幼儿园教师师德师风计划【六篇】

幼儿园教师师德师风个人工作计划（合集16篇）篇1：幼儿园教师师德师风个人工作计划新学期又开学了，特制定计划如下：一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面：1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。

2.在教学中为孩子创造轻松愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

3、营造良好的语言氛围，鼓励孩子大胆表达自己的观点，让孩子想说话、敢说话，发展孩子的沟通能力和语言表达能力。

4.按时完成园内的教学任务和其他工作安排，让孩子在快乐的游戏中学习，培养学习兴趣。

5、做好孩子日常生活的常规工作，在各个方面，培养孩子良好的生活习惯和自立能力，使孩子的身心都能健康发展。

三、保健方面：1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

2.合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好的卫生习惯。

3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

四、家园共育方面：1、充分利用晨间接待和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、家访了解孩子的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合教育孩子，让孩子健康成长！作为一名幼儿教育专业的学生，我打算当一名老师。

和一些老教师相比，教学经验非常不成熟和缺乏。

那么如何加快步伐，获得更多的教育教学经验，成为一名合格的幼师，具备青年教师应该具备的基本素质，是一个长期的自我学习和知识积累的过程。

记得刚踏入幼儿园实习，看到一群群孩子天真、灿烂的笑脸。

幼儿园师德师风工作计划书（精选12篇）幼儿园师德师风篇1一、热爱幼儿。

关心爱护全体幼儿，对于特殊儿童要正确对待，不歧视他们。

支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，善于发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进步。

勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。

不讽刺、挖苦、歧视幼儿。

严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。

二、爱岗敬业。

热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。

热爱幼儿园，关心幼儿园的发展。

尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。

以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴”。

不传播有害于小朋友身心健康的错误言论。

三、为人师表。

模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

仪表大方得体，语言规范、健康、准确、纯洁，日常行为文明。

思想作风实事求是，表里如一，工作作风认真严谨，讲求效率，待人处事光明正大，诚实守信，生活作风端庄大方。

做到尊老爱幼、邻里团结。

四、严谨治学。

认真务实，不马虎;勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的基础上，获得高学历。

明确本职工作的目的和要求;刻苦钻研业务，精益求精，减少和避免工作上的差错，深入研究有关的教学方法，提高教学质量。

系统钻研有关的专业知识，广泛学习相关的专业知识。

积极承担教育教学研究工作，认真撰写论文，不断探索教育规律，工作中有改革创新精神。

五、依法执教。

自觉学习马列主义、*思想和*理论。

认真参加政治学习活动，不迟到、不早退。

认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育方针政策，重视素质教育。

六、尊重家长。

主动、经常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次，相互配合教育幼儿。

尊重幼儿家长，认真听取家长的意见，虚心接受幼儿家长的正确批评。

幼儿园教师师德师风工作计划【10篇】幼儿园教师师德师风工作计划篇1一、指导思想根据县教育局20__年工作要点和石门寨学区幼儿园工作思路，我园校本研修工作以开展“基础工作提升年”活动为依托，继续以“有效教学”“有效学习”“有效教研”为核心，以探索不同学科不同学段不同课型的课堂教学改革为重点，以提高教育教学质量为终极目标。

打造一支爱岗敬业、业务精通、奋发向上的幼师队伍。

二、研修目标1、结合我园实际开展校本培训，渗透课改理念，学会转化后进生，促进幼师专业成长。

2、扎实开展校本教研活动，围绕“高效课堂‘教’与‘学’的关系”，探索课堂教学改革策略。

3、监管在研课题的研究工作，推动科研课题成果的转化，解决教育教学实际问题，提升教育教学质量。

4、强化学校领导及骨干幼师对青年幼师的帮扶工作，提升青年幼师的专业素养和教学技能。

三、工作内容1、加强校本培训，提高幼师专业发展的理论水平。

(1)学校教科室将通过报告会开展《有效教学、构建高效课堂途径与方法》和《如何上好试卷讲评课》的专题讲座，通过视频讲座培训李镇西教授关于《如何转化后进生》《骨干幼师的成长》等系列培训，通过网络培训强化幼师课改理念的提升与幼师心理健康辅导。

通过校本培训，推动全体幼师参与到课堂教学改革中来，践行课改理念，提高课堂教学质量。

(3—6月份)(2)各教研组、备课组继续开展20_版新课标培训，深入解读新课标对本学期教学内容的具体要求;围绕校本课题与课堂教学改革开展理论学习，提升幼师专业水平。

(3—4月份)(3)每位幼师继续开展“创学习型学校，做研究型幼师”的读书活动，结合本学科选择有关课堂教学改革的书籍自主学习，完成1万字以上高质量的学习笔记，期末上交相关的论文、教学案例、教育教学故事等材料。

(3-6月份)2、深入开展校本教研活动，提高课堂教学效益。

(1)教科室多角度开展校内教研活动，使教研活动常态化。

①开展“有效教学”岗位练兵活动。

以年级组为单位，年级主任负责，年级组每位幼师都要上一节体现课改理念的高效的观摩课。

幼儿园教师个人师德工作计划幼儿园教师个人师德工作计划范文（精选6篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？好的工作计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园教师个人师德工作计划范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教师个人师德工作计划1道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。

为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。

培养良好品德，给幼儿正确的引导是十分重要的。

因此，我打算从以下两方面入手：一、树立强烈的渗透意识：幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。

”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。

因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的验。

学习习惯和态度更是失败的。

因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、计划性。

二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。

从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。

对于我们的教师来说要做到：第一，有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理；第二，师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪，第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。

2024年幼儿园师德师风建设工作计划范文为深入推进教师暑期师德专题培训体系，不断提升培训品质，进一步加强我校园教师的职业道德建设，促进师德修养水平，确保师德培训工作的精心组织、内容充实、形式多样且成效显著，结合我校具体情况，特制定以下师德培训计划：一、指导思想本计划以《中小学教师职业道德规范》为核心，围绕师德建设的总体要求，坚持问题导向，立足实际，注重实效，旨在全面提升教师队伍的职业道德水平。

二、培训内容1. 深入开展学习《中小学教师职业道德规范》的专题培训活动，针对我校小学教师队伍中存在的师德问题，积极开展专项整治和专题讨论。

2. 以学习和宣传《____领导干部廉洁从政若干准则》为主题，强化学校领导干部的廉洁自律和监督管理，通过建立健全制度，规范学校管理及教育教学工作，助力教育事业的健康发展。

3. 加强教育法制培训，着重提高教师的法制意识，确保依法治教、依法从教，通过制度规范学校的各项管理工作和教育教学活动。

三、培训形式本次培训将注重针对性和实效性，采取理论学习与研讨交流相结合、集中研修与分散自学相结合的方式进行。

1. 突出主题教育，组织教师进行深入讨论，强化“一切为了学生、为了学生的一切”的教育理念。

2. 以集中学习为主要形式，运用专题讲座、教学录像、分组讨论、案例分析等多种方式，充分调动教师的参与和互动。

3. 分散自学，撰写心得体会。

通过观摩、主题研讨、个人自学等方式，鼓励教师撰写师德学习心得。

四、培训要求1. 严格执行请假制度，除特殊情况外，不得随意请假。

2. 认真做好学习笔记，积极参与各项活动，确保按时高质量完成培训任务。

3. 严格遵守作息时间，不迟到、不早退，会议期间不得随意走动。

4. 严格会议纪律，不发表与会议内容无关的言论，不做与会议内容无关的活动。

5. 认真总结反思，结合培训内容和个人教育教学实践，撰写以“我的师德观”为题的学习心得，并进行交流分享。

2024年幼儿园师德师风建设工作计划范文（二）本园秉承国家教育发展的宏伟蓝图，以深入学习和实践科学发展观为指导原则，贯彻落实依法治校与以德治校相融合的管理策略。

幼儿园2023师德师风建设工作计划县幼儿园十分重视全体教师的职业道德建设，把政治思想工作放在各项工作的首位，我园在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造学习、研讨、交流、写心得的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托，形成良好的师德师风学习氛围，树立教师的公仆形象。

一、教师职业道德教育学习内容我园拟订了“教师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容都落实到具体的人。

由两位园长根据计划去准备内容，拟订学习提纲。

组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等，并联系实际进行宣讲，从教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育的高度来认识、探讨。

二、教师职业道德教育学习形式及时间我们利用每周星期一下午组织教师进行分组专题的学习。

个别有临时的内容增加学习时间。

学习形式是集体统一学习与小组交流为主。

三、教师职业道德教育开展的活动1、组织全体教职工学习《纲要》，认真组织师德论文、典型案例、学习心得、教育教学经验总结的评优活动。

2、组织讨论，交流思想，每人撰写读书笔记不少于____篇，学习心得不少于____篇，师德论文一篇。

3、每半月一篇教学反思。

4、通过园本教研、教学能手竞赛让教师结合自身的实际，以《纲要》理念为指导，提升自身的业务水平。

5、积极开展“三评”活动，开展家长问卷调查和召开家长座谈会。

让学校工作的方方面面自觉接受社会和家长的监督，切实改变学校和教师的工作作风。

6、开展丰富多彩的幼儿活动，如：六一汇演、幼儿手工制作赛、生活常规竞赛等，以实际行动不断加强教师的职业道德素养。

7、开展评选师德师风标兵的活动，评选出本园政治水平、师德师风、业务能力、无私奉献最多的优秀教师-罗、孙。

8、每位教师认真撰写了个人师德师风学习、总结。

总之，我园通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。

幼儿园师德师风建设实施方案幼儿园师德师风建设实施方案(6篇)为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园师德师风建设实施方案，希望能够帮助到大家。

幼儿园师德师风建设实施方案1以《幼儿园教师职业道德规范》为重要依据，以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”，以“以爱育爱”(即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术)为主题，以“四个一”(一次师德集中培训会;记好一次师德师风学习笔记;写一篇师德师风心得体会;每月一次家访活动)为主线，强化师德教育，全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。

特制定巴马县幼儿园开展师德师风建设实施方案。

一、指导思想以“办人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨，深入开展“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德主题教育，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提高教师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突出问题，加强师德师风建设。

二、组织领导为了加强对师德师风教育活动工作的领导，确保活动取得实效，巴马县幼儿园成立师德师风教育活动工作领导小组。

组长：黄秀金。

副组长：杨樱、简丹丹。

成员：余小玲、农华、唐艳成、李秀芳、梅慧、黄秋燕。

三、目标任务通过开展“讲师德、正师风、强素质、树形象”教育活动，推动广大教师力行师德规范，弘扬高尚师德，强化师德教育，规范从教行为，优化育人环境，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高，进一步提升我园教师队伍整体素质，不断提高教育教学质量。

在活动中，每位教职工重点要对照教师职业道德规范十二个查摆问题进行自我反省、自我检查、自我纠正、自我规范。

四、活动内容与时间安排(一)学习宣传、动员阶段(4月16日——4月30日)1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会，签订师德师风承诺书，并通过校园板报、电子显示屏进行广泛宣传动员。

幼儿园教师师德师风个人计划五篇1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。

保持平和心态，不要过于急燥。

在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。

特别是对待基础差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。

因此，要时刻注意为人师表。

3、在工作过程中，虚心听取同事的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

【篇二】幼儿园教师师德师风个人计划当今在深化教育改革，全面实施素质教育，育人观念在不断更新。

本人自我创新意识薄弱，偏向注重经验操作层面上。

所以本人应加强新的教学理念的学习，不断加强自身建设、不断完善自我。

把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。

在课堂教学中出现问题时，有时不冷静、有急噪情绪，表此刻对学生说话上有些粗鲁和烦躁。

本人反思;对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁，应当用关怀和亲切的言语、以自我良好的心态、来教育、帮忙学生，让学生自我醒悟和反思、到达教育的目的。

避免出现没有修养和说话粗鲁的态度，应加强自身修养的学习，努力提高自身的思想政治素质，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

在学生面前树立良好形象。

以后我还要继续坚持学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，依法治教，依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不断转变教育观念，创新思维方式，改善教育教学方法，建立新型的师生关系，努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，来促进学生的成长和提高，做学生喜爱的教师。

【导语】计划形式是指⽤⽂字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来⼀定时期内关于⾏动⽅向、内容和⽅式安排的管理事件。

⽆忧考搜集的幼⼉园教师师德师风计划【六篇】，供⼤家参考阅读，更多内容，请访问⼯作计划频道。

【篇⼀】 ⼀、指导思想： 以学习贯彻全国教育⼯作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强⼴⼤教师教书育⼈的责任感和使命感。

把更新师德观念、规范师德⾏为、提升师德⽔平作为重点，进⼀步加强幼⼉园师德建设，强化教师素质，努⼒打造⼀⽀师德⾼尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的⾼素质教师队伍。

⼆、本学年师德建设⼯作重点： ⼤⼒加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为⼈师表、⽆私奉献精神。

以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为⼴⼤教师的⾃觉⾏为，转化为⼴⼤教师的⼈格品质。

1、学习贯彻落实《教师职业道德规范》等法律法规。

2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升⼈⽂素养”读书教育活动。

评选“教师”活动。

3、进⼀步规范教师的⾔⾏，学习宣传校内外“优秀教师”、道⾥区是“师德标兵”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱幼⼉，不断加强⾃⾝建设与修养。

三、具体措施： (⼀)加强领导与规范，强化师德建设观念。

1、幼⼉园把师德建设⼯作摆上重要议事⽇程，定期召开会议，统⼀思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提⾼活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。

教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个⼈学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。

3、规范师德⾏为，对照有关师德规范的要求，教师对⾃⾝在教育教学过程中的师德师风问题进⾏反思和总结，开展批评与⾃我批评，写出师德⾃查⾃纠书⾯材料，切实解决教师中存在的问题。

4、进⼀步规范家校联系⾏为，建全和完善家长幼⼉园联系制度。

幼儿园师德师风工作计划“学高为师,德高为范”,是学校的办学宗旨。

为国家培养出高素质、高水平的合格人才,提高整个国民的综合素质是作为教师的职责所在。

但怎样才能做好,为学生们树立一个心悦诚服的榜样呢？为了做好师德师风教育活动,结合实际制定个人工作计划：一、充分认识师德建设的重要意义是我____年教师工作计划中的重要工作。

二、加强思想政治学习,提高思想政治素质为进一步提高教职工的思想政治素质,重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。

在坚持两周一次集中学习的基础上,加强平时个人学习,学习有关政治理论、法律法规等知识,结合自己的实际端正态度,积极投入,深刻领会其精神实质,切实提高自身师德修养。

三、规范自己的言行,做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。

这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。

因此,对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。

一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信。

在三百六十行中,只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容,道理就在于此。

是这个职业的崇高之处。

俗话说,言传不如身教,榜样的力量是无穷的。

教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的。

特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下,教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动,用执着追求真理,敢于抵制歪风邪气;抵制“庸懒散贪”的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模。

四、坚定信念,全身心投入教育教学工作师比作浇灌幼苗成长的“园丁”,比作将全部心血化为火焰的“红烛”,比作攀登科学高峰的“云梯”,比作为人类编织幸福的“春蚕”,这些都是对教师无私奉献精神的赞扬。