多功能笔筒的设计与制作.ppt

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(优)做笔筒优秀教学PPT资料

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做笔筒
想一想这些笔筒是怎么制作出来的？
使用剪子要注意安全！
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使用剪子要注意安全！
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生日派对
想用废旧的材料还能做成什么，来美化装饰我们
感谢观看
使用剪子要注Байду номын сангаас安全！
使用剪子要注意安全！
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制造笔筒ppt

评价展示：
1.小组展示：每组代表展示本组制作的笔筒，并简单介绍它的功能、有哪些成功之处或者不足。
2.学生互评：你最喜欢哪个作品？为什么？
制作笔筒
笔船笔床
笔筒
我有以下发现：
放笔不稳固，容易倒放小件文,不易取出空间小，放置物品单一放多件文具显得杂乱造型不美观
加底座
组合
组合
分隔
装饰
：
你们小组准备做一个什么样的笔筒？想一想、摆一摆。
制作要求：
1.小组做出合理分工，制作一个实用、美观的笔筒，制作要认真细致。 2.正确使用工具，操作时注意安全。 3.根据小组纸盒的形状，采用合理的方法进行制作。 4.完成后，小组内检验是否达到设计目的。

多功能笔筒设计方案

.
'. 通用技术作业——设计中学生用的学习用品
设计项目：多功能笔筒
设计要求：1.结构简单，易于制作，成本不高于10元
2.体积小但容量大，功能实用
3.外形美观大方
方案构思：1.材料：价格较低、易加工——塑料
2.结构：体积小、美观大方——圆柱体
3.连接方式：结合紧密、稳固——螺丝连接、插接
方案呈现：草图
设计描述：
多功能笔筒由筒体和底座组成，材料为环保硬塑料。

筒体分为半圆形储物盒、笔筒和中间的名片夹三部分，连成一个分格圆柱整体，与底座之间螺丝连接，可转动。

储物盒分四层，各层可单独打开，插接到主体上。

底座采用深色，筒体用同色系半透明色，带有简洁的花藤或其他图案。

符合原则：
创新原则、实用原则、经济原则、美观原则、道德原则、可持续发展原则。

13创意笔筒我设计(课件)-五年级劳动北师大版

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3、以长为对称轴折叠，再叠一下。
6
4、再沿对称线回折一下（正反面如图所示）。
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5、然后将多余的部分叠回去，一个小三角就制作完成！
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6、按照上述方法叠多个相同大小的小三角。
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7、依次上下插入小孔中，形成一个圆底座。
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8、最后将叠好的小三角一层层插入（插10 层左右）。
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9、一个精美的笔筒就制作完成啦!
创意笔筒我设计
1
你还在为自己的笔无处放置而烦恼吗？不用担心，今天我们一起来学习制作一个精美的笔筒吧！
2
工具/原料：
彩色纸（若干），剪刀，直尺，铅笔（一支）
3
方法/步骤：
1、拿出一张准备好的彩色纸（这里用白色纸示范）。
ห้องสมุดไป่ตู้
2、用直尺量取长6cm、宽4cm的小长方形；并用剪刀剪出（如图所示）
12
谢谢观看
13

全国通用六年级下册综合实践活动课件组合笔筒的制作(21张PPT)

2、裁剪包装纸
3、包装
第四步：组合（可以多种方式）
动动手：前后桌4人为一个小组，每组分工合作完成一个组合笔筒
问题1：小组成员如何分工？
问题2：小组成员如何合作？
合作要求：1、合ຫໍສະໝຸດ ：小组成员共同确定笔筒制作图的长和宽；
2、分工：每人制作一个三角形笔筒；
3、合作：小组成员共同设计笔筒的组合方式；
组合笔筒的制作
——废纸盒巧利用
用废纸盒制作组合笔筒
材料工具：硬纸板，剪刀，美工刀，双面胶，固体胶，笔，直尺，包装纸
第一步：在硬纸板上画出设计图
第二步：按制作图剪切、刻划、折叠
第三步：包装思考：给笔筒包上包装纸应如何操作？
我的做法供同学们参考
1、根据笔筒的大小确定所需包装纸的大小，用笔画出。（包装纸要略大于笔筒）
4、纪律和卫生：操作过程中不要随意下位走动。作品完成后整理桌面，剪刀和美工刀放回工具盒。作品完成后请将产生的垃圾（包括桌面和地面）丢
到离自己最近的垃圾箱。
拓展与延伸：
如何用硬纸板做一个有筒底的笔筒？今天我们学习了做三角形的笔筒，那么要做一个四边形的笔筒，你会不会呢？
五边形呢？

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? 可行性研究调查结论：花钱不多、技术成熟、方便环保
方案构思与表达
方案构思与表达
Hale Waihona Puke 设计优化方案? 1、金字塔式方案 ? 2、二格多层板方案 ? 3、上方下圆柱方案 ? 4、上宽下小梯形方案
设计制作过程中遇到的问题
? 设计过程中遇到的问题 ? 制作过程中遇到的问题
设计中的问题
? 由于时间问题，不能进行用户调查，对用户的需求只能凭自己想象
解决方法
? 把自己当成使用者，根据自己在工作和学习过程中的状况进行设计细节的改进
? 询问班上同学，对当下已有产品有何使用体会，尽可能收集用户资料
? 重新进行备料分布，尽可能节约成本 ? 根据常用办公桌、书桌、课桌的尺寸，重新
调整产品尺寸，使产品尺寸更适合需求 ? 学习相关工具使用
小组总结
? 我们小组全程按照设计的一般过程、原则进行设计。 ? 事先进行认真调查(资料、市场、用户）。 ? 在考虑用料、工艺、成本等方面的限制中进行制作、优化。 ? 在物化过程中，我们把它做成一个多功能、外观精美的笔筒，
多功能笔筒的设计与制作
设计团队： 11 组
团队成员：陈鸣风黄剑郑安辉
作品图片
设计构思
? 设计分析 ? 方案构思与表达 ? 优化设计方案
设计分析
? 市面上卖的笔筒多数都是纯粹的笔筒，而使用笔筒的人群主要是学生、文员。他们经常一边工作一边听歌，用的是“薯片筒”、听的是手机，手机辐射对人体造成危害。基于这个原因，我们的设计目标就是设计一个作为笔筒的同时又是小文具架，又是一个U盘播放器
是一个成功的作品。 ? 整个过程也让我们充分体验通用技术的魅力，这是一个真正
能提高分析能力、解决问题能力、小组合作能力、市场分析能力等多方面能力的课程，只要认真实施，一定能培养适应现代社会需求的竞争型人才。 ? 通用技术课程必须真正开展起来，这是学生发展的需要，也是国家的需要！
? 由于条件限制，不能先做草模或进行 3D打印，只能一次成型，所以对尺寸、造型无法进行调整
? 作为产品设计，进入市场前应该有试用、收集反响、进一步改进，但由于时间限制无法进行
制作过程中的问题
? 备料途中没有进行合理分布，造成材料的浪费，使成本核算不准确
? 使用工具时由于不熟悉，造成成品尺寸误差