外研社小学英语六年级下册全册教案

英语学科第一单元达标教学计划表
第一模块教材分析
课时教学案学校：
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第二模块教材分析
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第四模块教材分析
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课时教学案学校：青岛李村小学。

外研版六年级英语下册全册教案手机版一、教学内容1. Chapter 1: Our WorldLesson 1: Natural Wonders of the WorldLesson 2: Manmade Wonders2. Chapter 2: Around the WorldLesson 1: Travel PlansLesson 2: Visiting Different Places3. Chapter 3: Healthy EatingLesson 1: Eating HabitsLesson 2: A Balanced Diet4. Chapter 4: Technology and FutureLesson 1: Technology in Our LivesLesson 2: Life in the Future二、教学目标1. 让学生掌握本册书中的重点词汇和句型，并能运用到实际情境中。

2. 培养学生的听说读写能力，提高他们的英语综合运用水平。

3. 增进学生对世界各国文化、科技、健康饮食等方面的了解，拓宽视野。

三、教学难点与重点1. 教学难点：不同国家的文化差异、科技发展及其影响。

健康饮食的重要性及其具体实践。

2. 教学重点：本册书中的词汇、句型和语法。

提高学生的听说读写能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课本、教学光盘、PPT、卡片等。

2. 学具：课本、练习册、字典、笔记本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：利用图片、视频等展示世界各地的自然和人文景观，引发学生对世界的兴趣。

2. 例题讲解：以教材中的例题为主，讲解词汇、句型和语法。

3. 随堂练习：设置各种形式的练习，如填空、选择、对话等，巩固所学知识。

4. 课堂互动：采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用所学知识。

对学生的课堂表现进行评价，指出优点和不足，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 课题：外研版六年级英语下册全册教学2. 知识点：各章节重点词汇、句型和语法3. 结构：以大纲形式呈现，清晰明了，便于学生记忆。

外研版六年级英语下册全册教案完整版一、教学内容本教案基于外研版六年级英语下册，共包含五个单元。

具体章节及内容如下：1. Unit 1: This is my new book.Section A: 1a1c，学习描述物品位置和归属的句型。

Section B: 1a1d，学习使用指示代词和物主代词描述物品。

Story Time: 阅读理解故事，巩固本单元语言点。

2. Unit 2: What's the weather like?Section A: 1a1c，学习描述天气的词汇和句型。

Section B: 1a1d，学习使用情态动词谈论天气变化。

Story Time: 阅读理解故事，巩固本单元语言点。

3. Unit 3: How tall are you?Section A: 1a1c，学习描述身高、体重和年龄的句型。

Section B: 1a1d，学习使用比较级和最高级进行比较。

Story Time: 阅读理解故事，巩固本单元语言点。

4. Unit 4: We're going to the zoo.Section A: 1a1c，学习描述动物和动物特征的词汇和句型。

Section B: 1a1d，学习使用现在进行时描述正在进行的动作。

Story Time: 阅读理解故事，巩固本单元语言点。

5. Unit 5: My favourite season.Section A: 1a1c，学习描述四季和相应活动的句型。

Section B: 1a1d，学习使用一般现在时描述个人喜好。

Story Time: 阅读理解故事，巩固本单元语言点。

二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇、短语和句型，提高英语表达能力。

2. 能够运用所学知识进行日常交流，描述事物、天气、人物特征、动物和季节等。

三、教学难点与重点1. 教学难点：描述性句型的运用，比较级和最高级的用法，现在进行时和一般现在时的运用。

外研社小学英语六年级英语下册全册教案Module 1课时划分：共分2课时第1课时Unit 1 I want a hot dog, please.Module 9课时划分：共分2课时第1课时Module 1课时划分：共分2课时第2课时Unit 2 What do you want to eat?Module 2课时划分：共分2课时第1课时Module 2课时划分：共分2课时第2课时Module 3课时划分：共分2课时第1课时Module 3课时划分：共分2课时第2课时Module 4 模块课时划分：共分2课时Module 4模块课时划分：共分2课时第2课时Unit 2 The apples are falling down the stairs.特色说明教学反思这节课让学生在动脑、动口、动手的同时，学会了观察、模仿和描述场景、寻求帮助。

一步步搭梯子，帮学生学习，化难为易是本节课的特色。

Module 5模块课时划分：共分2课时教学分析Module 5是本册课本的第五模块，主要学习描述正在做一件事情时另一件事情同时发生的场景。

Unit 1作为第一课时，开篇活动1通过雨中两只小狗在谈论青蛙的欢聚，而他俩却觉得下雨太冷，复习了现在进行时，引出用进行时描述场景和转折连词but。

活动2呈现的是主情景，Daming在举办生日聚会，他在吹唢呐，但是电话铃响了（but the phone rings），他被打断（stops）。

然后再次吹起，但是门铃响了（but the bell rings），他再被打断（stops）。

又来了不少朋友，还有Simon的小狗。

他第三次吹起唢呐，但是小狗大声叫（but the dog barks），朋友们听不到他的演奏，他又被打断（stops）。

Simon叫停了小狗，大家都笑了。

通过这一情景呈现了本课句型：He is playing the suona, but the phone rings. 和新词汇play for the third time和bark very loudly等。

外研版二起小学英语六年级下册教案全册说明本教案全册适用于外研版二起小学英语六年级下册目标本教案的目标是帮助六年级学生掌握下册的英语研究内容，包括听、说、读、写等方面的能力提升。

教学大纲Unit 1: My Hobbies- Lesson 1: What's Your Hobby?- 词汇：hobby、playing football、collecting stamps- 句型：What's your hobby? My hobby is playing football. Do you like collecting stamps?- Lesson 2: I'm Good at Drawing- 词汇：good at、drawing- 句型：What are you good at? I'm good at drawing.Unit 2: A Trip to the Countryside- Lesson 1: At the Farm- 词汇：countryside、farm、farmer、animals- 句型：I want to visit a farm. It's in the countryside.- Lesson 2: What Can You See in the Countryside?- 词汇：see、countryside、trees、flowers、sheep- 句型：What can you see in the countryside? I can see trees, flowers, and sheep.Unit 3: Our Daily Life- Lesson 1: On School Days- 词汇：weekdays、school days、get up、have breakfast- 句型：What do you do on weekdays? On school days, I get up early and have breakfast.- Lesson 2: What Do You Do on the Weekends?...教学方法在教学过程中，我们采用以下方法来提高学生的研究效果：- 多媒体教学：通过使用图片、视频等多媒体材料，增加学生的兴趣，提高他们的注意力和理解能力。

外研版六年级英语下册全册教案完整版一、教学内容1. Unit 1: What did you do?Section A: 询问过去的活动。

Section B: 描述过去旅行经历。

2. Unit 2: Where did you go?Section A: 询问过去地点。

Section B: 讲述过去见闻。

3. Unit 3: What are you going to do?Section A: 讨论未来的计划。

Section B: 未来的活动安排。

4. Unit 4: Then and now.Section A: 对比过去和现在。

Section B: 讨论变化。

二、教学目标1. 能够运用一般过去时描述过去发生的事情。

2. 能够运用一般将来时讨论未来的计划和活动。

3. 能够对比过去和现在，进行简单的分析和讨论。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时和一般将来时的运用，以及对比过去和现在的表达。

2. 教学重点：通过实践活动，让学生学会用英语描述过去和未来的事件，培养其英语表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。

2. 学具：英语课本、练习册、彩色笔、便签纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示图片，让学生谈论过去和未来的活动，引出话题。

2. 新课内容：学习一般过去时和一般将来时的句子结构，进行例句讲解和练习。

3. 实践活动：分组讨论，让学生运用所学时态描述过去和未来的事件。

4. 例题讲解：讲解典型题目，引导学生正确运用时态。

5. 随堂练习：进行时态填空、句型转换等练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. Unit 14: Past, Present, and Future2. 主要句型：What did you do? I played basketball.Where did you go? I went to the zoo.What are you going to do? I'm going to have a party.Then and now: I was short. Now I am tall.3. 重点词汇：play, go, visit, future, past, present, then, now七、作业设计1. 作业题目：Write about what you did last weekend.Make a plan for your next holiday and share it with your classmates.Compare your hometown in the past and now. Write a short passage.2. 答案示例：Last weekend, I visited my grandparents. We had a great time together.My plan for the next holiday is to go to Beijing. I will visit the Forbidden City and the Great Wall.My hometown has changed a lot. In the past, there were few tall buildings. Now, there are many skyscrapers.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，及时调整教学方法，提高课堂效果。

英语外研版六年级英语下册全册教案一、教学内容1. Chapter 1: School Life详细内容：描述学校生活，涉及日常课程、课外活动及校园环境等。

2. Chapter 2: Around the World详细内容：介绍世界各地的文化、风景和著名景点。

3. Chapter 3: Health详细内容：探讨健康生活习惯，包括饮食、运动和休息等方面。

4. Chapter 4: The Environment详细内容：围绕环境保护，学习相关词汇和表达，提高环保意识。

二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇和语法，提高英语表达能力。

2. 通过学习不同主题，了解世界各地的文化差异，培养跨文化交际能力。

3. 培养学生的环保意识和健康生活习惯，提高综合素质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）世界各地文化差异的介绍和比较。

（2）环保和健康生活相关词汇的掌握。

2. 教学重点：（1）词汇和语法的学习。

（2）跨文化交际能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、多媒体设备、卡片、挂图等。

2. 学具：课本、练习册、文具等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示与本章主题相关的图片和视频，引导学生进入学习状态，激发学习兴趣。

2. 新课内容展示（15分钟）：详细讲解本章的词汇、语法和句型，结合实际生活实例，帮助学生理解和掌握。

3. 例题讲解（10分钟）：精选典型例题，分析解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）：设计与新课内容相关的练习题，让学生巩固所学，提高运用能力。

5. 小组活动（10分钟）：学生分组讨论，运用所学知识进行对话或讨论，提高口语表达能力。

六、板书设计1. 以醒目的字体书写本章主题。

2. 重点词汇：用不同颜色标注，突出重点。

3. 句型和语法：用简洁明了的方式呈现，便于学生记忆。

七、作业设计1. 作业题目：（1）根据本章内容编写一段对话。

（2）用本章所学的词汇和语法描述一幅图片。

完整版外研版六年级英语下册全册教案教案设计：外研版六年级英语下册一、教学内容1. 词汇：包括动物、食物、家庭成员、身体部位、天气、季节等；2. 语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等时态的运用；3. 功能句型：介绍自己、询问他人信息、表达喜好、描述天气等；4. 听说读写技能：通过对话、故事、练习等形式培养学生的听说读写能力。

二、教学目标1. 学生能够熟练掌握 Module 1至Module 6的词汇和句型，并在实际情景中运用；2. 学生能够正确运用一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等时态描述动作或状态；3. 学生能够提高听力、口语、阅读和写作能力，达到提高英语综合素质的目的。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时和一般将来时的运用，以及现在进行时在特定情境下的运用；2. 教学重点：词汇的掌握，句型的运用，时态的准确运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、课件、卡片、录音机等；2. 学具：学生课本、练习册、笔记本、铅笔等。

五、教学过程1. 热身（5分钟）：通过播放 Module 1至Module 6的听力材料，让学生复习已学过的词汇和句型；2. 课堂讲解（15分钟）：教师根据教材内容，讲解新课的词汇、句型和时态；3. 小组活动（15分钟）：学生分组进行对话练习，运用所学词汇和句型进行交流；4. 课堂练习（10分钟）：学生完成练习册的相关练习，巩固所学知识；5. 听力训练（10分钟）：播放 Module 1至Module 6的听力材料，学生进行听力训练；六、板书设计1. 时态板书：用表格形式展示一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时的结构；2. 词汇板书：将本节课的重点词汇以卡片形式展示，方便学生随时查阅和复习。

七、作业设计1. 作业题目： Module 1至Module 6课后练习题；2. 答案：见练习册答案部分。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备；2. 学生可利用课后时间进行听力训练，提高英语听力水平；3. 学生可进行词汇和句型的复习，巩固所学知识。

全册（教案）外研版（一起）英语六年级下册一、教学目标1. 让学生掌握本册教材的基本知识和技能，提高学生的英语听说读写能力。

2. 培养学生的英语思维能力和跨文化交际意识。

二、教学内容1. 词汇：掌握本册教材中的核心词汇，了解词汇的用法和搭配。

2. 语法：学习本册教材中的重点语法项目，理解语法规则并能正确运用。

3. 阅读理解：培养阅读技巧，提高阅读速度和理解能力。

4. 听说训练：通过听力材料和口语练习，提高学生的听说能力。

5. 写作：学习写作技巧，提高写作能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：词汇的掌握和运用，语法规则的理解和应用，阅读理解的提高，听说能力的培养，写作技巧的掌握。

2. 教学难点：词汇的用法和搭配，语法规则的理解和应用，阅读理解的提高，听说能力的培养，写作能力的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、录音机、录像机、投影仪等。

2. 学具：笔记本、文具、词典等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、故事、歌曲等方式引起学生的兴趣，导入新课。

2. 新课内容讲解：讲解词汇、语法、阅读、听说、写作等教学内容，通过实例和练习帮助学生理解和掌握。

3. 练习：通过练习巩固所学知识，提高学生的运用能力。

4. 互动活动：组织学生进行角色扮演、小组讨论、游戏等活动，提高学生的听说能力和团队合作能力。

六、板书设计1. 全册（教案）外研版（一起）英语六年级下册2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程7. 作业设计8. 课后反思七、作业设计1. 词汇练习：完成课后练习题，巩固所学词汇。

2. 语法练习：完成课后练习题，巩固所学语法。

3. 阅读理解练习：完成课后练习题，提高阅读理解能力。

4. 听说练习：完成课后练习题，提高听说能力。

5. 写作练习：完成课后练习题，提高写作能力。

八、课后反思1. 教学效果：评估学生对教学内容的掌握程度，检查教学目标是否达成。

3. 学生反馈：关注学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困难，及时调整教学策略。

英语外研版六年级英语下册全册精品教案一、教学内容Unit 1: This is my daySection A: 1a1c, 2a2c, 3a3cSection B: 1a1c, 2a2c, 3a3cSection C: 1a1c, 2a2c, 3a3cUnit 2: What's the weather like?Section A: 1a1c, 2a2c, 3a3cSection B: 1a1c, 2a2c, 3a3cSection C: 1a1c, 2a2c, 3a3c二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇和日常交际用语，提高学生的英语交流能力。

2. 能够运用所学知识，进行简单的英语日记和天气描述。

3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的课堂参与度。

三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的使用，特别是现在进行时和一般现在时。

2. 教学重点：词汇和日常交际用语的掌握，以及句子结构的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT，教学卡片，录音机，磁带2. 学具：英语课本，练习册，字典，笔记本五、教学过程1. 导入：通过展示与日常生活相关的图片，引导学生进行讨论，引入本节课的话题。

2. 新课内容展示：通过PPT展示，讲解新词汇和句型，让学生进行跟读和模仿。

3. 例题讲解：结合教材中的例句，讲解语法点和句子结构，引导学生进行实际操作。

4. 随堂练习：设计练习题，让学生在课堂上进行互动，巩固所学知识。

5. 小组活动：分组进行角色扮演，模拟实际场景，提高学生的英语应用能力。

六、板书设计1. 本节课的重点词汇和句型2. 语法点讲解和例句3. 学生练习和答案七、作业设计1. 作业题目：Write a short diary about your day.2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置相关阅读材料，提高学生的阅读能力。

鼓励学生进行课后口语练习，提高口语表达能力。

组织课后英语角活动，为学生提供更多实践机会。