大足三中和灯塔中学联合体教学日志检查情况登记

第1篇一、检查背景为全面了解我校学生在综合实践教学中的学习情况，确保实践教学质量的稳步提升，教务处组织开展了综合实践教学检查工作。

本次检查旨在加强对实践教学过程的监控，确保实践教学环节的规范性和有效性。

现将检查情况记录如下：二、检查时间及地点检查时间：2022年10月10日至10月15日检查地点：各实践教学基地、实验室、教室三、检查内容1. 实践教学计划执行情况2. 实践教学师资队伍情况3. 实践教学设施设备情况4. 实践教学过程管理情况5. 学生实践技能掌握情况6. 实践教学成果总结与应用情况四、检查过程1. 实践教学计划执行情况本次检查对2022年秋季学期实践教学计划进行了全面梳理，重点关注实践教学计划与教学大纲的符合程度、实践教学学时的安排、实践教学内容的设置等方面。

经检查，各学院实践教学计划基本符合教学大纲要求，实践教学学时安排合理，实践教学内容设置科学。

2. 实践教学师资队伍情况本次检查对实践教学师资队伍进行了全面评估，重点关注实践教学教师的学历、职称、教学经验等方面。

经检查，各学院实践教学教师队伍整体素质较高，具有丰富的实践教学经验，能够满足实践教学需求。

3. 实践教学设施设备情况本次检查对实践教学基地、实验室、教室等实践教学设施设备进行了实地考察，重点关注设施设备的完好率、使用率、维护保养情况等方面。

经检查，各实践教学基地、实验室、教室设施设备基本完好，能够满足实践教学需求。

4. 实践教学过程管理情况本次检查对实践教学过程管理进行了全面审查，重点关注实践教学过程记录、实践教学评价、实践教学考核等方面。

经检查，各学院实践教学过程管理规范，实践教学记录完整，实践教学评价体系健全，实践教学考核科学。

5. 学生实践技能掌握情况本次检查对学生在实践教学中的技能掌握情况进行抽查，重点关注学生动手能力、实践操作技能、创新能力等方面。

经检查，学生在实践教学中的技能掌握情况良好，能够熟练完成实践教学任务。

第1篇一、前言教研活动是提高教育教学质量的重要途径，也是教师专业成长的重要保障。

为了更好地了解教研活动的开展情况，及时发现和解决问题，促进教师的专业发展，我校组织开展了教研活动记录本检查工作。

现将检查情况小结如下：二、检查背景1. 检查目的：通过检查教研活动记录本，全面了解我校教研活动的开展情况，发现教师在教研活动中的亮点和不足，为今后教研活动的改进提供依据。

2. 检查范围：本次检查范围为全校各学科教研组、备课组及教研活动记录本。

3. 检查内容：教研活动计划、教研活动记录、教研活动总结、教师个人反思等。

三、检查情况1. 教研活动计划方面：大部分教研组能够按照学校要求制定切实可行的教研活动计划，计划内容较为全面，包括活动主题、活动时间、活动形式、参与人员、预期目标等。

2. 教研活动记录方面：部分教研组活动记录详实，内容丰富，能够真实反映教研活动的开展情况。

但也有部分教研组记录不够完整，如活动过程、活动效果等描述不够详细。

3. 教研活动总结方面：部分教研组能够认真总结教研活动，对活动中的亮点和不足进行深入剖析，并提出改进措施。

但也有部分教研组总结不够全面，缺乏对活动效果的评价。

4. 教师个人反思方面：部分教师能够结合教研活动进行个人反思，反思内容具有一定的深度，有助于自身教学能力的提升。

但也有部分教师反思不够深入，未能有效结合自身教学实际。

四、存在问题1. 部分教研组对教研活动的重要性认识不足，导致教研活动开展不够扎实。

2. 部分教师对教研活动记录不够重视，记录内容简单，缺乏深度。

3. 部分教研活动缺乏针对性，未能有效解决教学中的实际问题。

4. 部分教师个人反思不够深入，未能有效促进自身教学能力的提升。

五、改进措施1. 加强对教研活动重要性的宣传，提高教师对教研活动的认识。

2. 完善教研活动记录制度，要求教师认真记录教研活动过程，提高记录质量。

3. 加强教研活动针对性，确保教研活动能够解决教学中的实际问题。

教案作业常规检查通报期第二次教案、作业检查通报为了抓好教学常规工作，提升教师业务素质，促进我校有效教学工作扎实有效地开展，结合本学期工作计划，11月6日下午，校委会全体成员、教研组长对全体教师的教案、导学案、学习笔记、研修记录及各年级学生的作业、学辅资料进行了检查。

现将本次检查情况通报如下：一、教案与导学案1、好的方面：⑴大部分教案书写工整、环节齐全、内容详实、反思及时、实用性强，教学过程详细完整，思路清晰，能充分体现出师生的互动。

⑵大部分教案对三维目标、教学重难点把握准确，能够体现“6+1”教学模式的各个环节，体现出学生的主题地位。

⑶课堂小结能结合实际，针对性强；教学反思深刻，既有教学过程中的可取之处，又有存在的不足和改进措施。

⑷大部分教师的教案有自己的特点，能和学生的认知水平、实际能力密切结合，体现了以学生为本的理念。

2、存在的问题⑴部分导学案的学习目标表述不准确，不符合课标解读的要求。

主要表现在一是目标的主体倒置，二是目标模糊不具体。

⑵部分教师的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题，对以后的教学无多大的帮助，不能起到很好的反思——调整——改进的作用。

⑶个别教师备课不够深入，书写不认真，教学过程过于简单，操作性不强，不能够指导教学。

⑷大部分导学案无二次备课记录，有的导学案没有包组领导的签字或者是随意找人代签。

⑸有的科目导学案内容较少，过于简单。

导学案应根据学生的实际情况来备写，可以分层完成，过于简单或复杂都不可取。

二、作业与学辅资料1、好的方面：⑴学生作业总体写得比较认真，教师批阅及时、规范，能做到全收全改，体现出对学生认真负责的态度。

⑵对学生出错的地方，老师能够及时辅导，错题能及时订正。

⑶大多数教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中。

⑷《练习册》、《资源与学案》、《实验报告册》能够按照学校的要求进行批改，《阅读手册》能够进行及时查阅。

⑸作文批阅细致，能够使用批改符号，批语准确，以激励学生为主，既能指出学生习作中的优点，又能发现不足。

教学常规检查情况通报范登清（甘肃省民勤县重兴中学，甘肃民勤 733308）作者Emil： QQ：541862943本学期开学以来，根据县教育局关于下发《教学常规管理制度》的通知的精神，为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教导处对教学常规工作进行了第一次的检查。

现将检查情况反馈如下：一、检查内容：本次检查重点为教师开学教学计划、备课、作业批改情况，听课评课，政治、业务学习笔记，家访，辅导记录等。

二、检查依据：根据《教学常规管理制度》的各项明确要求。

三、主要情况：1、教学计划本次检查中，教师撰写教学计划30多份（写于《教师工作手册上》），其中，语文、数学、英语教学计划均上交。

教学计划的具体内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。

在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特点，包括知识能力和习惯态度分析，拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改进的措施。

制定出了主要担任学科的教学计划，还对所担任的负课以及综合实践活动、健康教育、班主任工作等制定了详细的计划，做到了对自己的各项工作中“胸中有一盘棋”，避免了在纷繁的日常工作中的盲目性和随意性。

当然，从老师们上交的计划中，能看出其中也存在整篇抄袭的情况。

如今网络资源共享，对于一些优秀的教学计划，老师们可以借鉴、参考，但是也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收，总会有所修改和增补，从而内化为自己的知识，有条不紊地开展教学工作。

这样照单全收，是否会形成计划的制定与教学工作脱节，使教学计划的制定流于形式，只是为了应付检查，失去了意义。

请担任思品、科学学科教学的老师，以及还未交班主任计划老师上交计划。

2、备课：从本次备课情况检查中了解，所有教师为手写教案，老师们基本上做到了超前备课。

多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等，其中语文组的教师做得比较好，教材上的批示可谓是“满天星”，对学生的朗读要求也做到了明确的标注。

第1篇一、活动背景为了进一步提升我组教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，本学期我组开展了系列教研活动。

本次检查旨在全面了解教研活动的开展情况，总结经验，发现问题，为后续教研活动提供改进方向。

二、活动时间2023年10月15日至11月15日三、活动地点学校多功能厅、教师办公室、各年级教室四、参与人员综合组全体教师五、活动内容1. 集体备课活动2. 教学观摩与研讨3. 教师技能培训4. 教学反思与交流5. 课题研究六、活动开展情况1. 集体备课活动- 活动时间：每周二下午- 活动内容：各年级组针对下周的教学内容进行集体备课，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。

- 活动效果：通过集体备课，教师们对教学内容有了更深入的理解，教学设计更加科学合理，提高了课堂教学效率。

2. 教学观摩与研讨- 活动时间：每月一次- 活动内容：由组内教师进行公开课展示，其他教师观摩并参与研讨。

- 活动效果：通过观摩研讨，教师们相互学习，取长补短，提升了自身的教学水平。

3. 教师技能培训- 活动时间：每月一次- 活动内容：邀请专家进行专题讲座，针对教师在实际教学中遇到的问题进行解答和指导。

- 活动效果：教师们通过培训，掌握了新的教学方法和技能，提升了自身的专业素养。

4. 教学反思与交流- 活动时间：每周五下午- 活动内容：教师针对本周的教学工作进行反思，并与其他教师进行交流。

- 活动效果：教师们通过反思交流，发现了自身在教学中的不足，为今后的教学工作提供了改进方向。

5. 课题研究- 活动时间：每周三下午- 活动内容：各课题组成员围绕课题进行研究，定期进行研讨和交流。

- 活动效果：通过课题研究，教师们对教育教学有了更深入的认识，为学校教育教学改革提供了有力支持。

七、活动存在的问题1. 部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。

2. 教研活动的内容和形式相对单一，缺乏创新性。

3. 教研活动的评价机制不够完善，对教师的教学改进效果缺乏有效评估。

学校教学情况检查的总结报告为保证____-____学年第一学期教学工作顺利开展和教学秩序的正常运行，我院按照学院要求，于____年____月____日至____月____日分别进行了开学前教学检查和开学初教学检查，现将这两次教学检查情况工作小结如下：一、开学前检查情况（一）____月____日多媒体教室和示教室检查情况1、多媒体教室已进行全面粉刷，卫生良好，桌椅摆放整齐，多媒体讲台已在上学期进行更换。

为保障学生教室安全，在教室安装了防盗门。

教室投影仪运行良好，照明灯正常，确保正常开课。

2、各示教室卫生良好，桌椅齐备，对于破旧桌椅已进行更换。

（二）____月____日各教研室检查情况1、本学期教学任务的落实情况：本学期所开设课程的`教学任务已全部下达并落实到人。

2、任课老师备课情况：各教研室已按照教学大纲制定了详细的授课计划，并按要求在开课前将各门课程的教学实施计划上报教学办公室，各教研室已按照授课计划进行集体备课;前两周讲课的老师已准备好教案、讲稿和课件。

3、教材到位情况：本学期各教研室第八版教材教已逐步更新。

4、新教师试讲情况：____月____日由教学办公室组织了本学期新教师试讲。

由各教研室主任及教学秘书参加了本次试讲，对9名教师的试讲内容进行了点评，并给予教学方法的指导，最后9名教师一致通过试讲。

二、开学初教学检查情况1、任课教师上课未发现有迟到、拖堂现象;2、任课教师备课认真，重点突出，课件制作认真，有效的提高学生主动学习能力，且能认真执行教学大纲;有效使用多媒体，学生反馈效果良好。

3、课堂纪律良好，无缺勤及迟到现象。

三、试卷核查情况根据学院教学管理要求，我院对上学期承担考试课程的教研室进行了试卷核查工作。

各相关教研室已对所承担课程进行了成绩分析、试卷分析，并制定了详细的课程考核方案，从中找出教学过程当中存在的问题，进一步提高教学质量。

以上是我院开学前和开学初的教学检查情况，我们还将按照教学管理规程严抓教学各环节质量，做好日常工作。

初中教学联查工作总结7篇篇1一、引言近期，我们进行了初中教学联查工作，旨在全面了解我市初中阶段的教学情况，并针对存在的问题进行改进。

本次联查工作通过听课、评课、座谈会等多种形式进行，共涉及我市多所初中学校。

现将本次联查工作总结如下。

二、教学情况分析1. 课堂教学：在本次联查中，我们发现大部分教师的课堂教学能够遵循教学规律，注重学生的主体性和参与性。

同时，教师们也积极采用多种教学方法和手段，如多媒体、小组合作等，以提高学生的学习兴趣和效果。

然而，仍有个别教师在教学中存在重知识轻能力、重讲解轻实践的问题，需要进一步加强教学研究和改进。

2. 课外辅导：除了课堂教学外，我们还发现一些教师积极开展了课外辅导活动，如组织学科竞赛、举办讲座等，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也为学生提供了更多的学习机会和展示平台。

同时，课外辅导活动也是教师了解学生个性、因材施教的重要途径。

3. 教学评价：在本次联查中，我们发现一些学校已经建立了较为完善的教学评价体系，注重学生的自评、互评和教师评价相结合，能够全面、客观地反映学生的学习情况和教师的教学水平。

然而，仍有个别学校在教学评价方面存在重结果轻过程、重分数轻能力的问题，需要进一步加强教学评价的科学性和有效性。

三、存在问题及原因分析1. 教师素质参差不齐：在本次联查中，我们发现一些教师的素质有待提高，部分教师存在知识陈旧、教学方法单一等问题。

这主要是由于一些教师缺乏学习和研究意识，没有及时更新自己的知识和技能所致。

2. 教学管理不到位：一些学校在教学管理方面存在不到位的现象，如课程安排不合理、教学资料不齐全等。

这主要是由于一些学校缺乏有效的教学管理制度和监督机制所致。

3. 学生学习压力过大：在本次联查中，我们发现一些学生存在学习压力过大的问题，部分学生甚至出现了厌学情绪。

这主要是由于一些家长和教师过于注重学生的学习成绩，忽视了学生的心理健康和全面发展所致。

四、改进措施与建议1. 加强教师培训和研修：针对教师素质参差不齐的问题，建议教育部门和学校加强教师培训和研修工作，提高教师的专业素养和教学能力。

第1篇一、排查背景为了进一步加强学校安全管理，确保师生生命财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》和《学校安全管理条例》等相关法律法规，结合我校实际情况，政教处在2021年10月对全校进行了安全隐患大排查。

现将排查情况记录如下：二、排查范围本次安全隐患排查覆盖全校各个部门、各个班级、各个区域，包括教室、宿舍、食堂、实验室、图书馆、体育设施等。

三、排查内容1. 校园安全设施：包括校门、围墙、校舍、消防设施、监控设备、校园道路、校园绿化等。

2. 师生安全教育：包括消防安全、交通安全、食品卫生安全、用电安全、网络安全、防溺水、防中毒、防拥挤踩踏等。

3. 学校安全管理制度：包括应急预案、安全责任制度、安全培训、安全检查等。

4. 师生安全意识：包括师生对安全知识的掌握程度、安全防范意识、安全行为习惯等。

四、排查过程1. 成立安全隐患排查小组由政教处牵头，成立安全隐患排查小组，成员包括校领导、各部门负责人、教师代表、学生代表等。

2. 制定排查方案根据学校实际情况，制定详细的排查方案，明确排查时间、排查内容、排查方法等。

3. 全面排查（1）校园安全设施：对校门、围墙、校舍、消防设施、监控设备、校园道路、校园绿化等进行全面检查，确保设施完好、功能正常。

（2）师生安全教育：对消防安全、交通安全、食品卫生安全、用电安全、网络安全、防溺水、防中毒、防拥挤踩踏等进行全面排查，确保安全教育落到实处。

（3）学校安全管理制度：对应急预案、安全责任制度、安全培训、安全检查等进行全面检查，确保安全管理制度健全、落实到位。

（4）师生安全意识：通过问卷调查、座谈会、访谈等方式，了解师生对安全知识的掌握程度、安全防范意识、安全行为习惯等。

4. 整改落实对排查出的安全隐患，建立整改台账，明确整改责任人、整改措施、整改时限，确保隐患整改到位。

五、排查结果1. 校园安全设施基本完好，功能正常。

2. 师生安全教育得到有效开展，安全意识有所提高。

第1篇一、活动背景为了提高我校初中教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学质量的持续提升，我校于2021年9月15日至9月30日开展了为期两周的初中教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，帮助教师们深入理解课程标准，提升教学设计能力，优化课堂教学效果。

现将本次活动检查情况记录如下：二、活动内容1. 集体备课活动期间，各教研组按照学校要求，组织教师进行了集体备课。

备课过程中，教师们共同研讨教材，分析学情，确定教学目标、重难点和教学方法。

备课内容涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治等学科。

2. 听课评课本次活动共组织了20节公开课，涵盖了初中各个年级和学科。

听课评课环节中，听课教师认真记录，课后及时与授课教师进行交流，共同探讨教学中的亮点和不足，提出改进建议。

3. 教学研讨各教研组针对本次活动中的公开课，组织教师开展了教学研讨。

研讨内容主要包括：如何提高课堂教学效率、如何培养学生的自主学习能力、如何运用现代教育技术等。

研讨过程中，教师们积极参与，各抒己见，为提高教学质量献计献策。

4. 教学反思活动期间，教师们认真撰写了教学反思，总结教学经验，查找教学中的不足，为今后的教学工作提供借鉴。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们在集体备课、听课评课、教学研讨等方面得到了锻炼，教学设计能力和课堂教学效果得到了显著提高。

2. 教学资源得到丰富活动中，教师们共同研讨教材，整理了丰富的教学资源，为今后的教学工作提供了有力支持。

3. 教师团队凝聚力增强通过本次活动，教师们增进了相互了解，加强了团队协作，为学校教育教学工作的开展奠定了坚实基础。

四、存在问题1. 部分教师备课不够充分，对教材、学情把握不够准确。

2. 部分公开课教学效果不佳，教师对教学目标的把握不够精准，教学方法有待改进。

3. 部分教研组活动组织不够严密，研讨氛围不浓厚。

联合体工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教导处作业检查情况工作总结一、加强教学检查，规范教学过程教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好此项工作。

1、课程管理严落实本学年我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。

本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。

2、业务检查重平时学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。

按照“检查-反馈-改进-复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。

继续进行推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实得以有效体现。

3、规范常规做保障本学年继续抓好五大环节的实施与管理，从而进一步加强了教学常规工作的管理。

(2)抓上课。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。

本学年继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

(3)抓作业布置与批改。

(4)抓课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

(5)学业成绩的检查与评定。

本学年按照教学计划要求有条不紊地进行了期中期末质量检测以及五年级组阶段性质量检测，每一次测试老师们都做了详细的质量分析，从中找到了学生和自身的不足之处，有针对性的提出改进方法，并明确下一阶段努力的方向。

教导处根据各教师上交的质量分析总结了测试中出现的问题，并及时召开了总结会议，提出了在以后教学中改进的方法。

第1篇一、引言教研活动是提高教育教学质量的重要途径，也是教师专业成长的重要载体。

为了确保教研活动的实效性，教导处需要对教研活动记录进行检查。

本文将就教导处检查教研活动记录的方法、内容、注意事项等方面进行探讨，旨在为教导处工作人员提供指导与建议。

二、检查方法1. 事先审查在教研活动开展前，教导处应提前审查教研活动计划，确保活动主题明确、内容丰富、形式多样，有利于教师专业成长。

2. 随机抽查教研活动过程中，教导处可随机抽查部分教研组的活动记录，了解教研活动的开展情况。

3. 定期检查教导处应定期对教研活动记录进行梳理、总结，对教研活动进行全程跟踪。

三、检查内容1. 教研活动计划检查教研活动计划是否合理、可行，活动主题是否与学校教育教学工作紧密结合。

2. 教研活动记录（1）教研活动时间、地点、主持人、参与人员等信息是否完整；（2）教研活动内容是否丰富、充实，包括教学经验交流、教学方法研讨、教学问题诊断等；（3）教研活动过程中的讨论记录、反思总结、改进措施等是否详实；（4）教研活动是否注重实效，是否有助于教师专业成长。

3. 教研成果（1）教研活动产生的教学论文、案例、课件等成果是否丰富；（2）教研成果是否得到推广和应用，是否为学校教育教学工作提供了有益借鉴。

四、注意事项1. 尊重教师主体地位在检查教研活动记录时，教导处应尊重教师主体地位，充分调动教师的积极性、主动性。

2. 注重过程与结果并重在检查教研活动记录时，既要关注教研活动的开展过程，又要关注教研活动取得的成果。

3. 及时反馈与指导对检查中发现的问题，教导处应及时向教研组反馈，并提出改进建议，帮助教研组改进教研活动。

4. 鼓励创新与探索在检查教研活动记录时，要鼓励教研组创新教研活动形式，积极探索适合学校实际情况的教研活动模式。

五、总结教导处检查教研活动记录是确保教研活动实效性的重要手段。

通过检查，可以及时发现问题，为教研组提供改进方向，推动学校教育教学工作不断发展。

教学常规专项检查工作汇报材料第1篇：教学常规检查汇报教育教学常规检查第六小组情况汇报自11月11日至11月13日，在金源乡教管会的安排下，我有幸随同我乡教学常规检查组对我乡妥托、田坝心希望小学两所学校的常规进行检查。

在检查过程中，得到了两所学校的领导和教师的积极配合。

从检查情况反映出我乡的小学教学得到了学校领导的高度重视，成绩突出，形式喜人。

同时也反映出了我乡在小学语文教学中也存在一些需要引起大家深入思考的问题。

一、组织情况：我们检查小组由教管会领导杭长有老师、瓦房学校教导主任袁朱力老师和我三人组成。

我们一行于11月11日早上至妥托，由杭老师和袁老师到妥托大坝子分校点，我在黑山分校点进行常规检查。

中午到完小，杭老师到妥托小多红分校点，我和袁朱力老师在妥托完小听课。

11月12日早上我们三人对妥托完小的所有教师进行听课。

中午进行常规检查。

11月13日我们到了田坝心希望小学，早上听课、中午进行常规检查。

二、检查情况汇报：1、备课：教师有整体性教学计划。

包括了新课标提出的教学内容和要求，学生情况的分析，以及提高教学质量的具体措施和方法。

教学时间分配表结合本班实际。

在课时教案中，教师都做到了各项要求内容。

能做到“备一课，上一课”。

2、课堂教学大部分教师能遵循“教师主导，学生为主体”的原则，组织民主和谐、轻松活跃的教学氛围，用多种教学方式进行教学（如：妥托的杨顺华、杨挎玲）。

少部分教师教学方法稍有不足（主要是代课教师）。

在教学活动中，教师的情绪饱满，引导得当，随时给予学生以适当的鼓励。

有效地提高了教育教学质量。

3、作业设置及批阅：大部分教师能对所任学科的作业设置分门别类，完整填写封面并保存完好。

作业布置针对所上内容科学合理地设置。

对学生的知识巩固起到了很大的作用。

只有部分代课教师在作业的布置上稍有混乱，不分类，生字本和综合作业同时使用一本。

在批阅方面，教师都做到精批细改，批阅及时。

无大钩大叉、只批不改、只改不批等现象出现。

教导处作业检查情况工作总结____年已结束，一年来，我处在学校新的党政班子的正确领导下，全体教师同心同德，按照期初制定的教学计划，充分利用学校的有限教学资源，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，强力推进技能教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。

现将本学期工作总结如下：1、建立正常的教学秩序。

严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，坚持做到“三表”上墙，严格按照课表上课。

坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。

注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。

重申了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。

2、切实抓好课堂教学。

首先教师根据工作要求早作准备，早落实。

做到认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。

认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，规范作业格式，认真批改作业，及时反馈;认真组织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，认真组织学生进行考核，统计好考核成绩，做好试卷分析。

3、加强对教研活动的管理。

本学期，教务处根据各学科及本校实际情况，初步调整了教研组的分类，建立了教研组长例会制度，确定了本学期教研活动的重点，制定了相应的措施，明确了教研活动的具体要求，如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。

通过争创先进教研组，进一步规范了工作程序，明确了管理职责，确保了教研活动的正常开展，有效地提高了教研组活动的实效性。

4、加强对听课活动的管理。

学校通过建立随堂听课制度，提倡跨学科听课，鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动，进一步明确了听课要求。

如要求校行政人员每人听课不少于____节，教师每人听课不少于____节。

中学备课检查情况总结本着进一步扎扎实实改进和规范我校教师的教育教学行为，针对目前学校所面临的严峻形势，依据暑假校务会议的精神，于____月____号晚上，在平时（本学期第三周对语文组教案进行抽查）抽查基础上，再对全校课任教师进行全面检查，陈校长、教务处负责人及全体备课组长参加检查和评议会议。

教务处汇总信息，现将检查和评议结果，反馈如下：一、上交情况：____位专任教师中____位教师及时在3：00前上交；____位教师迟交（在晚自修检查时上交）（分别是：李先明、章显军、黄贤庆、金子蓬、梁孝达、项光亨等）；未交者____人（分别是：杨道密、余松青、陈吉岳、胡细枢、陈克林）。

二、检查方式：同一教研组内，不同年级备课组互换检查；主要检查备课态度。

检查指标要点：要求对教学的各个环节如教学任务教学目标、重难点的把握、教学过程设计、练习作业布置，板书设计及教学后记的比例分别予以abcd等级，再予以综合评判abc等级作为学期教师考核的教案分，再在表格的优缺点栏对每位教师予以详细的优点及问题建议的描述。

三、检查结果：根据态度与教学环节的详细与完备评出a等人。

四、总体情况（综合各备课组长的优缺点及问题描述建议的描述）1、思想认识：绝大部分教师在思想认同上都形成了共识，都高度认识到，备课是上好课的前提，写教案是老师的一种创造性的基本工作，备好课后，写教案也就是修正教学内容，确定教学思路的过程。

教案的设计将直接影响课堂知识点的落实情况，最终关系到本学科的教学质量生命线。

从检查过程中，我们可以感受到虽然好多年未落实此项常规检查，但本次的备课检查，引起了广大教师们高度重视。

2.情况反馈（1）总体情况反馈：绝大多数教师备课认真，教案结构比较完整，内容详实，条理清楚。

主要体现在能在具体的教学目标中渗透（知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观）三维教学目标。

能把学校教学常规的要求体现和落实到自己的教案中，在加强教学重点、突破教学难点上也动了脑筋。

教学工作检查小结7篇篇1一、引言近期，学校组织了一次全面的教学工作检查，旨在了解各教学环节的运行状况，以及存在的问题和改进空间。

本次检查涵盖了所有教学科目和多个教学环节，通过听课、查阅资料、与学生和教师交流等方式，获得了大量宝贵的信息。

以下是对本次教学检查的详细总结。

二、教学环节检查情况1. 课堂教学在本次检查中，我们发现课堂教学环节整体表现良好，大多数教师能够按照教学计划进行授课，能够较好地掌握教学进度和节奏。

同时，教师们也注重与学生互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

然而，在部分课堂上，仍存在教师讲解不够生动、学生参与度不够高等问题。

2. 实验教学实验教学是培养学生实践能力和创新精神的重要环节。

本次检查发现，各实验室设备齐全，能够满足教学需求。

然而，在实验教学中，仍存在部分学生操作不规范、实验报告抄袭等问题。

此外，部分教师也反映实验经费不足，影响了实验教学的效果。

3. 课外教学课外教学是学校教学的延伸和补充，对于培养学生的综合素质和拓展视野具有重要意义。

本次检查发现，各课外教学环节组织有序，内容丰富多样，能够较好地满足学生的需求。

然而，在部分课外教学中，仍存在活动安排不够合理、学生参与度不够高等问题。

三、教学管理检查情况在教学管理方面，本次检查发现，学校的教学管理制度完善，能够较好地规范教学行为。

同时，学校也注重对教师的培训和考核，提高了教师的教学水平。

然而，在部分教学环节中，仍存在管理不到位、监管不严格等问题。

例如，在实验教学中，部分学生存在操作不规范的情况，但教师未能及时发现和纠正；在课外教学中，部分活动安排不够合理，但相关部门未能及时调整等。

四、教学资源检查情况在教学资源方面，本次检查发现，学校的教学资源丰富多样，能够较好地满足教学需求。

然而，在部分学科领域中，仍存在教学资源不足或更新不够及时等问题。

例如，在信息技术等新兴学科领域中，部分学校的硬件设备和软件资源仍需进一步更新和升级；在体育等传统学科领域中，部分学校的场地和器材仍需进一步完善和增加等。

教学常规检查情况通报巫山县泰昌初级中学戴直楷为进一步规范学校的教学管理，提高教学教研工作效率，推动学校教学质量的稳步提升，按学校及教导处工作安排，2017年11月24日至25日，教导处对全校教师的教案和作业批改情况进行了全面检查。

现将检查情况通报如下：一、概况全校共有115位教师上课，共收到102位教师的教案，作业抽取了语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、生物、地里等八科科代表的作业。

总体情况来看，绝大部分老师能够积极备课、上课、批改作业，以及加强学生的课程辅导，学生能够按照老师的要求做作业，部分同学的作业很规范，书写很工整，给人有一种清新悦目的感觉。

这次检查全面展现了全校老师的教学状况和学生的学习态度。

同时，也反映了很多急切期待改进的地方。

二、作业批改1.优点（1）绝大部分老师做到作业有布置就有批改，至少留下了批改的痕迹；（2）批改的次数也基本达到学校常规规定的要求；（3）部分教师的作业批改很细致，有圈有点，有批语，有等级，有日期，部分语文教师的作文批改，不仅修改错别字，也指出了语句的好处和不妥之处如何修改及删减，甚至连标点也有纠正，很详细。

（4）有些老师的同步解析，批改很到位，每个题都给了评判，错误之处还有修改与更正。

（5）教师给学生布置的作业有梯度、适量，批改规范、及时，特别是作文批改不仅有眉批还有点评和教师鼓励性评语。

2.不足之处（1）很多老师在对学生的作业要求时，没有注意到相关的细节，比如学生作业本封面填写不齐全，学生作业格式不够规范工整，七零八落，不少学生作业“留白”（留半篇）太严重，导致教师作业批改不连贯。

这也是本次教育督导中心指出的问题，希望老师们要引起注意。

（2）有不少老师作业批改仅有对的表示“√”，甚至作业全篇就是一个“√”，无等级，无批语，也无批改日期，其实老师们工作也做了，这样似乎显得有些较随意，今后请给自己的工作留下相应的痕迹。

（3）还有部分老师的作业只批阅了一个日期，显得简单了点随意。

第1篇一、前言为了加强学校教育教学管理，提高教师教育教学水平，我校于近期开展了教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教育教学质量。

为确保教研活动的实效性，学校对本次教研活动进行了全面检查。

现将检查结果报告如下：二、检查内容1. 教研活动计划2. 教研活动记录3. 教研活动成果4. 教师参与情况5. 教研活动反馈三、检查结果1. 教研活动计划本次教研活动计划制定合理，目标明确，内容丰富，涉及课程改革、教学方法、教学评价等多个方面。

各教研组根据学校要求，结合自身实际情况，制定了详细的教研活动计划，确保了教研活动的有序开展。

2. 教研活动记录教研活动记录完整，内容详实。

各教研组按照活动计划，开展了集体备课、教学研讨、教学观摩等活动，并及时将活动过程和成果进行记录。

教研活动记录包括活动时间、地点、参与人员、活动内容、活动成果等，为后续的教研工作提供了详实的数据支持。

3. 教研活动成果本次教研活动取得了显著成果，主要体现在以下几个方面：（1）教师教育教学水平得到提升。

通过集体备课、教学研讨等活动，教师们相互学习、取长补短，提高了自身的教育教学能力。

（2）教学资源得到共享。

各教研组在活动中积极分享教学经验，形成了良好的教学资源共享氛围。

（3）教学评价体系得到完善。

通过教研活动，教师们对教学评价方法进行了深入探讨，为完善教学评价体系提供了有益借鉴。

4. 教师参与情况教师参与教研活动的积极性较高，绝大部分教师都能按时参加教研活动，并积极参与讨论和交流。

在教研活动中，教师们敢于提出问题，勇于分享经验，形成了良好的教研氛围。

5. 教研活动反馈本次教研活动得到了教师们的普遍好评。

他们认为，教研活动有助于提高自身的教育教学水平，有助于促进教师之间的交流与合作。

同时，教师们也提出了一些建议，如增加教研活动次数、丰富活动形式等，为今后的教研工作提供了有益参考。

四、存在问题及改进措施1. 部分教研组活动记录不够详实，存在记录不完整、不及时等问题。