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2020届北京市海淀区海淀实验中学⾼三下学期⾃主测试⽣物试题（解析版）海淀实验中学2020届⾼三年级学科⾃主测试⽣物⼀、选择题1.下列有关核糖体的叙述不正确的是A. 观察核糖体需要使⽤电⼦显微镜B. 是原核细胞和真核细胞共有的结构C. 抗体由细胞溶胶中的游离核糖体合成D. 是按照mRNA的信息将氨基酸合成多肽链的场所【答案】C【解析】核糖体是⽆膜结构的细胞器，为亚显微结构，只有在电⼦显微镜下才能看到，⽆法在光学显微镜下观察，A 项正确；核糖体是原核细胞和真核细胞都有的⼀种细胞器，B项正确；抗体属于分泌蛋⽩，由附着在内质⽹上的核糖体合成的，C项错误；核糖体是翻译的场所，在核糖体上按照mRNA的信息将氨基酸合成多肽链，D项正确。
【点睛】本题主要考查核糖体的相关知识，解题的关键是要掌握核糖体的分布、结构和功能。
电⼦显微镜下，核糖体呈颗粒状，有的游离在细胞溶胶中，有的附着在内质⽹上。
游离在细胞溶胶中的核糖体合成的蛋⽩质在细胞内发挥作⽤，附着在内质⽹上的核糖体合成分泌蛋⽩。
据此答题。
2.浆细胞的代谢过程中不会发⽣的是A. 酶和底物的特异性结合B. 有机物的合成和分解C. 染⾊体DNA的复制D. ATP和ADP的转化【答案】C【解析】【分析】浆细胞为⾼度分化的细胞，不再分裂，能合成并分泌抗体。
能进⾏细胞呼吸，合成ATP。
【详解】浆细胞中能进⾏多种酶促反应，能发⽣酶和底物的特异性结合，如转录过程中RNA聚合酶可与DNA 特异性结合，A不符合题意；浆细胞中存在有机物的合成和分解，如抗体的合成、细胞呼吸可分解有机物等，B不符合题意；染⾊体复制发⽣在细胞分裂的间期，⽽浆细胞为⾼度分化的细胞，不能进⾏分裂，故没有染⾊体DNA的复制过程，C符合题意；浆细胞中的ATP 和ADP可以相互转化，保证细胞代谢所需能量的供应，D不符合题意。
故选C。
【点睛】本题综合考查细胞代谢、细胞增殖、ATP等知识，要求考⽣识记细胞中酶的作⽤；识记ATP和ADP 相互转化的过程；识记细胞呼吸的具体过程及细胞分裂等知识，能结合所需的知识准确判断各选项。
北京市海淀区2020届高三生物一模试题（含解析）1.核小体是染色质的结构单位，由一段长度为180~200bp的DNA缠绕在组蛋白上构成。
下列有关核小体的叙述，正确的是（）A. 组蛋白的基本单位是核苷酸B. 酵母菌细胞核中存在核小体C. 普通光镜下可观察到核小体D. 核小体DNA不含P元素【答案】B【解析】【分析】染色体是真核生物特有结构，因此核小体在真核生物的细胞核中存在，其中的DNA也是由四种脱氧核苷酸组成的，且组成元素为C、H、O、N、P。
【详解】A、组蛋白的基本单位是氨基酸，A错误；B、酵母菌是真核生物，核小体是染色质的基本结构单位，因此酵母菌的细胞核中存在核小体，B正确；C、普通光镜下可观察到染色体，但观察不到染色体的基本结构单位--核小体，C错误；D、核小体DNA含P元素，D错误。
故选B。
2.下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（）A. 液泡：含有大量色素，参与植物对光能的吸收B. 中心体：主要成分是磷脂，参与动物细胞的有丝分裂C. 细胞壁：含有纤维素和果胶，主要控制物质进出细胞D. 高尔基体：由单层膜构成，参与植物细胞壁的形成【答案】D【解析】【分析】中心体见于动物和某些低等植物细胞中，是无膜结构的细胞器，由两个互相垂直的中心粒及周围物质组成，与细胞的有丝分裂有关。
【详解】A、液泡中含有大量色素，与果实和花瓣的颜色有关，其中的色素不能吸收光能，A错误；B、中心体是无膜结构的细胞器，其中不含磷脂，其功能是参与细胞的有丝分裂，B错误；C、植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，细胞壁是全透性的，不能控制物质进出细胞，C 错误；D、高尔基体是单层膜的细胞器，与植物细胞壁的形成有关，D正确。
故选D。
3.破骨细胞可吞噬并降解骨组织中的羟基磷灰石（HAP），HAP在溶酶体中水解酶的作用下降解释放出Ca2+等离子，从而促进骨组织的发育和重构。
下列相关叙述，正确的是（）A. 破骨细胞的吞噬过程依赖于细胞膜的流动性B. 吞噬过程消耗的能量全部由线粒体提供C. 溶酶体中降解HAP的酶最适pH为碱性D. HAP降解后的产物不能被回收和再利用【答案】A【解析】【分析】溶酶体是“消化车间”，内部含有多种水解酶，其内部的pH约为4.8，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
2020届北京大学附属中学高三生物下学期期末试卷及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.下列有关遗传和育种的叙述，正确的是A．杂交育种都要通过杂交、选择、纯合化等手段培养出新品种B．基因工程育种的原理是基因突变C．多倍体育种中使用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，得到的植株是嵌合体而不是四倍体D．单倍体育种的后代都是单倍体2.水稻的结构按由小到大的结构层次是（）A.细胞、组织、器官、系统B.细胞、器官、组织、系统C.细胞、组织、器官、个体D.细胞、组织、系统、个体3.下列有关生物变异和育种的叙述，正确的是（）A. 基因突变和染色体变异都一定会改变生物的性状B. 通过诱导多倍体的方法培育新品种应用的原理是染色体结构变异C. 杂交育种的原理是基因突变，通过杂交育种可集中不同物种的优良性状D. 单倍体育种时一般用秋水仙素处理单倍体的幼苗，以获得纯合子4.某同学在调查一样地中蒲公英种群密度时，下列不会影响调查结果准确性的是（）A. 从样地中选取的样方里蒲公英数目的多少B. 从样地中选取样方的多少C. 从样地中选取样方的方法是否具有随机性D. 计数时将桃叶鸦葱误认为蒲公英计数在内5.我国许多古诗词中蕴含着生态学知识。
下列有关解读中错误的是（）A.“远芳侵古道，晴翠接荒城”体现了群落的次生演替B.“种豆南山下，草盛豆苗稀”反映了生物之间的竞争关系C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”该过程体现了生态系统的物质循环D.“螟蛉有子，蜾蠃负之”体现了生物之间存在互利共生关系6.图是真核细胞膜的亚显微结构模式图，①~③表示物质。
下列有关说法错误的是（）A.细胞膜上的③和②都是在不断运动的B.②在细胞膜上的分布是不均匀的C.细胞识别与物质①有关D.③的单分子层面积等于该细胞所有膜面积的两倍7.某化合物含C、H、O、N等元素，下列哪项最不可能是它的功能（）A.构成羽毛、肌肉、头发、蛛丝等的成分B.催化作用C.组成各种膜结构D.是细胞内主要的储能物质8.同源染色体与姐妹染色单体的共同点是（）A.它们中的一条都是以另一条为模板复制而来的B.它们的形状、大小、结构一般都是相同的C.它们所含的基因都是相同的D.一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的DNA分子数都是相同的9.下列选项不能说明神经系统分级调节的是（）A.做尿检时，没有尿意也能排尿B.运动员听到枪声时迅速起跑C.司机看见路人过斑马线时停车等候D.婴儿膀胱充盈时，引起膀胱排尿10.以豌豆为材料进行杂交实验。
2020 届高三第二学期生物大练习(三) 4 月 18 日(答案)1.B2.D3.C4.A5.D6.C7.B8.A9.D 10.A 11.D 12.D 13.B 14.A 15.C16、13分（1）类囊体膜（1分） ATP和NADPH （1分）（2）中午部分气孔的关闭可避免植物因水分过度散失而造成的损伤（2分）叶肉细胞活性下降引起的非气孔限制（1分）（3）内层维管束鞘细胞，外层叶肉细胞（1分）叶肉细胞将CO2固定成C4化合物（四碳酸）（2分）（4）一致（1分）气孔导度减小得少（相对更大），且P酶活性（与CO2亲和力）很强（2分）（5）2分高温干旱、强光照；高温干旱会导致植物的气孔关闭，而C4植物的气孔开放程度相对大，提高CO2吸收量利于光合作用，强光照引起C4植物气孔关闭更多，但也能用P酶固定胞间低浓度的CO2，保证光合作用17.（10分）（1）胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸（2分，写对3个给分，全对2分）（2）两种病毒表面的配体蛋白不同，特异性结合的宿主细胞表面受体蛋白也不同，因此侵染的宿主细胞不同（2分）（3）原因：抑制新型冠状病毒的3CLPro蛋白酶活性（1分）局限性：这两种药物并不是为新型冠状病毒的3CLPro量身定做的抑制剂。
在亲和力和特异性上肯定不是最佳。
（1分）（4）不能，因为新型冠状病毒不是逆转录病毒，不具有逆转录酶和整合酶。
（3分）（5）比如，可以抑制病毒与细胞结合，或者抑制胞吞，抑制装配或释放等。
（合理即给分）（1分）18.（11分）（1）Mm、mm （2分）（2）3分蓝色（1分）（3）1/4 （2分）（4）雄性不育（1分）转基因植株所结的种子既有雄性可育的也有雄性不育的，且均为白色无法区分（2分）19.(13分)（1）限制酶和DNA连接酶（1分）载体（质粒）（1分）农杆菌转化法/鸟枪法/花粉管通道法（1分）（2）非转基因（野生型）（2分）14℃（2分）（3）与1和2相比LSSS（3）和LSSS-RAF1（4）组玉米长势较好，且3和4组无明显差异（2分）。
北京市海淀区北大附中2020届高三生物下学期模拟考试试题（含解析）1.在胰岛B细胞内，胰岛素基因首先指导表达出前胰岛素原肽链，然后切掉该肽链前端的肽段形成胰岛素原，胰岛素原被进一步加工切去中间的片段C，最终形成由A、B两条肽链构成的胰岛素。
以下相关说法正确的是（）A. 胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链B. 核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素C. 胰岛素原的剪切、加工与内质网和高尔基体无关D. 高温破坏胰岛素空间结构，其肽链充分伸展并断裂【答案】B【解析】【分析】分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外，该过程消耗的能量由线粒体提供。
【详解】A、胰岛素基因转录时只以基因的一条链为模板转录形成mRNA，胰岛素A、B两条肽链是蛋白酶对肽链再加工后形成的，A错误；B、核糖体合成的多肽链需经内质网、高尔基体的加工、修饰等才能形成胰岛素，在加工、修饰的过程中需要蛋白酶的水解作用，以适当去掉一些氨基酸等，B正确；C、胰岛素原的剪切、加工与内质网和高尔基体有关，C错误；D、高温破坏胰岛素空间结构，其肽链充分伸展，但肽键并不断裂，D错误。
故选B。
2.经下列实验处理后，取样，用不同试剂检测，实验结果正确的一组是（）C 牛奶2mL+肝脏研磨液0．5mL 碘液紫色D 米汤2mL+汗液0．5mL 斐林试剂蓝色A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】【分析】淀粉遇碘液变蓝，斐林试剂在水域加热的条件下与还原性糖反应出现砖红色沉淀，双缩脲试剂可与蛋白质反应出现紫色。
【详解】A、唾液中含有唾液淀粉酶，可将米汤中的淀粉分解，实验后碘液检测不变蓝，A错误；B、牛奶的主要成分是蛋白质，唾液中含有唾液淀粉酶，不能分解蛋白质，所以实验后加入斐林试剂不会出现砖红色沉淀，B错误；C、肝脏研磨液含有过氧化氢酶，不能分解牛奶中的蛋白质，碘液是检测淀粉的，不能检测蛋白质，C错误；D、汗液中不含分解米汤中淀粉的酶，所以实验后加入斐林试剂，溶液中显示的是斐林试剂本身的蓝色，D正确。
2024年高考生物模拟试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列能体现“结构与功能相统一”的生命观念的是A．内质网和高尔基体膜上附着核糖体，与其加工多肽链的功能相适应B．细胞膜上附着ATP水解酶，与其主动吸收某些营养物质的功能相适应C．线粒体内膜上附着与细胞呼吸有关的酶，与其分解丙酮酸的功能相适应D．叶绿体内膜上附着多种光合色素，与其吸收、传递和转化光能的功能相适应2．如图表示母亲年龄与生育后代先天愚型病发病风险曲线，下列叙述错误的是（）A．图中45岁女性所生子女数目少的可能原因之一是体内雌激素含量低B．遗传病在人体不同发育阶段的发病风险中，先天愚型病在成年阶段发病率很低C．图中先天愚型病的诊断只能通过羊膜腔穿刺D．图中两条曲线的结果告诉我们应提倡适龄生育3．下列关于细胞结构与功能的叙述，错误的是（）A．细胞膜、内质网膜和核膜含有的蛋白质不都相同B．盐酸可使染色质中的DNA与蛋白质分离，这有利于DNA与健那绿结合C．细胞核、线粒体和叶绿体中都含有DNA，RNA和蛋白质D．内质网和高尔基体既参与分泌蛋白的加工，又参与该蛋白质的运输4．从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处，将切开的茎段浸没在蒸馏水中。
一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。
仅根据生长素的作用特点，下列推测不合理的是（）A．弯曲半边茎内侧细胞比外侧细胞生长的快B．生长素对半边茎内侧细胞有促进作用，对外侧细胞有抑制作用C．造成上述现象的原因可能是内侧细胞的生长素浓度比外侧高D．造成上述现象的原因可能是内外侧细胞中的生长素浓度相同，但内外两侧细胞对生长素的敏感性不同5．某RNA病毒在感染人体细胞过程中，能识别并结合细胞表面相应受体进入细胞，并在宿主细胞内装配成新病毒颗粒，然后分泌至细胞外（如图），下列关于该病毒入侵过程的叙述正确的是（）A．不需要载体蛋白，也不需要消耗能量B．需要细胞膜的识别C．体现了细胞膜的功能特点D．该病毒入侵宿主细胞时穿过两层磷脂分子层6．某DNA分子片段中共含有3000个碱基，其中腺嘌呤占35%。
2020年北京大学附属中学高三生物模拟试题及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传。
用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2,假定所有的F2植珠都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋。
假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。
从理论上讲F3中表现感病植株的比例为A. 1/8B. 3/8C. 1/16D. 3/162. 下列有关真核细胞中囊泡的叙述，正确的是A. 囊泡膜的结构与细胞膜差别较大B. 囊泡的形成不受细胞核的控制C. 囊泡运输所需能量主要由线粒体提供D. 囊泡先后与内质网膜、高尔基体膜、细胞膜融合3. 在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如人与自然和谐统一的思想。
根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是A. 生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B. 若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用C. “退耕还林、还草”是体现人与自然和谐统一思想的实例D. 人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自身的消耗标准4. 一个基因型为AaXBY的精原细胞进行减数分裂。
下列说法错误的是（）A. 若某细胞中无染色单体，且基因组成为AAX B X B，则该细胞可能处于减数第二次分裂后期B. 若产生的精子AX B：aX B：AY：aY=l：1：1：1，则是减数第一次分裂后期基因自由组合的结果C. 处于减数第一次分裂后期和处于减数第二次分裂后期细胞中染色体组数相同，但DNA数不同D. 若产生了一个AaX B的精子，与该精子同时产生的另三个精子为：AaX B、Y、Y5. 下列与细胞有关的叙述，正确的是（）A.T2噬菌体不含有膜包被的细胞核，因此属于原核细胞B.细胞生物的遗传物质均为DNAC.细胞学说揭示了动物细胞和植物细胞的区别D.心肌细胞是高度分化的细胞，其细胞膜不具有流动性6. 下列属于组成细胞的微量元素的是（）A. Fe、Mn、Zn、MgB. Zn、Cu、Mn、KC. N、S、Cu、MoD. Zn、Cu、B、Mn7. 蛋白质是生命活动的主要承担着。
2020届北京大学附属中学高三生物一模试题及答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.与DNA相比，RNA所特有的成分是A. 核糖和尿嘧啶B. 脱氧核糖和鸟嘌呤C. 脱氧核糖和尿嘧啶D. 核糖和胸腺嘧啶2.下图表示生长素浓度对离体根、芽和茎生长的影响。
从图中不能得到的结论是（）A.M、N、P三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度B.Q点对应的生长素浓度能促进芽、茎的生长，而对根是抑制生长C.三种器官对生长素的敏感程度依次是茎＞芽＞根D.同一生长素浓度对不同器官的作用效果不同3.研究发现，将胃泌素释放肽注射到小鼠脊髓后，小鼠立刻会有抓痒行为；若在小鼠的脊髓里杀死表达胃泌素释放肽受体的神经元，不论向这些小鼠身上注射何种致痒物，小鼠都不抓痒。
下列叙述正确的是A.胃泌素释放肽在突触间隙中通过协助扩散到达后膜完成信息传递.B.胃泌素释放肽与受体结合后，突触后膜上的Na+通道打开，Na+内流C.将胃泌素释放肽注射到脊髓后，小鼠出现抓痒行为，属于非条件反射D.促进胃泌素释放肽受体基因的表达，可缓解或治疗瘙痒4.下列有关酶的正确叙述是()①酶是由具有分泌功能的细胞产生的②酶对底物有严格的选择性③酶是活细胞产生的④酶在发挥作用后立即被分解⑤有的酶不是蛋白质⑥酶的活性与温度呈正相关⑦在新陈代谢和生长发育中起调控作用⑧酶只是起催化作用A. ①②⑤⑥B. ①④⑤⑧C. ②③⑤⑧D. ①③⑤⑦5.在膝跳反射过程中，不会发生A. 兴奋在反射弧上进行双向传导B. 神经递质通过胞吐释放到突触间隙C. 既有电信号传导，也有化学信号传递D. 神经细胞膜的通透性改变形成动作电位6.细胞学说揭示了（）A.植物细胞与动物细胞的区别B.生物体结构的统一性C.细胞为什么要产生新细胞D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程7.图示甲状腺激素分泌的调节过程，图中TRH和TSH分别为促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。
2020届北京大学附属中学高三生物一模试题及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.在人类进化过程中，像SARS、SARS-CoV-2这类病毒一直处于“缺席”状态。
人体虽然有强大的特异性免疫，能产生上百万种抗体，但适应能力也是有一定限度的。
研究表明，S蛋白是SARS-CoV-2与宿主细胞表面ACE2受体结合、进而介导病毒侵入宿主细胞的关键表面蛋白，是疫苗研发的重要靶点。
下列相关叙述正确的是（）A. 当病毒侵染机体后，上百万种B淋巴细胞能接受该种病毒的刺激B. 注射康复者的血清提取物救治患者与疫苗的防治作用原理相同C.T淋巴细胞接受该病毒疫苗刺激后能分泌细胞因子，增强淋巴细胞的免疫能力D. 利用ACE2受体制作疫苗产生抗体与抗原结合，从而抑制SARS-CoV-2与受体结合2.生长在沙漠中的仙人掌，在其肉质茎的细胞中，含量最多的有机化合物是A. 水B. 脂质C. 糖类D. 蛋白质3.燕麦颖色受两对基因控制。
用纯种黄颖与纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖∶黄颖∶白颖＝12∶3∶1。
已知黑颖(基因B)和黄颖(基因Y)为显性，只要基因B存在，植株就表现为黑颖。
则两亲本的基因型为()A.bbYY×BByyB.BBYY×bbyyC.bbYy×BbyyD.BbYy×bbyy4.助力“美丽乡村”建设，科研人员对南京某地富营养化水体实施生态恢复，先后向水体引入以藻类为食的某些贝类，引种芦苇、香蒲等水生植物，以及放养植食性鱼类等。
经过一段时间，水体基本实现了“水清”“景美”“鱼肥”的治理目标。
下列相关叙述错误的是（）A.治理前的水体不能实现自我净化，说明生态系统的自我调节能力有一定限度B.引进的芦苇、香蒲在与藻类竞争光照的过程中具有优势，抑制藻类生长繁殖C.美丽乡村建设过程中涉及到生物多样性的直接价值和间接价值D.放养植食性鱼类可以加快生态系统中的物质和能量循环利用5.丈夫的哥哥患有半乳糖血病(一种常染色体隐性遗传病)，妻子的外祖母也有此病，家庭的其他成员均无此病。
北京市海淀区北大附中2020届高三下学期模拟考试1.在胰岛B细胞内，胰岛素基因首先指导表达出前胰岛素原肽链，然后切掉该肽链前端的肽段形成胰岛素原，胰岛素原被进一步加工切去中间的片段C，最终形成由A、B两条肽链构成的胰岛素。
以下相关说法正确的是（）A. 胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链B. 核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素C. 胰岛素原的剪切、加工与内质网和高尔基体无关D. 高温破坏胰岛素空间结构，其肽链充分伸展并断裂『答案』B『解析』『分析』分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外，该过程消耗的能量由线粒体提供。
『详解』A、胰岛素基因转录时只以基因的一条链为模板转录形成mRNA，胰岛素A、B两条肽链是蛋白酶对肽链再加工后形成的，A错误；B、核糖体合成的多肽链需经内质网、高尔基体的加工、修饰等才能形成胰岛素，在加工、修饰的过程中需要蛋白酶的水解作用，以适当去掉一些氨基酸等，B正确；C、胰岛素原的剪切、加工与内质网和高尔基体有关，C错误；D、高温破坏胰岛素空间结构，其肽链充分伸展，但肽键并不断裂，D错误。
故选B。
2.经下列实验处理后，取样，用不同试剂检测，实验结果正确的一组是（）A. AB. BC. CD. D『答案』D『解析』『分析』淀粉遇碘液变蓝，斐林试剂在水域加热的条件下与还原性糖反应出现砖红色沉淀，双缩脲试剂可与蛋白质反应出现紫色。
『详解』A、唾液中含有唾液淀粉酶，可将米汤中的淀粉分解，实验后碘液检测不变蓝，A 错误；B、牛奶的主要成分是蛋白质，唾液中含有唾液淀粉酶，不能分解蛋白质，所以实验后加入斐林试剂不会出现砖红色沉淀，B错误；C、肝脏研磨液含有过氧化氢酶，不能分解牛奶中的蛋白质，碘液是检测淀粉的，不能检测蛋白质，C错误；D、汗液中不含分解米汤中淀粉的酶，所以实验后加入斐林试剂，溶液中显示的是斐林试剂本身的蓝色，D正确。
故选D。
3.下图为二倍体百合（2n=24）某种分裂过程中的细胞图像，下列相关叙述正确的是（）A. 上述细胞分裂图像按进行时序排序为①→⑤→③→④→②B. 若用秋水仙素处理，能抑制图①细胞骨架微丝的聚合，并抑制纺锤丝的形成C. 图⑤所示细胞中，非同源染色体自由组合；图③所示细胞中，非等位基因发生了重组D. 图②所示细胞中，同源染色体分离，染色体数目减半；图⑤所示细胞中，移向两极的基因组成一般相同『答案』C『解析』『分析』分析题图：图示为二倍体生物的一个细胞分裂不同时期的图象，根据染色体的行为可判断①细胞处于分裂间期；②细胞处于减数第二次分裂后期；③细胞处于减数第一次分裂前期；④细胞处于减数第二次分裂末期；⑤细胞处于减数第一次分裂后期。
『详解』A、上述细胞分裂图象按进行时序排序为①→③→⑤→②→④，A错误；B、秋水仙素可抑制前期纺锤体的形成，图①为细胞分裂间期，不形成纺锤体，B错误；C、图⑤所示细胞为减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合；图③所示细胞为减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换可导致非等位基因发生重组，C正确；D、图②细胞处于减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂，姐妹染色单体的分离，使细胞中染色体数暂时增加一倍，此时细胞中的染色体数与体细胞相同，图⑤细胞处于减数第一次分裂后期，同源染色体分离，由于同源染色体上含有的基因可能为等位基因，所以移向两极的基因组成可能不相同，D错误。
故选C。
4.下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1~8表示基因。
不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是（）A. 精原细胞有丝分裂也含有基因1~8，后期有两条Y染色体但不在图示中B. 1与2、3、4互为等位基因，与5、6、7、8互为非等位基因C. 1与2在减数第一次分裂分离，1与3在减数第二次分裂分离D. 1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子『答案』A『解析』『分析』分析题图：图中为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，不考虑突变的情况下，其中1和2、3和4、5和6、7和8都应该是相同基因。
『详解』A、精原细胞中X和Y是一对形态、大小不同的同源染色体，图示中两条染色体形态、大小相同，应为一对常染色体，有丝分裂过程中染色体复制后也含有基因1~8，A正确；B、1与2应为相同基因，1与3、4可能为等位基因或相同基因，1与5、6、7、8互为非等位基因，B错误；C、1与2为姐妹染色单体上的相同基因，在减数第二次分裂后期分离，1与3为同源染色体上的相同基因或等位基因，在减数第一次分裂后期随同源染色体的分开而分离，C错误；D、交叉互换发生在同源染色体上的非姐妹染色单体之间，且5与6是相同的基因，1与6不属于重组配子，D错误。
故选A。
5.下列与高中生物学实验相关的叙述中，不正确的是（）A. 观察质壁分离时，可以用一定浓度的蔗糖溶液处理黑藻的叶片B. 可以采用构建物理模型的方法研究DNA分子的结构特点C. 产生抗人白细胞介素-8抗体的杂交瘤细胞的筛选必须通过分子检测D. PCR产物中加入二苯胺试剂加热检测，若变蓝则说明有目的DNA产生『答案』D『解析』分析』模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达。
模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。
以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。
沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。
『详解』A、黑藻含有大液泡和叶绿体，用一定浓度的蔗糖溶液处理黑藻的叶片，会出现质壁分离，叶绿体的存在也便于观察，A正确；B、沃森和克里克采用物理模型建构的方法，研究了DNA分子的结构特点，B正确；C、产生抗人白细胞介素-8抗体的杂交瘤细胞的筛选，细胞水平的筛选只能选出杂交瘤细胞，如筛选出产生特异性抗体的杂交瘤细胞，必须用抗原-抗体杂交法从分子水平上进一步检测，C正确；D、PCR的产物加入二苯胺试剂后水浴加热，观察到溶液变蓝色，说明含有DNA，但不一定是目的DNA，所以不能据此判断目的DNA的产生，D错误。
故选D。
6.下图为甲、乙两种单基因遗传病的遗传家系图，其中一种遗传病为伴性遗传。
人群中乙病的发病率为1/256。
下列叙述正确的是（）A. 图中甲病为伴X染色体显性，而乙病为常染色体显性B. Ⅱ3和Ⅲ6的基因型不同，III3的出现是交叉互换的结果C. 若Ⅲ1与某正常男性结婚，则子代患乙病的概率为1/51D. 若Ⅲ3和Ⅲ4再生一个孩子，同时患两种病的概率为1/6『答案』C『解析』『分析』1、根据Ⅱ2和Ⅱ3不患乙病，但Ⅲ3为患乙病的女性可知，乙病为常染色体隐性遗传病，设相关的基因为A/a，根据其中一种遗传病为伴性遗传可知，甲病为伴性遗传病，图中存在甲病女患者，故为伴X遗传病，又因为Ⅲ3患甲病，而Ⅳ1正常，故可以确定甲病不属于伴X隐性遗传，应为伴X显性遗传病，设相关的基因为B/b。
2、根据人群中乙病的发病率为1/256，可知a基因频率为1/16，A基因频率为15/16，则AA=15/16×15/16=225/256，Aa=2×1/16×15/16=30/256。
『详解』A、根据分析可知，图中甲病为伴X染色体显性遗传，而乙病为常染色体隐性遗传，A错误；B、Ⅲ3患甲病和乙病，基因型为aaX B X b，Ⅱ3的基因型为AaX b X b，Ⅱ4患乙病，其基因型为aaX b Y，则Ⅲ6为AaX b X b，Ⅱ3和Ⅲ6的基因型相同，III3的出现是亲本减数分裂产生配子时非等位基因自由组合的结果，B错误；C、Ⅱ2和Ⅱ3的基因型分别为AaX B Y、AaX b X b，则Ⅲ1为1/3AAX B X b或2/3AaX B X b，正常男性关于乙病的基因型为AA或Aa，根据上述分析可知，其中Aa的概率为30/256÷（30/256+225/256）=2/17，二者婚配的后代患乙病的概率为2/3×2/17×1/4=1/51，C正确；D、Ⅲ3的基因型为aaX B X b，Ⅲ4甲病的基因型为X b Y，乙病相关的基因型为Aa的概率为30/256÷（30/256+225/256）=2/17，为AA的概率为1-2/17=15/17，后代患乙病的概率为2/17×1/2=1/17，患甲病的概率为1/2，所以二者再生一个孩子同时患两种病的概率为1/17×1/2=1/34，D错误。
故选C。
7.如图所示为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是（）A. 图甲中③内的物质为神经递质，它可以与⑥上的特异性受体结合B. 图乙b受损情况下，刺激a仍有感觉但是肌肉不能收缩C. 图乙中的x所示神经纤维属于传入神经D. 图甲为图乙中结构c的局部放大图像『答案』B『解析』『分析』图甲为两个神经元相联系的结构图，①为轴突末端，②是线粒体，③是突触小泡，④是突触前膜，⑤是突触间隙，⑥是突触后膜；图乙是反射弧的结构模型图，X所在的神经元是传入神经元，b所在的神经元为传出神经元，c代表突触，兴奋在反射弧上的传导是单向的，只能是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
『详解』A、图甲中③突触小泡内含有神经递质，神经递质由突触前膜释放后，与⑥突触后膜上的特异性受体结合，引起突触后膜所在的神经元兴奋或抑制，A正确；B、b所在的神经元为传出神经元，由于兴奋在反射弧上的传导是单向的，若b受损的情况下，刺激a不会有感觉，肌肉也不能收缩，B错误；C、根据突触结构c可知，图乙中的X所示神经纤维属于传入神经，C正确；D、甲图为图乙中结构c的局部放大图象，D正确。
故选B。
8.下列有关人体中激素的叙述，正确的是（）A. 进食后胰岛素水平升高，促进细胞摄取葡萄糖，说明激素有调节作用B. 饥饿时胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素有催化的作用C. 运动时肾上腺素水平升高，使心率加快，说明激素是一类高能化合物D. 青春期性激素水平升高，促进机体发育，说明激素是细胞的结构组分『答案』A『解析』『分析』1、激素作用一般特征：微量高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。
2、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液达到靶细胞，使的靶细胞原有的生理活动发生变化，是调节生命活动的信息分子。
『详解』A、进食后血糖水平升高，胰岛素分泌增加，促进细胞摄取葡萄糖，使血糖降低，说明激素有调节作用，A正确；B、激素的作用为调节，而不是催化的作用，B错误；C、激素只具有调节功能，不能提供能量，不属于高能化合物，C错误；D、激素不能作为细胞的结构组分，D错误。
