`蜡烛，然后穿上一根筷子固定。

(七)最后，在轮子上贴上漂亮喜欢的贴纸后完成。

五、玩法提示：(一)、让幼儿使车转动起来。

(二)、调节橡皮筋的长度，让幼儿转紧橡皮筋，使车转得又快时间又长。

六、指导要点：在游戏活动中可以让幼儿去操作尝试探究，也可以根据幼儿的能力差异，不断增加难度，一步一步地进行操作。

提示1、小朋友，请你把车转动起来。

提示2、小朋友，怎样使车转动的更快些。

在孩子们操作活动时老师可以给予适当的指导和鼓励，孩子们就会更投入地进行活动，使孩子们能在轻松愉快的活动中掌握卷线车的玩法。

中班科学活动教案反思篇2果汁的颜色活动目标：1、在活动中会边实验边记录，并将同类的水果归类，养成细心观察的好习惯。

2、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

2、各种水果图片、颜色标记。

3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的图片)、白布、固体胶。

中班科学活动课后反思活动名称：探索物体的浮力活动目标：1. 了解浮力的概念和原理。

2. 掌握利用浮力进行实际物体的浮沉判断和浮力的大小判断的方法。

3. 培养观察、实验和推理等科学思维能力。

活动过程：1. 引导学生观察水中的浮力现象。

2. 讲解浮力的概念和原理。

3. 进行简单的实验，利用不同形状和材料的物体在水中的浮沉情况，观察浮力的大小和影响因素。

4. 小组合作，设计自己的实验，探究浮力和物体形状、大小及材料的关系。

5. 讨论和总结实验结果，得出结论。

活动材料：1. 不同形状和材料的物体（例如方块、球、小木块等）。

2. 水槽或容器。

3. 记录实验结果的表格或纸张。

课后反思：本次活动中，学生们通过观察和实验的方式，深入理解了浮力的概念和原理，并且掌握了浮力大小的判断方法。

同时，通过小组合作设计实验的方式，培养了学生的合作和沟通能力，以及观察、实验和推理等科学思维能力。

值得肯定的是，学生们在活动中积极参与，充满了好奇心和探索的精神。

他们积极观察物体在水中的浮沉情况，并通过比较不同形状和材料的物体的浮力大小，发现了浮力与物体形状、大小以及材料的关系。

在设计实验的过程中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，提出了各种不同的实验方案，并通过实验得出了一些有价值的结论。

然而，本次活动也存在一些不足之处。

首先，在讲解浮力的概念和原理时，有一些学生理解得并不够透彻，对于浮力的具体作用和原因还存在一定的困惑。

另外，部分学生在设计实验时，缺乏严谨的科学思维，很多实验方案没有考虑到实验变量的控制和对比，导致实验结果的可靠性不高。

此外，活动中时间安排不够合理，导致部分学生没有充分利用时间进行实验和总结。

为了改进这些问题，下面提出一些建议：1. 对于学生对于浮力概念的困惑，可以在课前或课后通过多种方式进行讲解和复习，例如通过绘图、视频、实物演示等方式，让学生更形象地理解浮力的作用和原理。

2. 在设计实验环节，可以加强对学生科学思维的引导，例如引导他们提出明确的实验问题、合理设置实验变量和对比对象，以及详细记录实验步骤和结果等。

中班科学活动《好吃的黄色》课后反思课后反思：中班科学活动《好吃的黄色》在这次科学活动中，我们引导幼儿通过观察、品尝和探索，了解黄色食物的特征和营养价值。

通过活动，让幼儿树立正确的饮食观念，增进他们对食物的认知和兴趣。

以下是我对这次活动的反思：一、活动准备在活动前，我准备了一些黄色的食物，例如香蕉、柠檬、玉米等，并准备了足够的器具和材料供幼儿使用。

我还制作了一个大型海报板，上面贴满了黄色食物的图片，以便幼儿观看。

我认为这些准备工作比较充分，使得活动进行的顺利。

但在准备过程中，我没有考虑到有些幼儿可能对某些食物有过敏或不喜欢的情况，导致部分幼儿参与积极性不高。

下次我需要提前了解幼儿的相关情况，以确保参与度。

二、活动过程活动开始时，我首先向幼儿介绍了黄色食物的特点，并引导他们观察了海报板上的图片。

随后，我给每个孩子分发了一个黄色水果，让他们在纸上画出水果的形状，并进行命名。

接着，我邀请幼儿品尝了不同的黄色食物，让他们感受到不同的味道和口感。

为了使活动更加生动有趣，我还制作了一个小游戏，让幼儿通过嗅觉识别黄色食物。

最后，我给每个孩子发放了一个小册子，上面有黄色食物的图片和介绍，鼓励幼儿与家长一起了解更多关于黄色食物的知识。

在活动过程中，我通过引导、让幼儿亲身体验以及与家长互动等方式，增强了幼儿的参与感和兴趣。

幼儿们积极向我提问，并主动分享自己的观察和体验，这让我感到很满意。

但是，我觉得在组织游戏环节时，我对规则的解释可能不够清晰，导致有些幼儿没有完全理解，下次我需要更加明确地解释游戏规则，确保每个孩子都能参与进来。

三、活动总结通过这个科学活动，我发现幼儿们对黄色食物的认知相对较低，有些幼儿对黄色食物没有太多兴趣。

通过观察、品尝和探索，幼儿们逐渐认识到黄色食物的特点和营养价值，培养了对食物的兴趣和饮食健康的意识。

然而，我也意识到这个活动只是对黄色食物的一个简单介绍，下次我需要在之后的活动中进一步拓展幼儿的食物认知，让他们了解更多不同颜色的食物的特点和营养价值。

课后反思：
本节活动《动物的超级本领》是中班的一节科学教育活动，对于中班孩子学习有关小动物的知识是他们非常感兴趣的，设计的方法和内容也符合幼儿年龄特点，所以课堂上幼儿探究兴趣浓厚，思维活跃，敢于大胆表达自己的想法，体现了主动学习、同伴间学习的特点，完成了预期目标。

本活动教法设计灵活，体现了视听结合、小组讨论、猜测、纠正错误、操作实践学习、游戏法等，能够充分体现幼儿主动学习、自主探究，运用动物运动会的形式展开活动，重难点解决较灵活。

课堂中，我也尽量调动了每一个孩子的积极性，在本节科学活动中，我力求做到了以下几点：1、在科学活动中，培养孩子的自主学习的能力和自由探索的兴趣。

2、在科学活动中发展幼儿的语言表达能力。

中班幼儿的生活经验在不断的积累，可是语言正处于发展期，所以就算是科学活动也尽量让孩子发表自己的见解，并给予肯定和鼓励。

3、关注幼儿个体差异，积极与幼儿进行有效互动，通过追问、有效回应、纠错、发散性提问等打开幼儿的思路。

4、培养幼儿对动物的关爱和科学探究的兴趣。

在本节课中，我基本达到了以上几点。

在前几研试讲的基础上我不断调整视频等教学手段，精心选择最适合的视频（比如体操高低杠的视频就准备了三段，最后这一研的是最能体现高低杠的转换，体现体操运动员的辗转腾挪，与长臂猿的树上运动最为相似的，虽然有英文解说但是无妨，主要让孩子看视频为主）。

只是在启发孩子方面我还存在欠缺，如果能够多提问几个孩子，能够了解到更多的幼儿已知经验情况，鼓励孩子多说自己的想法，这样才
能达到科学课的探索效果，哪怕是说错都没关系，我们可以一起去验证，这样孩子们才能记忆深刻。