2020一年级美术老师的工作计划(完整版)

关于一年级美术教学工作计划4篇(一年级美术课教学工作计划)关于一班级美术教学工作方案1一、指导思想：本学期连续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实训练部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学争论、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领老师参预教学争论，进一步推动前进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进老师的专业进展，全面提升训练教学质量。

认真总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深入到到争论课程实施过程中消逝的新问题、新状况，探寻解决问题的对策。

日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的阅历，加强对本学科青年老师的培育，抓好课题争论工作，主动开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。

组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。

二、重点工作：1、更新教学理念，明确课改方向。

2、连续争论如何转变同学的学习方式。

3、连续争论课堂上如何形成互动的局面。

4、教学中如何激发同学创新意识，培育创新力气的争论5、争论如何激发同学的学习兴趣。

三、主要措施：1、完善校本争论制度，落实具体要求。

推出以理论学习、案例分析、教学反思、阅历相互沟通、听课、说课、评课、教学询问与指导等校本争论的基本形式，促进老师的专业成长和进展。

2、强化备课组的建设。

集体备课活动，每次活动认真争论教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，争辩教学疑点，谈重点内容的教学设想，设计每天的课堂作业和家庭作业。

3、以“课堂教学评比呈现”为主要形式开展教学争论活动。

进一步完善课堂教学质量评估机制，对全校老师的课堂教学进行评估。

4、连续开展本美术课堂生活化教学的争论与运用，本组全部老师依据自己实情制定相关措施。

5、加强网络研修相互沟通学习。

推举优秀训练网站《上海训练资源库》等网站，完善《泗小老师进展平台》的个人内容。

6、严格教研活动纪律，相关人员应主动认真预备按时完成;活动状况将纳入期末考核。

四、具体工作（略）关于一班级美术教学工作方案2本学期我校一班级接受应用浙版新教材。

一年级美术教学工作计划6篇一年级美术教学工作计划 (1) 美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。

本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。

其它的和学生生活息息相关，可以完成。

二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。

但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。

还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。

针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。

本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。

本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。

这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。

这是本期学习的一个难点。

四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。

一年级美术教学工作计划 (2) 上学期因为学校的临时安排，一年级第一学期的美术课我并没有担任。

美术一班级教学工作计划5篇美术一班级教学工作计划篇1一、引导思想：学校美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的紧要手段。

它对于建设社会主义精神文明，培养社会主义一代新人，提高中华民族的文化素养与艺术水平，是有不行忽视的作用。

二、全册教材分析本册教材共十九课。

本教材依据教育部颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（试验稿）编写的，是进行素养教育的美术课程试验教材。

本教材以促进人格全面发展为启程点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。

通过组织学生自主、自动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践本领。

三、课程目标造型表现方面：试验不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用方面：试验不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏评述方面：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自身的感受。

综合探究方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和呈现。

四、教学措施：1、进行各种有趣味味味的教学活动。

培养学生对美术的兴趣。

2、鼓舞儿童用绘画和制作等形式，表达自身对事物的认得和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。

3、教会学生认得红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。

4、引导小伙伴学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

5、引导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。

全册教学进度周次内容第一周欣赏《冬日戏婴图》第二周《画自身》长呀长第三周太阳第四周美丽的瓶子第五周洗澡第六周船第七周手形的联想第八周狮子大王第九周可爱的动物第十周介绍我喜好的玩具第十一周春天的颜色第十二周用春天的颜色装扮自身第十三周我们身边的线条第十四周下雨了第十五周童话城堡第十六周钓鱼第十七周好吃的水果第十八周伙伴第十九周花的世界备注：课程内容依据实在情况进行调整。

一年级美术教学计划（通用3篇）一年级美术教学计划1在这学期，我会努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。

一、指导思想以小学《美术课程标准》为指导依据，认真贯彻基础课程的决定，围绕区、校“减负提质”工作重点，加大课堂教学的研究与绩校本教研的力度，努力提升教师的专业素养和课堂教学水平。

通过校本教研，开展有效校本研修活动，促进美术教学的发展。

本学期以推进课堂教学改革，进行课堂教学实效评价为重点工作，抓落实促规范，全面实施素质教育，积极推进特色学校的建设。

开展课堂教学改革研究、教育教学评价研究，提高教师业务水平和实践能力。

二、教研活动的工作思路1、集体研究制定美术学科教学计划，确定教学内容和教学进度，每位教师写出所教年段的学科教学计划交教导处。

确保学生学有所获、知识和能力都有所进步和提高。

2、课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。

狠抓教师的基本功，认真备好上好每一节课，规范常规教育，努力学习美术知识，把提高教师的业务素质落到实处。

3、每位教师在教研组内上好一堂研究课，认真听课评价，并做好一份优秀的教学设计，承担一次中心发言。

从而全面提高美术学科教师的专业素质和理论水平。

4、协助学校搞好特色学校的建设。

做好学校各项活动的宣传工作。

5、扎实开展学校的特色增彩活动，并与综合学科教师一起座谈和交流活动经验。

6、在全校学生中征集绘画、书法作品，做好本学期参加全国第七届少儿美术作品展评的整理、归类、选送等工作。

三、计划具体措施1、以参加每周：一学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅有组织有计划地进行学习。

（重点做好校园规范字的书写与落实。

）认真做好每次的教研记录。

根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。

2、探索培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。

利用艺术团与“2+2活动”这一平台培养一批美术特长生。

一年级的美术教学计划（精选20篇）一年级的美术教学计划篇1一、学情分析一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。

学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的.能力还比较欠缺。

二、教材分析：一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。

以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰富和多彩，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利。

三、教学目标：1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法，认识和了解绘画画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。

2、培养学生造型技能，培养学生的创造性思维，培养学生对美好事物的感知能力。

3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生对美术术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。

4、培养良好的课堂习惯，学习习惯。

5、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用方法。

四、教学措施1、加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。

这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维，使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣。

3、优化课堂结构，精心设计课堂情景，倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。

美术一年级教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级美术教师工作计划一、所教年级现状分析一年级现在教学班二个，这些学生大部分接受了幼儿园教育，也接受了半年的小学教育，接触一些简单绘画。

但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。

尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自己的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。

那些没有受到学前教育的小同学，则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的态度不够端正，需要教师着重帮助教育。

二、教学目标1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

(造型、表现)2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

(设计、应用)3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

(欣赏、评述)4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

(综合、探索)三、教学内容[造型、表现]学习领域：1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。

2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。

4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。

6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

[设计、应用]学习领域：1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。

2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。

3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。

一年级美术教师工作计划 5篇一班级老师工作方案。

本文主要介绍了一下“一班级美术老师工作方案”盼望大家能够喜爱，请勿遗忘保藏这个页面。

符合领导的要求，这个时候我们不妨认真思索一份合理可行的工作方案。

要想在职场和工作中不断提升自己，升职加薪，工作方案必不行少。

一班级美术老师工作方案篇1教学的目的任务绘画：1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。

2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。

3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

工艺：1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。

3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。

观赏：1、欣赏好玩的动、植物。

2、观赏富有童趣的儿童画。

3、观赏儿童题材的美术作品。

教材重难点重点：1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

2、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。

3、观赏大自然中的动、植物及儿童美术作品。

难点：1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，颜色艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。

2、在观赏过程中，提高观赏表达力量，培育初步的美的力量。

3、提倡同学从广泛的生活、自然、文化情景中学习，进展了同学的观看力量、语言描述力量，动手操作力量与自我反思力量。

个人教研专题完成任务的措施1、细心预备，做好课前工作。

2、运用不同手段，激发同学学习美术的爱好。

3、注意审美力量的培育。

4、确立同学的主体地位5、鼓舞同学进行综合性与探究性学习。

6、同学的自评与互评。

7、运用多种教学手段。

一班级美术老师工作方案篇2一、学情分析1、四班级同学已养成了较好的绘画习惯，在课堂常规方面都有较好的表现。

2、同学已把握了不少的美术学问，并有意识地在课余活动接触有关美术的学问，能自觉地感悟生活中的美。

一年级美术教师工作计划一、教学内容本册共设有20课，分别为：大家一起画、花花绿绿的糖纸、绕绕涂涂、有趣的拓印、我的太阳、奇妙的撕纸添画、做拼音卡片、小鸟找家、鸟语花香、小动物盖房子、数字变变变、会飞的娃娃、猜猜我是谁、变脸、穿花衣的热带鱼、寻找美丽、亮眼睛、美丽的铅笔头、花儿朵朵、小小食品店。

二、教学分析本册是儿童进入小学学习绘画的开始，课程以《义务教育课程标准？美术》为依据，通过不同艺术形式培养学生对美的关注与欣赏，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合，比如，有画画，有拓印，有制作卡片等;重视学生学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长，如小鸟找家，小动物盖房子，鸟语花香，寻找美丽等;同时在课目设计中注意到将观察力、想像力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和实践能力的增强。

三、指导思想以《义务教育课程标准？美术》为依据，关注学生各年龄阶段的心理与成长需要，描述视觉审美的丰富含义，注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内，学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。

四、教学目标使学生掌握不同绘画材料的使用及保养;培养学生大胆想像，画出或设计出自己喜欢的作品;培养学生的视觉审美、从生活中发现美并自己动手去美化生活。

五、德育渗透热爱大自然、爱护小动物、美化环境等。

六、教法学法示范模仿、动手实践、作品赏析及名作欣赏等七、教具根据不同课程内容，做相应的准备八、教学安排1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸3、绕绕涂涂、有趣的拓印4、我的太阳、奇妙的撕纸添画5、做拼音卡片6、小鸟找家7、鸟语花香8、小动物盖房子9、数字变变变10、期中考试11、会飞的娃娃12、猜猜我是谁13、变脸14、穿花衣的热带鱼15、寻找美丽16、亮眼睛17、美丽的铅笔头18、花儿朵朵19、小小食品店20、期末考试一年级美术教师工作计划（二）一、学生知识能力：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。

2024年小学一年级美术教师工作计划模版在开展一年级美术教学工作的筹备过程中，针对该年龄段学生特点，进行如下规划：一、状况评估鉴于一年级学生年龄幼小，对美术课程的内涵与形式缺乏了解，教师需在课程起始阶段，向学生介绍美术课丰富多彩的活动内容，同时强调课程准备、课堂纪律以及作业要求等方面的注意事项。

鉴于一年级学生活泼好动，难以长时间保持静态，教师应采用游戏、故事讲述等手段吸引学生注意力。

该年龄段学生具有天真烂漫、想象力丰富的特点，教师应充分利用这一点，激发学生绘画创作的能力。

部分新生已具备一定的美术基础，需在课堂教学中进一步深化提升。

引导学生遵守课堂纪律亦不容忽视。

二、教材内容解析本套教材涵盖造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏四大模块，旨在传授知识与技能的融入思想性与趣味性。

教材共划分为七个单元，包括“我的伙伴”、“五彩的线”、“有趣的形状”、“灿烂的星空”、“奇妙的纹理”、“造型广场”以及“欣赏组合”。

教材中不仅包含名画欣赏，还介绍了工具的认识与使用，以及拓展活动的设计，旨在为学生探索美术世界提供宽广的路径。

三、教学总体目标旨在通过艺术教育，让学生体验美术作品的审美情趣，培育丰富的情感，并渗透以“五爱”为核心的思想品德教育。

引导学生热爱美术，乐于学习与创作。

通过绘画、手工、欣赏等多种教学活动，使学生初步掌握欣赏国内外民间美术作品的能力，掌握美术基础知识和技能，提升审美鉴赏力及对造型艺术的兴趣。

在教学过程中，注重情感态度、知识与技能、过程与方法的有机结合，促进学生全面发展。

四、教学重点1. 造型要素：作为知识技能传授的重要途径，通过点、线、面等基础造型手段表达情感，学习绘制稳定、放松且大胆的线条，掌握绘画节奏，锻炼控笔与画面布局能力。

通过肌理表现让学生理解并运用肌理传达主题。

2. 情意要素：强调情感、直觉和兴趣的培养，结合造型要素进行教学。

从学生生活实际出发，激发其绘画欲望，引导其想象力的发挥。