学生自主命题(参考)

研究生自命题考试题库系统全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：研究生自命题考试题库系统是指研究生自主命题后的考试题库系统，是为了更好地评估研究生学习能力和独立研究能力而设计的。

这种系统旨在提高研究生的学术水平，培养他们的独立思考和解决问题的能力，使其在未来的学术和职业生涯中更加有竞争力。

下面我们来详细了解一下研究生自命题考试题库系统的构建和应用。

研究生自命题考试题库系统的构建是一个需要耗费大量时间和精力的过程。

研究生们可以根据自己专业领域的知识和研究方向，通过对相关知识的整理和总结，构建属于自己的考试题库。

在构建考题库的过程中，研究生们需要注重题目的深度和广度，题目的难易程度，以及题目之间的联系性和逻辑性。

考题库的建设还可以结合自己的研究成果和实践经验，使得考题更具有实践性和应用性。

研究生自命题考试题库系统的应用可以促进研究生的自主学习和主动性。

通过自己命题的考试题目，研究生们可以更好地理解和掌握相关知识，提高学习效率和学习质量。

在考试过程中，研究生们需要运用自己的知识和能力，深入思考和分析问题，提高解决问题的能力和思维方式。

这种自主命题考试题库系统不仅可以检验研究生的学术水平，还可以激发他们的学习热情和创造性思维，培养他们的终身学习能力和自主研究能力。

研究生自命题考试题库系统的建设和应用还需要充分利用现代化的信息技术手段。

可以通过建立在线考题库系统，实现研究生与教师之间的互动和交流，方便考题的录入和管理。

还可以通过数据分析和挖掘，为教学和研究提供更多的参考和支持。

还可以结合虚拟实验室和智能学习系统，提供更加便捷和个性化的学习环境，促进教学和学习的互动和共同成长。

研究生自命题考试题库系统是一种有益于提高研究生学术水平和独立思考能力的创新教学模式。

它有助于培养研究生的学习积极性和创造力，促进教师和学生之间的互动和合作，提高教学和学习的质量和效果。

在未来的教学实践中，我们应该进一步加强对研究生自命题考试题库系统的研究和应用，不断改进和完善这种教学模式，推动研究生教育的创新和发展。

惠州市演达中学2023-2024学年第二学期语文科组教师自主命题比赛活动方案一、比赛目的为鼓励老师们及时关注中考动向，认真学习新课程标准，进一步提升我校语文教师的教学水平和命题能力，激发教师的教学热情和创新精神，提高语文教学质量，推动学校语文教学改革与发展，惠州市演达中学语文科组决定举办2024年语文教师自主命题比赛。

二、参赛对象惠州市演达中学全体语文教师（自愿参加）。

三、比赛内容命题范围：初中阶段语文教材内容（与自己所命试卷卷头所指范围相一致），以新课标内篇目和核心素养为主（“新课标”指2022年颁布的课程标准，下同），注重知识点的梳理和能力的培养。

命题内容：参赛教师从“积累与运用”“文言文阅读”“现代文阅读”三个板块中任选一个板块自主命题；试题应贴近学生生活实际，难易适中，体现立德树人，具有启发性和趣味性。

命题形式：参赛教师应参照近三年广东中考试题命题形式，把握命题趋势，可适当创新，重视命题的情境化。

命题要求：题目必须为自主命题，且至少应包含试题、参考答案及评分标准；排版规范、清晰、美观，需同时提交word文档和pdf文档两种格式文件。

（不符合命题要求的不予评比）四、比赛流程动员阶段：语文科组长通过微信群、科组会等方式向全体科组成员发起动员，强调注意事项，解答疑问。

比赛阶段：全体科组成员自主命题，在限定时间内提交命题成果。

评比阶段：命题成果提交截止后，科组长负责将所有命题成果汇总编号，分发给全体科组成员，全体科组成员（含参赛教师）通过问卷星（或类似程序）给所有命题成果打分，打分结束后科组长负责收集数据，去掉一个最高分和一个最低分后计算平均分，按平均分由高到低排列设奖。

五、注意事项1.参赛教师应同时提交word文档和pdf文档两种格式文件。

word格式文件用于2.参赛教师应将文档命名为“年级+命题板块+姓名”（例如：九年级积累与运用温则泽）3.命题成果提交截止时间：第九周星期五前（即：2024年4月19日前）六、评比标准七、奖项设置根据参赛总人数，按照1:1:1的比例设置一、二、三等奖，颁发荣誉证书。

厦门大学附属科技中学2023-2024学年（下）期中考试思明高二（数学试卷）考试时间120分钟 满分150分注意事项：1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚.2.每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，在试卷上作答无效.一、单项选择题：本大题共8小题，每小题5分，共计40分.每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的.1. 如果质点运动的位移（单位：m ）与时间（单位：s ）之间的函数关系是，那么该质点在时的瞬时速度为（ ）A. B.C. D.2. 的展开式中的常数项为（ ）．A. －120B. 120C. －60D. 603. 已知随机变量的分布列如下：236则的值为（ ）A. 20B. 18C. 8D. 64. 本不同的书摆放在书架的同一层上,要求甲、乙两本书必须摆放在两端，丙、丁两本书必须相邻，则不同的摆放方法有种A. B. C. D.5. 现从3名男同学和2名女同学中选取两人加入“数学兴趣小组”，则在已知抽到两名同学性别相同的条件下，抽到两名女同学的概率为（ ）A.B.C.D.A S t ()2S t t =-3s t =23-2329-2962x ⎛- ⎝X XP1213a()32D X +624364860141325126. 已知定义在上函数满足，其中是函数的导函数.若，则实数的取值范围为A. B. C. D. 7. 当时，将三项式展开，可得到如图所示的三项展开式和“广义杨辉三角形”：...若在的展开式中，的系数为75，则实数的值为（ ）A 1B. C. 2 D. 8. 关于不等式只有唯一实数解，则实数的取值范围是（ ）A. B. C. D. 二、多项选择题：本大题共3小题，每小题6分，共计18分.每小题给出的四个选项中，有多个选项符合题意.全部选对的得5分，部分选对的得部分分，有选错的得0分.9 已知，则（ ）A. B. 此二项展开式系数最大的项为第4项C. 此二项展开式的二项式系数和为64D. 10. 在数学中，布劳威尔不动点定理是拓扑学里的一个非常重要的不动点定理，它得名于荷兰数学家鲁伊兹的.的.()0,∞+()f x ()()0xf x f x '-<()f x '()f x ()()()2202020202f m m f ->-m ()0,2020()2020,+∞()2022,+∞()2020,2022N n ∈2(1)n x x ++20(1)1x x ++=212(1)1x x x x ++=++22432(1)2321x x x x x x ++=++++2365432(1)367631x x x x x x x x ++=++++++248765432(1)4101619161041x x x x x x x x x x ++=++++++++25(1)(1)ax x x +++8x a 1-2-x ()e ln xax x x ≤-a {}e [)e,+∞{}1(]0,1()626012612x a a x a x a x -=++++ 3160a =1234560a a a a a a +++++=*布劳威尔.简单的讲就是对于满足一定条件的连续函数，存在一个点，使得，那么我们称该函数为“不动点”函数，而称为该函数的一个不动点，依据不动点理论，下列说法正确的是（ ）A. 函数只有一个不动点B. 若定义在R 上的奇函数，图象上存在有限个不动点，则不动点个数是奇数C. 函数只有一个不动点D. 若函数在上存在两个不动点，则实数a 满足11. 现有编号为1，2，3的三个口袋，其中1号口袋内装有两个1号球，一个2号球和一个3号球；2号口袋内装有两个1号球，一个3号球；3号口袋内装有三个1号球，两个2号球；第一次先从1号口袋内随机抽取1个球，将取出的球放入与球同编号的口袋中，第二次从该口袋中任取一个球，下列说法正确的是（ ）A. 在第一次抽到3号球的条件下，第二次抽到1号球的概率是B. 第二次取到1号球的概率C. 如果第二次取到1号球，则它来自1号口袋的概率最大D. 如果将5个不同小球放入这3个口袋内，每个口袋至少放1个，则不同的分配方法有150种三、填空题：本大题共3小题，每小题5分，共15分.12. 已知随机变量，且，则__________．13. 有10名演员，其中8人会唱歌，5人会跳舞，现要表演一个2人唱歌2人伴舞节目，则不同的选派方法共有______种.14. 已知函数，，若直线与函数，的图象均相切，则的值为________；若总存在直线与函数，图象均相切，则的取值范围是________四、解答题：本大题共6小题，共77分.请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出必要的文字说明，证明过程或演算步骤.15. 已知等差数列的前n 项和为，，且，，成等比数列.（1）求数列的通项公式；（2）当数列的公差不为0时，记数列的前n 项和为，求证：.的()f x 0x ()00f xx =0x ()cos f x x =()f x ()ln 2f x x =+()f x =()0,∞+01a <<121930()2~2,X N σ()30.3P X >=(12)P X <<=()2ln f x x =()()2102g x ax x a =-->2y x b =-()y f x =()y g x =a ()y f x =()y g x =a {}n a n S 11a =2a 5a 14a {}n a {}n a n T 12nT <16. 如图，多面体中，四边形为菱形，，，，．（1）求证：平面平面；（2）当时，求直线与平面所成角的正弦值．17. 已知椭圆，点在上.（1）求椭圆的标准方程；（2）已知动直线过曲线的左焦点，且与椭圆分别交于，两点，试问轴上是否存在定点，使得为定值？若存在，求出该定点坐标；若不存在，请说明理由.18. 基础学科招生改革试点，也称强基计划，是教育部开展的招生改革工作，主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生．强基计划的校考由试点高校自主命题，某试点高校校考过程中笔试通过后才能进入面试环节．2022年报考该试点高校的学生的笔试成绩X 近似服从正态分布．其中，近似为样本平均数，近似为样本方差．已知的近似值为76.5，s 的近似值为5.5，以样本估计总体．（1）假设有84.135%的学生的笔试成绩高于该校预期的平均成绩，求该校预期的平均成绩大约是多少？（2）若笔试成绩高于76.5进入面试，若从报考该试点高校的学生中随机抽取10人，设其中进入面试学生数为，求随机变量的期望．（3）现有甲、乙、丙、丁四名学生进入了面试，且他们通过面试的概率分别为、、、．设这4名学生中通过面试的人数为X ，求随机变量X 的分布列和数学期望．参考数据：若，则：；；．19. 已知函数 （1）讨论 的单调性.ABCDEF ABCD π3BAD ∠=22BD DE BF ===DE AC ⊥//BF DE ACF ⊥BDEF BF CD ⊥AE ACF ()2222:10x y C a b a b +=>>()0,3C C l C F C P Q x R RP RQ ⋅()2,N μσμ2σ2s μξξ13131212()2~,X N μσ()0.6827P X μσμσ-<≤+≈()220.9545P X μσμσ-<≤+≈()330.9973P X μσμσ-<≤+≈()1e1.x f x a x -=--()f x（2）证明:当时, （3）证明:1a ≥()22ln .1a f x x x a -+-≥+()11eln 1.nii n n =>++∑。

新课标及“双减”背景下小学数学单元命题设计与思考张文静发布时间：2023-06-16T08:53:14.509Z 来源：《中小学教育》2023年6期作者：张文静[导读] 数学命题旨在突出学科素养定位深圳市麓城外国语小学摘要：数学命题旨在突出学科素养定位，注重综合技能测试，全面覆盖基础知识，提高完整性和适用性，以真实情况为载体解决现实数学问题。

通过评价可以对学生的数学学习过程与结果有一个全面的了解，对学生的学习起到激励作用，对教师的教学起到改进作用。

因此，合理的命题设计对于培养学生的解题能力，促进学生的创造性思维，实现立德树人的根本任务，具有重要的意义。

关键词：新课标；命题；小学数学；思考2022年版《义务教育数学课程标准》（以下简称“新课标”）中指出：“为激发学生学习兴趣，培养学生独立思考、合作交流的能力，培养学生的实践能力与创新精神，培养学生的核心素养，提高学生的社会责任感，树立正确的世界观、人生观、价值观。

”这就要求小学数学教师在教学过程中必须对其进行改革。

单元命题设计的方向使教师重视新课程标准对于小学数学教学的要求，明确单元命题式教学目标，确保教学内容更有针对性，有助于小学生对数学知识的掌握，提高他们的数学学习能力和学习水平。

一、新课标背景下小学数学命题设计趋势（一）注重科学性原则教师在设计命题时，要有合理的总体布局、科学准确的命题、准确严谨的语言表达、简洁易懂的句子。

如二年级的《认识立体图形》中，的每个面都是（），有的学生填正方形，有的学生填方方的，有的学生填一样的，因此，命题者要避免出现错题、怪题、偏题，并且还要考虑到小学生的年龄特征、认知规律和能力，并且给出的答案无歧义。

（二）关注情感，体现人文关怀除了与小学生的心理发展特点密切相关之外，小学数学命题形式还将情感目标融入其中，突出了人文关怀。

数学作为一种人类文化，它的内容、思想、方法和语言都是现代文明不可或缺的一部分。

共同的人文关怀体现在命题上：（1）题目的亲和力；（2）人性化的提示；（3）趣味性的呈现。

心理学考研自主命题院校考试科目及参考书整理现在很多同学都在纠结于怎样选择院校，选择统考的还是自主命题的，自主命题的又该如何复习，老师给大家的建议是如果你非常中意某个学校，非此学校不去，并且有自信能够考上，可以选择自主命题学校，按照该学校指定科目及参考书复习，如果没有确定自己的目标，并且没有信心，那我给大家的建议是按照统考复习，我是勤思刘老师，所有自命题院校都列在这里了，大家可以参考一下。

1、中国人大社会心理学方向自主（基础、应用统考）(621)社会研究方法(833)社会心理学（含人格心理学）2、首都师范大学 775)心理学基础综合775）该考试科目不指定参考书。

主要考试内容包括：（1）普通心理学（2）实验心理学、（3）人格心理学、（4）心理统计学、（5）心理测量学、（6）发展心理学。

3、中央财经大学(616)社会心理学(816)心理学研究方法参考书：1社会心理学《社会心理学》金盛华高等教育出版社 (2005 第一版) 2心理学研究方法《心理与教育研究方法》董奇北京师范大学出版社(2004第一版) 复试参考书：普心彭聃铃4、南开大学748)心理学专业基础考试科目和参考书是《普通心理学》彭聃龄主编北京师范大学出版社2004年版《社会心理学》十三院校合编南开大学出版社2008年第四版《认知心理学》乐国安主编南开大学出版社2011年版《咨询心理学》乐国安主编南开大学出版社2002年版《西方心理学史》汪新建主编南开大学出版社2011年版《实验心理学》郭秀艳著人民教育出版社2004年版《现代心理与教育统计学》张厚粲、徐建平编著北师大出版社 2009版《心理测量》金瑜主编华东师大出版社 2005年版5河北大学发展心理学：(697)心理学专业基础综合《普通心理学》，北师大出版社，彭聃龄《发展心理学》，浙江教育出版社，林崇德《当代教育心理学》，北师大出版社，陈琦，刘儒德《实验心理学》，浙江教育出版社，杨治良《心理与教育测量》作者：戴海琦暨南大学出版社《现代心理与教育统计学》，北师大出版社，张厚粲，徐建平复试心理与教育研究方法《心理与教育研究方法》，北师大出版社，董奇同等学力加试心理学史《心理学史》，高等教育出版社，叶浩生同等学力加试教育心理学《当代教育心理学》北师大出版社，陈琦，刘儒德基础心理学：(659)心理学概论 (816)心理学研究方法心理学概论《普通心理学》，北师大出版社，彭聃龄《发展心理学》，浙江教育出版社，林崇德《当代教育心理学》，北师大出版社，陈琦，刘儒德心理学研究方法《实验心理学》，浙江教育出版社，杨治良《心理与教育研究方法》，北师大出版社，董奇《现代心理与教育统计学》，北师大出版社，张厚粲，徐建平复试认知心理学《认知心理学》，北京大学出版社，王甦，汪安圣同等学力加试心理学史《心理学史》，高等教育出版社，叶浩生同等学力加试心理与教育研究方法《心理与教育研究方法》，北师大出版社，董奇6、河北师大(730)心理学专业基础综合《普通心理学》（修订版）彭聃龄主编，北京师范大学出版社；《实验心理学》（第2版）朱滢主编，北京大学出版社；《现代心理与教育统计学》张厚粲、徐建平主编，北京师范大学出版社。

文言文会考复习（九篇课文）【教学设计】教学目标：1、通过课堂检测巩固9篇文言基础知识（采取个人、小组合作出题+教师出题形式）2、通过课堂研讨笔答题，加强对文言文阅读延伸题的训练和指导（小组+教师探究出题）3、强调诵读在文言文教学中的重要性教学重点：巩固文言基础知识和阅读知识教学难点：文言文阅读延伸题的答题思路能力培养：1、通过个人和小组出题培养学生“独立思考+合作学习”的能力2、通过阅读延伸题培养学生探究能力教学方法：课堂检测法师生研讨法教学手段：投影记事贴答题纸课时安排：1课时教学过程：一、教师导入（1分钟）二、文言基础知识课堂检测（10分钟）（共18分）1、个人、小组合作、班级合作出题自测（3道小题，每题3分，共9分）①文言实词（解释加点词）②文言虚词（于、为、则、焉）③文言句式（翻译句子）2、教师出题检测（3道小题，每题3分，共9分）④文言实词（古今异义）⑤文言虚词（之、其、而、以）⑥文言句式（省略句）3、教师归纳、点拨文言基础知识出示投影：教师自制课件——文言文基础知识树三、文言文阅读延伸题研讨（33分钟）（共27分）1、小组合作探究出题（1道小题）⑦《赤壁赋》一文“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”中“之”字的意义和用法是什么？（1分）这句话抒发的情感是否笼罩全文？请你说说理由。

（5分）学生课堂回答：师尝试回答第2问：（仅供学生参考）2、师探究自主命题（3道小题）⑧阅读《归去来兮辞》一文，第二段“门虽设而常关”这句话的含义与上下文有一定联系，请从结构和内容两方面加以分析。

（6分）（137页）能力层级：C难易程度：中学生课堂研讨笔答后形成的文字认识。

师提示作答：（一己之见，仅供参考）结构上：内容上：⑨阅读《鸿门宴》一文，你如何看待刘邦这一人物形象？请结合节选部分内容加以评析。

（5分）（130页——131页）能力层级：D难易程度：中师提示：有观点（1分）。

结合节选内容分析，言之有理即可。

（4分）学生课堂谈论笔答后形成的文字认识。

331-《社会工作原理》考试大纲基本参考书目：《社会工作综合能力》（中级）；王思斌：《社会工作概论》；何雪松：《社会工作理论》（第二版）；时立荣：《社会工作行政》（第二版）考试大纲：一、社会工作概述（一）社会工作的内涵1.社会工作的定义2.社会工作的目标与功能3.社会工作的构成要素4.社会工作者的主要角色（二）社会工作的实践领域1.社会工作实践的基本领域2.社会工作实践领域的扩展（三）实施社会工作的一般过程与组织模式1.实施社会工作的一般过程2.实施社会工作的组织模式3.社会制度对实施社会工作的影响（四）社会工作的产生与发展1.西方社会工作的产生与发展2.我国社会工作的发展与基本特点二、社会工作的价值观与专业伦理（一）社会工作价值观的作用（二）社会工作价值观的内容1.社会工作价值观的相关论述2.国际社会工作界认同的专业价值观3.社会工作价值观的操作原则（三）西方社会工作的价值体系1.西方社会工作价值的基础2.西方社会工作传统的价值体系3.西方社会工作价值体系的矛盾与争论（四）我国社会工作价值观（五）社会工作专业伦理1.社会工作专业伦理的作用2.社会工作专业伦理的内容3.社会工作中的伦理难题及处理的原则（六）文化传统与社会福利思想对社会工作价值观的影响三、社会工作理论（一）社会工作理论：概念、历史与意义1.什么是社会工作理论2.社会工作理论的历史演进3.社会工作理论的类型4.社会工作理论的实践意义（二）社会工作的四个理论传统1.实证传统2.人本传统3.激进传统4.社会建构传统（三）心理动力理论：精神分析与自我心理学（四）心理动力理论：客体关系、自体心理学和依恋理论（五）认知/行为理论（六）系统视角（七）生态视角（八）社会发展视角（九）存在主义（十）灵性视角（十一）结构视角（十二）增权视角（十三）女性主义视角（十四）叙事治疗（十五）寻解视角（十六）优势视角（十七）未来与展望四、社会工作与社会福利制度（一）社会福利的内涵、分类与功能1.社会福利的内涵2.社会福利的分类3.社会福利的功能（二）社会工作与社会福利制度的关系1.社会福利作为人-资源-行动的综合系统2.社会工作是社会福利服务的传递体系3.社会福利模式对社会工作专业化服务发展的影响（三）当代社会福利制度的建立与发展1.资本主义福利国家的建立与发展2.中国社会福利制度与社会工作的发展五、人类行为与社会环境（一）人类需要的层次和类型（二）人类行为的类型和特点（三）社会环境的构成要素（四）人类行为与社会环境的关系六、个案工作方法（一）个案工作的含义（二）个案工作的主要模式1.心理-社会治疗模式的内容及特点2.认知行为治疗模式的内容及特点3.理性情绪治疗模式的内容及特点4.任务中心模式的内容及特点5.危机介入模式的内容及特点6.人本治疗模式的内容及特点7.家庭治疗模式的内容及特点8.叙事治疗模式的内容及特点（三）个案工作的过程与各阶段工作要求（四）个案工作的常用技巧（五）个案管理（六）个案工作在中国的实践七、小组工作方法（一）小组工作的缘起、定义、特点与功能（二）小组的类型（三）小组工作的理论基础1.场域理论与小组动力学理论2.符合互动论与镜中自我理论3.社会学习理论（四）小组工作的主要模式1.社会目标模式的特点及实施原则2.治疗模式的特点及实施原则3.互动模式的特点及实施原则4.发展模式的特点及实施原则（五）小组工作的发展阶段及各阶段工作要求1.小组工作的发展阶段2.小组工作过程3.小组工作各阶段的工作要求4.小组中的社会控制（六）小组工作的原则与技巧1.小组工作的实践原则2.小组工作的技巧八、社区工作方法（一）社区工作的定义、特点与目标1.社区工作的定义2.社区工作的目标3.社区工作的特点（二）社区工作的理论1.社区工作的基础理论2.社区工作的实务理论（三）社区工作的主要模式1.地区发展模式的特点及实施策略2.社会策划模式的特点及实施策略3.社区照顾模式的特点及实施策略（四）社区工作的过程及各阶段工作要求（五）社区工作的技巧(六)中国的社区工作1.中国的社区服务2.社区发展与社区建设九、社会工作行政（一）社会服务机构1.社会服务机构的基本概念2.社会服务机构的使命3.社会服务机构的公信力（二）社会工作行政基础1.社会工作行政的一般概念2.社会工作行政的价值与伦理3.社会工作行政的功能4.社会工作行政环境（三）决策与计划1.决策2.计划3.战略规划（四）组织1.组织要素与组织结构设计2.组织结构类型与运作3.社会服务机构的理事会制度4.控制与监督（五）领导与沟通、激励1.领导2.沟通3.激励（六）项目管理1.社会工作服务项目2.项目管理3.项目管理的职能领域4.项目论证与项目申报（七）社会工作人力资源管理1.员工管理2.志愿者管理3.实习管理（八）筹资与财务管理1.社会服务机构的筹资管理2.资金管理3.成本和费用管理4.财务信息透明管理和财务审计（九）社会服务评估1.社会服务评估概述2.社会服务评估的基本要素3.社会服务评估的一般过程4.社会服务评估的伦理议题十、社会工作督导（一）社会工作督导的定义和对象（二）社会工作督导的内容（三）社会工作督导的过程、方式及技巧十一、社会工作研究方法（一）社会工作研究的涵义与功能（二）社会工作研究的方法论与伦理1.社会工作研究的方法论2研究和实务的关系3社会性工作研究的伦理议题4社会工作研究的一般过程（三)社会工作研究的程序（四）社会工作研究方法1.问卷调查2.实验研究3.观察法4.访谈法5.个案研究法6.非接触性研究7.行动研究法8社会工作的项目评估十二、社会工作教育（一）社会工作教育的特性（二）专业化与社会工作教育（三）社会工作本土化与我国社会工作教育。

2025届内蒙古呼和浩特市重点名校语文高三第一学期期末调研模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是艺术普及图书馆在知识性以外，增强故事性不是没有底线的。

至少，八卦轶事不能。

尤其艺术是提升人的思想境界与审美修养的，更加要注重方式方法的美学性。

艺术普及在我国还处于初级阶段，是难免的。

时间长了，市场本身会做出，观众也会慢慢成长。

A．喧宾夺主良莠不齐调整B．喧宾夺主参差不齐调整C．反客为主良莠不齐调配D．反客为主参差不齐调配2．下列各句中，没有语病的一项是A．在2019年世界读书日活动期间，中国图书进出口（集团）总公司与平安银行跨界合作，共同打造了“书香平安”文化社区，以主旋律、正能量的精品图书，受到广大读者喜爱。

B．纪录片《变化中的中国》集思想性、艺术性和创新性于一身，通过不同人物，再现真实历史，强化追问现实的力度，赢得了广泛的好评。

C．当机器人的外形看起来和人类极为相似的情况下，如何对待不断给生活带来便捷的人工智能，日渐成为一个值得反复思考的棘手的问题。

D．网络教学即使能打破地域和隔离的限制，但由于其对网络硬件条件的要求相对较高，开学季同一时段集中上网学习，让不少地方的学校网课产生了网络拥堵。

2020届高考英语书面表达专项训练自主命题·省(区、市)卷真题Writing 1(2019天津)假设你是晨光中学的李津，英国友好校将派教师来你校参加为期一周的暑期交流活动。

活动期间，英方教师Chris 将做一个有关西方艺术的讲座、现就讲座内容征求你校学生的意见。

请根据以下提示给Chris写一封电子邮件:(1)你喜欢的讲座话题(从音乐、美术、舞蹈中任选其一);(2)选择该话题的原因及关于该话题你感兴趣的内容;(3)希望从中有何收获。

注意：(1)词数不少于100；(2)可适当加入细节，使内容充实、行文连贯;(3)开头和结尾已给出、不计入总词数。

Dear Chris，I'm Li Jim，a student at Chenguang High School.Thank you for your time.Yours，Li Jin 答案Dear Chris,I'm Li Jin, a student at Chenguang High School. As far as I am concerned, a lecture about western art will be given in the coming interchange activity in summer vacation. I’m writing to give some suggestions about the topic of the lecture.As a music lover, I’m greatly fond of classic music, therefore I would appreciate it if you could talk about something about western classical music such as the origin and developing progress of it. In addition, some representative figures and their masterpieces are also expected to be introduced.I believe this lecture will enrich my knowledge about western classical music and develop students’interest in western art. Last but not least, I sincerely hope that you will take my suggestions into serious account and hope you a wonderful trip to our school.Best wishes!Yours,Li Jin Writing 2(2019北京)假设你是红星中学高三学生李华。

【研究生】2014年教育学考研自主命题院校及其参考书目上（373加76扣06扣51）国龙国际教育学院为了帮助大家更好地学习，故本人在这里为给位学院总结了一篇教育学考研自主命题院校及其参考书目教育学考研历经6年的统考后又出现一个历史拐点，2013年的教育学招生院校中，据不完全统计，约三分之一的院校退出统考，实行了自主命题。

有同学们会迷茫于参考书目的查找，国龙国际教育学院勤思教育收集了2014年教育学考研自主命题院校及其参考书目，供大家参考。

表一：2014年教育学考研自主命题院校（未指定参考书部分）院校名称是否985、211 专业课考试科目有无大纲和样题是否指定参考书1 华东师范大学 985、211 720教育学基础无否2 武汉大学985、211 675教育学综合无否3 中国人民大学 985、211 635教育管理与政策无否4 北京工业大学 211 333教育综合无否5 北京理工大学 985、211 633教育学基础无否6 厦门大学985、211 640教育学综合无否7 四川大学985、211 653教育学综合无否8 武汉理工大学 211 610教育学专业综合无否9 首都师范大学否774教育基础综合无否10 四川师范大学否614教育学基础无否11 渤海大学否618教育学专业基础综合无否12 河北科技师范学院否613教育学专业基础综合无否13 福建农林大学否618教育学专业基础综合无否14 江西农业大学否708教育学专业基础综合无否15 三峡大学否782教育学综合无否16 湖南农业大学否618教育学专业基础综合无否17 国防科学技术大学985、211 651；652 无否18 重庆师范大学否611教育学基础综合无否19 西华师范大学否612教育学综合无否20 长春师范学院否651教育学专业基础综合无否21 东北石油大学否707教育学基础综合无否22 赣南师范学院否615教育学基础综合无否23 西安体育学院否613教育学专业基础综合无否国龙国际教育学院注意：以上院校中较为特殊的：北京工业大学的学术型教育学专业课考试科目交“333教育综合”，是同《2013年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲》，参考书也是与其相关的参考书籍，而非一般意义上的教育硕士所要考的“333教育综合”。