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巢湖市团结路小学2016-2017学年度语言文字工作计划一、指导思想围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。
我校本着“用普通话交流，用规范字书写”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
二、工作目标继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。
努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。
三、主要工作（一）加强语言文字规范化建设1．加强学校语言文字工作的管理。
学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。
修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。
2．继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。
并运用多种媒介进行语言文字的宣传，如宣传栏、学习园地、校园网、教室、校园广播等。
（二）精心组织“推普周”活动。
我校将在语委的统一领导下，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，开展各类推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。
临安市语言文字规范化示范校评分表
总分：102临安市太阳镇横路小学学校（盖章）
备注：1.本表根据《浙江省语言文字规范化示范校评定标准（修订）》制定。
2.不规范字是指错别字、二简字、繁体字、已淘汰的异体字等。
学生作业中的不规范字不包括错别字。
3.标语、标牌、批示牌、名称牌、标志牌等校园醒目处的不规范字还包括缺损字。
4.教职工指1955年1月1日后出生的。
5.凡扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。
6.本表评分满分为110分，鉴于幼儿园尚未开展识字教学，学生用字规范不作要求，因此满分为98分。
7.临安市语言文字示范校创建标准参考杭州市执行。
2017年度语言文字工作年度统计报表
市（区）：（盖章）填表日期：年月日一、语言文字工作机构建设情况
合署，事业独立，事业兼管，无机构有人管，无机构无人管）中选择一项进行填写。
二、政策法规落实情况
—2—
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三、活动开展情况
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息，请写“无”。
—5—
四、各类培训班开展情况 (仅限省级及以下培训）
长、中小学骨干校长、经典诵写讲骨干教师、中小学书法教师、普通话测试员、青壮年农牧民、少数民族双语教师、港澳中小学教师、其他（党政机关工作人员、进城务工人员）等。
填写项若无相关信息，请写“无”。
小学、中学。
—6—
六、城市语言文字规范化建设工作进展情况
—7—
—8—。
为保障语言文字工作正常有序地开展，根据《中华人民共和国预算法》及国家语言文字工作委员会相关规定，现将我校2017年度语言文字工作预算公开如下：语言文字工作费用由我校办公经费中拨付，2017年度总预算收支金额为137000元，其中详细情况如下：（1）用于印刷学校语言文字工作校本培训资料及相关报纸手册的印刷费39000元。
（2）用于学校语言文字工作的复印、翻印、打印、标语牌、布标、文具、等办公费28000元。
（3）语言文字工作教师外出学习差旅费6400元。
（4）各项培训及专家讲课费活动培训费4300元。
（5）学校购置教育图书、教材、光盘以及各种培训材料专项购置费49000元（6）语言文字工作教育科研课题经费2000元。
为保障语言文字工作正常有序地开展，根据《中华人民共和国预算法》及国家语言文字工作委员会相关规定，现将我校2018年度语言文字工作预算公开如下：语言文字工作费用由我校办公经费中拨付，2018年度总预算收支金额为146000元，其中详细情况如下：（1）用于印刷学校语言文字工作校本培训资料及相关报纸手册的印刷费42000元。
（2）用于学校语言文字工作的复印、翻印、打印、标语牌、布标、文具、等办公费36000元。
（3）语言文字工作教师外出学习差旅费7000元。
（4）各项培训及专家讲课费活动培训费5000元。
（5）学校购置教育图书、教材、光盘以及各种培训材料专项购置费53000元（6）语言文字工作教育科研课题经费3000元。
为保障语言文字工作正常有序地开展，根据《中华人民共和国预算法》及国家语言文字工作委员会相关规定，现将我校2019年度语言文字工作预算公开如下：语言文字工作费用由我校办公经费中拨付，2019年度总预算收支金额为151000元，其中详细情况如下：（1）用于印刷学校语言文字工作校本培训资料及相关报纸手册的印刷费44000元。
（2）用于学校语言文字工作的复印、翻印、打印、标语牌、布标、文具、等办公费33000元。
附件一级指标二级指标考核要点分值2-2教师能力将语言文字应用能力纳入教师培训方案，强调培训效果。
重视教师语言文字基本功训练，通过定期培训、综合培养等方式，提高教师语言文字应用能力，并适应教育教学的新要求。
教师普通话水平达标。
10分15分10分4分6分5分5分5分10分6分4分5分15分以国家通用语言文字为基本的教育教学用语用字。
教师在授课、教案、讲义、板书、课件、试卷、作业批改等教育教学活动中的用语、用字和书写规范。
语文教师熟悉、掌握相关语言文字规范标准。
建立学生语言文字应用能力培养方案，各学科教学中都重视学生语言文字规范意识和应用能力的培养和训练。
语文课重视学生口语交际能力的培养和训练，有日常和定期的口语考核。
完善中华优秀传统文化教育体系，注重中华民族优秀文化传统和革命传统教育教学，将爱父母、爱家乡、爱祖国的教育贯穿于各个教育环节。
学校广泛开展中华经典诵、写、讲等活动；教师自觉成为传承弘扬中华优秀文化的表率；学生有相关兴趣小组或社团，学生对中华优秀文化有认同感、自豪感和自信心。
将语言文字方针政策、法律法规和规范标准列入学校普法宣传教育，网站、信息屏或宣传栏中有相关内容并定期更新。
教职工熟悉掌握、高年级学生基本了解国家语言文字方针政策、法律法规和规范标准。
每年推广普通话宣传周组织开展形式多样、寓教于乐的宣传活动。
积极发挥学校在家校互动中的重要作用和对社会的辐射带动作用，带动社会研究和实践，并通过“小手拉大手”等活动，为家长和社会提供有关语言文字规范化的咨询或培训服务。
重视学生语言学习方法研究，有可以指导教育实践的研究成果。
研究建立学生语言文字应用能力评价体系，重视并开展学生口语测试评价。
积极开展中华优秀传统文化教育教学方法研究。
结合本地和本校实际情况及办学特色，积极探索学校语言文字工作新途径、新方法。
创造性地开展各种语言文化活动，形成品牌或传统。
自主研发语言文字校本课程、教材或教辅材料，取得良好的教育教学效果。
2017 年度语言文字工作计划肆蚀小学莆xxx年 2 月22 日薅2017芀蒇蒅羄肀蕿小学语言文字规范化工作计划袇xxx、指导思想及工作目标螁为全面贯彻国家通用语言文字法，我校语言文字工作要继续以科学发展观为为统领，扎实有效地把语言文字工作推向规范化、制度化，全面提升学校语言文字工作整体水平。
薀二、工作措施羅（一）大力推广普通话袃1. 抓好组织管理蒁在语言文字规范化工作领导小组领导下，建立以“领导小组为龙头，全体教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系。
莇2. 营造氛围，加大宣传力度莈①要利用升旗仪式、宣传栏、班会、等形式和途径进行“说普通话，写规范字”的宣传。
芃②要重视推普周工作，培养学生养成说普通话的习惯。
节③设置语言文字工作宣传标语，增强师生“说普通话，写规范字”的意识葿④要在楼道设置“说普通话，写规范字” 等永久性标语牌。
蒆⑤学校的公文、印章、标牌、和教学软件、墙报等使用的汉字以及教师板书、批改作业以及书写评语等都要符合规范要求，要成为文字规范的标本。
羆3. 落实管理，强化监督检查羂①认真按照“三纳入一渗透” （把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育和社会实践等教育活动之中）的要求，将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。
蒀②坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优评先晋级和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件之一。
薅4. 强化培训，提高普及程度①学校定期安排语文教师、教研组长参加培训，再由他们以教研组为单位对其他教师的语言文字运用能力进行校本培训。
螂语文教师的普通话水平要达到二级甲等以上；非语文教师要达到二级乙等以上。
芈②使普通话真正成为校园语言。
学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。
采编校工作中的语言文字规范：字与词一、编校质量的十个方面◎文字◎词语◎语法◎标点◎数字◎计量单位◎知识◎格式◎标题◎文风二、1986年10月重新发布的•简化字总表‣调整了8个字象—像，迭—叠，复—覆，了—瞭，罗—啰，仇—雠，余—餘—馀，只（隻衹）●象与像像与相（一）具有动词义和介词义（相似、好像、比如）使用“像”。
如：甲像乙‖像他那样工作和学习‖好像‖太不像话‖四不像‖相像。
（二）具有名词义“比照人物制作的形象”使用“像”。
如：人像‖头像‖画像‖塑像‖肖像‖毛主席像章‖巴黎蜡像馆‖佛像‖石膏像‖偶像。
（三）具有名词义，但不一定专指“比照人物制作的形象”，目前社会上使用“像”。
如：图像‖录像‖摄像‖录像带‖音像‖实像‖虚像。
（四）照相‖照相机‖数字（数码）相机‖相纸‖相册‖相片三、不要乱用二简字和民间俗字。
•第二次汉字简化方案(草案)‣(1977)已废止。
桔—橘，帐—账，黏—粘，拼—拚，咀—嘴，肖—萧，闫—阎，碱—硷，兰—蓝，欠—歉，迂—遇，交—跤，扇—煽，付—傅—副，杆—秆—竿。
四、不要滥用异体字，但本着实事求是的精神。
人名(特别是古代人名)中的异体字，目前还不能不用。
○姓氏——同…仝‟○人名——坤…堃‟、奔…犇‟、昆…崑‟、梁…樑‟、哲…喆‟、升…昇‟、昭…炤‟、苏…甦‟、和…龢‟、沾…霑‟、渺…淼‟、矩…榘‟、村…邨‟、岩…喦‟、乃…迺‟、绩…勣‟、洁…絜‟、棋…碁‟、恒…恆‟。
五、不准起用旧字形。
排版与字幕系统字库（如目前流行的一种圆角字）中不符合国家标准的汉字字形，以差错论处。
一般的变形美术字在字形规范方面不作严格要求。
祝福-祝福通速-通速巨距-巨距并拼-并拼屯顿-屯顿反板-反板丑纽-丑纽拔跋-拔跋吕莒-吕莒争净-争净差羞-差羞吴娱-吴娱角确-角确奂换-奂换敢瞰-敢瞰者都-者都直臵-直臵骨滑-骨滑绿氯-绿氯俞渝-俞渝既概-既概蚤搔-蚤搔真慎-真慎谣遥-谣遥黄横-黄横虚墟-虚墟象像-象像奥澳-奥澳衮滚-衮滚青情-青情令龄-令龄兑说-兑说平评-平评曾赠-曾赠耕耘-耕耘瓦瓷-瓦瓷晋缙-晋缙温瘟-温瘟六、注意总结不同录入法的常见差错(1)字型输入的错误。
附2
河北省中小学语言文字工作达标建设自评表
学校：
自评时间：年月日自评得分：
复核时间：年月日复核得分：复核单位：
附3
县（市、区）属学校语言文字工作达标建设统计表__________县（市、区）（加盖县教育行政部门公章）
附4
县（市、区）属学校语言文字工作达标建设分段汇总表__________县（市、区）（加盖县教育行政部门公章）
附5
市属学校语言文字工作达标建设统计表__________市（加盖市教育行政部门公章）
附6
市属学校语言文字工作达标建设分段汇总表__________市（加盖市教育行政部门公章）
附7
市各级各类学校语言文字工作达标建设数据统计表__________市（加盖市教育行政部门公章）
附8
市各级各类学校语言文字工作达标建设分段汇总表__________市（加盖市教育行政部门公章）
附9
河北省高等学校语言文字工作达标建设自评表
学校：
自评时间：年月日自评得分：
复核时间：年月日复核得分：复核单位：
附10
河北省高等学校语言文字工作达标建设抽查时间表。
