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如果，我能再做一回小学生作文1北雁南飞，有再回来的时候；柳树枯萎，有再抽芽的时候；花朵凋零，有再盛开的时候……小学阶段的时光一旦过去，将无处可寻。
如果我能再做一回小学生，我一定会更加珍惜和同学们的友谊。
我不会再那么小气，对那些冒犯到我的人大声嚷嚷，把他们追得满教室跑；我不会再那么贪吃，做一个“吃货”，去为一点零食斤斤计较，大动干戈，破坏和朋友之间的感情。
我想做一个大度的人，去包容每一个同学。
我会大方地把自己的零食拿出来与大家分享，把快乐传播出去，好好珍惜大家在一起的时光，珍惜和同学的友谊。
如果我能再做一回小学生，我一定不再害怕跑步。
曾经，不管是短跑还是长跑，我都害怕。
望着运动员在跑场上疾速奔跑的身影，再看看自己慢吞吞的速度，我感到无能为力。
当我拖着沉重的步伐跟在队伍最末，路过教学楼时，上面总有几个留下来补作业的调皮男生对我冷嘲热讽。
速度是练出来的。
我想多付出一些汗水，发奋努力，一定会比现在快许多。
如果我能再做一回小学生，我一定要改掉粗心的毛病。
做作业认真审题，一字一句地把题目读完整，经过几次思考后再答题。
做完还要反复检查，确保没有错误后才把作业本交上去。
让老师不再费心，让作业本上画满赏心悦目的大红勾。
六年的时光转瞬即逝，我们即将告别母校，告别童年，步入初中的门槛。
一个人躲在房间，翻开同学录，脑海中浮现出一张张笑脸。
等下一个夏天，教室里坐满了人，可不再是我们。
如果我能再做一回小学生，该有多好！如果，我能再做一回小学生作文2燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是小学过去了，就再也不能回来了，《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。
如果我能再做一回小学生作文(15篇)如果我能再做一回小学生作文1风也调调，雨也调调，我在母校经历了多少个春夏秋冬，我已浑然不知。
马上我们就要离开母校，面临我们的初中生活。
在此时我得心里是多么惆怅。
因为在小学时光里，我已留下了太多的遗憾。
在即将毕业之际，我在想：如果让我再做一回小学生，我会怎么做呢?如今，我已经想好了：如果，我能再做一回小学生，我一定会再次珍惜和同学之间的友情。
虽然我们曾经互不相识，谁也不认识谁。
但是命运把我们安排在了同一所学校，安排在同一个班。
这使得我们将永远成为朋友!虽然在小学六年的学习生活中，我们之间也会有些小打小闹，也会产生一些矛盾。
但是，在我有困难之际，同学们还是会伸出援手。
当你在学校伤心流泪时，唯一安慰你的就是同学;唯一递给你纸巾帮你擦眼泪的也是同学;唯一帮你伸张正义，打抱不平的还是同学。
同学犹如雨水滋润我的心田，而我们的友情则是连接我们的桥梁，是我们的保护屏障……如果，我能再做一回小学生，我一定会继续珍惜和老师的师生情。
因为老师默默无闻地把她的知识传授给我，而我也应当为自己也为老师在考试之时考出好成绩!如果说，我们是祖国的花朵，那么老师就是帮祖国培育花朵的辛勤园丁;如果说，我们是一条小船，那么老师就是照亮我们到达成功彼岸的灯塔;如果说，我们是一只嗷嗷待哺的雏鹰，那么老师就是帮助我们飞上成功巅峰的一缕清风;如果说，我们是一群探索知识的探险家，那么老师就是帮助我们打开知识殿堂的金钥匙……再过一个多月，我们就将迎来升学考试，让我们在这短短的一个多月里，好好珍惜和老师，同学之间的情谊，在脑海里保留下小学最美好的时光!如果我能再做一回小学生作文2辗转反侧，回忆起小学时光，曾经的美好浮现在脑海里，宛如一阵清风。
轻轻地吹过，心，也变得豁达了。
我回忆着，感叹着，如果能回到曾经的那段时光，该有多好。
假如我能再做一次小学生，我会好好的学习，在充足的时间里多做做有意义的事。
牢牢记住老师在第一节写字课上说的每一句话，就不会为自己的写字姿势不端正的问题下很大的功夫了。
如果我能再做一回小学生作文（精选24篇）如果我能再做一回小学生作文（精选24篇）在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
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如果我能再做一回小学生作文篇1时光匆匆，转眼间便过了六年。
我们很快就要告别母校了，可我多想再做一回小学生。
如果我能再做一回小学生，我一定会听老师的教诲，不辜负父母的期望。
上课时，我会专心致志地听老师讲课，上课不会说话。
我会去帮助更多需要帮助的人，我会做一个热爱集体、热爱同学、乐于助人的小学生。
如果我能再做一回小学生，我要珍惜老师所讲的每一节课。
也不会和同学交头接耳了，我要把每一节课所学到的知识都记在脑海里。
如果我能再做一回小学生，我会爱护环境。
保护好校园里的一草一木，不会夺取小草和花儿的生命，不会乱丢果皮纸屑。
我还会珍惜水资源，不会浪费每一滴水，让我们的家园和学校更加美好。
如果我能再做一回小学生，我一定会改掉马虎的坏毛病。
以前我总是考试审题时不认真，马虎粗心，以至于考试中不该错的题总是错。
所以，我下定决心，改掉马虎大意的坏习惯，做一个细心的人。
我们一定要珍惜现在的美好时光，不要等它失去了，才知道珍惜。
如果我能再做一回小学生作文篇2时光如白驹过隙般流逝，六年的小学生活已经结束了。
回顾着这六年以来的小学生活，有欢笑、有泪水、有成功、又失败、有遗忘……如果，我能再做一回小学生，那么我一定会加倍努力，弥补自己的缺陷。
我加倍努力的动力主要在以下几点：课前预习各门课程。
将自己的疑问写在纠错本上面，并在课下请教老师或同学；课中专心致志的听讲。
不走思、不和同学说闲话，并积极回答问题；课后复习学习过的知识，按时完成作业，大量阅读课外书籍。
如果，我能再做一回小学生，那么我一定会在这有限的六年小学生活中和同学朝夕相处，共同学习和进步。
曾经的我们像疯丫头一样，打过、吵过、闹过也哭过，可这并没有使我们之间产生间隔，只因为：友谊万岁。
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如果再做一回小学生作文篇1弹指一挥间，六年的小学生活即将结束了，再过两个月我们就要踏入中学大门。
我突发奇想：如果我能再做一回小学生的话，我应该怎么面对呢？于是我慢慢陷入了遐想……入学了，金色的未来像一个个金色的肥皂泡，使我既想体会它们的美丽，又怕用力过猛而把它们弄破。
如果我能再做一回小学生的话，我要认真做好每一件事，让自己微薄的力量发挥最大的作用。
一、二年级像一架钢琴，黑白相间的琴键，又黑又亮的外壳，都好像在等待着我们这些小“音乐家”来弹奏出悦耳的曲子。
而我，则要一个音符一个音符地慢慢弹，弹完了，还要回过头来细细品味“1、2、3、4……”这些音符的含义，以此来提高自身的修养，记下生活中五彩缤纷的一笔。
三、四年级则是遐想生活的一个小小的转折点。
这个时候，我一定慎重地选择适合自己的道路，以免误入歧途。
这条路上一定会有荆棘和坎坷，但是我一定会挺起胸膛勇敢地面对，大胆地迎接挑战。
我相信，荆棘的后面是芬芳扑鼻的玫瑰花丛。
转眼间，我迎来了在小学的第五、六个年头，走在路上的我，已经变得成熟懂事了。
如果一、二、三、四年级是春夏的话，那么五、六年级就是秋、冬了。
在北风呼啸、大雪纷飞的冬季，我要做一颗不畏严寒的青松，与无情的风雪做斗争。
如果再让我做一回小学生，我必会把握美好时光，趁现在年少，努力学习。
俗话说得好：寻常的山花谢了，还会再开，而我们的青春却一去不复返。
因此，我一定会珍惜每一分钟，谨记：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
如果再让我做一回小学生，我将……如果再做一回小学生作文篇2我是一名即将小学毕业的六年级学生，6年时光匆匆过去，我即将踏人中学的校门。
假如我能再做一回小学生作文假如我能再做一回小学生作文（通用39篇）在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
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假如我能再做一回小学生作文篇1童年，是一首婉转悠扬的歌，让我尽情的歌唱；童年，是一支五彩斑斓的笔，让我尽情的涂抹；童年，是一个欢乐的海洋，让我在知识的海洋中尽情的吮吸着知识的源泉……许多人都想迈向正在向我们招手的中学的大门，然而，我却想再做一回小学生。
如果我能再做一回小学生，我会保护好校园里的一草一木，我不会在树上刻字，我不会夺取小草的生命。
因为我知道，这些植物都有生命，它们也会疼。
如果我能再做一回小学生，我会保护校园里的环境，我不会乱丢果皮纸屑。
因为我知道，保护环境是我们每个人都必须懂得的常识。
如果我能再做一回小学生，我会珍惜校园里的水资源，我不会浪费每一滴水，因为我知道，珍惜水资源等于在珍惜自己宝贵的生命。
如果我能再做一回小学生，我会保护好教师里的一切，我不会在桌椅上乱写乱刻，我不会有我的脏手去碰那干净的墙壁。
因为我知道，这教室的一切不光是属于我的，还是属于大家的。
如果我能再做一回小学生，我会专心致志的听老师讲课，我不会上课开小差，因为我知道，老师为了我们，夜以继日、孜孜不倦地工作着，为的就是我们成有出息。
如果我能再做一回小学生，我会珍惜自己和别人的时间，我不会浪费自己的时间，更不会浪费别人的宝贵时间。
因为我知道，浪费别人的时间等于谋财害命。
如果我能再做一回小学生，我会用有限的时间去学习更多的知识，去帮助更多需要帮助的人，我会做一个热爱集体、热爱同学、乐于助人的小学生。
如果我能再做一回小学生，到时候不骗你，我一定做个这样的好学生。
假如我能再做一回小学生作文篇2时光匆匆。
一转眼，六年了；一转眼，我也将离开这亲爱的母校；一转眼，我平日里最不爱系的那条红领巾也将从我的脖子上飘下；一转眼，这少先队员的光荣称号也将不属于我。
如果，我能再做一回小学生作文如果，我能再做一回小学生作文(11篇)无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
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如果，我能再做一回小学生作文1对于时间，人们都有很多的感慨。
有人后悔过，有人自豪过，有人迷茫过……如果，如果世界上真的有如果的话，我想高声对世界说，如果，我能再做一回小学生，我会变的更勤奋，更好学，更努力。
小学一年级，我会集中精神听老师讲课，一言一语铭记在我心中，课堂上，我会更爱思考，更爱知识带给我们的用处。
课后，我会勤奋的复习老师在课堂上说赋予的知识，我会去思考，去实验，去沉思。
去勤奋的背诵老师所布置要背的内容，在空余的时间里我回去多学一些课外的知识。
如果，我能再做一回小学生，我会从入学开始就与同学更团结，更友爱。
我们会交流问题，知识，学习方面的知识，心得。
我会与他们互帮互助，一起玩耍，劳动……如果我能再做一回小学生，我会更活泼，在课堂上我会积极举手发言，多思考问题的是与否，找到解题思路，求出答案。
如果，我能再做一回小学生，我一定会好好珍惜，决不给自己留下遗憾。
如果，我能再做一回小学生作文2燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是小学过去了，就再也不能回来了，《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。
如果我能再做一次小学生，我一定不能再把数学数字抄错了，我一定要用手指指着字一个一个地读，那次就因为这样我被被扣了5分，和100分擦肩而过了，下课不时被同学嘲笑：“哈哈，班上就你一个人数字抄错，真笨！”这时候，我真恨不得地下裂出一条缝，马上钻进去。
上课的时候，老师气得罚我把这道题抄50遍，我简直无愧自容了。
如果我能再做一次小学生，我绝不会再犯这样的错误了。
如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤，也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂，有时而大打出手，而是心平气和地对他说：“请你小心一点，你碰到我了，下次注意。
如果我能再做一回小学生作文（通用15篇）如果我能再做一回小学生作文(通用15篇)在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
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如果我能再做一回小学生作文1时间匆匆流逝，转眼五年的时间过去了，不知不觉再过一年我就要小学毕业离开母校了。
这就意味着我将要告别童年的幼稚，即将成为一名中学生了。
每每想到这里我就思绪万千，所有的往事一件件一桩桩都涌现在我的脑海，每一个时刻都值得我重温、品味……我多想再做回小学生！如果我能再做一回小学生我一定要多投稿。
曾经我总是不能面对失败，每当自己兴匆匆的投稿，然后激动的等待刊登信息，到最后没看到自己的名字，失望至极。
以后便让我对投稿这件事情产生了不断的“恐惧”和不敢面对。
因为怕挫败所以就渐渐的对投稿冷淡，以至于放弃。
可是每当我看到身边的同学大名在各大报纸报刊上刊登的时候我又是多么的羡慕啊！可是可望不可及，总认为自己写的不够格，老师的审核不会通过。
现在想想这是多么愚蠢的想法！只要当时我不灰心，把失败当作动力，多看课外书，多积累经典语句，把好词好句“搬家”到自己的作文上，因为“读书破万卷，下笔如有神”嘛！多用心写，一篇篇、一次次的投，写的好了总有一天会刊登的，久而久之自己的写作水平肯定也会比现在高出很大一个档次的。
如果我能再做一回小学生我一定改掉学习拖拉不仔细的毛病，想当初在这个毛病上我吃了不知道多少的亏，明明可以考个高分却因为这个毛病而失之交臂，看到高分同学脸上一张张洋溢的笑容当初是又懊恼又痛心。
现在我一定要好好珍惜学习的时光，认真仔细的做好每一个功课，及时的完成每一项作业，尽情的在知识的海洋里遨游。
平时我会多去图书馆，饱读诗书，拉着知识的绳索一直攀登到书山的顶峰并在知识的天空中自由的飞翔，飞向美好的未来……如果我能再做一回小学生我一定听爸爸妈妈的话，不再调皮，不再让父母为我整天担心操劳。
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如果，我能再做一回小学生作文1燕子去了，有再来的时候；枯了，有再青的时候；谢了，有再开的时候；但是小学过去了，就再也不能回来了。
《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。
如果，我能再做一回小学生，不能再让为我操心，不能再让的头发为我们而白，更不能再让老师因为我们而伤心难过。
三尺讲台三寸舌，三千桃李三寸笔；十年树木十载风，十万栋梁十载雨。
老师就像辛勤的园丁，让我们在成长路上接受爱的滋养，无时无刻沐浴着阳光雨露，也温暖了我们幼小的心灵。
如果，我能再做一回小学生，不能因为一些鸡毛蒜皮的小事而破坏关系，不会因为一句话而伤了之间的，也不会和唇枪舌剑的开始嘴皮子战争，我一定要学会水的品质，宽容、友好待人。
如果，我能再做一回小学生，一定要刻苦学习，为了自己远大的理想而奋斗，而努力。
俗话说得好，“少年强，则国强”，我们是祖国的花朵，是祖国未来的希望，就像那初升的旭日，冉冉升起，也代表对未来祖国的憧憬。
如果，我能再做一回小学生，我要听的话，洗洗碗，拖拖地，擦擦桌子，扫扫垃圾，抖抖灰尘，帮忙做一些家务活，做一些力所能及的事情，不要让他们再这么操劳，帮他们倒茶，捶捶背，揉揉肩，让他们舒舒服服的如果，我能再做一回小学生，就让我们朗朗的读书声回荡在教室，就让欢乐的笑声留在，就让矫健的身影充满的每一个角落，就让我们的一切，成为过去，“天下没有不散的筵席”，我相信，我们还会再见的……如果，我能再做一回小学生，我会……可惜，没有如果。
那，就好好珍惜眼前吧，就让过去难忘的回忆永留心底，直到永远……如果，我能再做一回小学生作文2我是一名即将小学毕业的六年级学生。
如果，我能再做一回小学生作文(15篇)如果，我能再做一回小学生作文1时光如白驹过隙般流逝，六年的小学生活已经结束了。
回顾着这六年以来的小学生活，有欢笑、有泪水、有成功、又失败、有遗忘……如果，我能再做一回小学生，那么我一定会加倍努力，弥补自己的缺陷。
我加倍努力的动力主要在以下几点：课前预习各门课程。
将自己的疑问写在纠错本上面，并在课下请教老师或同学；课中专心致志的听讲。
不走思、不和同学说闲话，并积极回答问题；课后复习学习过的知识，按时完成作业，大量阅读课外书籍。
如果，我能再做一回小学生，那么我一定会在这有限的六年小学生活中和同学朝夕相处，共同学习和进步。
曾经的我们像疯丫头一样，打过、吵过、闹过也哭过，可这并没有使我们之间产生间隔，只因为：友谊万岁。
如果，我能再做一回小学生，那么我一定会在这有限的六年小学生活中对我的启蒙老师多一些感恩、多一些关心。
虽然您或多或少都责怪过我，但是我依旧还是会感谢您的责怪。
俗话说“严是爱，管是害”还有“严师出高徒”等俗语不都是来赞美像李老师这样的爱岗敬业的优秀教师的吗？如果，我能再做一回小学生，那么我一定会在这有限的六年小学生活中……对自己的好朋友虽然没有什么海枯石烂、地老天荒的誓言，但却有一句普通而又真情的“我们永远是朋友”；对自己敬爱的老师虽然没有什么尊敬的祝福语，但却有一句谢谢您对我六年以来的悉心照顾。
如果，我能再做一回小学生，我一定会珍惜这份师生情的。
如果，我能再做一回小学生作文2光阴似箭，六年的小学时光转眼间就过去了。
回顾六年的小学生活，发生了许多事，有高兴、有悲伤、有后悔、有得意……如果我能再做一回小学生，有些事我会改变。
有一次，我们，其中一个题我们班没有做对的，让我们利用周末的时间再做一做这个题，结果我把这个作业忘了。
周一到了以后，让我做那道题，可是我没做，所以不会，就直接跟老师坦白了。
老师很生气，并问了问谁还没有做，又站起来了五六个。
老师让我们都站到了讲台边，然后还通报到了家长群里。
假如我能再做一次小学生作文（精选35篇）假如我能再做一次小学生作文篇1六年的小学生涯一转眼就需要从我身旁走远啦，那当小学生的滋味是那麼高兴，那麼忧伤，那麼憋屈……假如再要我当一次小学生，我会如何搞好它呢？假如老师再度指责我，我会开朗应对，由于—老师指责就是我犯了不正确，我该挨罚，而不是去犟嘴。
假如工作還是那么多，我不会在心里抱怨，由于—老师留那么多的工作并不是为了更好地让我们写也写不完，只是让我们熟记每日学习培训的內容。
假如上体育课再度跑圈，我一定竭尽所能的跑，由于—有很多人与我一起跑—老师和学生们。
老师還是为了更好地锻练大家的精力，才让我们慢跑。
假如再度考試，我不会再打小抄儿，由于—考試是为了更好地测试大家的水准，不容易便是不容易，不能根据舞弊获得优异成绩。
假如再度朗读课文时，我会胆大的伸手，由于—我不再担心由于诵读的不太好，而被学生们取笑。
假如……假如……假如……假如再做一次小学生，我会取出最好是的心态，去做最极致的校学员！假如我能再做一次小学生作文篇2时光如流水般匆匆而逝，转眼间，我就读小学六年级了。
我知道，很快，我就会告别校园。
但是，我永远也不会忘记这六年来我的经历。
记得刚上小学一年级的时候，我很讨厌上学。
有一天早上，我还死命地哭喊着：“我不要去上学！”现在回想起来，我不禁讥笑自己：“那么好的小学生活居然还不珍惜。
”假如我能再做一次小学生，我一定要好好学习。
在一二三年级的时候，我经常坐在沙发上望着天空发呆，一呆就是一两个小时，根本没花多少心思在学习上。
所以，我的基础不扎实。
假如我能再做一次小学生，我一定要多看课外书。
以前，一提到课外书，我就心烦，总觉得读课外书对学习一点都没有帮助。
直到现在，我才认识到，看课外书对阅读理解与写作都有很大帮助。
假如我能再做一次小学生，我做事一定要认真仔细。
我清楚地记得，那是三年级的一次数学考试，本来能拿满分的我因为漏做了一题而被扣了两分。
这样的事情还有许多，而因为不认真对我成绩造成影响的事也有许多。
如果我能再做一回小学生作文20篇如果我能再做一回小学生作文（一）：六年的学校生活使人记忆忧新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡，回首起六年的的学习生活，使人心境舒畅。
回首起六年的风风雨雨，使人活力万丈。
如果，我能再做一回小学生六年，一眨眼就过去了，像针尖上的一滴水滴进大海里，我的日子滴在了时间的流里，没有声音，没有影儿，我不禁头涔涔，泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来了去来的中间，又是怎样的匆匆呢？回忆起低年级的时候，教师教我们看书、识字，琅琅的读书声在学校里回荡着。
多么完美的时光啊！如果我能再回到低年级，回到那充满童真的时候，下课，与同学们嬉戏、追闹，上课，语文教师在板书上工工整整地书写着文字，教我们要热爱祖国、努力学习；数学教师在黑板上写着乘法口诀表，教我们要热爱科学，潜心钻研。
中年级的时候，同学们的思想有些成熟了，变成了个活泼机敏的学生。
课堂，便成了学生们发言的天地，大家有着自我独特的见解，同学们各抒己见，吸取着知识。
发言声、嬉笑声、粉笔声，构成了一首和谐的交响曲。
操场上，同学们正在进行着激烈的运动。
一个个汗流浃背的。
但仍是满面笑容。
上了高年级的时候，同学们失去了以前的活泼淘气。
课堂上，成了学生发言和争吵的世界，大家议论纷纷。
下课时，玩笑声、争吵声、追逐声，凑成了首欢快的交响曲。
进行着既紧张又开心的学习。
一年四季犹如四幅画，每幅画里都展现着不一样的意义。
大家有低年级升入中年级，又由中年级升入高年级，直到毕业。
共同经历了六个春秋。
先由原先的童真变为纯熟又变成成熟，如果我能在做一回小学生，我必须要好好努力，与同学们共同学习、玩耍。
开开心心地度过六年的小学生活。
而今，六年过去了，我已经即将毕业了。
我想带着对母校的怀念说：“母校，您培育了我六年了，我爱您，我的母校”。
如果我能再做一回小学生作文（二）：六年的小学生活即将结束，回顾这六年在小学里的生活是那么丰富多彩。
可是，我的成绩却一向停留在这一个阶段，不能进也不能退。
如果，我能再做一回小学生，我必须会刻苦学习文化知识。
认真端正学习态度。
如果，我能再做一回小学生，我要认真对待学习态度。
在课堂上，专心致志地听教师讲课，不乱开小差，不和同桌说话。
要明白，学习不是为了父母和教师，而是为了自我。
父母辛辛苦苦赚钱，是为了什么？就是想让我们成为国家栋梁。
所以，我们必须不能让他们失望。
“没有规矩，不成方圆”这是古人常说的一句话。
这话说得好，没有规矩，哪里来的方圆。
如果，我能再做一回小学生。
我必须会遵守学校纪律：不打架、不骂人、尊老爱幼、同学之间团结友爱等等。
加强纪律、遵守纪律，是成为一个优秀少先队员重要的一步。
不管是在学校，还是回到家中，我们都要以纪律为重。
文化知识是人类提高的关键。
没有文化和知识，人类的科技也不可能这么先进。
如果，我能再做一回小学生，我必须要刻苦学习文化知识。
学习不光是在课堂上听教师讲课，还要在课后自我去研究探索。
我们是祖国的花朵，为了我们的祖国，也为了我们自我，要努力学习，去回报父母的生育之恩，回报教师的教育之恩。
此刻，我要加倍努力，学习到更多的文化和知识，争取考上重点大学，让父母和教师高兴。
回顾这六年来，和同学的欢乐时光，还有教师的教导，不断在我脑海中徘徊，让我至今不能忘怀。
如果我能再做一回小学生作文（三）：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
可是，聪明的你告诉我，我们为什么不能够再做一回小学生了呢？是有人偷了它们罢？那是谁？又藏着何处？是它们自我逃走了吧？此刻又到了哪里呢？在逃去如飞的日子里，六年的光阴就在转瞬刹那间恍恍而过了。
昨日，我还是一个刚入学的新生，今日，我竟然要含泪说这句：“再见了，我的小学生活！”小学这六年来，它曾给我带来了许许多多的欢乐，它让我从一个无知不懂的小屁孩，变得懂事沉着。
走过操场，记得我们以往在那里做操，我们以往在那里打比赛，我们以往在那里互相追逐、打闹、嬉戏。
听，那里以往有过我们的歌声，一曲曲再次从记忆的海洋里波动着我的心弦。
走过教室，记得我们以往在那里学习过，我们以往在那里捣蛋过，我们以往在那里游戏过。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，教师便是海上的选手。
铃声想起那刻，教师用粉笔做浆，划动那船只般泊在港口的课文。
课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，教师手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美的弧线？船只穿过……天空飘下来一片云，犹如教师亮堂堂的心，一派高远。
而讲台下的我们如战场上一个个昂首挺胸的烈士，展开了一场血战模糊地殊死拼搏的一场战争，教师为我们编织战役。
我们携手同舟，闯过了一道道门槛。
这六年的战争，全是用教师辛勤的汗水，同学们永不言败、刻苦的心，赢得了胜利的口号，而今日所响起的一阵阵口号声，不停的波动着我的心弦……小学这六年来陪同我走过的同学、教师还有充满我们回忆的学校我都不会忘怀的。
因为它是我人生幸福的一个转折点，也是他们在我漫漫人生的路途上，给予了莫大的帮忙，莫大的宽容，莫大的自信。
小学生真好，如果还能再让我做一回小学生的话，我必须会更加珍惜小学在校读书的时光，同学们和教师的友谊。
可惜过去了就回不来了，如果有这个机会让我反老回童的话，我必须会让我的小学生活更加充实、完美！如果我能再做一回小学生作文（四）：小学生活即将要结束了，我们将要离开朝夕相处的教师、同学，离开美丽可爱的母校。
回想起六年来的学习成绩，我简直是无地自容。
如果，我能再做一回小学生。
我必须会端正学习态度。
在课堂上认真听教师讲课，随时做好笔记，掌握好重点，养成独立思考的好习惯。
如果，我能再做一回小学生。
我必须会加强纪律，异常是在课堂上的纪律，不会在课桌下头窃窃私语；我也必须会遵守学校的规章制度，不乱吐痰，不乱丢垃圾，还要靠自我的职能保护好学校的环境卫生。
如果，我能再做一回小学生。
我必须多阅读课外书，多掌握好词好句，名人名语；还要养成“我要学”的良好习惯，学好文化知识，以优异的成绩报答父母和教师。
世界上不可能有时光倒流，虽然小学生活即将要结束，但坚信在今后的日子里，我能认真总结经验，加倍努力，实现自我的梦想。
为社会贡献我全部的力量。
如果我能再做一回小学生作文（五）：我是一名即将小学毕业的六年级学生。
六年时光匆匆过去，即将踏入一个新的学习环境。
六年时光中的喜怒哀乐、酸甜苦辣都随着时间那催促的脚步慢慢流逝……回首过去六年的小学生活，那里有着不一样的记忆。
有欢乐；也有悲痛；有激动；也有恼怒；有自豪；也有遗憾……六年班长工作的锻炼，使我成长，让我有了必须的组织本事；同学的信任，教师的培养，使我在学习上自我能够不断提高的同时，也能够带动着同学们一同提高。
每当回想起这些，我就会由衷的感到欣慰，因为六年的努力没有白费……可是，总是有一些回忆令我感到遗憾。
比如，那时的我没能够抓紧时间学习；没能在班里时时刻刻起到好的带头作用；没能将课余时间充分地利用起来——在自我学习任务不重的情景下，没能抓紧时间去练习书法、钢琴；还有就是没能够注意到锻炼自我的身体……如果，我能再做一回小学生。
我必须要好好学习，抓紧每一分每一秒去学习，做到分秒必争。
必须不让时间从我们的谈笑声中流走；并且更加珍惜时间，不再浪费一分一秒。
如果，我能再做一回小学生。
我必须要做一个以身作则的好的班干部，在学习比较吃力的同学遇到难题时，我要主动去帮忙它，去耐心的为他讲解；在同学们做错事时，我必须要去制止，不去纵容他们；还有就是不与坏学生“同流合污”，做到严格要求自我。
如果，我能再做一回小学生。
我必须要合理利用时间，在课余时间内，我必须要多多练习书法与钢琴，并且空出一些时间打打篮球，跑跑步，从而把自我的身体锻炼得棒棒的。
那一句句如果，也都只是假设。
以前我总是渴望早点小学毕业，去体会初中的学习生活，可是此刻我却很留恋小学生活，因为它是自由的、欢乐的……再有几个月我们就毕业了，就让我们好好珍惜这仅有的短暂而又欢乐的小学生活吧，并为自我的小学生活画一个圆满的句号！如果我能再做一回小学生作文（六）：六年的小学生活即将结束。
在六年里有许多完美的回忆。
在教师和同学的帮忙下，我的文化知识、道德修养和礼貌礼貌都有巨大的提高。
但遗憾的是有许多完美的回忆在逐渐消逝。
所以假如我能再做一回小学生，我会认真对待每一件事。
我首先会认真端正学习的态度，明确目标。
上课的时候专心致志地听教师讲每一道题、每一个字。
写作业时，不去盲目地抄别人的答案，应做到温故而知新，还要独立思考、按时完成作业，不再拖拖拉拉。
不会再有“明日复明日，明日何其多”的想法。
要切实改变学习的方法和抓紧每分每秒完成学习任务。
我还要加强纪律。
以前我们班的纪律很松散：上课不进教室；如果上课时教师没到，他们就到走廊上走动；在课堂上不认真，经常开“老鼠”会，还不停地搞小动作等等许多不良习惯。
如果，我能再做一回小学生。
我必须会，遵守纪律。
不会再犯一个错误。
管好自我的行为，养成良好的习惯。
我必须会刻苦学习文化知识。
知识是智慧的源泉，知识是掌握自我前进道路的指明灯，是领悟人生的真谛。
学号了知识，才有未来的期望。
知识是无穷，也是无限的。
刻苦学习知识，才能成为国家的栋梁之才，成为祖国最鲜艳的花朵。
如果能再做一回小学生。
我必须认真学习知识，为学校争光，为村子里的人们争光。
向别人证明自我决不是差的。
也为自我小学的生活添上一些色彩。
小学生活是多麽的完美，有许多欢乐的笑容。
就快要离开母校了，我真舍不得离开。
小学生活是一生中最好的回忆。
我此刻很后悔自我没有学好知识，这也是我最遗憾的事。
假如真能重回小学时期，我必须会刻苦学习，把以前缺少的部分补会来。
我真想时光能倒流啊！如果我能再做一回小学生作文（七）：燕子去了又在来的时候，桃花谢了又在开的时候，可是，聪明的，你告诉我我们的日子为什么一去不返呢？是有人偷走了吧，是他们自我逃走了吧，那谈们此刻又在何处呢？默默地算着两千多日子已经从我手中溜走。
六年里，我们为了一件小事争吵，如果时光重来，我会大事化小，小事化了；六年后我们已经长大了，懂事了，却更加辛劳，如果我还能回到过去，我的生活必须会更加欢乐……六年过去，我舍不得含辛茹苦的教师和与我亲密无间的同学，但最让我舍不得的，还是我的母校。
如果我还能再当一回小学生……母校里荡漾着我们的欢声笑语，回荡着我们的歌声，记录了我们的点滴。
时光如果能够重来，我们必须要留下一片芳草在此，为我们的母校增添一份翠绿。
如果我能够再做一回小学生，我将会为我的小学生涯多留下一些完美的回忆。
课堂上，我会进取发言，让窗明几净的教室记录下我们的点滴；操场上，我会认真做操，让芳草如茵的操场留下我们矫健的身姿；活动中，我会无忧无虑地与同学嬉戏，让诗情画意的长廊留下我们甜美的笑容。
在这离别的日子里，我会更加坚强，让我们珍惜这一去不返的光阴吧！如果，我还能再做一回小学生，我将会为我的小学生活画下最完美的篇章！我读过一首诗，诗名叫《你是我最遥远的思念》，心里深受感动。
