2019部编道德与法治四年级上册第一单元我们的班规我们订课后练习题

部编人教版四年级上册道德与法治全册课后测试题1.《我们班四岁了》测试题一、填空题（每空3分，共30分）1.“岗位轮换”制度是让每位同学都有机会体验不同____的工作，承担不同的____。

2.为了让班级更棒，我们每位同学都应该用自己的智慧为班级_____。

3.班徽是一个班级的_____，是班级体的_____，代表了一个班的_____。

4.新学期了，我们在一起学习已经_____年多了，不知不觉我们班已经_____岁了。

5.每个班都有自己的_____，每个班也有自己的_____。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共15分）1.小华认为她们班很棒，没有不足之处。

（）2.班徽的作用不大，可有可无。

（）3.设计班徽第一步要写上解说词。

（）4.“岗位轮换”制度能够调动全班同学管理班级的积极性。

（）5.今天小丽不是值日生，看到纸屑她没必要清扫。

（）三．选择题（每小题4分，共20分）1.针对班级的不足，我们可以（）A.不予理睬B.听之任之C.出主意，想办法2．这是四（X）班的存在的问题（）。

A．在平时，掉在教室地上的纸屑会很快有人清理B．课间操时间，总有同学边打闹边出教室C．在今年的运动会上我们班齐心协力获得了团体奖3．哪种说法是正确的（）A．我们学校每个班的班徽都是一样的B．每个班的班徽是各具特色的C．我们班的班徽可以照抄照搬其他班的4．你赞成下面的哪种做法（）A.即便不当图书管理员，也要注意保持图书的整齐B.只提醒好朋友看完书后，要把书后放回原处C.不当图书管理员，班级书架上的书乱了不用管四．简答题（共10分）请你用简短的话介绍你们班级的优点。

五、自主探究（共25分）（一）下面制定班徽的步骤，请你排排序。

①选定体现主题词的象征图案和颜色②写上节解说词③确定能体现班级奋斗目标的主题词④把选定的图案有机组合起来你的排序是_____。

（二）拿起你的小彩笔，为新的班级体设计一个精美的班徽吧！附：参考答案一、填空题1.岗位责任2.献计献策5.标志象征奋斗目标4.三四5.优点不足判断题1.×2.×3.×4.√5.×三、选择题1.C2.B3.B4.A四、简答题略五、排序③①④②略2.《我们的班规我们订》测试题一、填空题（每空3分，共24分）3.我们是班规的______，也应该是班规的_______。

道德与法治四年级上册第一单元测试题一、判断题。

（对的打“√”，错的打“×” 10分）1.一年级刚入学时，同学们互不认识不会有欢声笑语诞生。

（）2.我们班总考第一，没有缺点。

（）3.班徽是一个班集体的象征。

( )4.借阅图书时，我们都会爱护图书，看完放回原位。

（）5.班规的制定是一件很简单的事情。

（）6.如果发现班规存在问题，可以对班规进行修改。

（）7.班规既然制定了，就应该严格执行。

（）8.在学校里，除了自己班以外，还有很多班级，每个班都是相同的。

（）9.每个同学都应该齐心协力为班级做贡献。

（）10.班级竞争使用不正当的方式获胜，那是不光彩的。

（）二、选择题（15分）1.（）不是上小学之后在班级里的成长足迹。

A.我们一家人去旅游B.我们成为少先队员C.学校组织看菊展合影D.运动会获得优秀团体奖2.我为班级献计献策，（）不是金点子。

A.班级干部岗位轮换B.帮好朋友打架C.课间注意保持卫生D.爱护公物3.（）是班规的内容。

A.进出校门没礼貌B.教室卫生勤不打扫C. 排队集合快静齐D.破坏公物4.（）制定班规的方式更合适？A.老师一个人制订 B.班干部制订C.家长制订D.老师和全体同学一起制订5.以下对班徽作用的说法正确的是（）①班徽是一个班级的标志②是班集体的象征③代表了一个班的奋斗目标④代表了一个学校的目标A.①②③④B.①②③C.①②D.②③④6.（）不能增进班级间的合作。

A. 开展读书交流会B.展示大家的新发明C.我才不和2班一起活动呢D.一起去郊游7. 以下各项，是班级优点的有（）。

①在我们班，人人都有自己的岗位②班里建立了“小岗位轮换”制度③地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助④大家都不想参加学校组织的活动A.①②③B.①②③④C.①③D.②③④8.（）是我们班级的不足。

A.同学之间相互团结，相互帮助。

B.班级干部积极热情，是老师的好助手。

C.平时班级内都很整洁。

D.科任课时有的同学私底下传纸条，不遵守纪律。

部编版小学道德与法治四年级上册单元测试题及答案(全册)部编版小学道德与法治四年级上册第一单元测试题一、想一想，填一填1.没有（），不成方圆。

2.（）是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。

3.国有（），校有校纪，班有班规。

4.班规是班级共同生活的（）。

5.我们是班规的制定者，也应该是班规的（）。

6.大家一起制定的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该（）。

7.每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起（），共同创造和分享美好的校园生活。

8.班级与班级之间既有（）也有（），给我们带来成长和收获。

9.班级间的竞争必须使用（）。

10.每个班级都有自己的特点，都有值得尊敬和欣赏的地方。

能够为他们喝彩，就是对他们的（）和（）。

11.真正懂得为他人喝彩的人会欣赏他人，在竞争过程中的（）和（）的精神，而不会在意胜败的结果。

12.让我们的班级更棒，要靠（）同学的共同努力。

13.无论是制定还是修改班规，都要按照一定的（）进行。

二、是与非，判一判1.每个班都有自己的特点，都有值得尊敬和欣赏的地方。

（）2.我不喜欢我们的班规，我都没有人身自由了。

（）3.我们班的班规是由班长一个人制定的。

（）4.班规制定出来，就不能再修改了。

（）5.我们班是最优秀的集体，没有缺点。

（）6.运动会我们和三班进行接力赛跑，三班同学摔倒了，我们胜利了，我太开心了。

（）7.为班级设计班徽，是美术课代表和班长事情。

（）8.手工制作比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。

（）9.卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。

（）10.辩论会上，我只为我们班喝彩。

（）三、选择题1.能够体现班级间合作的活动是（）。

A.三班的大合唱B.研究委员给同桌讲题C.学校集体舞2.我们学校四年级有8个班级，这8个班级（）A.比我们班强的我们才研究B.考试第一才值得我们研究C.每个班都有我们研究的地方3.同年组拔河时，你觉得正当方式是（）。

四年级上册道德与法治一课一练第二课我们的班规我们订学习目标：知道班规在班级生活中的作用，懂得班规的制定过程需要民主，要自觉接受班规的约束。

规则可以根据变化了的情况，遵循一定的程序完善和修订。

学习重点：学习民主制定班规。

培养学生的民主意识和公民意识。

学习难点：懂得班规应共同遵守，为保证班规执行，必须建立奖惩制度。

学习准备：查找以前的班规和执行情况。

我能行：一、填空题：1、没有规矩，不成，班规可以让我们。

2、我们是班规的制订者，也是班规的。

大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的，也会有班规与实际情况不符合的地方。

3、国有国法，班有班规。

等同学是我们班的“遵守班规之星”。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）1、班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。

（）2、班规约束了我们的自由，不利于学习。

（）3、制定班规是班主任和班长事情，其他学生不宜参与。

（）4、班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。

（）5、在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。

（）6、班规一旦制定就不要改了。

（）7、班规的内容要全面细致。

（）8、对违反班规的行为要有惩戒措施。

（）9、发现不合理的班规，我就不执行。

（）10、开学第一天班主任说班规已修改好，请大家遵守。

（）三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）1、应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。

A、我们班的班规是由老师一个人制订的B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C、班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法2、以下做法违反班规的有（）。

①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错④小刚请同桌写作业A.①②④B. ①②③④C.①③④3、下列对班规说法错误的是（）A、班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守B、班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守C、班规由班主任和科任老师一起制订即可四、简答：回顾一下自己班的班规内容，把能遵守的都罗列出来。

四年级上册道德与法治一课一练（含答案）第二课我们的班规我们订学习目标：知道班规在班级生活中的作用，懂得班规的制定过程需要民主，要自觉接受班规的约束。

规则可以根据变化了的情况，遵循一定的程序完善和修订。

学习重点：学习民主制定班规。

培养学生的民主意识和公民意识。

学习难点：懂得班规应共同遵守，为保证班规执行，必须建立奖惩制度。

学习准备：查找以前的班规和执行情况。

我能行：一、填空题：1、没有规矩，不成，班规可以让我们。

2、我们是班规的制订者，也是班规的。

大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的，也会有班规与实际情况不符合的地方。

3、国有国法，班有班规。

等同学是我们班的“遵守班规之星”。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）1、班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。

（）2、班规约束了我们的自由，不利于学习。

（）3、制定班规是班主任和班长事情，其他学生不宜参与。

（）4、班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。

（）5、在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。

（）6、班规一旦制定就不要改了。

（）7、班规的内容要全面细致。

（）8、对违反班规的行为要有惩戒措施。

（）9、发现不合理的班规，我就不执行。

（）10、开学第一天班主任说班规已修改好，请大家遵守。

（）三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）1、应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。

A、我们班的班规是由老师一个人制订的B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C、班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法2、以下做法违反班规的有（）。

①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错④小刚请同桌写作业A.①②④B. ①②③④C.①③④3、下列对班规说法错误的是（）A、班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守B、班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守C、班规由班主任和科任老师一起制订即可四、简答：回顾一下自己班的班规内容，把能遵守的都罗列出来。

第2课我们的班规我们订测试题一、填空题（每空3分，共24分）3.我们是班规的______，也应该是班规的_______。

4.大家一起制定的班规，是对班集体_____成员的要求，_____应该自觉遵守。

5.修订班规前，即使有不合理的地方，也需要_____。

1. _____是班级共同生活的规则。

2.班规的制定不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的_____和_____。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共21分）1.没有班规的约束，我们的学习和活动会更愉快有序。

（）2.修订班规要重视内容的合理与不合理，但是不一定遵循程序。

（）3.发现班规有不合理的地方，我们就可以立刻不执行了。

（）4.随着我们班级情况的变化、发展，班规有时出现与实际情况不符合的地方是正常的。

（）5.每个班级的班规是有区别的。

（）6.我们要针对班级中存在的问题，提出班规的内容。

（）7.我们要不仅对违反班规的同学提出惩罚，还要对遵守班规的同学提出表扬。

（）三、选择题（每小题4分，共20分）1.这样制订班规更合理些（）A.由本班的班主任一个人制定B.由老师带领同学们一起制订班规C.班主任和班干部一起制订2.发现班规存在问题，我们该怎么办（）A.班规一经制定，不能更改，所以继续执行B.可以由老师立刻修改C.可以修改，但是要遵循一定的程序和方法3.下面是制定班规的注意事项，你赞成哪一项（）A. 班规要做到面面俱到，这样班级管理才能到位B. 每条班规都要由全体同学表决通过C. 我们可以照搬别的班的班规4．这是四（1）班的一条班规：如果有人逃避做值日，就向班集体交5元罚款。

你认为这个班规（）。

2019部编道德与法治四年级上册第一单元我们的班规我们订课后练习题1.没有规矩，不成方圆。

国有国法，校有校纪，班有班规。

班规是班级共同生活的规则，可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地研究和活动。

2.班规的制定需要掌握制定的程序和方法，是一件需要认真对待的事情。

每个人既是班规的制订者，又是班规的守护者，大家都应该自觉遵守。

3.制订班规需要大家一起讨论，制定出来的班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。

但是班规可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，需要遵循一定程序对班规进行修改。

4.班规的正确认知是很重要的。

班规不能随意更改，但是班规制定后也不是不能更改。

班规制定是由老师和同学们一起制定的，班规的制定不是一件简单的事情，需要掌握班规制定的程序和方法。

5.班规的遵守对于班级生活的健康有序有着非常重要的作用，班规的完善有利于我们的研究和生活。

在班级生活中，我们应该尊重同学，文明用语，不打架，遵守班规。

6.关于班规的认识，下面正确的是老师和同学们一起讨论决定班规制定的内容，班规的制定不是一件简单的事情，需要掌握制定的程序和方法。

7.在遵守班规的过程中，我们需要认真听课、认真做作业、守秩序、保持环境卫生、参加课外集体活动等。

同时，我们也要遵守法律，既能保护我们的权利，也能约束我们的行为。

8.在班级生活中，我们需要认真遵守班规，不能随意更改。

如果发现班规存在问题，就应遵循一定程序对班规进行修改。

9.班规的制定是为了让班级生活更加健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地研究和活动。

我们应该认真对待班规制定这件事情，尊重班规，遵守班规，共同维护班级的良好秩序。

进校时，我们要穿戴整洁，佩戴好仪表，并备齐所需用品，准时到校。

同时，我们要礼貌地向老师问好，相互问候。

在早读时，我们要勤奋好学，珍惜时间，注重自觉和高效率。

同时，我们要认识到语文、数学和英语同等重要，共同营造良好的研究氛围。

第2课我们的班规我们订一、精彩补白，正确掌握课本内容的核心性词汇。

1.(早睡早起)准时到，进出校门有(礼貌)。

(自主学习)会合作,(专心听讲)爱思考。

教室卫生勤打扫，(诚实守信)要记牢。

排队集合(快静齐)，室内室外不追跑。

用餐(文明)不挑食,对待公物如(珍宝)。

2.课堂上(尊重老师),认真听讲, (积极发言)。

同学之间(相互尊重),说话文明,不打架。

(主动帮助)遇到困难的同学。

(讲究)个人卫生,穿戴(整齐),勤剪指甲勤洗手。

保持教室和校园(干净整洁),不乱扔垃圾。

如果违反班规,向全班(道歉)。

3. (没有规矩),不成方圆。

国有国法,校有校纪，班有(班规)。

(班规)是班级共同生活的规则。

4.新制订的班规肯定不是(十全十美)的，如果发现班规存在(问题)，就应该对班规进行(修改),使其不断(完善)。

5.(班规)可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能(愉快)、(安全)地学习和活动。

6.班规的制订不是一件简单)的事情，我们必须(掌握)制订班规的(程序)和方法。

7.我们是班规的(制订者)，也应该是班规的(守护者)。

大家--起制订的班规,是对班集体(所有成员)的要求，每个人都应该(自觉遵守)。

8.大家一起讨论、制订的班规，可能有(不完善)的地方。

随着情况的(变化)(发展),也会有班规与实际情况(不符合)的地方。

二、择优录取，加深对课本内容的理解。

1.班规的制定流程是( B )。

①把建议进行整理，形成初稿②每个同学积极提出建议③把初步整理的班规进行讨论、修改和补充④班规确定并公布A.②③①④B.②①③④C.①②③④D.①②④③2.大家一起制订班规的目的是(C)。

A.方便老师B.保障学生的自由C更好地建设班级，同时规范我们的行为3.对待班规，我们要有一个正确的认识( B)。

A.班规的内容不用做到事无巨细，面面俱到B.班规的内容针对的是班级中存在的问题C.所有的班规都应该由大家表决，全数通过才可以4.俗话说得好，没有规矩，不成方圆。

部编人教版四年级上册道德与法治第一单元测试题（带答案）包括：填空题、判断题、选择题、简答题一、填空题1.三年多的班级生活给我们留下了许多（美好）的回忆。

2.每个班都有自己的（优点）,也都有自己的（不足）。

3.为了让班级更棒，面对班级的问题和不足，我们应出（主义）、想（办法），用自己的智慧为班级献计献策。

4.班徽是一个班的（标志）,是班集体的（象征），代表了一个班的（奋斗目标）。

5.让我们的班级更棒，要靠全体（同学）的共同努力。

6.班规是班级（共同）生活的规则。

7.班规可以让班级生活健康（有序），使同学们在这里能愉快、（安全）地学习和活动。

8.我们是班规的制订者，也应该是班规的（守护）。

9.无论是制订还是修改班规，都要按照-一定的（程序）进行。

10.班规制订后不是一成不变的，而是根据实际情况需要进行（修订）。

11.在学校里，除了自己的班级外，还有其他班级，每个班都是（不同）的。

12.每个班级都是学校（大家庭）的一员。

在学校生活中，大家一起(合作)，共同创造和分享美好的校园时光。

13.班级与班级之间既有(合作)，也有（竞争）。

（竞争）给我们带来成长和收获。

14.班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用（不正当）的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生（不良）后果。

15.班级之间的竞争必须使用（正当）方式。

16.每个班级都有自己的特点，都有值得（尊重）和欣赏的地方。

17.能够对他班喝彩，就是对他们的（认可）和赞赏。

18.真正懂得为他人喝彩的人，会（欣赏）他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神。

二、判断题(正确的在题后括号内画√，错误的画X )1.几年的小学生活给我们带来许多欢乐。

（√）2.一个良好的班级一定有很多优点。

（√）3.我们的班级最棒，因为我们班级没有不足。

（×）4.为班级设计班微，是少数有天赋的同学的事情。

（×）5.班徽的图案和颜色要具有象征意义。

（√）6.为了让我们的班级更棒，每个同学都应该为班级作贡献。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！课时练2.我们的班规我们订一、快乐填空。

1.没有_________，不成方圆。

2._________是班级共同生活的规则。

3.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的_________和_________。

4.我们是班规的制定者，也应该是班规的_________。

5.大家一起制订的班规，是对_________的要求，每个人都应该自觉遵守。

6.大家一起讨论、制定的班规，可能会有_________的地方。

二、选择乐园。

（将正确答案的序号填在括号里）1.（）可以让班级生活健康有趣，使同学们在班里能愉快、安全地学习和生活。