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初二复习计划(5篇)初二复习方案(5篇)初二复习方案范文第1篇1、制定方案：我们应当制订一个具体的方案表，将每天要复习的各门学科的内容具体地画在一张表格上，每天给自己肯定的复习任务，同时对于复习制订肯定的保证措施，假如不完成任务，对自己有什么样的惩处措施。
制订复习方案，必需从自己的学习实际动身。
每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应当依据自己的学习特点进行，假如自己在理科方面欠缺，我们在制订方案时，应当在自己的薄弱学科多花点时间，在某一学科上自己的成果还不错，我们就应当少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。
2、仔细读课本：现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。
其实，全部的考试都是从课本学问中发散来的，所以在复习时就必需读课本，反复的读，细节很重要，读书你肯定要很认真的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。
读完之后，应当能够对本章节的内容有个清楚的思路，并且用自己的方式构建出一个学问框架，并且对比着框架能够复述本章节的内容。
这样就可以在整体上把握书本学问。
从整体上把握书本学问有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。
3、复习要讲究科学性复习也是一门科学，复习时应当留意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体支配等。
依据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要盼望能够通过一遍复习就能够把握书本的基础学问，一般地认为，人们对于某一学问的完全把握，至少需要六至七遍，这样，盼望通过一遍复习就能够把握书本学问是不行能的。
记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。
学习书本学问需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思索过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性的东西?我们在复习时，越是思索就越能够理解书本，就越能够把握学问。
八年级下册复习计划八年级下册复习计划（通用5篇）如何制定详细的复习计划，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。
如何规划复习计划呢？以下是小编收集整理的八年级下册复习计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级下册复习计划1一、指导思想１、认真学习20xx年潍坊市《考试说明》(还未到手)，注意研究济南市与生物中考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以取得一定的课外知识量.2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。
3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点二、教材分析:本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。
要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。
1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系2.安排了系列化、多样化的科学探究活动3.注重科学方法教育4.重视能力培养的梯度设计5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识6.注意反映生物科学的新进展三、学情分析：基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解，复习难度较大四、复习措施1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。
2、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。
及时总结教改教研成果。
初二下册复习计划初二下册复习计划（精选7篇）复习应结合自己的实际，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。
”那么什么样的复习计划才是好的呢？下面是小编帮大家整理的初二下册复习计划（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初二下册复习计划1一、抓住课堂理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。
学习最重要的是课堂上课，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。
同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。
二、高质量完成作业所谓高质量是指高正确率和高速度。
写作业时，此时有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。
另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。
如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。
最重要的是，这是一次挑战自我的机会。
成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。
三、勤思考，多提问首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。
其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。
对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。
总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。
四、总结比较，理清思绪(1)知识点的总结比较。
每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，此时整理出它们的关系。
对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。
(2)题目的总结比较。
同学们可以建立自己的题库。
我就有两本题集。
一本是错题，一本是精题。
对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。
八年级复习计划（通用3篇）1.八年级复习计划第1篇一、复习的主要目标：1、通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2、通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
二、复习内容在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
前五单元内容比较简单，而且在期中考试时已经复习了，所以课堂上不为主体，只是课后布置复习任务，每天半页单词加上SectionA或B的短语、句子，有布置就有检测，每天要拿出10分钟时间检查作业内容，不过关的同学要重新过关。
复习重点放在后五个单元上，在复习后五单元时，一直贯穿着重要时态（现在完成时、现在完成进行时、一般将来时）和主要句子结构（反意疑问句、感叹句、提建议）来进行。
1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
4、掌握GrammarFocus里的所有句子。
要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
三、复习的主要策略：1、狠抓单词、短语。
把学生分为6人一小组，要求学生熟记单词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词（C层学生只默写黑体单词），教师负责督促检查。
26号举行单词检测，成绩计入素质报告册；另外，6人总单词数在前3名的小组（共五组）假期里免抄单词的作业。
2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文3a的内容。
我们打算在21日第八节课时进行激情英语分层考试，检测对课文的朗读或背诵的熟练程度。
初二期末复习计划初二期末复习计划范文（精选5篇）怎样制定详细的复习计划，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，通过复习进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。
那么问题来了，复习计划应该怎么写？下面是小编整理的初二期末复习计划范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
初二期末复习计划1一、复习目标:1、巩固本册书所学的基础知识，做到会读、会写、会用。
2、背记要求背诵的课文以及语段，做到能正确书写，并且理解一些语句的含义，积累精练的语句，提高学生的语文素养。
3、分析课文中精彩的语段，学习一些常用的写作方法，提高学生的读写能力，交际能力，分析能力。
4、通过复习，使学生明白:知识贵在积累，温故知新的道理，养成勤学好问的习惯。
二、复习重点:1、本册教材的字、词、文学常识等基础知识。
2、讲读课文的内容及习题。
背诵。
3、精要语段的阅读分析。
4、文章的写作方法。
三、复习难点:揣摩和品味词、句;学困生主要是习题的记忆。
四、复习用具:1、投影仪。
2、教科书、练习册以及复习题单。
五、计划课时:略。
六、复习顺序及反馈方式:1、复习讲读课文，重点复习课文内容及课后习题，对学生进行思想教育，积累字、词，学习一些写法。
用题单检验学生对知识的掌握情况。
2、复习说明文，记忆字词及作者，理顺课文内容，把握说明对象、特征、说明方法，揣摩准确、生动的语言，记忆习题，分析重点语段。
当堂复习，当堂发题单巩固，然后用小卷或试卷检测复习情况，对学困生要“一帮一”，稍微降低一些要求。
3、复习文言诗文。
记忆常识，背写课文，理解写法和情感，记忆课后习题，重点是对精彩语句的理解。
用现代汉语翻译课文，记忆一些文言字词的用法。
4、欣赏一些佳作，拓宽学生的选材范围，会围绕中心选材叙事，表述感情，并且会描写、议论抒情。
5、用综合试卷检查学生的复习情况，树立学生的信心，培养学生良好的审题、答卷的习惯。
初二期末复习计划2本次历史试卷，注重基础，重视应用，凸显能力。
八年级下册期末复习计划（精选20篇）八年级下册期末复习计划篇1期末考试即将来临,这是我们生物学科的又一次大型考试.为了在这次考试中取得理想的成绩,我们特制定以下计划：一、思想上高度重视,制定科学周密的复习计划做任何事情必须有一个统筹的安排，才能得心应手立足课本，分章节复习,对基础知识和基本技能进行复习，小步进行，打牢基础。
又要进行综合复习，引导学生进行知识的系统、归纳、整合，训练学生对生物学知识的综合运用能力，做模拟试卷二、强化训练、精选精做，举一反三加强训练能大大提高学生输出知识的能力，能提高做题、应试的技巧，提高成绩。
我们就要精选训练题。
我们一定要有数；一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查，我们可以把这多种形式的题目进行优化组合；对同一题目进行扩展和变形；及时做好检测，并且进行认真的讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，到底哪方面的知识疏漏，再指导学生弥补缺陷；过一段时间，再用相似的变形后的题目进行训练或检测，直到学生理解和掌握。
三、提高课堂效率在备考过程中,发挥集体的智慧.结合考点,精心组题,提高课堂容量和效率.四、与学生谈心、交流，鼓舞学生的斗志亲其师，才能信其道.做学生的朋友,多与他们交流，一是可以提高学生对教师信任，促进学生主动配合教师，及时帮学生解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。
二是可以了解学生的思想和心理状态，倾听学生对教学的意见和建议，做好自己的教学改进工作，及时调整自己的教学，促使教学相长。
八年级下册期末复习计划篇2一、指导思想1、按照《课程标准》要求完成所有知识点的复习。
2、加强学生对基本观点、慨念的识记、理解；加强学生解读材料和信息的理解、分析、运用能力的培养；理论联系实际、知识联系时政；加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。
二、复习范围人教版八年级教材三、复习步骤和方法1、第一轮复习：夯实基础地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到知识掌握于心，在考场上才能灵活地解决实际问题。
初二复习学习计划初二复习学习计划（精选10篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，有了新的学习内容，一起对今后的学习做个计划吧。
学习计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的初二复习学习计划（精选10篇），希望能够帮助到大家。
初二复习学习计划11、制定计划：我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。
制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。
每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在自己的薄弱学科多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。
2、认真读课本：现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。
其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。
读完之后，应该能够对本章节的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容。
这样就可以在整体上把握书本知识。
从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。
3、复习要讲究科学性复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。
根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。
记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。
2024初二期末复习计划一、复习目标1、巩固本册书所学的基础知识，做到会读、会写、会用。
2、背记要求背诵的课文以及语段，做到能正确书写，并且理解一些语句的含义，积累精练的语句，提高学生的语文素养。
3、分析课文中精彩的语段，学习一些常用的写作方法，提高学生的读写能力，交际能力，分析能力。
4、通过复习，使学生明白：知识贵在积累，温故知新的道理，养成勤学好问的习惯。
二、复习重点1、本册教材的字、词、文学常识等基础知识。
2、讲读课文的内容及习题。
背诵。
3、精要语段的阅读分析。
4、文章的写作方法。
三、复习难点揣摩和品味词、句；学困生主要是习题的记忆。
四、复习用具1、投影仪。
2、教科书、练习册以及复习题单。
五、复习顺序及反馈方式1、复习讲读课文，重点复习课文内容及课后习题，对学生进行思想教育，积累字、词，学习一些写法。
用题单检验学生对知识的掌握情况。
2、复习说明文，记忆字词及作者，理顺课文内容，把握说明对象、特征、说明方法，揣摩准确、生动的语言，记忆习题，分析重点语段。
当堂复习，当堂发题单巩固，然后用小卷或试卷检测复习情况，对学困生要“一帮一”，稍微降低一些要求。
3、复习文言诗文。
记忆常识，背写课文，理解写法和情感，记忆课后习题，重点是对精彩语句的理解。
用现代汉语翻译课文，记忆一些文言字词的用法。
4、欣赏一些佳作，拓宽学生的选材范围，会围绕中心选材叙事，表述感情，并且会描写、议论抒情。
5、用综合试卷检查学生的复习情况，树立学生的信心，培养学生良好的审题、答卷的习惯。
2024初二期末复习计划（二）一、思想重视期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。
因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测我们的能力，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。
学习半年了，究竟学得怎么样？学生自己想知道，老师、家长也想知道。
而这个效果可以通过考试来检验。
“复习”不是可有可无，要下功夫搞好。
二、讲究方法俗话说：工欲善其事，必先利其器。
初二期末考试复习计划初二期末考试复习计划（通用8篇）复习应根据自己的实际，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，通过复习进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。
那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢？下面是小编精心整理的初二期末考试复习计划（通用8篇），希望对大家有所帮助。
初二期末考试复习计划1时光飞逝，转眼间，我们已经学完所有课文，进入了紧张的复习阶断，我们到了大显身手的时候，“平时不烧香，临时抱佛脚。
”“临阵磨刀，不快也光。
”的传统终于可以好好的发扬一下了，为了把“佛脚抱紧”把“战刀磨快”，我拟定了一份期末复习计划，具体内容如下：先从语文方面说吧!我语文阅读题做得不太好，所以我要独立完成阅读题，增强我对阅读题的理解。
我们要想把阅读题做好，就必须多读，多想。
下面我有几点针对阅读题的方法：(1)要多读几遍，理解题意。
(2)理解问题的要求，不能敷衍了事。
(3)不能漏题，要把每题都看清楚。
(4)要看懂题，仔细体会自己受到的启发要想把作文写好。
必须多读、多写、多看，只有这样我们才能把作文写好，下面我还有几点关于考试写作文的方法：(1)要看清题目，不能写跑题。
(2)要多用些好词好句，这样作文才能得高分。
(3)字要写得端正，不然就会被扣分。
然后，数学方面。
尤其是数学方面，我漏洞百出。
不是填空错，就是计算错。
算面积的我算成体积，求最大公因数我却求成最小公倍数，所以我以后要多做些练习题，提高我的数学水平。
最后是英语，你们可别小看英语哦，前几天，还考了一次英语，我英语主要错的就是选择和连词成句，所以老师以后让背课文的时候就一定要背的滚瓜烂熟，不能应付。
希望大家和我一起要做到以上几点，正确复习，找到自己的不足，我们一起把“佛脚”抱紧，拿上战刀，在考场上奋勇杀敌，取得优异成绩，欢欢喜喜回家过暑假。
初二期末考试复习计划2一、思想重视期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。
2024初二期末复习计划期末考试来临，针对学生特点以及知识内容，我们讨论制定了一个____天备考期末的计划。
第____天的时候考生最重要的是要把书里面的基础内容给吃透了，第一天要把期中考试以后的语法知识点一一复习，除此之外还要做一篇阅读理解，一篇完形填空。
到了第二天的时候需要把还剩下那些语法知识点，期中考试之前的语法知识点要把它捡起重新复习一遍，除此之外还要坚持做一篇阅读理解，做一篇完形填空。
人的记忆遗忘是有曲线的，越是往后复习的东西可能忘记的就越慢一些，期中考试以前的这些语法，孩子们差不多到现在这个时候都已经忘光了，所以应该把这个知识往后挪，复习完了马上考试他的效果会好一些。
所以要先复习期中考试之后的，再复习期中考试之前的语法知识。
可能有一些学生或者家长比较疑惑，阅读理解做什么难度的题比较合适呢？我们要根据孩子的情况而定，如果孩子的阅读理解这块不是特别的薄弱，建议做C篇或者是做D篇难度的阅读理解就可以了，如果你的孩子在阅读理解这块稍微有点吃力，我们做B篇就可以了，不要给孩子太难的，这样会打击他的自信心。
第三天和第四天的安排基本上是一致的，需要做一篇阅读理解，第三天的时候需要做一篇阅读理解，一篇完形填空，除此之外还需要进行一个非常重要的环节。
开始进行作文的复习了，所以说第三天的时候我们需要写一篇作文，光写还是不够的。
我们还要背诵一篇满分作文。
我们要在考试之前积累足够的素材，这些素材从哪里来呢？我们可以进行背诵，背诵一篇文章。
背诵这篇文章的好处有哪些呢？这篇文章是满分作文，它肯定有它的经典句型还有高级的词汇，还有一些精彩的段落，我们把文章背诵了之后，到考试的时候，我们可以把它运用到自己的文章当中。
到了第三天的时候基本上重复第三天的工作，我们需要做一篇阅读理解，一篇完形填空，到了第三天的时候我们就不是要写一篇作文了。
我们需要做的是把前一天写的作文拿出来，自己修改修改，修改完了之后还是需要坚持背诵一篇满分作文。
初二期末复习计划有关初二期末复习计划（精选5篇）制定详细的复习计划，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。
”那么应当如何写复习计划呢？以下是小编整理的有关初二期末复习计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。
初二期末复习计划1一、复习目标:1、巩固本册书所学的基础知识，做到会读、会写、会用。
2、背记要求背诵的课文以及语段，做到能正确书写，并且理解一些语句的含义，积累精练的语句，提高学生的语文素养。
3、分析课文中精彩的语段，学习一些常用的写作方法，提高学生的读写能力，交际能力，分析能力。
4、通过复习，使学生明白:知识贵在积累，温故知新的道理，养成勤学好问的习惯。
二、复习重点:1、本册教材的字、词、文学常识等基础知识。
2、讲读课文的内容及习题。
背诵。
3、精要语段的阅读分析。
4、文章的写作方法。
三、复习难点:揣摩和品味词、句;学困生主要是习题的记忆。
四、复习用具:1、投影仪。
2、教科书、练习册以及复习题单。
五、计划课时:略。
六、复习顺序及反馈方式:1、复习讲读课文，重点复习课文内容及课后习题，对学生进行思想教育，积累字、词，学习一些写法。
用题单检验学生对知识的掌握情况。
2、复习说明文，记忆字词及作者，理顺课文内容，把握说明对象、特征、说明方法，揣摩准确、生动的语言，记忆习题，分析重点语段。
当堂复习，当堂发题单巩固，然后用小卷或试卷检测复习情况，对学困生要“一帮一”，稍微降低一些要求。
3、复习文言诗文。
记忆常识，背写课文，理解写法和情感，记忆课后习题，重点是对精彩语句的理解。
用现代汉语翻译课文，记忆一些文言字词的用法。
4、欣赏一些佳作，拓宽学生的选材范围，会围绕中心选材叙事，表述感情，并且会描写、议论抒情。
5、用综合试卷检查学生的复习情况，树立学生的信心，培养学生良好的审题、答卷的习惯。
初二期末复习计划2一、思想重视期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。
八年级下册期末复习计划八年级下册期末复习计划（精选6篇）制定详细的复习计划，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。
”那么优秀的复习计划是什么样的呢？下面是小编为大家收集的八年级下册期末复习计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级下册期末复习计划1考查点：生字词识记、综合性学习与运用、文言名句的理解默写、赏析记叙文中描写的作用、分析说明方法的作用、独立阅读并理解简易文言文、翻译文言语句、赏析古诗词、名著阅读。
一、本学期教学效果分析1、语文学习中的薄弱环节1）语文积累与运用方面：词语（包括成语等）积累不够丰富，所以根据拼音写汉字、成语填空和运用下文分析词句、中心思想的分析与主要内容的归纳、重点词句的赏析等均需进一步训练。
3）文言文阅读方面：文言词法与句法尚缺乏明确的了解。
重点实词与虚词的掌握不够系统化。
对课外文言文尚有胆怯心理。
缺乏举一反三的能力。
4）写作方面：审题能力、选材立意的能力、布局能力、遣词造句能力等均需进一步提高。
2、后进生情况部分学生语文基础较差，有的学生属于学习态度不够端正，要根据不同学生的不同特点进行教学指导。
二、复习教学目标通过期末复习，要求达到以下目标：1．语文积累与运用：1）要正确书写和朗读本册课文中读一读写一写中的有关词语以及课文中涉及的重要词语，有关重要词语要能够解释，并适当积累一些课外的词语，包括成语、格言警句、对联、歇后语、广告语等。
2）正确理解并默写本册课本中的古诗词，并积累相应专题的诗句，学会赏析诗歌。
3）掌握仿句的答题方法。
4）熟悉有关综合实践活动或探究题的题型，掌握答题方法。
5）掌握本册有关的名著常识，并适当延伸其他重要的名著。
6）学会修改病句。
7）强化书法练习，让学生认真进行作业本的书写。
2．现代文阅读：学会分析文章表达的思想感情，学会分析文章层次，概括文章的主要内容，学会结合语言环境中赏析词语或句子3．文言文阅读：了解常见文言词法与文言句法，如：通假字、一词多义、词类活用、古今异义、省略句、倒装句等。
期末复习计划表初二下册周一：语文1. 复习课文：仔细阅读并理解课文的内容，提取主要信息和关键词。
2. 慢读与朗读：将课文逐句慢读并朗读，注意语音语调的准确性和自然流畅。
3. 生字词复习：复习课文中出现的生字词，学习发音和含义。
4. 阅读理解练习：完成相关的阅读理解题，提高阅读理解能力。
周二：数学1. 基础知识复习：复习课本中的基础知识点，如有理数、比例、百分数等。
2. 解题技巧回顾：回顾各类数学题的解题技巧，如代数方程、图形的计算等。
3. 练习题训练：做一些相关的练习题，巩固知识点并熟悉题型。
4. 提高题练习：挑战一些难度较高的提高题，提升解题能力和思维能力。
周三：英语1. 单词复习：复习课本中的单词，熟记拼写和发音。
2. 语法知识回顾：回顾各类语法知识点，如时态、动词的用法等。
3. 听力训练：完成相关的听力题，提高听力理解能力。
4. 阅读训练：完成相关的阅读理解题，提高阅读能力和理解能力。
周四：科学1. 知识点复习：复习课本中的科学知识点，如物质的性质、能量转化等。
2. 实验设计回顾：回顾课本中的实验设计，掌握实验步骤和观察记录要点。
3. 解答题训练：完成相关的解答题，培养科学思维和分析能力。
4. 辅助资料学习：查阅相关的辅助资料，扩展科学知识面。
周五：历史与地理1. 历史知识点复习：复习课本中的历史知识点，如朝代、历史事件等。
2. 地理知识点复习：复习课本中的地理知识点，如地形地貌、气候等。
3. 图表分析训练：完成相关的图表分析题，提高分析和解释图表的能力。
4. 历史地理问答：参与历史和地理问答活动，提升知识储备和应用能力。
周六：综合练习1. 复习全科知识点：回顾全科的知识点，做一些综合性的题目，检验掌握情况。
2. 模拟考试：模拟考试，检测复习效果，找出不足并及时弥补。
3. 弱点重点突破：分析模拟考试的得分情况，找出自己的弱点和重点，有针对性地进行突破。
周日：放松与休息1. 放松心情：参与一些放松和活动，舒缓紧张的学习氛围。
初二期末学习计划（15篇）初二期末学习计划（精选15篇）初二期末学习计划篇1初二期末学习计划怎么制定：光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一学期的时间就快过去了。
进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分每一秒的时间。
所以我制定了下面这份复习计划，希望它能帮助我的期末复习。
1、克制自己贪玩的欲望。
到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少娱乐休闲的时间。
多拿出些时间来看看书。
2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英）。
上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。
课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。
3、每天晚上定时定量复习一个单元（语文）。
抓住每一课的重点句子多读几遍。
要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。
还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。
记一记词语盘点的词，背一背日积月累。
（数学）背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。
（英语）重点背这个单元的单词、粗体句子。
掌握句式，学会运用。
4、多练笔（语文）。
在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多。
期末考试前如何高效学习：1、梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。
2、要学会整合知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
3、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。
初二复习学习计划（20篇）初二复习学习计划篇31、计划内容①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。
②分科学习的目的、要求和时间安排。
优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。
学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。
学习要有重点，但不能偏废某些学科。
③系统自学的目的、要求和时间安排。
2、课前自学课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。
如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。
老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。
反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力(主要是独立思考问题的能力)，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。
对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。
自学内容大致有三方面：①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。
②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。
③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。
④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。
⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。
3、专心上课上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。
按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。
“学然后知不足”，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和灵活地接受老师授课。
4、及时复习课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。
所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环。
复习时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。
5、独立作业独立作业是学生经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。
初二下期末复习计划及安排精简版_初二复习计划一、复习科目和内容语文：词汇、阅读理解、写作、文言文阅读相关知识数学：基本运算、代数、几何、函数、统计与概率物理：力学、光学、热学、电学化学：化学元素、物质的性质、化学方程式、化学计算生物：生态、遗传、分子生物学、人体结构与功能历史：古代史、现代史、地理知识地理：地球与地图、自然环境与人文环境、地理信息技术政治：政治制度、法律法规、国家安全和国防建设二、复习计划1. 拟定一个时间表制定一个详细的时间表，每天安排相应的科目和内容进行复习，确保每个科目都有相应的复习时间。
尤其是对薄弱科目，要加强复习。
2. 制定复习计划在每个学科内，制定相应的复习计划，找出自己的薄弱环节，并重点突破，巩固知识点。
3. 对错题集中攻克将在以前的练习中做错的题目分类梳理，结合复习计划集中攻克，弄清楚自己的错误原因，找到相应的提高方法。
4. 防止缺乏练习复习过程中，一定要配合练习，没有练习的复习就是白搭。
记得要有恰当的时间进行模拟考试，提高做题速度和应试能力。
三、复习安排1. 语文复习方法：多做阅读理解和习作练习，注重文言文阅读。
2. 数学复习方法：注意基础知识的巩固，强化对公式的掌握。
3. 英语复习方法：多听多说多读多写，抓住语言基础，灵活运用语言。
复习内容：词汇、听力、阅读理解、写作、口语4. 物理复习方法：重点关注重难点、强化理解和应用。
5. 化学复习方法：记忆多、联系多、总结多。
6. 生物复习方法：理论与实践相结合，加强记忆和思维。
7. 历史复习方法：掌握史实、理解历史。
8. 地理复习方法：加强理解，树立时空意识。
9. 政治复习方法：关注实际情况，理解和运用基本理论。
四、总结1. 积极心态保持积极心态，不要让紧张情绪影响复习效果，自信地复习。
2. 动手动脑温故知新，关注基础知识，弄清知识点的关联性，多动手实践才能掌握。
3. 合理安排时间安排复习的时间要合理，不要过于紧张，要留出时间给薄弱科目进行多次反复的复习。
初二下期末复习计划及安排精简版
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。
因此，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为首，以单元为单位进行复习，注重基础知识及综合能力。
教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。
我决定重点题练习讲解提前定好；避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味；在复习过程中同样要强调趣味性；复习还要从学生实际出发，做到因材施教，有的放矢。
现制定具体复习划如下：
一、复习的主要目标：
1．通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2．通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
二、复习内容
在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地
梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
前五单元内容比较简单，而且在期中考试时已经复习了，所以课堂上不为主体，只是课后布臵复习任务，每天半页单词加上sectionA或B的短语、句子，有布臵就有检测，每天要拿出10分钟时间检查作业内容，复习贯穿着重要时态（现在进行时、一般过去时、一般现在时、一般将来时）和主要句子结构（反意疑问句、感叹句、提建议）来进行。
1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
4、掌握grammarFocus里的所有句子。
要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
三、复习的主要策略：
在复习中，要求学生学会整理错题，把试卷和做过的练习题里的错题整理出来，专门抄写下来，及时订正反馈。
教师要加以选择，并要求学生有选择性地做基础知识练习，让学生走出题海。
关于阅读理解，现在出题内容越来越接近生活，因此，学生复习时应加强阅读量、提高阅读速度，广泛。
