生物的进化(第二课时)

二、合作探究
1、青霉素是一种抗生素，几十年来，由于反复使用和过量的滥用致使一些病菌的抗药性增强。根据达尔文的进化论观点解释其原因。对你有什么启示？
三、达标测试
习题精选
一、选择题
1.在农田中使用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。对这一现象的下列解释正确的是（ ）
A．农药是害虫发生了抵抗农药的变异
二、思考与探究
家养的动物与同种野生动物相比（如家猪与野猪），往往会发生较大的变异，请解释原因。
我的收：
4、达尔文把通过激烈的______________，适者_____________，不适者_____________的过程，叫做自然选择。环境的定向选择作用决定着______________________的方向。
5、自然选择是通过____________实现的，生物的_____________是自然选择的结果。_______________在自然界中是普遍存在的，__________作用决定着生物进化的方向。
2012～2013学年度第二学期八年级生物学科编号：3使用时间：
小组：姓名：小组评价：教师评价：
生物的进化（第二课时）探究案编制人：审核人：包科领导：
学习目标：学习重难点：
1.理解达尔文自然选择学说的主要内容。1.学习重点：1、达尔问题出自然选择学说的过程和自然选择学说的主要内容。
2.形成生物进化的基本观点。
（２）随着环境的改变，发鹿的减少，跑的快而凶猛的狼才能获得食物生存下来，这就是＿＿＿_______,食物、环境对狼起了选择作用，它决定着生物进化的______________
(3)狼和鹿通过捕食与被捕食的关系，进行着（）
A、能量交换B、相互竞争
C、共同进化D、相互选择
（4）狼的进化过程是通过__________________实现的。
2.学习难点：自然选择学说的主要内容。
一、自主学习
阅读课文，完成填空。
1、达尔文于1859年发表巨著_______________，提出了以___________________为核心的生物进化理论。
2、达尔文注意到地雀的喙形和大小都与___________________相适应。
3、生物界普遍存在着________________和_______________的现象，在生存竞争中，具有___________________的个体容易存活下来，并繁殖后代；相反，具有_____________的个体，就容易被淘汰。
B．农药选择了害虫中能抵抗农药的变异
C．害虫会自然发生并巩固农药的变异
D．农药质量越来越差
2.下列不是生存斗争的是（）
A．食性相同的动物争夺食物
B．同一森林的植物争夺阳光和水分
C．动物之间的捕食与反捕食
D．蜜蜂之间的分工协作
3．按照达尔文的生物进化理论，保护色的形成原因是（）
A.遗传作用B、生物的变异作用
C.生物的遗传和变异D.自然选择的结果
4.下列选项中，和生物进化无关的一向是（ ）
A.达尔文B.拉瓦锡
C.自然选择D.变异
我的收获：
二、填空
用达尔文的自然选择学说来分析狼的进化过程：
（１）狼群中存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑的慢，这说明生物具有＿＿＿＿的特征．而这种特征一般是＿＿＿＿，它为生物的进化提供了原始的选择材料。