2021年《上下楼梯》小班安全教案

幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇幼儿园《上下楼梯》平安教案活动目标：1.使幼儿把握平安地上下楼梯的方法。

2.培育幼儿的平安意识。

3.初步了解健康的小常识。

4.明白检查躯体的重要性。

活动重点难点：1、重点：使幼儿学会平安地上下楼梯。

2、难点：两足交替走楼梯。

活动预备：印有足印的楼梯。

活动过程：一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受在园楼梯间设置平安教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的足印等;在班上张贴形象好玩、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。

二、听老师正确介绍上下楼的平安学询问由老师结合图片向幼儿介绍怎么样上下楼和熟识相关平安标志;结合小伴侣上下楼梯打闹的图片，让小伴侣们描述图片内容，分析图中的小伴侣哪儿做得不对;请小伴侣们争辩上下楼梯应当怎么样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告知幼儿哪些行为是平安的，哪些危急的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。

右侧行，手扶把。

不喧哗，不推闹。

渐渐走，保平安。

三、供应实践场地进行模拟演练，在玩耍中加强平安学询问教育通过角XXX玩耍将“知”转化为“行”。

如开展“做客”“地震演练”等玩耍，让幼儿来把学习的上下楼梯的学询问运用到玩耍中。

活动延长：每天设立值日生，在楼梯处监督小伴侣是怎么样走楼梯的，设立“平安走楼梯，我最棒”评比栏，评比出能坚持平安走楼梯的幼儿。

活动反思：学走楼梯是幼儿园日常活动之一。

班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发觉挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。

因此在走楼梯的活动中消逝了平安隐患。

如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的平安工作是老师在做好一日活动平安工作不容忽视的环节之一。

通过各种手段关怀幼儿学习正确方法，建立确信的平安意识是本次活动的价值。

由于幼儿的心理特点—宠爱争先、不情愿等待，因此在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。

而往往由于争抢发生担忧全的因素特别大。

如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。

小班安全教案30篇上下楼梯《小班安全教案30篇上下楼梯》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全教案30篇上下楼梯！（1）小班安全优秀教案《上下楼梯的安全》含反思活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。

活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。

2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。

活动过程1、导入活动，激发兴趣。

(1)教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。

(2)教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

(3)提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”，“平时我们上下楼梯要注意什么?”2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

(1)教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?”，“巧虎超人告诉小朋友们什么?”(2)教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

(1)教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。

”(2)个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。

4、游戏实践体验，提升经验。

(1)游戏《闯关小卫士》①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗? 。

屈，老师.教案.网出处。

可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。

小班《上下楼》安全教案[优秀5篇]优秀范文1：主题：小班《上下楼》安全教案一、教学目标：1、知道如何妥善地上下楼梯；2、了解上下楼梯时需要注意的事项，如：手握扶手、脚步稳、不奔跑、不搞打闹等；3、增强对安全的意识，避免意外的发生。

二、教学准备：1、教具：磁贴画、故事绘本、绘本制作材料；2、比喻语：一级台阶就像一级大草台阶，两级台阶就像两座小山丘；3、活动道具：平衡木、爬木板、游戏玩具；4、背景音乐：《小秘密》。

三、教学步骤：1、热身。

唱《童年乐园》，跳弹簧舞，积极热身，为今天的课程打打气。

2、课堂教学。

⑴初步呈现。

教师拿出讲故事用的图书（绘本），向小朋友们展现文章中的插图。

给小朋友们看绘本图片，并带着他们感受。

⑵一级台阶。

一级台阶是很容易上的，就像上一个小草台阶那么简单。

先表演如何上一个台阶：上楼时，抓紧扶手，一只脚迈上去，另一只跟上去。

下楼时，抓紧扶手，一只脚落下去，另一只跟上去。

具体动作教师要紧跟小朋友的动作进行举动演示。

⑶二级台阶。

两级台阶就有点难了，它们就像是两个小山丘一样。

继续表演如何上两个台阶：上楼时，先一只脚跨过第一个台阶，落到第二个台阶上，然后再一只脚再向上迈，落到楼上。

下楼时，则一只脚先落到第一级台阶，然后再另一只脚一步直上，再一只脚落到地面上。

⑷注意事项。

记住要抓紧扶手，脚步要稳，不要奔跑、不要搞打闹。

教师可以模拟一些例子，让小朋友们亲身感受。

3、活动游戏。

在教室里设立平衡木、爬木板、游戏玩具等环节，让小朋友们感受“上下楼”的乐趣，同时锻炼他们的身体协调能力。

4、结束活动。

教师播放背景音乐《小秘密》，向小朋友们提醒：一定要遵守安全规则，注意自己的所作所为。

四、教学要点：1、教师语言表达易懂、生动；2、根据小班幼儿的认知规律，进行形式多样、寓教于乐的教学活动；3、教师情感融入教学过程，关注小朋友们的身心健康，提醒他们养成安全的生活习惯。

优秀范文2：主题：小班《上下楼》安全教案一、教学目标：1、知道如何安全地上下楼梯；2、能够区分上下楼梯时需要注意的事项，例如手握扶手、慢慢迈步、保持平稳、不奔跑离开、不拼搏摔倒；3、积极参与课程中的活动，锻炼身体协调能力。

幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第二节《我会上下楼梯》。

通过本节课的学习，让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，培养幼儿在日常生活中注意安全的好习惯。

二、教学目标1. 知道上下楼梯的正确方法，增强安全意识。

2. 能够独立完成上下楼梯，提高生活自理能力。

3. 学会关爱同伴，共同营造安全的上下楼梯环境。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。

教学重点：掌握上下楼梯的正确方法，确保安全。

四、教具与学具准备1. 教具：上下楼梯的图片、视频、卡片等。

2. 学具：小书包、水壶、毛巾等生活用品。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上下楼梯的小故事，引发幼儿的兴趣，进入课题。

2. 讲解：展示上下楼梯的图片，讲解上下楼梯的正确方法，如：靠右行、不推不挤、握紧扶手等。

3. 演示：邀请一名幼儿上台演示上下楼梯的正确方法，其他幼儿观察并学习。

4. 练习：组织幼儿进行上下楼梯的实践练习，教师指导并纠正错误。

5. 游戏环节：设置“我是安全小卫士”的游戏，让幼儿在游戏中巩固上下楼梯的正确方法。

六、板书设计1. 板书我会上下楼梯2. 板书内容：上下楼梯的正确方法：靠右行、不推不挤、握紧扶手安全小贴士：注意脚下、不跑不跳、互相谦让七、作业设计1. 作业题目：我会上下楼梯（1）请幼儿用绘画或文字的形式，展示上下楼梯的正确方法。

（2）请家长协助拍摄幼儿上下楼梯的视频，至班级群分享。

答案：见板书内容。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课内容，共同关注幼儿的上下楼梯安全。

环境创设：在幼儿园楼梯口设置安全提示牌，提醒幼儿上下楼梯注意安全。

活动延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防安全知识，提高幼儿的安全意识。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。

2. 教学过程中的实践练习和游戏环节。

小班安全教案及教学反思《上下楼梯》小班安全教案及教学反思《上下楼梯》精选3篇（一）教案《上下楼梯》一、教学目标：1. 了解上下楼梯的基本知识和注意事项。

2. 掌握上下楼梯的正确姿势。

3. 培养孩子们对自身安全的意识。

二、教学重点：1. 上下楼梯的基本知识和注意事项。

2. 上下楼梯的正确姿势。

三、教学难点：1. 让孩子们养成良好的上下楼梯习惯。

2. 培养孩子们自我保护意识。

四、教学准备：1. 楼梯模型或楼梯实物。

2. 图片、动画或视频资料。

3. 一份小班安全守则。

五、教学过程：1. 导入：向孩子们展示一张上下楼梯的图片，引导他们观察并提问：“大家知道这是什么吗？我们上下楼梯要注意些什么呢？”引出本节课的主题。

2. 学习上下楼梯知识：a. 向孩子们介绍上下楼梯的基本知识，如梯级、扶手等。

b. 使用图片、动画或视频等资源，向孩子们展示上下楼梯的正确姿势和注意事项，如不奔跑、手握扶手、注意脚下等。

c. 通过问题导入，让孩子们积极思考学习内容，并加深记忆。

3. 讨论与展示：a. 随机选择几位同学，让他们自己来展示上下楼梯的正确姿势，其他孩子给予评价和建议。

b. 分组讨论，让孩子们在小组内讨论上下楼梯的注意事项，并4讨论后向全班汇报。

4. 巩固与拓展：a. 以小班的楼梯为例，让孩子们实际操作上下楼梯，并观察他们的姿势是否正确。

b. 提醒孩子们在日常生活中，要时刻注意上下楼梯的安全，保持正确的姿势。

六、教学反思：本节课采用了多种教学手段，如图片、动画、视频等，通过视觉和听觉的双重刺激来帮助孩子们理解上下楼梯的知识。

同时，通过实际操作和反馈，让孩子们能够掌握上下楼梯的正确姿势。

整个教案设计合理，寓教于乐，既能让孩子们充分参与，又能保证教学目标的达成。

小班安全教案及教学反思《上下楼梯》精选3篇（二）【教案】教学目标:1. 能正确认识食品安全的重要性。

2. 了解不乱吃东西所可能引发的危害。

3. 学会正确的饮食习惯，避免食品中毒的发生。

小班安全儿歌教案《上下楼梯》 (2)小班安全儿歌教案《上下楼梯》 (2)精选4篇（一）【教案概述】本教案主要针对小班幼儿，通过学唱儿歌《上下楼梯》来教授幼儿上下楼梯的安全知识。

通过活动，让幼儿掌握上下楼梯时的正确姿势和注意事项，提高幼儿对自我安全的认知和保护意识。

【教学目标】1. 唱唱儿歌《上下楼梯》；2. 了解上下楼梯的正确姿势和注意事项；3. 培养幼儿的自我安全意识。

【教学准备】1. 儿歌《上下楼梯》的录音或视频；2. 楼梯模型或图片；3. 幼儿练习上下楼梯的道具。

【教学过程】一、导入(5分钟)1. 老师问：大家知道上下楼梯时要注意什么吗？2. 提醒小朋友们变成小脑袋们，动一动小脑袋，和老师一起想一想。

二、学唱儿歌《上下楼梯》(10分钟)1. 老师给孩子们播放儿歌《上下楼梯》并示范动作。

孩子们跟着老师唱并模仿动作。

2. 反复听唱几遍，让孩子们熟悉歌曲。

三、讨论与互动(10分钟)1. 老师出示楼梯模型、图片等，让孩子们观察楼梯的形状，并询问：你们家的楼梯是什么样子的？还有哪些地方有楼梯？2. 引导孩子们讨论上下楼梯时的正确姿势和注意事项。

例如：抓牢扶手、迈步稳当、脚跟着地、一次只能一个人。

四、练习(10分钟)1. 分发幼儿练习上下楼梯的道具，让幼儿亲身体验上下楼梯的姿势。

2. 老师组织幼儿们分组进行练习，每个幼儿轮流练习。

3. 老师给予指导和观察，并及时纠正幼儿的错误动作。

五、总结(5分钟)1. 老师让幼儿们坐下，回顾上下楼梯的正确姿势和注意事项。

2. 引导幼儿总结安全上下楼梯的规则。

【教学延伸】1. 可以设计小组活动，让幼儿模拟上下楼梯情境，发挥想象，表演上下楼梯的正确方法。

2. 给幼儿派发小手册，由他们自己画出正确的上下楼梯姿势和注意事项。

3. 可以通过观察幼儿的上下楼梯情况，及时给予赞扬和指导。

【教学反思】本节课通过学唱儿歌《上下楼梯》来教授幼儿上下楼梯的安全知识。

幼儿通过听儿歌、讨论和互动、练习等多种形式，掌握了上下楼梯的正确姿势和注意事项，并培养了自我安全意识。

小班《上下楼》安全教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，提高他们的安全意识。

2. 培养幼儿遵守公共秩序，爱护公共设施的良好品质。

3. 增强幼儿的自我保护能力，预防上下楼梯时的意外伤害。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解上下楼梯时为什么要保持秩序，以及如何正确地上下楼梯。

教学重点：培养幼儿上下楼梯的安全意识，提高他们的自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、安全标志等。

2. 学具：小卡片、画笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示楼梯模型，引导幼儿观察楼梯的结构，讨论如何正确上下楼梯。

（2）邀请几名幼儿上台演示正确上下楼梯的方法，其他幼儿观察并评价。

2. 例题讲解（1）教师讲解上下楼梯的正确方法，如：站稳、抓稳扶手、靠右行等。

（2）教师通过图片和实例，讲解上下楼梯时可能出现的危险，如：奔跑、打闹、逆行等。

3. 随堂练习（1）教师发放小卡片，让幼儿画出正确上下楼梯的示意图。

（2）组织幼儿进行实地演练，检查他们上下楼梯的方法是否正确。

（2）让幼儿谈谈自己在日常生活中如何运用这些安全知识。

六、板书设计1. 主题：《上下楼》安全2. 内容：（1）上下楼梯的正确方法（2）上下楼梯的安全注意事项（3）安全标志的认识七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察幼儿在家庭和学校上下楼梯的行为，评价其是否安全。

（2）画一幅关于上下楼梯安全的画。

2. 答案：（1）家长评价表（2）幼儿画作八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）教师反思本次教学活动是否达到预期效果，幼儿对上下楼梯安全知识的掌握程度。

（2）针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观学校的安全设施，了解其他方面的安全知识。

（2）开展家庭安全教育活动，让家长参与幼儿的安全教育，共同提高幼儿的安全意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的设计与实施5. 作业设计的针对性和实用性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：培养幼儿上下楼梯的安全意识和正确方法。

幼儿园小班上下楼梯要注意安全教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育教材《我会保护自己》的第三章节，详细内容主要围绕上下楼梯时的注意事项，通过讲解和实践，让幼儿掌握正确的上下楼梯方法和安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解上下楼梯的正确方法，培养安全意识。

2. 培养幼儿在上下楼梯时遵守规则，关爱他人的良好品质。

3. 提高幼儿自我保护能力，预防上下楼梯时的安全事故。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住上下楼梯的正确方法，养成良好习惯。

教学重点：培养幼儿在上下楼梯时的安全意识，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、视频等。

2. 学具：小卡片、画笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位小朋友扮演小熊，演示上下楼梯的场景，引导幼儿关注上下楼梯时的安全问题。

2. 讲解上下楼梯的正确方法：（1）一只手扶着楼梯扶手，另一只手放在身体侧面。

（2）眼睛看着脚下的楼梯，稳步上下。

（3）不在楼梯上奔跑、打闹、推搡。

3. 例题讲解：通过图片展示，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。

4. 随堂练习：组织幼儿进行上下楼梯的实践活动，教师观察并指导。

六、板书设计1. 上下楼梯要注意安全2. 内容：（1）正确上下楼梯方法（2）注意事项（3）安全警示语七、作业设计1. 作业题目：画出正确的上下楼梯方法，并标注注意事项。

答案示例：（1）一只手扶着扶手，另一只手放在身体侧面。

（2）眼睛看着脚下的楼梯，稳步上下。

（3）不在楼梯上奔跑、打闹、推搡。

2. 课后实践：回家后，与家长一起观察家里的楼梯，讨论上下楼梯时的安全问题。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了上下楼梯的正确方法，提高了安全意识。

2. 拓展延伸：开展家庭、社区安全教育活动，让幼儿在日常生活中养成安全习惯，提高自我保护能力。

同时，鼓励幼儿分享自己的安全心得，互相学习，共同进步。

安全教案《上下楼梯》教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班《上下楼》安全教案(通用5篇一、教学内容本节课选自小班安全教育活动教材，主要围绕“上下楼”的安全知识进行教学。

教学内容包括：教材第3章《生活中的安全》，第2节“上下楼的安全”，详细内容涉及上下楼梯的正确方法、注意事项以及遇到紧急情况时的应对措施。

二、教学目标1. 让学生掌握上下楼梯的正确方法，提高生活自理能力。

2. 培养学生遵守上下楼秩序，增强安全意识。

3. 使学生了解上下楼过程中可能遇到的紧急情况，提高应急处理能力。

三、教学难点与重点重点：掌握上下楼梯的正确方法，了解上下楼的安全注意事项。

四、教具与学具准备教具：楼梯模型、图片、视频、安全标志等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示楼梯模型，引导学生观察楼梯的结构，了解楼梯的特点。

（2）邀请学生扮演小兔子，模拟上下楼梯的场景，让学生在游戏中体验上下楼梯的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片、视频等形式，讲解上下楼梯的正确方法，强调注意事项。

（2）教师示范上下楼梯的正确动作，让学生模仿学习。

3. 随堂练习（5分钟）4. 安全教育（5分钟）（1）教师讲解上下楼过程中可能遇到的紧急情况，如摔倒、拥堵等，并传授应对方法。

（2）学生进行角色扮演，模拟遇到紧急情况的应对过程。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 主题：《上下楼》安全教案2. 内容：① 上下楼梯的正确方法② 上下楼的安全注意事项③ 应急处理方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说上下楼梯的正确方法。

（2）请你在纸上画出上下楼梯的安全标志。

2. 答案：（1）上下楼梯的正确方法：靠右行走，不拥挤，不跳跃，不推搡。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，应认真反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观学校的安全设施，了解校园内的安全标志。

幼儿园上下楼梯的安全教育教案（精选6篇）幼儿园上下楼梯的安全教育教案篇1一、活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。

二、活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。

三、活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。

2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。

四、活动过程1、导入活动，激发兴趣。

（1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。

（2）教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

（3）提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“平时我们上下楼梯要注意什么？”2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

（1）教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”，“巧虎超人告诉小朋友们什么？”（2）教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

（1）教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。

”（2）个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。

4、游戏实践体验，提升经验。

（1）游戏《闯关小卫士》①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。

（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。

（2）体验游戏：①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。

最新有关幼儿园安全教育《上下楼梯》教案范文三篇幼儿园平安训练《上下楼梯》教案1一、活动目标1、懂得平安上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、培育幼儿初步的平安意识和规章意识，养成平安文明的好习惯。

二、活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯平安的道理，培育幼儿平安意识。

三、活动预备1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。

2、阅历预备：幼儿上下楼梯的已有阅历。

四、活动过程1、导入活动，激发爱好。

（1）老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。

（2）老师绘声绘色地叙述故事《淘气的跳跳虎》来吸引孩子的留意力。

（3）提问："故事中的跳跳虎是怎么受伤的？'，"平常我们上下楼梯要留意什么？'2、观看视频，让小伴侣学习如何上下楼梯。

（1）老师提问："视频中的小伴侣是怎样上下楼梯的？'，"巧虎超人告知小伴侣们什么？'（2）老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

3、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。

（1）老师边做动作边教，关心幼儿记忆。

老师："请小伴侣们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神奇礼物哦。

' （2）个别、小组、集体交替学习儿歌，把握上下楼梯方法。

4、嬉戏实践体验，提升阅历。

（1）嬉戏《闯关小卫士》①老师："今日老师要带大家去一个好玩的地方《才智乐园》，你们想去吗？可是，在去《才智乐园》的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不行以到达《才智乐园》啦，我们先看看图片上的小伴侣谁能顺当到达《才智乐园》'。

②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。

（上下楼梯正确的图片表示能顺当到达《才智乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《才智乐园》）。

幼儿园小班上下楼梯要注意安全教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育教材的“生活中的安全”章节，详细内容主要围绕上下楼梯时的安全注意事项进行讲解。

二、教学目标1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全常识，提高他们的安全意识。

2. 培养幼儿在上下楼梯时遵守秩序、礼让他人、注意安全的良好习惯。

3. 提高幼儿在紧急情况下的自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并记住上下楼梯时的安全注意事项。

2. 教学重点：培养幼儿在上下楼梯时的安全意识和良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、安全教育视频等。

2. 学具：安全标志贴纸、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示楼梯模型，引导幼儿观察并说出上下楼梯的场景。

（2）教师邀请几名幼儿演示上下楼梯的正确姿势和注意事项。

2. 例题讲解：（1）教师通过图片和视频，讲解上下楼梯时容易发生的安全事故。

（2）教师讲解上下楼梯的正确方法，如：抓紧扶手、一步一个台阶、不奔跑、不推搡等。

3. 随堂练习：（1）教师组织幼儿进行上下楼梯的实地练习，纠正错误姿势。

（2）教师设置情景模拟，让幼儿判断并改正上下楼梯时的不安全行为。

（2）教师强调遵守秩序、礼让他人、注意安全的重要性。

六、板书设计1. 主题：上下楼梯要注意安全2. 内容：（1）正确上下楼梯的方法（2）上下楼梯的安全注意事项（3）紧急情况下的自我保护七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察并记录幼儿在家庭和学校上下楼梯时的表现。

（2）画一幅关于上下楼梯安全的画。

2. 答案：（1）观察记录表：记录幼儿上下楼梯时的姿势、速度、是否遵守秩序等。

（2）画作：展现上下楼梯的正确姿势和注意事项。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）关注幼儿在家庭和学校上下楼梯时的表现，及时发现问题并进行指导。

2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，共同探讨如何提高幼儿的安全意识。

（2）开展校园安全主题活动，强化幼儿的安全教育。

幼儿园安全精品教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园安全教育教材第四章《生活中的安全》第二节《上下楼梯》进行设计。

教学内容详细包括：认识楼梯的结构，学习正确的上下楼梯方法，了解上下楼梯的安全注意事项，以及掌握紧急情况下的自我保护技巧。

二、教学目标1. 让幼儿认识楼梯的结构，理解上下楼梯的正确方法，提高生活自理能力。

2. 培养幼儿在上下楼梯时的安全意识，降低意外伤害事故的发生。

3. 通过实践活动，培养幼儿团结协作、遵守纪律的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的上下楼梯方法，培养安全意识。

教学重点：认识楼梯结构，学会在上下楼梯时保持秩序，注意安全。

四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、安全知识卡片、教学视频等。

2. 学具：小书包、水杯、小玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿参观楼梯模型，引导幼儿观察楼梯的结构，提问：“楼梯由哪些部分组成？”（2）邀请幼儿分享自己上下楼梯的经历，讨论在上下楼梯时遇到的问题。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过教学视频，展示正确的上下楼梯方法，讲解安全注意事项。

（2）教师现场示范，引导幼儿学习正确的上下楼梯方法，强调保持秩序、注意安全。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行上下楼梯的模拟练习，纠正错误动作，指导幼儿掌握正确的上下楼梯方法。

（2）设置场景，让幼儿在模拟楼梯上进行实际操作，巩固所学内容。

4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，讨论上下楼梯时应注意的安全事项。

（2）各小组代表分享讨论成果，全班交流。

六、板书设计1. 楼梯的结构：梯级、扶手、踏板等。

2. 上下楼梯的正确方法：一步一个台阶，站稳抓稳扶手，保持秩序等。

3. 安全注意事项：不拥挤、不打闹、不奔跑、不逆行等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于上下楼梯安全的画，标注出需要注意的安全事项。

2. 答案：幼儿根据自己的理解和所学内容，完成画作。

小班《上下楼》安全教案(通用5篇一、教学内容本节课选自小班安全教育活动教材，主要围绕《上下楼》的安全知识进行讲解。

教学内容包括：教材第3章《生活中的安全》，第2节《上下楼梯的安全》，详细内容涉及上下楼梯的正确姿势、手扶栏杆、不推不挤、保持安静等方面。

二、教学目标1. 让学生掌握上下楼梯的正确姿势，增强安全意识。

2. 培养学生在上下楼梯过程中遵守秩序，不推不挤，注意安全的良好习惯。

3. 提高学生在遇到紧急情况时的自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：上下楼梯的正确姿势，以及遇到紧急情况时的自我保护方法。

四、教具与学具准备1. 教具：上下楼梯图片、安全标志、卡通人物模型。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用上下楼梯图片、安全标志等教具，让学生观察并描述图片中的场景，引导他们关注上下楼梯的安全问题。

2. 例题讲解（10分钟）结合卡通人物模型，讲解上下楼梯的正确姿势：身体挺直，手扶栏杆，脚跟着地，稳步前进。

强调不推不挤，保持安静的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组设计一个关于上下楼梯安全的场景，利用画纸、画笔等学具进行创作，展示并分享成果。

4. 互动讨论（5分钟）5. 安全小游戏（10分钟）组织学生进行“安全上下楼”小游戏，模拟上下楼梯的场景，要求学生遵循正确的姿势和秩序，增强实践操作能力。

六、板书设计1. 课题：《上下楼》安全教学2. 主要内容：上下楼梯的正确姿势手扶栏杆，不推不挤保持安静，注意安全七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于上下楼梯安全的宣传画。

答案要求：画面内容丰富，有卡通人物，有安全提示语，色彩鲜明。

2. 作业题目：写一篇关于上下楼梯安全的日记。

答案要求：不少于100字，描述自己在上下楼梯过程中遵守秩序、注意安全的经历。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生进行实地考察，了解校园内外的上下楼梯安全设施，培养学生关注生活安全的意识。

小班《上下楼》安全教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识楼梯，知道上下楼梯要靠右边走，不推不挤，遵守秩序。

2. 培养幼儿在上下楼梯过程中注意安全的意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，注意安全。

难点：培养幼儿在日常生活中自觉遵守上下楼梯的安全规则。

四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在幼儿园的上下楼梯安全事故，引起幼儿对上下楼梯安全的重视。

2. 讲解：展示楼梯模型，讲解上下楼梯的正确方法，强调靠右边走，不推不挤。

3. 实践：组织幼儿进行上下楼梯演练，纠正错误行为。

4. 例题讲解：通过图片和视频，讲解上下楼梯时容易发生的安全问题，引导幼儿如何避免。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，如何在上下楼梯时保护自己和同伴。

7. 表演：邀请幼儿上台表演上下楼梯的正确姿势，鼓励其他幼儿给予掌声和鼓励。

六、板书设计1. 主题：《上下楼》安全2. 内容：（1）上下楼梯要靠右边走（2）不推不挤，遵守秩序（3）注意安全，保护自己和同伴七、作业设计1. 作业题目：画一幅上下楼梯的场景，标出正确的上下楼梯方法。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿在上下楼梯演练中的表现，调整教学方法。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节，即上下楼梯的演练。

2. 例题讲解中关于上下楼梯安全问题的分析。

3. 作业设计中的场景绘画和正确方法的标注。

4. 课后反思及拓展延伸中的家长参与和家庭作业的设置。

详细补充和说明：一、实践环节1. 演练前的准备工作：确保楼梯模型或实际楼梯的安全，无障碍物，避免幼儿在演练过程中发生意外。

二、例题讲解1. 选取具有代表性的安全问题，如摔倒、碰撞等，通过图片和视频的形式展示，使幼儿直观地了解这些问题的严重性。

小班之上下楼梯安全教案小班之上下楼梯安全教案（通用17篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案要怎么写呢？以下是店铺收集整理的小班之上下楼梯安全教案，希望对大家有所帮助。

小班之上下楼梯安全教案篇1一、导入活动，激发兴趣。

1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么?2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

1、教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?”2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。

”《上下楼梯歌》上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。

2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。

四、游戏实践体验，提升经验。

1、游戏《闯关小卫士》①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗?可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。

(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》)。

2、体验游戏：①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。

”②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。

小班安全课教案《安安全全上下楼梯》小班安全课教案《安安全全上下楼梯》精选3篇（一）教案标题：安安全全上下楼梯教学目标：1. 了解上下楼梯时的安全规则。

2. 学习如何正确、安全地上下楼梯。

3. 培养学生对自身安全的意识和责任心。

教学准备：1. 教学课件或图片，展示楼梯和安全规则。

2. 楼梯模型或图纸，用于实践指导。

3. PPT或黑板，用以记录学生的安全规则。

教学过程：Step 1：引入1. 向学生展示一些上下楼梯的图片，引导学生讨论上下楼梯时可能遇到的危险和事故。

2. 引导学生讨论楼梯上的安全规则，例如：一次只能上一个台阶，手扶好栏杆等。

Step 2：学习安全规则1. 使用教学课件或图片展示不同类型的楼梯，学生观察并讨论如何安全地上下楼梯。

2. 教师向学生介绍并解释上下楼梯的安全规则，包括：a. 上楼梯时，从楼梯最低处开始，一次只能上一个台阶。

b. 扶好栏杆，保持身体平衡。

c. 不要在楼梯上奔跑、追逐或玩耍。

d. 在楼梯上谈话时需要小声，以避免分散注意力。

e. 下楼梯时，脚部和身体要稳定，避免踩在楼梯边缘。

f. 注意楼梯前面是否有杂物，以免绊倒。

Step 3：实践指导1. 将楼梯模型或图纸分发给学生，让学生模拟上下楼梯的情境。

2. 教师示范正确的上下楼梯姿势和动作，要求学生按照示范进行实践指导。

3. 观察学生的动作和姿势是否正确，及时给予指导和纠正。

Step 4：总结1. 教师总结本节课学习的内容，强调学生在上下楼梯时应该注意的安全规则。

2. 教师和学生一起总结并记录上下楼梯的安全规则，将其呈现在教室的显眼位置，以便学生日常复习。

Step 5：作业1. 布置作业：“请设计一张宣传海报，向家人和朋友宣传上下楼梯的安全规则。

”2. 学生完成海报后，可在班级内展示，以提高全班学生的安全意识。

Step 6：拓展活动（可选）1. 教师使用游戏或模拟情境演练等活动，进一步加深学生对上下楼梯安全规则的理解和实践能力。