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课题：第六章设计图样的绘制第一节设计表现图授课教师：伊斯拉木·喀迪尔课型：新课时间：教学目标知识与技能：1.了解技术语言的种类及其应用；能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果；2.能绘制草图来表达设计意图；3.能识读效果图；4.学习并掌握形体的正等轴测图的画法。
过程与方法：经历观绘制设计图形过程，体验从设计构思转化为设计语言的过程；情感、态度和价值观：领略设计的绘图的重要性，体验技术语言的魅力。
教学重点能绘制草图来表达设计意图；教学难点学习并掌握形体的正等轴测图的画法。
教学准备多媒体教学设备、教学课件PPT。
教学过程第一课时（一）引入新课教师：语言大家都很熟悉，这是我们日常生活中与他人交流的工具，但在技术活动中我们怎样把自己的设计想法与他人进行交流呢？今天我们将要学习的技术的语言就可以帮助我们在技术活动中进行信息交流。
生活中，我们经常会遇到技术语言，如十字路口的红绿灯，手机的使用说明书等都是技术语言。
技术活动多种多样，小到钢笔、铅笔的制造，大到飞机、火箭的制造，这使得技术语言也具备了多样性。
（二）技术语言的概念教师：什么是技术语言？技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。
在日常生活中，我们常常会接触到许多技术语言，只是我们没有意识到它们是技术语言，例如十字路口的红绿灯，工厂生产汽车的设计图等。
请同学们想一想，我们在日常生活中还接触到哪些技术语言？（三）技术语言的种类和应用教师：技术语言的种类很多，主要包括：图样、图表、模型、符号、声音等，不同的技术语言往往适用于不同的应用范围，具有不同的功用。
下面我们就来探讨一下常见的技术语言及其应用。
1．口头语言：日常生活中人们最常用的信息交流的方式是面对面的交谈，直接说出自己想法，口头语言是技术活动中最常见的技术语言。
请你在自己的文具中任选一样，再用口头语言对它的特征进行描述？（学生回答）2．符号标志教师：日常生活中我们会见到许多交通标志和管理标志，他们都表示特殊的含义，让我们生活更便利和安全。
