开放大学基础写作形考任务5试题(卷)和答案解析

_最新国家开放大学电大《大学语文》形考任务5试题及答案最新国家开放大学电大《大学语文》形考任务5试题及答案形考任务五一、默写（本题50分）题目1 《啊！母亲》答：啊，母亲你苍白的指尖理着我的双鬓, 我禁不住像儿时一样紧紧拉住你的衣襟。

啊，母亲，为了留住你渐渐隐去的身影，虽然晨曦已把梦剪成烟缕，我还是久久不敢睁开眼睛。

我依旧珍藏着那鲜红的围巾，生怕浣洗会使它失去你特有的温馨。

啊，母亲，岁月的流水不也同样无情？生怕记忆也一样褪色啊，我怎敢轻易打开它的画屏？为了一根刺我曾向你哭喊，如今带着荆冠，我不敢，一声也不敢呻吟。

啊，母亲，我常悲哀地仰望你的照片，纵然呼唤能够穿透黄土，我怎敢惊动你的安眠？我还不敢这样陈列爱的祭品，虽然我写了许多支歌给花、给海、给黎明啊，母亲，我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的枯井二、分析（本题50分）题目2 分析《都江堰》中作者如何表达其观察都江堰的具体感受，又是怎样灵活运用多种表达方式，突现其自身感受并增加文章蕴藉的？我去都江堰之前，以为它只是一个水利工程罢了，不会有太大听游观价值。

连洲坝都看过了，这还能怎么样？只是要去青城山玩，得路过灌县县城，它就在近旁，就乘便看一眼吧。

因此，在灌县下车，心绪懒懒的，脚步散散的，在街上胡逛，一心只想着青城山。

七转八弯，从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。

脸面渐觉滋润，眼前愈显清朗，也没有谁指路，只向更滋润、更清朗的去处走。

忽然，天地间开始有些异常，一种还不太响却一定是非常响的声音，充斥周际。

如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至，浑身起一种莫名的紧张，又紧张得急于趋附。

不知是自己走去的还是被它吸去的，终于陡然一惊，我已站在伏龙观前，眼前，急流浩荡，大地震颤。

即便是站在海边礁石上，也没有像这里这样强烈地领受到水的魅力。

海水是雍容大度的聚会，聚会得太多太深，茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掬可捧的水。

这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。

形考任务51.从言之有物、言之有文、言之有序等不同角度，全面阐述你对文体差异的理解。

答：（1）言之有物：所谓“言之有物”，就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容，能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识。

从写作表达的角度来看，言之有物之“物”，即通常所说的文本内容，包括文本材料和思想两方面因素。

（2）言之有序：所谓“言之有序”，就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神交流。

（3）文采：文采是文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征。

从语言表达的媒介手段而言，文采表现为声韵美和词藻美；从语言表达与思维内容表里相融而言，文采表现为感性美与理性美；从语言表达的风格特色而言，文采表现为朴素美和华丽美。

（4）文体意识：所谓“文体意识”，指的是写作者和阅读者对文体现象及其本质特征的规律性认识与自觉运用。

文体意识的强弱往往是写作者主体意识强弱与否的鲜明标志之一。

现代文体研究和探讨的中心问题是如何培养和强化写作者的文体意识。

2.试述你对文体分类及其标准的理解；以人的意识功能作为文体分类的依据，你认为合理性体现在哪些方面。

答：意识功能有三种基本方式：科学掌握世界的方式、艺术的方式、实践精神的方式。

文体三大类别：实用（认识）性文体；析理性文体；审美性文体。

3．依据教材，人的意识功能有三种基本分式；据此，我们可以对文体分为三大类别。

请根据自己的阅读实践，为三种类别的文本各寻找不少于三篇例文。

答：意识功能的三种基本方式：实践的，精神的，艺术的，并根据此而将文体现象概括为：实用（认识）性文体，析理性文体，审美性文体，三大类别。

答：例文一：《新闻消息》——实用（认知）性文体四川汶川发生7.8级强烈地震新华网成都5月12日电记者刘谨北京时间5月12日14时28分位于北纬31度、东经103.4的四川省汶川县发生里氏7.8级地震造成重大人员伤亡和重大财产损失。

基础写作形考任务5答：例文一：《新闻消息》——实用（认知）性文体5月12日，四川汶川发生了7.8级强烈地震，造成了重大人员伤亡和财产损失。

这则新闻消息通过客观的报道告诉人们何时、何地发生了什么事情，情况是怎样的，数字也是准确的。

从文体角度来看，这是一篇实用（认知）性文体，其结构包括标题、导语和结语。

例文二：《论语》——析理性文体论语》是中国古代儒家经典之一，由XXX及其门徒的言行录成。

这部书以对话形式呈现，包含了大量的哲学思想和道德教诲。

从文体角度来看，这是一篇析理性文体，通过对话的方式，深入探讨人生的意义和价值，引导人们思考人生的真谛。

例文三：《红楼梦》——审美性文体红楼梦》是中国古典小说的代表作之一，被誉为中国文学史上的一颗璀璨明珠。

这部小说以XXX校园为背景，描绘了XXX、XXX等人物的爱情和人生悲剧。

从文体角度来看，这是一篇审美性文体，通过描写细腻、意境深远的语言，带领读者进入一个虚幻而美丽的世界，感受艺术的魅力。

西湖七月半，除了看人，别无可看。

而看七月半之人，则可分为五类。

第一类是那些楼船箫鼓，峨冠盛装，灯火XXX，声光相乱，名为看XXX则不看月的人，我们可以看看他们；第二类是那些既有船又有楼，名为娃闺秀，带着童娈，笑啼混杂，坐在露台上左右张望，身在月下却不看月的人，我们也可以看看他们；第三类是那些既有船又有声歌，名为妓闲僧，浅斟低唱，弱管轻丝，竹肉相发，也在月下，也看月，但更想让别人看他们看月的人，我们也可以看看他们；第四类是那些不用船也不用车，不穿衣服也不戴帽子，喝醉了吃饱了，叫上三五个朋友，混进人群中，在昭庆、断桥一带吵吵闹闹，假装醉汉，唱着没有调子的歌，月亮也在，看月的人也在，不看月的人也在，但实际上没有人在看，我们也可以看看他们；第五类是那些小船轻轻晃动，净几上热炉，茶壶旋煮，素瓷静静递来，好友佳人，邀请月亮一同坐着，或躲在影子树下，或逃到湖边的安静处，看月却不想让别人看到他们看月的样子，我们也可以看看他们。

1. 从言之有物、言之有文、言之有序等不同角度，全面阐述你对文体差异的理解。

答：（1）言之有物：所谓“言之有物”，就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容，能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识。

从写作表达的角度来看，言之有物之“物”，即通常所说的文本内容，包括文本材料和思想两方面因素。

（2）言之有序：所谓“言之有序”，就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神交流。

（3）文采：文采是文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征。

从语言表达的媒介手段而言，文采表现为声韵美和词藻美；从语言表达与思维内容表里相融而言，文采表现为感性美与理性美；从语言表达的风格特色而言，文采表现为朴素美和华丽美。

（4）文体意识：所谓“文体意识”，指的是写作者和阅读者对文体现象及其本质特征的规律性认识与自觉运用。

文体意识的强弱往往是写作者主体意识强弱与否的鲜明标志之一。

现代文体研究和探讨的中心问题是如何培养和强化写作者的文体意识。

2. 试述你对文体分类及其标准的理解；以人的意识功能作为文体分类的依据，你认为合理性体现在哪些方面。

答：意识功能有三种基本方式：科学掌握世界的方式、艺术的方式、实践精神的方式。

文体三大类别：实用（认识）性文体；析理性文体；审美性文体。

3．依据教材，人的意识功能有三种基本分式；据此，我们可以对文体分为三大类别。

请根据自己的阅读实践，为三种类别的文本各寻找不少于三篇例文。

答：意识功能的三种基本方式：实践的，精神的，艺术的，并根据此而将文体现象概括为：实用（认识）性文体，析理性文体，审美性文体，三大类别。

答：例文一：《新闻消息》——实用（认知）性文体四川汶川发生7.8 级强烈地震新华网成都 5 月12 日电记者刘谨北京时间 5 月12 日14 时28 分位于北纬31 度、东经103.4 的四川省汶川县发生里氏7.8 级地震造成重大人员伤亡和重大财产损失。

国家开放大学基础写作形考任务五答案题目一：选择题1. C2. A3. B4. D5. C题目二：填空题1. 国际合作2. 发展3. 重要4. 科技创新5. 环境保护题目三：作文题请根据以下要点写一篇关于科技创新的作文：科技创新对社会的影响越来越大。

作为一个新兴经济体，我们国家需要加大对科技创新的投入，并培养更多的科技人才。

科技创新可以推动社会发展，提升国家在全球的地位。

同时，科技创新也可以解决社会面临的各种问题，促进环境保护和可持续发展。

为了加强科技创新，政府应该提供更多的资金支持，并制定相应的政策来鼓励企业和个人进行创新研究。

此外，学校和大学也应该注重培养学生的创新能力，开设相关的科技课程和实验室，为他们提供更好的研究资源和机会。

在科技创新的道路上，我们每个人也有自己的责任。

我们应该保持对科技的热情，并积极参与到科研和创新的活动中去。

只有通过共同的努力，我们才能够推动科技创新发展，为社会带来更多的福祉。

题目四：问答题1. 科技创新对社会的发展有何重要影响？科技创新可以推动社会的进步和发展，提高生产力和竞争力。

它可以改善生活品质，解决社会问题，并促进环境保护和可持续发展。

2. 政府在科技创新中扮演着什么角色？政府在科技创新中扮演着重要的角色。

它可以提供资金支持和政策引导，促进创新研究和科技成果的转化。

政府还可以建立创新生态系统，培养和吸引科技人才。

3. 个人应该如何参与到科技创新中？个人应该保持对科技的热情，研究和积累相关知识。

他们可以参与到科研和创新项目中，积极探索和尝试新的科技应用。

个人还可以加入创新团队或组织，与其他人共同努力推动科技创新的发展。

以上就是对国家开放大学基础写作形考任务五的答案。

希望能对您有所帮助。

最新国家开放大学电大《大学语文》形考任务5试题及答案啊，母亲你苍白的指尖理着我的双鬓,我禁不住像儿时一样紧紧拉住你的衣襟。

啊，母亲，为了留住你渐渐隐去的身影，虽然晨曦已把梦剪成烟缕，我还是久久不敢睁开眼睛。

我依旧珍藏着那鲜红的围巾，生怕浣洗会使它失去你特有的温馨。

啊，母亲，岁月的流水不也同样无情？生怕记忆也一样褪色啊，我怎敢轻易打开它的画屏？为了一根刺我曾向你哭喊，如今带着荆冠，我不敢，一声也不敢呻吟。

七转八弯，从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。

脸面渐觉滋润，眼前愈显清朗，也没有谁指路，只向更滋润、更清朗的去处走。

忽然，天地间开始有些异常，一种还不太响却一定是非常响的声音，充斥周际。

如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至，浑身起一种莫名的紧张，又紧张得急于趋附。

不知是自己走去的还是被它吸去的，终于陡然一惊，我已站在伏龙观前，眼前，急流浩荡，大地震颤。

即便是站在海边礁石上，也没有像这里这样强烈地领受到水的魅力。

海水是雍容大度的聚会，聚会得太多太深，茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掬可捧的水。

这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。

这种比赛又极规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。

已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。

阴气森森间，延续着一场千年的收伏战。

水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拔翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。

看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰。

然后对都江堰的水的生命力不由自主地赞叹。

用了拟人的写作手法。

例如，“也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。

1．从言之有物、言之有文、言之有序等不同角度，全面阐述你对文体差异的理解。

包括这样几个方面：在不同类型的文体中，1、材料的选用和表现不一样；2、思想所呈现的形态不一样；3、结构安排不一样；4、对语言的要求不一样。

分析：（1）、材料的选用与表现：比如：新闻的材料必须真、新、精。

而调查报告的材料，要求则是真实和全面。

理论性文章对材料的要求是真理性和权威性。

散文的材料，要求则是形象性、生动性、审美性。

（2）、思想所呈现的形态：比如：新闻要求绝对的客观真实，不允许把作者的见解搀和其间，所谓零度感情就是这个意思，当然作者可以有自己的立场，但只是间接地体现其写作意图。

理论写作中，思想是以论点的形式直接提出，并通过严密的逻辑论证得以确立。

（3）、结构安排：比如：新闻的结构是；标题、导语、主体、背景、结语；科技论文的结构通常是绪论、材料与方法、观察与结果、讨论、总结、图片与说明、参考文献、外文摘要。

诗歌要求分行分节，戏剧要求分幕分场。

（4）、语言：比如：语言的准确性是任何文体都要求的，但其准确性要求的具体内涵也是因文体的不同而不同的。

理论写作的语言的准确性是指概念使用的科学性，文学语言的准确性要求则是能激发读者的想象力，其效果是通过尽量具体的感性形象的描写，唤起阅读者相应的审美想象，从而在阅读中完成其文学形象的再创造。

2．试述你对文体分类及其标准的理解；以人的意识功能作为文体分类的依据，你认为合理性体现在哪些方面。

答：文体分类是一项将具有某种相似性的不同文体集合起来的工作。

例如现在通行的记叙文、议论文、说明文、应用文，或新闻类、文学类、理论类、应用类等文体划分方式，都属于文体分类。

文体分类必须具备下述两个前提条件：一是要找到不同文体实质中存在着的某种共同性；二是文体分类应当具有统一的科学依据。

以人的意识功能作为文体分类依据，主要的合理性体现在如下几个方面：一时写作从本质上来说是人类意识活动的表现形态之一。

现代思维科学的发展，使我们有可能真正将写作及文体现象作为一种精神现象，而不是当作一般社会现象来对待。

基础写作形考任务5形考任务51.从言之有物、言之有文、言之有序等不同角度，全面阐述你对文体差异的理解。

答：（1）言之有物：所谓“言之有物”，就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容，能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识。

从写作表达的角度来看，言之有物之“物”，即通常所说的文本内容，包括文本材料和思想两方面因素。

（2）言之有序：所谓“言之有序”，就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神交流。

（3）文采：文采是文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征。

从语言表达的媒介手段而言，文采表现为声韵美和词藻美；从语言表达与思维内容表里相融而言，文采表现为感性美与理性美；从语言表达的风格特色而言，文采表现为朴素美和华丽美。

（4）文体意识：所谓“文体意识”，指的是写作者和阅读者对文体现象及其本质特征的规律性认识与自觉运用。

文体意识的强弱往往是写作者主体意识强弱与否的鲜明标志之一。

现代文体研究和探讨的中心问题是如何培养和强化写作者的文体意识。

2.试述你对文体分类及其标准的了解；以人的认识功能作为文体分类的依据，你认为公道性体目前哪些方面。

答：意识功能有三种基本方式：科学掌握世界的方式、艺术的方式、实践精神的方式。

文体三大种别：实用（认识）性文体；析理性文体；审美性文体。

3．依据教材，人的认识功能有三种基天职式；据此，我们可以对文体分为三大种别。

请根据自己的浏览实践，为三种种别的文本各寻觅不少于三篇例文。

答：认识功能的三种基本方式：实践的，精神的，艺术的，并根据此而将文表现象归纳综合为：实用（认识）性文体，析理性文体，审美性文体，三大种别。

答：例文一：《新闻消息》——实用（认知）性文体四川汶川发生7.8级强烈地震新华网成都5月12日电记者XXX北京工夫5月12日14时28分位于北纬31度、东经103.4的四川省汶川县发生里氏7.8级地震形成重大职员伤亡和重大财产损失。

形考任务5请同学们回答以下问题（每题5分）：1．从言之有物、言之有文、言之有序等不同角度，全面阐述你对文体差异的理解。

（1）言之有物，即通常所说的文本容，包括文本材料和思想两方面因素。

材料中的文体差异是指在写作中对材料的选用要注意不同文体的具体要求，例如在新闻写作中，所选用材料就要注意材料的真实性和时效性。

在理论文章的中，就要强调材料的真理性和权威性，要充分注重其作为论据的意义。

而在实用写作中，材料的选用则要特别讲究实用性和针对性，能够为读者提供“立竿见影”的认识对象。

思想中的文体差异，主要是指文本思想的基本的意旨或倾向是宽泛的、不确定的，可以容纳多种理解。

由于在不同文体的写作中，文本思想呈现出不同的存在形态，有观念形态的，也有情感形态的；有直接形态的，也有间接形态的，这是文体特性的鲜明体现。

例如在新闻写作中，作者描述的是客观事实，但是作者本身又根据自身的经验和看法存在不同的观点，就往往会根据自身的观点选择报道的对象或者是报道的角度，以此来间接地表达作者的观点和写作意图。

而在理论写作中，其文本思想是以论点的形式文本中直接提出，并通过组织一定的论据进行严密的逻辑论证，而最终得以确立。

因此可以说，在理论写作中，文本思想是以观念的形态和逻辑推论的方式直接得以表现的。

（2）言之有序，主要是文本的结构安排问题。

不同文体对文本的结构安排都有各自的特殊要求。

例如新闻(消息)的结构就是由标题、导语、主体、背景(穿插安排)和结语几个部分组成。

科技论文的结构通常是由绪论、材料与方法、观察与结果、讨论、总结、图片与说明、参考文献、外文摘要这样几个部分组成，前五项是正文容，后三项为论文附件。

诗歌则要求分行分节，戏剧要求分幕分场，电影电视要求分镜头组接(蒙太奇)等等。

（3）言之有文，是指文体与语体的统一，即不同文体应当具有相应的、不同的语言风格。

主要包括准确性、简洁性、生动性差异。

准确性文体差异，是因为在语言使用过程中准确性的具体涵是因体而异的。

最新发布国家开放大学电大《写作技巧》形考任务5试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个选项不是写作过程中需要考虑的逻辑顺序？A. 时间顺序B. 空间顺序C. 重要性顺序D. 主观意愿顺序答案：D2. 下列哪个选项不属于写作中的五大基本结构？A. 引言B. 主体C. 结尾D. 举例答案：D3. 以下哪个标点符号表示强调？A. 叹号B. 引号C. 破折号D. 省略号答案：C4. 在写作中，哪种过渡词语用于连接两个相关的想法？A. 然而B. 因此C. 而且D. 尽管答案：C5. 下列哪个选项描述的不是一个有效的写作目标？A. 清晰B. 连贯C. 有说服力D. 复杂答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 一个好的_____应该能够吸引读者的注意力，明确文章的主题和目的。

答案：引言2. 在写作过程中，应该先制定一个清晰的_____，以确保文章的逻辑性和连贯性。

答案：大纲3. 使用_____可以帮助读者更好地理解复杂的概念或过程。

答案：举例4. 一个有效的_____应该简洁明了，总结文章的主要观点和论据。

答案：结尾5. 在写作中，应该使用_____来连接和支持论点或想法。

答案：过渡词语三、简答题（每题5分，共15分）1. 请简要描述写作过程中的逻辑顺序。

答案：写作过程中的逻辑顺序包括时间顺序、空间顺序和重要性顺序。

时间顺序是指按照时间先后排列事件或事实；空间顺序是指按照空间位置或分布来组织内容；重要性顺序是指按照事情的重要性来安排论述的顺序。

逻辑顺序有助于使文章更有条理，让读者更容易理解。

2. 请简要介绍写作中的五大基本结构。

答案：写作中的五大基本结构包括引言、主体、结尾、举例和过渡。

引言用于吸引读者的注意力，明确文章的主题和目的；主体部分展开论述，包括论点、论据和证据；结尾部分总结文章的主要观点和论据；举例用于解释和说明复杂的概念或过程；过渡词语用于连接和支持论点或想法。

3. 请简要说明如何使用过渡词语来提高文章的连贯性。

基础写作形考任务5形考任务51.从言之有物、言之有文、言之有序等不同角度，全面阐述你对文体差异的理解。

答：（1）言之有物：所谓“言之有物”，就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容，能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识。

从写作表达的角度来看，言之有物之“物”，即通常所说的文本内容，包括文本材料和思想两方面因素。

（2）言之有序：所谓“言之有序”，就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神交流。

（3）文采：文采是文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征。

从语言表达的媒介手段而言，文采表现为声韵美和词藻美；从语言表达与思维内容表里相融而言，文采表现为感性美与理性美；从语言表达的风格特色而言，文采表现为朴素美和华丽美。

（4）文体意识：所谓“文体意识”，指的是写作者和阅读者对文体现象及其本质特征的规律性认识与自觉运用。

文体意识的强弱往往是写作者主体意识强弱与否的鲜明标志之一。

现代文体研究和探讨的中心问题是如何培养和强化写作者的文体意识。

2.试述你对文体分类及其标准的理解；以人的意识功能作为文体分类的依据，你认为合理性体现在哪些方面。

答：意识功能有三种基本方式：科学掌握世界的方式、艺术的方式、实践精神的方式。

文体三大类别：实用（认识）性文体；析理性文体；审美性文体。

3．依据教材，人的意识功能有三种基本分式；据此，我们可以对文体分为三大类别。

请根据自己的阅读实践，为三种类别的文本各寻找不少于三篇例文。

答：意识功能的三种基本方式：实践的，精神的，艺术的，并根据此而将文体现象概括为：实用（认识）性文体，析理性文体，审美性文体，三大类别。

答：例文一：《新闻消息》——实用（认知）性文体四川汶川发生7.8级强烈地震新华网成都5月12日电记者刘谨北京时间5月12日14时28分位于北纬31度、东经103.4的四川省汶川县发生里氏7.8级地震造成重大人员伤亡和重大财产损失。

1.从言之有物、言之有文、言之有序等不同角度,全面阐述您对文体差异的理解。

(1)言之有物,即通常所说的文本内容,包括文本材料与思想两方面因素。

材料中的文体差异就是指在写作中对材料的选用要注意不同文体的具体要求,例如在新闻写作中,所选用材料就要注意材料的真实性与时效性。

在理论文章的中,就要强调材料的真理性与权威性,要充分注重其作为论据的意义。

而在实用写作中,材料的选用则要特别讲究实用性与针对性,能够为读者提供“立竿见影”的认识对象。

思想中的文体差异,主要就是指文本思想的基本的意旨或倾向就是宽泛的、不确定的,可以容纳多种理解。

由于在不同文体的写作中,文本思想呈现出不同的存在形态,有观念形态的,也有情感形态的;有直接形态的,也有间接形态的,这就是文体特性的鲜明体现。

例如在新闻写作中,作者描述的就是客观事实,但就是作者本身又根据自身的经验与瞧法存在不同的观点,就往往会根据自身的观点选择报道的对象或者就是报道的角度,以此来间接地表达作者的观点与写作意图。

而在理论写作中,其文本思想就是以论点的形式文本中直接提出,并通过组织一定的论据进行严密的逻辑论证,而最终得以确立。

因此可以说,在理论写作中,文本思想就是以观念的形态与逻辑推论的方式直接得以表现的。

(2)言之有序,主要就是文本的结构安排问题。

不同文体对文本的结构安排都有各自的特殊要求。

例如新闻(消息)的结构就就是由标题、导语、主体、背景(穿插安排)与结语几个部分组成。

科技论文的结构通常就是由绪论、材料与方法、观察与结果、讨论、总结、图片与说明、参考文献、外文摘要这样几个部分组成,前五项就是正文内容,后三项为论文附件。

诗歌则要求分行分节,戏剧要求分幕分场,电影电视要求分镜头组接(蒙太奇)等等。

(3)言之有文,就是指文体与语体的统一,即不同文体应当具有相应的、不同的语言风格。

主要包括准确性、简洁性、生动性差异。

准确性文体差异,就是因为在语言使用过程中准确性的具体内涵就是因体而异的。

最新国家开放大学电大《应用写作》形考任务5试题及答案电大应用写作形考最新国家开放大学电大《应用写作》形考任务5试题及答案本次形考任务5包括三个题目，分别涉及民事诉讼文书、刑事诉讼文书和行政诉讼文书。

下面将对每个题目进行简要的回答。

题目1：结合教材，简述民事诉讼文书的含义、用途及种类。

民事诉讼文书指的是人民法院、当事人和其他诉讼参与人在审理民事案件过程中依法制作的具有法律效力或法律意义的文书。

它既是司法机关行使司法权的工具，也是确认民事权利和义务关系、制裁民事违法行为、解决民事案件的必要手段。

民事诉讼文书的种类包括授权委托书、证人出庭申请书、反诉状、民事起诉状、民事判决书、民事调解书、民事裁定书、提前解除拘留决定书、执行异议申请书、支付令申请书、证据保全申请书、债务人破产申请书、债权人破产申请书、增加诉讼请求申请书、延期执行申请书和选民资格案起诉状。

题目2：结合教材，简述刑事诉讼文书的含义、用途及种类。

刑事诉讼文书是指在解决刑事诉讼过程中使用的具有法律效力或法律意义的文书，包括司法机关的规范性和非规范性两种文书。

根据制作主体的不同，刑事诉讼文书可以分为侦查文书、检察文书、诉讼文书、公证文书、仲裁文书和律师实务文书；根据写作和表达方法的不同，可以分为文字叙述式文书、填空式文书、表格式文书和笔录式文书；根据文种的不同，可以分为报告类文书、通知类文书、判决类文书、裁定类文书和决定类文书等。

题目3：结合教材，简述行政诉讼文书的含义、用途及种类。

行政诉讼文书是指在处理各类行政案件和解决行政纠纷中使用的具有法律效力或法律意义的文书，包括司法机关制作的文书和当事人、律师制作的文书。

行政诉讼文书既是司法机关行使法权的工具，也是公民、法人和其他组织维护自身合法权益的凭借。

根据制作主体的不同，行政诉讼文书可以分为行政司法文书和民用行政诉讼文书；根据写作形式的不同，可以分为叙述式、填空式、笔录式和表格式行政诉讼文书。

民事诉讼书自诉人：___，男，26岁，住址为××市××区×马路××号，职业为单位工人。