北京北京广渠门中学高级教师高金英到我校作报告

听高金英老师讲座心得体会(精选多篇) 听高金英老师讲座心得体会高金英老师说：“教师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。

”她引入一则寓言：北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。

北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越紧，结果它失败了。

而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间温暖而明亮，行人渐渐感到热了，就解开了大衣的扣子……教师是人类灵魂的工程师，这是个多么伟大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，教师身上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。

老师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。

一个对学生没有爱的教师，我们怎么能期待他雕琢出高尚的灵魂来。

每一个孩子都是父母的心肝宝贝，既然人家能把宝贝交给你，我们有什么理由不好好地去关心他们，去呵护他们呢。

一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。

我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人智慧，感动于这位朴实的教育家那份站在孩子的立场上想问题，尊重和宽容孩子的广阔胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的美丽教师。

我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。

所以，当我们在面对学生时，说话一定要慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，首先必须尊重学生的人格。

听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的听高金英老师的讲座，留给我的是颇多的反思与促进，我想我会对自己的学科知识进行钻研，尽力提高自身的本体性知识，并在此基础上博取众长，努力使自己朝着如苏霍姆林斯基所说的“只有当教师的知识视野比学校大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正能手，艺术家和诗人”方向发展。

5月14日办公室陈主任在组织教师学习北京广渠门学校各级教师高金英老师《静下心来教学、潜下心来育人》，先进事迹材料，并就我校张永利校长“无悔岁月、执着追求”的感
人事迹，教育全体教师，增强责任意识、主人意识，为推动学校发展，贡献自己的力量。

5、14日，我校心理健康教育教师郝灵芝，在为教师做教师职业倦怠原因、现象及对策的心里健康教育讲座，全体教师认真听讲，分析自己的职业情怀，增强教书育人的积极性和责
任感。

5月14日组织全体教师学习北京广渠门中学教师高金英老师的《静下心来教学、潜下心来育人》的报告，全体教师深深被高老师的敬业精神和拳拳爱心所感染，自觉提高自己的责
任意识，培养自己的教育情怀，争做学生成长道路上的贵人。

没有音乐照样跳舞今天，我和一千多名班主任们聆听了高金英老师的讲座——《提高自身素质，做好新时期班主任》，印象一定十分深刻，受益匪浅，但也受到了许多讲座边缘的影响，“好久没有听到如此精彩的讲座了”等等，此类评价不绝于耳，带着好奇心浏览了高金英网站，让我对“真正的教育”又有了全新的诠释。

高金英简介：高金英，女，中共党员，高级教师，北京市广渠门中学宏志班管委会主任，中国科协学会管理服务中心教育专家委员会研究员。

1949年在北京出生。

1962年入北京女十三中，19 65年被保送到北京一师。

文化大革命后68年随着上山下乡的浪潮回乡到河北省吴桥县高田村插队落户。

70年调到吴桥县何庄中学任教担任高中教师。

71年底被抽调到何庄公社广播站担任广播员。

73年入河北师范学院物理系，毕业后回到河北省吴桥县桑园中学任高中教师。

其间曾多次被评为县、地区模范教师，86年被评为河北省优秀园丁。

1993年回到北京，在175中学担任初中教学，95年调入广渠门中学，担任了宏志班班主任。

从95年以来在1 994-1995年度被评为“崇文区模范党员”、“崇文区德育先进教师”,1996年被评为“北京市模范班主任”。

1998年被授予“全国优秀教师”称号。

1999年获得北京市“三八红旗奖章”荣誉称号，2000年被授予“北京市先进工作者”荣誉称号，2001年在全国城镇妇女“巾帼建功”活动中被授予“巾帼建功标兵”荣誉称号，2001年同时获得“全国三八红旗手”荣誉称号。

2004年获得“首都精神文明建设奖章”。

2004年3月编辑出版了《没有音乐照样跳舞》一书，其中撰写了本书三分之一的内容并任副主编；8月由北京教育出版社出版本人所著《我与宏志班》一书；9月编辑出版《阳光总在风雨后》一书本人任副主编。

《青少年读书指南》杂志以“博才广学真诚为师,两袖清风坦荡为怀”为题介绍了本人的事迹；北京电视台京华长廊栏目《中国母亲》系列片中以《宏志妈妈》为题拍摄了本人的专题片；1997年3月8日的《人民日报》海外版也以“宏志妈妈”为题发表了本人的多幅照片；《北京日报》、《北京晚报》、《北京青年报、》《北京教育报》《现代教育报》《郑州日报》《中国妇女杂志》、北京《支部生活》杂志也都报道过本人的事迹。

高金英《静下心来教书，潜下心来育人--做一个让学生喜欢的老师》讲座有感新星小学贾月风如何做一个让学生喜欢的教师，一直是我从教以来的困惑，我有幸在“校长大学堂”平台上聆听了高金英老师的讲座让我茅塞顿开。

高老师那种强大的气场，自信满满又不乏幽默的性格让我发自内心的喜欢上这样一位老师，不禁感叹这就是被孩子喜欢的老师呀。

在高老师的演讲中我学到了做一名好老师的必要的四种品质：首先，做好老师，要有理想信念。

老师肩负着培养下一代的重要责任。

正确理想信与念是教书育人、播种未来的指路明灯。

不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。

一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的与统一，既要精于“授业”、“解感”，更要以“传道”为责任和使命。

好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

第二，做好老师，要有道德情操。

老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。

“师也者，教之以事而喻诸德者也。

”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。

一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。

第三，做好老师，要有扎实学识。

老师自古就被称为“智者”。

俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。

只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。

学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。

“水之积也不厚，则其负大舟也无力。

”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。

第四，做好老师，要有仁爱之心。

教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

听高金英讲座心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

下面是小编搜集的听高金英讲座心得体会范文5篇，希望对你有所帮助。

听高金英讲座心得体会(1)12月5日，青海省500余名教师会聚一起，聆听了高金英老师关于《提高自身素质做好新时期班主任》的讲座。

北京市广渠门中学一、四、七届宏志班班主任的高老师是那么的健谈，她诙谐幽默的话语，时时引得全场阵阵喝彩，这场精彩的讲座对我触动很大，其中感受最深的有两点：一、坚持以人为本，把爱的阳光普洒给学生。

高老师所任教的学生都是来自偏远郊区的、家境非常贫寒的孩子。

在讲座中高老师为我们讲了很多感人泪下的故事，我深深地感受到高老师是多么的爱学生。

教师爱学生的一个很重要的表现就是相信每个孩子，他们身上都具有巨大的潜能，而且每个人的潜能是不一样的，只有我们教师独具慧眼，发现每个孩子的闪光点，从而鼓励孩子去不断地自主探索，使他们的才华得到淋漓尽致地发挥。

只有你爱学生，学生也才会同样的回报你，你的事业才会蒸蒸日上。

尊重学生，就要以人为本，要求我们教师以平等的态度对待学生。

面对班级中的问题学生，许多教师心中无爱，充满厌恶，给予他们的是大声呵斥、怒目批评、冷嘲热讽。

甚至恶语中伤、暴力惩罚。

在我们的耳边有时会冒出这样的话语“你这么笨，老师对你放弃!”这是给孩子身上贴的标签，这是校园语言暴力。

高老师的这一番话给我们敲响了警钟，我们教师要反思自己的言行：你是否有类似的话语，它是否给孩子幼小的心灵蒙上了一层阴影。

高老师的女儿也是班主任，她向母亲讲起上课时看到学生吃东西很讨厌，从而把东西扔进了垃圾箱。

高老师认为这种做法不妥，还问课后你有没有给孩子买面包呢?高老师对犯错误的学生是如此地充满人文情怀。

这真是真爱无声，宽容至上。

相信每个孩子会被深深地感动，但现实却不尽然。

高老师讲到了那个上课吃东西的孩子，面对他屡教不改的错误，于是高老师利用了巧妙的教育方法，为我们广大班主任做了很好的诠释。

听高金英老师讲座心得体会——静下心来教书，潜下心来育人。

金英老师的报告，让我感触很深。

高金英老师是北京市广渠门中学宏志班管理委员会主任、全国优秀教师、全国三八红旗手，她结合自己几十年的教育经历，以其独特的睿智、幽默从师德、爱心、耐心、知识技能等多方面为老师们做了一场别开生面的精彩的讲座。

高老师以《静下心来教书，潜下心来育人》为题，畅谈自己的人生哲学与教育思想和教育智慧。

高老师引用幽默诙谐的语言，由一个个生动典型的小故事，深入浅出的向我们传授了宝贵经验。

一个个用爱心堆砌的故事，让在座的我们感动不已。

教师就是要用自己的人格魅力感染学生，教育学生，用爱心与责任心做好每一件事情。

给我印象最深的是《玻璃钢杯故事》，教我们如何做人，这也是教师的教育智慧，我们的每一个学生都是个性鲜明的个体，教师只有凭借自己的智慧，对学生因材施教，才能适合每个孩子的发展。

那么我们在平时的工作中又是如何做的呢？高老师的报告精彩持续，感人泪下，她用一种高度的教育责任感和饱满的工作热情以及高超的教育艺术感染着在座的每一个人，让老师们经历了一次心灵的洗礼和精神的升华。

大家真正感受到高老师的人格魅力、教育魅力，领悟到“没有音乐照样跳舞”的深刻内涵。

我非常喜欢高老师提出来的，做为一名老师，应该要带有阳光的味道。

阳光的味道就是人情味。

我们都喜欢灿烂的阳光，因为阳光总是让人觉得充满希望，让人觉得心情开朗愉快，我深信，给别人带去阳光，阳光也会停留在你的身上，我也相信，学生会更加的喜欢一个充满阳光，充满温暖的老师。

高老师说，培养这种“阳光的味道”，需要你精力的投入，时间的投入，情感的投入。

我想：亲其师才能信其道，只有爱孩子了，孩子才能爱你，师生之间才会产生一种情感的共鸣。

“用自己的人格魅力去感染每一个学生”高金英老师的这句箴言深深的烙在了我的心上。

用心聆听她的讲座，真诚朴实的话语，感人至深的鲜活事例，让我真切的感到她是在“千教万教教人求真，千学万学学做真人”！能够说这次讲座带给我的是心灵的震撼，精神的升华！高老师的讲座让在场的所有教师心灵受到震撼，更让我有了坚定的事业心，我没有任何理由不去爱我的学生、不去爱我的事业！一个好老师的标准其实很简单，你希望你的孩子遇到什么样的老师？这样的标准对我们来说真的很好理解，我们希望孩子的老师怎么对待自己的孩子?那么我们就怎么对待自己的学生。

做一个智慧而快乐的教师——听高金英老师《静下心来教书潜下心来育人》报告有有感高金英老师是中学物理高级教师，中国科协学会管理服务中心教育专家委员会研究员。

她多年担任宏志班班主任，被誉为“宏志妈妈”。

被评为北京市优秀班主任，北京市先进工作者，获得全国“三八”红旗手，首都精神文明建设奖章。

中央电视台东方时空栏目之《东方之子》对她进行过专访，并受到过胡锦涛总书记的亲切接见。

她先后在核心博物上多次发表文章，后来还出过几本书，高老师名震教坛。

2013年12月8日，是星期天，芦溪中学有幸请到了北京市广门中学的退休教师高金英老师，三台县教体局领导、教研室教研员、全县高中校领导和班主任、单设中学领导和班主任、北路片区的领导和班主任齐聚芦溪中学，聆听了高金英老师《静下心来教书潜下心来育人》的报告。

半天的报告会，高老师的妙语连珠、机智幽默给深深吸引住了，全场多次传来笑声，没听到一声手机铃声，没人随意进出入会场，高老师的报告受到大家一致好评。

如何才能做一个优秀的教师？。

第一，做一个乐观豁达的人，不埋怨、用心做事高老师精神矍铄，谈吐不俗，我们可以推知高老师有一颗乐观之心，有豁达的心胸，才可能在当了多年班主任还是没有压跨，64周岁的高老师，没有显得老态龙钟，我倒觉得她越活越年轻。

随着年龄增长，高老师的智慧与日俱增，从他的言谈中可以体现出来。

高老师给老师们在教育学生方面支的招令人十分佩服，一个智慧教师、智慧的班主任处理教学中出现的事件就会用智慧的方法，高老师就是一个智慧者。

她就是我们要学习的榜样，就是我们学习的楷模。

高老师给我们老师处理生活事情建议更令人赞叹不已。

处理夫妻关系，她给女人的建议，给男人的忠告，对经营婚姻，构建和谐家庭关系有至关重要的作用；婆媳关系向来是家庭中敏感问题，处理不好，将严重影响家庭和谐。

高老师以自己的亲历，给我们提供了处理方法。

对于我们老师来说，家庭关系和睦，是我们能够静下心来教书的必要条件。

心怀感恩，换个角度思考问题，将给我们带来快乐。

高金英讲座心得体会篇一：听高金英老师讲座心得体会听高金英老师讲座心得体会---让阳光的味道洒满心田“心有多大，舞台就有多大”，这是我听高金英老师讲座后的最大的感受。

作为一个刚走上老师岗位的老师来说特殊需要这种阳光的心态，此外，作为一名班主任，还应当在与同学朝夕相处中给以正能量，让阳光的味道洒满课堂，让爱的力气播种在心田。

高老师的心态特别平和，独具着女性所具有的人格魅力。

她事业胜利，婚姻美满，儿孙满堂。

但这些并没有让她的生活忙成一团糟，相反的，这些生活给她带来的是乐趣和享受。

她做事兢兢业业，做人坦坦荡荡，不怕吃亏吃苦，并时常保持着一颗乐观乐观的心态，且乐于与人共享这种乐观坦荡的心态。

一个人能做到这种境界，是值得崇尚的！名家的讲座，这不是我第一次听。

但高老师的讲座，却是我印象最深的，震撼力最大的，也是最值得我敬佩的一位。

一天的讲座并没有让我走神，取而代之，是深怕漏掉了她说的某一句话。

高老师一般话很好听，特殊是朗读的时候，让我如沐春风。

我想不仅这是我一个人的感想吧，她那幽默、乐观、豁达，会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，是我听讲座时所听到的最热闹的,这让我真正领会了一个优秀老师的人格魅力。

在教学中，往往消失这样或那样的让我麻烦的问题，总怕处理不好给同学带来阴影。

高老师在此给我最大的启示就是用真心、爱心、责任心对面对我的同学。

高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌。

高老师说，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给同学贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己”。

所以，当我们在面对同学时，说话肯定要慎之又慎，要知道老师的话对同学的皮格马力翁效应是多大，对待问题同学，我们要因材施教，要敬重同学的人格。

高老师的学问面特别广，而她的语言艺术更让我折服。

经过长途的奔波才到这个小县城，接着就是讲座，但她的神态平稳，可谓优雅！通过这次讲座，四周的气息好像轻松欢乐了很多，这就是心态的力气吧！篇二：听高金英老师讲座心得体会《做一个有价值的老师》——听高金英老师讲座心得体会吴华英各位领导、同事：下午好！首先感谢领导、同事们给了我们此次广州外出学习的机会。

北师大学习体会刘家堡乡一中武斌2013年10月28日—31日，受学校的委派，我万分荣幸地参加了北京师范大学的培训，听了几位专家的报告，尤其是来自北京市广渠门中学宏志班的高金英老师所做的题为《静下心来教书，潜下心来育人》的报告，真是让我受益匪浅。

高金英老师围绕教师要具备良好的师德、要有完善的人格魅力、要具备的知识能力修养等方面进行了阐述，她用鲜活、生动的案例，富有启迪性的哲理故事，来表达自己对‚教师素养‛的理解，对教师工作的点滴感悟。

高老师语言幽默朴实，讲述的虽是工作中的点点滴滴，但却时时处处透露着教育的智慧，为教师素质的全面提高提供了新思路和新方法，给了我深深的思考，也给了我深刻的启迪。

在这里不再谈什么更高层次的理论，具体谈谈我的感受和收获：1、做学生生命中的贵人这是北京广渠门中学宏志班的班主任高金英老师报告的开篇之言，让我感受到心灵的震撼，找到了共鸣。

我们起早贪黑，默默奉献，我们不就是要做学生生命中的贵人吗？高老师说，在工作中，我们做老师的要以理服人，以情感人，要有‚阳光的味道‛。

殊不知，培养这种‚阳光的味道‛它需要你精力的投入，时间的投入，情感的投入，但是，一旦阳光温暖了每一个学生的心田，你就会感到无比幸福。

2、与学生交流的语言艺术性与学生的交流包括激励、表扬和批评，这方面注意语言的艺术性。

及时的夸奖，把握好赞赏的时机，可收到很好的效果。

多夸奖，少批评。

说是有一天，检查班上门边有灰，怎么办？最要紧是以后没有灰，直接找卫生委员批一顿，效果可能不佳。

看看高老师的做法：当着全班同学的面表扬卫生委员工作做得好，门上一点灰也没有。

瞧吧，下课，卫生委员保证领着同学擦门去了。

这就是表扬的艺术。

批评时要让学生感受到你确实是为了爱护他，关心他，为了他的发展才这样处理的。

任何事件的处理，都围绕学生的发展，给学生改正的机会。

3、巧用材料，使课堂不再枯燥，使班级管理更富有哲理材料包括小笑话、魔术、小故事等等。

我们都知道，学生的注意力、注意的时间是有限的，大约二十分钟。

作文讲座心得体会300字(精品10篇)作文讲座心得体会300字篇1_x老师结合自己从河北农村走进北京、走进北大的经历，深入浅出的让家长们明白“家风决定命运，习惯决定人生”、“家庭教育绝不仅仅是教育孩子，更重要的是家长的自我教育。

”、“家庭教育和学校教育是一架飞机的两翼!学生成绩之间的差别是家庭教育的差别;每一位优秀孩子的身后至少有一位优秀的家长。

”、“家长一定培养孩子要有高尚的追求”等道理。

李世杰老师通过研究领袖人物的思维方式和行为方式，强调要在学习中养成100分的一流人才的思维习惯和行为习惯，通过培养习惯，引导学生成为一流学生中考时考上一流高中、高考时考上一流大学。

李世杰老师还与家长进行了互动交流，回答了关于教育子女、陪伴孩子的问题，使家长们深深地感受到对孩子的教育是一门永远学不完的生涯课。

而这门课程是需要全方位重视和成长的。

作为一名家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培养都应该有一种责任心和关注度。

而我们家长作为孩子的第一任老师，其一言一行更是深刻地影响着孩子，作为家长首先要以身作则，不断学习和提高自己。

并不是有了高学历、有了好工作你就一定是一个合格的父母，我们做家长的要时刻学习如何与孩子沟通，如何引导好孩子，如何教育好孩子，如何培养好孩子。

因此家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。

每个家庭都会有的问题：当孩子出现问题的时候作为家长应该怎么做呢?我们中国的父母有一个很大的通病就是责备和惩罚。

而且责备的话语往往非常伤害孩子的自尊心，惩罚的内容也并不是和孩子犯的错有任何关联。

比如经常会有家长说：“你看你怎么这么不小心?你怎么每次都这样粗心?不许吃饭了。

”这样的话语是最伤害孩子的，也是乱贴标签的一种倾向。

孩子如果常常被这样的话语评价批评的话，就会没有了自信心，总觉得自己什么都做不好。

所以说话的技巧很重要，引导的方向更重要。

我们面对孩子做错事的时候首先要记住我们是希望他更好更优秀，所以千万不能人身攻击。