第十章体温
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第十章内环境的控制一、体温调节二、渗透调节和排泄体液(内环境)之间的关系双向渗透淋巴循环单向渗透肾脏肾单位(1)超滤血液→肾小球(毛细血管网)→肾小囊腔(滤液)→肾小管;(1)超滤血液→肾小球(毛细血管网)→肾小囊腔(滤液)→肾小管;★原尿(囊内液)—不是尿►量大:180(150-200)L/天排尿量(成人:1.5-2L/天)►成分:与尿不同;与血液相似、与组织液相当;——无血细胞、蛋白质(2)重吸收血液→肾小球(毛细血管网)→肾小囊腔(滤液)→肾小管;约67%的钠离子被主动转运出去,相应数量的水和一些溶质,如氯离子也被动地随着转运出去,葡萄糖、氨基酸、维生素等营养物质几乎全部被重吸收,滤液体积缩小。
在近曲小管的末端,滤液缩减到原体积的1/4。
(3)分泌血液→肾小球(毛细血管网)→肾小囊腔(滤液)→肾小管;浓缩作用(集合管):髓袢的生理特点、作用:为集合管营造高效逆流交换环境►降支:管外组织液浓度始终>管内滤液结果:Na+渗入管内→管内Na+浓度↑►升支:大量泵出滤液中的Na+对水的通透性很低—管内水量保持不变结果:管内滤液中Na+浓度逐渐↓;管外组织液中Na+浓度↑;尿液渗透的调节4、尿液渗透的调节集合管的浓缩(重吸收)作用结果:管内水分大量渗出→滤液浓缩→终尿;滤液:终尿=180:1.5~2(L/天);—浓缩100倍水重吸收的控制——抗利尿激素的作用水分在集合管中下行时被动吸收的速率决定于集合管壁上皮细胞的水通透性。
垂体后叶释放的抗利尿激素(ADH)增强集合管的水通透性,因此,调节抗利尿激素的释放就能控制尿排出的水量。
二、泌尿系统水重吸收的控制——抗利尿激素的作用水盐平衡调节:食入盐分过多→下丘脑渗透压感受器:►抗利尿激素↑→尿量↓→体液渗透压↓►口渴感→饮水→体液渗透压↓饮水过多→下丘脑渗透压感受器:盐分浓度↓→下丘脑→抗利尿激素↓→尿量↑→体液渗透压↑尿道感染:尿道炎→膀胱炎→肾盂肾炎肾功能衰竭泌尿系统功能障碍及肾功能减退的救治◆肾透析:1、血液透析(动脉血→透析器(半透膜)→静脉血)2、腹腔透析泌尿系统功能障碍及肾功能减退的救治◆肾透析:1、血液透析2、腹腔透析◆肾移植:治疗严重肾衰竭免疫系统与免疫功能•一、人体对抗感染的非特异性防卫•二、特异性反应(免疫应答)•三、免疫系统的功能异常•免疫(Immunity):是指机体识别和排除抗原性异物,保护机体不受外来侵害的特性。
医学的温度知识点总结1. 体温的概念体温是指人体内部的温度,它是反映机体热平衡状态的一个重要指标。
正常情况下,人体内部的温度维持在一个相对稳定的水平,这个水平被称为体温。
体温的测量通常使用摄氏度(℃)作为单位,正常体温的范围在36.5℃到37.5℃之间。
2. 体温的调节人体的体温是由一个复杂的生理调节系统来保持的。
当人体受到外界环境的影响时,比如寒冷或者炎热,体温会发生相应的调节以保持稳定。
这一调节过程主要由皮肤、神经系统和内分泌系统共同完成。
当体温过高时,机体会通过出汗、扩张血管等方式来散热;当体温过低时,机体则会通过颤抖、收缩血管等方式来保持体温。
3. 体温的测量体温的测量是诊断疾病和监测病情变化的重要手段。
常用的体温测量方法包括口腔测温、腋下测温、耳温、肛温以及皮肤表面温度测量等。
其中,口腔测温是最为常见的一种方法,通常使用体温计来进行测量。
在特殊情况下,比如患有疾病或有特殊需要时,也可以采用其他方法进行体温测量。
4. 体温异常体温异常是指体温超出了正常范围的情况,它可能是疾病的表现,也可能是机体对外界环境的适应反应。
体温过高称为发热,常见于感染、炎症等疾病。
而体温过低则称为低温,常见于失温、休克等情况。
对于体温异常,及时的观察和处理非常重要,因为它往往是众多疾病的早期症状之一。
5. 体温与疾病体温的变化与人体的健康状态密切相关。
许多疾病都会导致体温的变化,比如发热、低温等。
因此,了解体温的变化对于诊断疾病、判断病情变化、指导治疗具有重要意义。
例如,在感染性疾病中,发热是常见的症状之一,而发热的程度、持续时间等往往能够反映疾病的严重程度和预后,因此体温的监测是治疗感染性疾病的重要手段之一。
6. 体温与药物治疗对于某些疾病,尤其是感染性疾病,药物治疗是非常重要的手段。
体温的监测对药物治疗的有效性评估和调整起着至关重要的作用。
比如,在使用抗生素治疗感染性疾病时,体温的监测能够帮助医生判断疾病的病原体是否已经被消灭,从而指导治疗方案的调整。
第4单元第十章人体内的物质运输和能量供给第五节人体能量的供给一、教学目标【知识目标】1、说明人体生命活动所需能量来自细胞中有机物的氧化分解。
2、说出体温变化对人体的影响及维持体温恒定的重要性。
【能力目标】尝试测量自己和他人的体温。
【情感态度与价值观目标】关注自身和他人的健康。
二、教学重、难点【重点】说明人体内能量供给的过程。
【难点】1、说明人体内能量供给的过程。
2、关注自身和他人的健康。
三、教学准备教师准备:(1)录制“比较不同食物的热价”实验视频,制作课件。
(2)提前准备好水银体温计、电子体温计、额温计和耳温计四种体温计。
五、板书设计第十章第五节人体能量的供给一、体温(人体内部的温度)发热既有利又有害二、人体能量的供给食物氧气六、教学反思本节课主要包含两大部分内容:人体能量的供给和体温。
考虑到体温部分的内容难度稍小,所以我调整了上课的顺序,以大家常见的温度计导入新课,把体温相关知识的学习放到一开始。
关于尝试测量体温这个活动,经过很长时间的纠结,我放弃了水银体温计的测定,选择用最快速的额温计给学生尝试体温测定。
我有两个原因:1、本节课内容多,额温计测定温度比较快,节约课堂时间;2、目前,家庭里包括医院里额温枪都使用较多,这样的改变也算是跟上时代的步伐。
不过上课过程中发现会使用额温计的学生不是很多,这是在一开始没有想到的。
不过所幸使用简单,一教立刻就会了。
在体温这部分,我选择了两个问题,这两个问题其实答案都是比较开放式的,没什么标准答案,我的目的是通过这两个问题把体温相关知识讲解透彻。
这部分还算比较符合预设,学生能够很好地配合,并达到较好的学习效果。
把体温放到前面讲还有一个好处就是,可以很好地导入下一部分能量的供给。
这部分是个难点,我设计了一个概念图,让学生合作完成,在最后实施的过程中,有机物在细胞中进行的是什么作用难住了学生,但是在我的提示以后,学生也可以说出这是呼吸作用。
然后我再利用呼吸作用通过板书绘制一个简单版的概念图帮助学生自主建构概念,理解人体能量的供给。
第十章 物态变化 第一节 温度计知识点津1. _______________________位是_________,用_______表示。
2. 家庭和实验室常用的温度计是根_______________性质制成的。
3.在标准大气压下把______________0℃,____________的温度规定为100℃。
地球表面的最高气温是63℃左右,读作______;39℃,读作_____。
_________和②认清它的_______学测同步例1.0℃的冰与0℃的水相比较( )A .0℃的冰比0℃的水冷B .0℃的水比0℃的冰冷C .0℃的冰与0℃的水的冷热程度相同D .无法比较点拨:温度是表示物体的冷热程度,温度相同,冷热程度就相同,0℃的冰与0℃的水的温度都是0℃,温度相同,则表示它们的冷热程度就相同,所以选C 。
例2.读出图10-1-1中温度计的示数:甲的示数为_______,乙的示数为________点拨:要准确读出温度计的示数,必需要弄清温度计的分度值,还要注意液柱是在零上还是在零下。
对于甲温度计来说它的分度值是1℃,并且在零下,所以读数为-18℃;而对于乙它的分度值为0.1℃,所以其读数为36.7℃。
例3.四位同学进行“用温度计测水温”的实验操作,分别如图10-1-2A 、B 、C 、D 所示,其中正确的是( )图10-1-2甲乙图10-1-1点拨:温度计的正确使用方法:(1)使用前要做到“一看二清”:①观察量程;②认清分度值;(2)使用时做到“三要”:①玻璃炮要全部浸入液体中,不能触到容器底或壁;②要待示数稳定后再读数;③读数时玻璃泡要留在液体中,视线与液柱上表面平行。
根据以上使用原则,应选D 练习1:1.图10―1-3中温度计的示数分别是甲______ 乙______ 丙______ 丁_______2. 按照温度计的使用步骤,将下面的叙述依次排列______A .选取适当的温度计B .估计被测物体的温度C .让温度计与被测物体接触几分钟D .让温度计的液泡没入液面以下一定深度E .取出温度计F .读出温度计的示数3.如图10-1-4是四位同学在物理实验室中使用温度计测量温度的做法,其中正确的是( )例4.用体温计测得小强的体温是37.9℃,若没有甩过,用它只能正确测出下列哪位同学的体温( )A .小红的体温为36.7℃B .小刚的体温为37.5℃C .小明的体温为36.9℃D.小华的体温为38.2℃点拨:由于体温计的特殊结构,使得体温计的水银柱只能上升,不能下降。
体温产生生理学体温是人体内部温度的一种体现,是维持生命活动的重要参数之一。
它由人体内外环境的热量交换和正常生理代谢产生的热量之间的平衡所决定。
体温在人体生理学中扮演着非常重要的角色,它受到多种因素的影响,包括生理、环境和疾病等等。
下面将从体温的调节机制、正常体温的范围和测量方法等方面来探讨体温产生的生理学。
首先,体温的调节机制主要由中枢神经系统和体温感受器组成。
体温感受器主要分布于皮肤表面、大脑皮层和腹腔内脏器官。
当体温升高时,体温感受器接受到刺激后会传递信号到中枢神经系统,主要是位于脑下垂体和下丘脑中的体温调节中枢。
中枢神经系统则通过调节机体的代谢和热量分配来实现体温的调节。
其次,正常体温的范围在不同的生理状况下可能会有所变化。
一般来说,人体的正常体温范围是36.5°C到37.5°C,其中以口腔测量的体温为准确。
在儿童和老年人中,正常体温范围可能会稍微有所不同。
体温的变化可以根据生理状态来调整,例如在月经期间女性的体温会略有升高。
最后,体温的测量方法有多种,包括口腔、腋下、直肠和额温等。
其中,口腔、腋下和直肠温度是最常用的测量方法。
口腔温度是将温度计放置在舌下或者口腔内部,比较方便和准确。
腋下温度是将温度计放置在腋下,是口腔温度的一种替代方法。
直肠温度则是将温度计放置于直肠内,相对于口腔和腋下测量方法更加准确。
額温則是無接触式測量體溫的方法,主要通過測量額頭皮膚的紅外線輻射能量來獲取體溫數據,無需接觸皮膚,是比較安全和衛生的測量方法。
总之,体温的产生是由于人体内外环境的热量交换和正常生理代谢产生的热量之间的平衡。
体温的调节机制主要由中枢神经系统和体温感受器组成,通过调节机体的代谢和热量分配来实现体温的调节。
正常体温的范围在36.5°C到37.5°C之间,在不同的生理状况下可能会有所变化。
体温的测量可以通过口腔、腋下、直肠和额温等方法进行,具体选择方法取决于实际情况。
体温的控制1浙教版体温的控制在人体的生命活动中,体温的控制扮演着至关重要的角色。
体温过高或过低都会影响身体各项机能的正常运作,因此人体有一套精妙的系统来调节和控制体温。
首先,我们要了解人体是如何维持正常体温的。
正常体温的范围在36.5℃到37.5℃之间,这是人体细胞进行生命活动所适宜的温度。
体温的控制与许多因素有关,包括人体内部的温度感受器、皮肤血管的舒缩、出汗以及身体对外部环境温度的感知和反应等。
当身体受到冷刺激时,皮肤血管会收缩,防止热量的散失。
同时,身体会产生热量以保持体温。
在热环境中,皮肤血管会扩张,增加皮肤的血流量,以散热。
这种通过调节皮肤血管的舒缩来调节体温的过程被称为体温调节。
此外,当身体感受到温度变化时,温度感受器会向大脑发送信号。
大脑会根据接收到的信号,通过调节皮肤血管的舒缩和汗液的分泌来控制体温。
值得注意的是,体温的调节并不是一个被动的过程,而是身体对外部环境做出的积极反应。
此外,某些疾病和药物也可能会影响体温的控制。
总之,人体有一套精妙的系统来调节和控制体温,以确保身体各项机能的正常运作。
然而,在某些情况下,如感染、内分泌失调、药物反应等,这个过程可能会受到影响,导致体温异常。
因此,我们需要密切关注自己的体温变化,并及时采取措施来维护身体健康。
机械运动12浙教版机械运动是我们日常生活中经常见到的一种运动形式,它的研究和发展历程对于人类社会的进步和发展有着重要的意义。
在物理学中,机械运动的研究涉及到物体的运动规律、能量转换、摩擦阻力等多个方面。
而在实际应用中,机械运动被广泛应用于各行各业,例如汽车、飞机、机器人等。
机械运动的定义是指物体沿直线或曲线运动的位移、速度等物理量的变化。
机械运动的研究需要借助数学、物理等学科的知识,通过对物体运动轨迹的分析和计算,得出物体运动的规律和特征。
在机械运动的研究中,参考系的选择非常重要,它决定了物体运动的坐标系和坐标轴的方向。
机械运动的发展历程可以追溯到古代,人们通过对简单机械的研究和应用,逐渐发现了机械运动的规律和特点。
体温(小小说)
作者:李本柏
有病啊?又量体温!没病?哪为何一天到晚要量几遍呢?自己量也就罢了,还要弄得一屋的人测量,恨不得满世界的人都和你一样,神经西西。
人体正常体温平均不就是在36~37℃之间,超出37.1℃就是发热,不是医生我也知道。
根据测试口腔、直肠和腋窝部位的不同,体温的正常值一般相差小于1℃。
你不要吃饱了闲的慌,有事无事的要别人测体温报体温。
我看你十有九八是中了邪,要不就是神经有毛病。
手机能当饭吃啊,从回家手机就没有闲一下,和哪个知心人有聊不完的话。
文化宫社区肖主任?肖主任一定是个大美女!不说我也知道。
这大都晚上了,她找你能什么好事。
小区有一家居民一天没有向你们报体温,他没有的报体温关你们什么事呢?真是咸吃萝卜淡操心,我看是你的体温不正常了。
责任,什么责任?新型冠状病毒传播涉及到居民的生命安全问题,有这么严重,哪你还不赶快找。
你的同事们都很当忧,李晓峰在他家门大声呼叫,把楼上楼下的邻居都惊动了也不见他回音,不见灯亮,项光艳不停打他电话也无人接,张晶在微信群发消息也不见回,小区门封闭还有你们轮班严格值守,这人难道会飞。
实在找不到你们就报警,要不你马上和肖主任赶快去上门看看想
想办法。
什么?肖主任已通过他的手机微信验证了,给肖主任发信息了,他是一医的医生,昨天开始到隔离病房上班,医院按排了住宿,最近不回家。
你们值班处也打电话说,他昨天出去登记簿上用草书写的名字没有变别出来。
你看今天一个人没有报体温,你们全体工作人员都在关心他,让居民们真的体会到党的温暖。
我去给你拿酒,让你也体会一下家庭的温度,这就是体温嘛!。
内容提要1.体温可分为深部温度和表层温度两部分。
深部温度较为稳定,但在正常情况下,体温可随昼夜、年龄、性别等因素而有所变化,但波动幅度不超过1℃,临床上通常在口腔、直肠和腋窝三个部位测量体温。
2.人的体温相对稳定,是新陈代谢过程中酶促反应正常进行的必要条件。
体温过高或过低,都将使酶的活性降低或丧失,从而影响新陈代谢和生命活动,甚至危及生命。
3.机体主要散热部位是皮肤。
当人的表层温度高于环境温度时,大部分体热以辐射、传导和对流的方式散发体热。
当环境温度高于表层温度时,蒸发散热便成为唯一的散热途径。
4.人体通过体温调节机构,控制产热和散热过程以维持体温相对稳定。
实验证明,调节体温的基本中枢位于下丘脑。
一般认为,视前区—下丘脑前部起着调定点的作用,其阈值一般为37℃左右。
调定点的高低决定体温的水平。
5.调定点学说认为,发热是由于致热原使热敏神经元的调定阈值升高,调定点上移的结果。
第十章体温第一节正常体温及其波动范围一、体温及其相对稳定的意义体温通常是指机体深部的平均温度。
人和高等动物的体温是相对稳定的。
体温的稳定是机体新陈代谢和一切生命活动正常进行的必要条件。
在新陈代谢过程中,都是以体内复杂的酶促反应为基础的,而酶类必须在适宜的温度条件才能充分发挥作用。
体温过高或过低都会降低酶的活性,如体温上升到40~41℃时会出现神经系统功能障碍,超过42~43℃时,引起死亡。
当体温下降到22~23℃时,代谢过程极度缓慢,亦有生命危险。
二、深部体温和表层体温深部体温(体核温度)是指机体深部(脑、胸腹腔内脏等处)的温度,较为稳定,并比表层温度高。
表层体温是指人体表层(皮肤、皮下组织和肌等处)的温度,不稳定,各部位之间差异大。
由于机体的深部温度不易测定,所以临床上通常用直肠、口腔和腋窝的温度来代表体温。
直肠温度正常值为36.9~37.9℃,平均37.4℃,比较接近机体深部的温度;口腔温度正常值为36.7~37.7℃;腋窝温度正常值为36.0~37.4℃。
三、体温的正常波动在生理情况下,体温可随昼夜、年龄、性别等因素有所变化,但这种变化的幅度一般不超过1℃。
1、昼夜的变化体温在一昼夜间呈现周期性波动,清晨2~6时体温最低,午后1~6时体温最高。
体温的昼夜节律是由一种内在的生物节律所控制。
2、性别的影响成年女性体温略高于同龄男性,而且随月经周期发生规律性变化:排卵前期较低,排卵日最低,排卵后期又升高(如图10-1)。
因此,测定成年女性的基础体温有助于了解有无排卵和排卵日期。
女性这种随月经周期出现的体温周期性变化,是由于体内孕激素水平周期性变化产生的。
3、年龄的影响随着年龄的增长,体温有逐渐降低的趋势。
新生儿和幼儿体温略高于成人,老年人又略低于成人。
新生儿,特别是早产儿,由于体温的调节机构尚未发育完善,调节能力较差,其体温易受环境温度影响而发生较大波动,因此应加强护理,注意保持适宜的室温。
4、肌肉活动和精神因素肌肉运动、情绪激动、精神紧张和进食都会对体温产生影响,所以,临床上测定体温之前应先让病人安静一段时间。
麻醉药物能降低体温,所以麻醉时或术后一段时间,均应注意病人的保温。
第二节机体的热平衡机体代谢过程中不断产热,又不断地向外环境散热,两者处于动态平衡,以维持体温相对稳定(图10-2)。
《人体结构与功能》主编赵凤臣,郑大出版社P374 图14-4图10-2 产热和散热动态平衡示意图一、产热过程体内的热量来源于各组织器官的分解代谢。
各组织器官的代谢水平不同,其产热量各异(表10-1)。
安静状态时,主要的产热器官是内脏,其中肝脏产热量最大。
劳动或运动时,产热的器官主要是骨骼肌。
表10-1 几种组织器官的产热百分比组织器官占体重百分比(%)产热量(%)安静状态劳动或运动脑 2.5 16 1内脏34.0 56 8骨骼肌56.0 18 90其他7.5 10 1 组织器官代谢水平的高低,直接影响产热量多少,凡能提高组织器官代谢水平的因素都能增加机体产热量。
甲状腺激素和肾上腺髓质激素以及交感神经兴奋,均能提高组织器官代谢水平,使产热量增加。
二、散热过程人体主要散热部位是皮肤。
当环境温度低于人的表层体温时,90%的体热可以通过皮肤的辐射、传导和对流等方式向外界散发。
还有一小部分热量通过肺、肾和消化道等途径,随呼出气、尿、粪等排泄物而散发体外。
(一)散热方式⒈辐射散热辐射散热是指体热以热射线的形式传给外界较冷物体的一种散热方式。
约占总散热量的60%。
其散热量的多少与皮肤和周围环境的温度差,以及机体有效散热面积成正比。
⒉传导散热传导散热是指机体的热量直接传给同它接触的较冷物体的一种散热方式。
其散热量的多少与物体接触面积、温度差大小和物体的导热性能有关。
冰的导热性能好,临床上根据传导散热的原理,常用冰袋、冰帽给高热病人降温。
⒊对流散热对流散热是通过气体流动来交换热量的一种散热方式。
当人体周围空气温度低于体表温度时,人体的热量传给周围的空气,并通过空气的不断流动将体热带走。
因此对流散热是传导散热的一种特殊方式。
对流散热的多少受温差和风速影响,风速越大,散热量越多。
风速越小,散热量也越少。
以上三种直接散热方式只有在皮肤温度高于环境温度时才能进行,当环境温度接近或高于皮肤温度时,蒸发便成了唯一有效的散热方式。
⒋蒸发散热蒸发散热是通过体表水分的蒸发来散发热量的一种方式。
体表每蒸发1克水可散发热量2.43kJ。
蒸发散热分为不感蒸发(又称不显汗)和可感蒸发(即显汗)两种。
不感蒸发是指水分直接透出皮肤和粘膜表面,在未聚成明显水滴之前便蒸发的一种散热形式。
每天的不感蒸发量约1000ml。
不感蒸发与汗腺活动无关。
显汗是指通过汗腺分泌汗液,汗液蒸发时带走大量热量。
当环境温度高于皮肤温度或剧烈运动时,是机体最有效的散热方式。
人若在高温环境中停留时间过长,发汗速度会因汗腺疲劳而减慢,体热不能及时散发,导致体温骤升,容易发生中暑。
(二)散热过程的调控在辐射、传导、对流等直接散热过程中,皮肤与外界之间的温度差起着决定性作用。
机体通过交感神经控制皮肤血管口径以调节皮肤血流量,从而改变皮肤温度。
在寒冷环境中,交感神经活动增强,皮肤血管收缩,皮肤血流量减少,皮肤温度下降,散热量减少。
反之,则相反。
发汗是一种反射性活动。
温热刺激和精神紧张都能引起发汗,分别称为温热性发汗和精神性发汗。
温热性发汗见于全身各处,主要参与体温调节;精神性发汗主要见于手掌、足和前额等部位,与体温调节关系不大。
汗液的成分中水约占99%以上,固体成分不足1%。
在固体成分中,大部分是NaCl,汗液中NaCl 浓度一般低于血浆,因此汗液是低渗的,当大量出汗时,可造成机体高渗性脱水。
第三节体温调节体温的相对稳定是在体温调节机构的控制下,通过增减皮肤的血流量、发汗、寒颤等生理调节反应来实现的,即为自主性体温调节。
另一方面,机体在不同环境中的姿势和行为,特别是人为的保温或降温所采取的措施,如增减衣服等,则称行为性体温调节。
行为性体温调节是有意识的,是对自主性体温调节反应的补充。
下面主要讨论自主性体温调节。
一、温度感受器(一)外周温度感受器外周温度感受器分布于皮肤、粘膜和内脏中,包括热觉感受器和冷觉感受器两种。
它们的传入冲动频率在一定范围内能灵敏反映温度的变化,对机体外周部位的温度起监测作用。
其传入冲动到达中枢后,除产生温度感觉外,还能引起体温调节反应。
在体温调节中,冷觉感受器起主要作用。
(二)中枢温度感受器在下丘脑、脑干网状结构和脊髓等部位含有温度敏感神经元。
当温度升高时冲动发放增加,称热敏神经元;温度降低时冲动发放增加的称冷敏神经元。
在视前区-下丘脑前部(PO/AH)主要为热敏神经元。
中枢温度感受器感受血液温度的变化,并通过一定的神经联系,将冲动传到体温调节中枢。
二、体温调节中枢根据脑的实验证明,具有体温调节作用的中枢结构,虽然广泛存在于中枢神经系统各级部位。
但体温调节的基本中枢在下丘脑。
视前区-下丘脑前部的温度敏感神经元既能感受局部脑组织温度的变化,又能对由其他途径传入的温度变化信息作整合处理,所以,视前区-下丘脑前部被认为是体温调节中枢整合机构的中心部位。
三、调定点学说与体温异常现在常用调定点学说来解释体温调节。
该学说认为,体温调节与恒温器相类似。
视前区-下丘脑前部的温度敏感神经元对温热刺激的感受有一定阈值,正常阈值为37℃,起调定点的作用。
调定点的高低决定着机体的体温。
当体温超过37℃时,热敏神经元发放冲动频率增加,引起散热增多,表现为皮肤血管舒张、出汗、产热减少,使体温降回到37℃。
当体温低于37℃时,冷敏神经元发放冲动频率增加,热敏神经元活动减弱,引起产热增多,如甲状腺激素分泌增多以提高能量代谢水平、肌紧张增强、出现寒颤、散热减少、皮肤血管收缩、汗腺分泌停止,使体温回升到37℃。
这样通过调节产热和散热过程,使体温维持在37℃水平。
根据调定点学说,细菌引起的发热是由于致热原的作用使视前区-下丘脑前部热敏神经元的调定阈值升高,调定点上移(如上移到39℃)的结果。
因此发热开始时先出现寒颤等产热反应,直至体温升高到39℃以上时才出现散热反应。
只要致热原不消除,产热和散热过程就继续在这一新的体温水平上保持平衡。
这就是说,发热时体温调节功能并无障碍,只是由于调定点上移,体温才升高到发热水平。
临床上用某种药物如阿司匹林能阻断致热原的作用,使调定点回降到37℃,就可起退热作用。
思考题1、何谓体温?其正常值及正常波动如何?2、机体的产热与散热的部位有哪些?主要散热方式有哪些?3、根据所学生理学知识,简要说明如何降低高热病人的体温。
(李湘君)参考文献:1、姚泰主编. 生理学. 北京. 人民卫生出版社,20012、钟国隆主编. 生理学. 北京. 人民卫生出版社,20023、窦肇华主编. 人体结构与功能. 北京. 人民卫生出版社,20034、倪江主编.生理学. 北京. 人民卫生出版社,20025、张尚俭主编. 人体解剖生理学. 北京. 中国医药科技出版社,20026、吴玉林、颜天华主编. 人体解剖生理学. 南京. 东南大学出版社,2003。