2019年教学质量检查表
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教学检查评估工作表格表1-5 学年度(学期)教学检查表单位_______ 姓名 _________ 日期_年_月_日缺课原因1. 对一学期教学目标完成状况有何看法?对其结果有何感觉?(在符合你心意处画V。
可在A组或B组中任选一组中的一项)A满意•基本满意•略感满意•不满意•很不满意•无所谓B出色•较好•一般•较差•很差•说不清2. 在完成教学目标时最困难的是哪些事情?3. 在完成教学目标过程中,你认为还需要哪些知识、能力、态度?并说明。
其他说明表1-7 教学情况调查表课程任课教师姓名填表单位(请在你认为符合的等级下画“V”【说明】参考率不低于99%得满分,低于99% —个百分点扣2分。
不足一个百分点按一个百分点计算,超出一个百分点不足两个百分点按两个百分点计算,以此类推。
低于三个百分点扣3分。
低于五个百分点取消此项评奖资格。
【说明】此表是方案实施的监控表,它清楚地表明方案实际实施与原设计的符合程度和按时间表进行的活动中有关人员取得的进展情况。
表1-16 教学检查计划执行情况表授课教师:______________课题:_________________班级:_________________检查者:_________________检查时间:_____________________【说明】在课堂教学检查中,可以让听课人员依表中所列内容对讲课教师的课堂教学进行考查。
表中所列内容可根据具体科目有所变动。
由于课堂教学检查易于实施,所以,课堂教学检查是各级各类学校进行平时教学检查的常用方法,甚至某些学校制定了每学期课堂教学检查的听课制度。
合同是适应私有制的商品经济的客观要求而出现的,是商品交换在法律上的表现形式。
商品生产产生后,为了交换的安全和信誉,人们在长期的交换实践中逐渐形成了许多关于交换的习惯和仪式。
这些商品交换的习惯和仪式便逐渐成为调整商品交换的一般规则。
随着私有制的确立和国家的产生,统治阶级为了维护私有制和正常的经济秩序,把有利于他们的商品交换的习惯和规则用法律形式加以规定,并以国家强制力保障实行。
铁铺镇中心校2019-2020学年度下期教学常规检查记录检查时间:2019.9.1检查学校:本部语文组教师检查人:张文华检查情况记载:一、张培:代课一年级1班语文、道德与法治、书法艺术、健康教育。
语文备课到第一单元第3课,共计5课时。
每课有教材分析,教学目标较准确,教学重难点把握较好,教学过程较合理;拼音田字格2页,已批改。
书法艺术有电子打印教学设计,圈点批画5课时。
道德与法治有电子打印教学设计,圈点批画5课时。
健康教育有电子打印教学设计,圈画到第5课时。
二、陆晓颖:代课一年级2班语文、道德与法治、健康教育、书法艺术。
语文备课到第一单元第3课,共计5课时。
每课有教材分析,教学目标较准确,教学重难点把握较好,教学过程较合理;学生田字格写字2页,已批改。
健康教育有电子打印教学设计,圈画到第5课时。
道德与法治有电子打印教学设计,圈点批画到第5课时。
三、柳晶:代课二年级1班语文、书法艺术、健康教育、道德与法治。
语文备课到第3课,计5课时。
每课有教材分析,教学目标较准确,教学重难点把握较好,教学过程较合理;学生田字格写字2次,已批改。
道德与法治有电子打印教学设计,圈点批画到第5课。
书法艺术有5课时的圈点批画,健康教育有5课时的圈点批画,质量较好。
四、李福雪:代课二年级2班语文、书法艺术、道德与法治、健康教育。
语文备课到3课,计5课时。
每课有教材分析,教学目标较准确,教学重难点把握较好,教学过程较合理;学生田字格写字2页,已批改。
书法艺术有5课时的圈点批画,质量较好。
健康教育圈点批画到第5课时。
道德与法治有电子打印教学设计,圈点批画到第5课。
五、何婷婷:代课三年级一班语文、书法艺术、道德与法治、音乐。
语文备课到第3课,共计5课时,每课有教材分析,教学目标准确,有教学重难点,教学过程合理。
写字2页音乐有电子打印教学设计,圈点批画到第5课。
书法艺术圈点批画到第5课。
道德与法治有电子打印教学设计,圈点批画到第5课。
学校教学质量落实情况自查表(1)
介绍
该自查表旨在评估学校教学质量的实施情况。
通过自查,学校
可以了解教学质量的现状,并采取相应的措施提高教学质量。
自查内容
该自查表包含以下内容:
1. 教学目标:学校是否制定了明确的教学目标,并将其贯彻到
教学实践中。
2. 教学计划:学校是否制定了完善的教学计划,包括教学内容、教学方法等。
3. 师资力量:学校教师的师资力量是否满足教学需求。
4. 教学资源:学校是否提供充足的教学资源,包括教室设施、
教材等。
5. 教学评估:学校是否进行了有效的教学评估,并据此改进教
学质量。
自查步骤
使用该自查表进行自查时,学校可以按照以下步骤进行:
1. 仔细阅读自查表中的每个问题,了解要求。
2. 对每个问题进行评估,根据实际情况选择相应的答案。
3. 如有需要,可以在备注栏中注明具体情况或补充说明。
4. 完成自查表后,对结果进行总结和分析,发现问题和不足之处,并制定改进措施。
5. 根据自查结果,制定教学质量提升计划,并实施相应的改进措施。
6. 定期进行跟踪评估,确保教学质量的改善和目标的实现。
结论
通过学校教学质量落实情况自查表,学校可以全面了解教学质量的实施情况,并采取相应的措施提高教学质量。
这有助于提高学生的学习效果,提升学校的整体教育水平。
学校应将自查作为常态化工作,并根据自查结果不断调整和改进教学策略,以实现持续的教学质量提升。
表2-3-1 _________学校课堂教学日常巡查记录___________学年第____学期年月日时分至时分检查:审核:表2-3-2 ______________学校理论教学班级日志班级_____________ _________学年第___学期第___周星期____(___月____日)注:①此表由任课教师按学校《班级教学日志评分办法》的要求填写,“综合评价”栏可根据课堂纪律、学习气氛、教室卫生情况评定等级;教务部门负责日检查评分(每天满分100分)。
②迟到、早退学生只要求在相应节次填写人数,旷课、病事假学生除要求在相应节次填写人数外,还应在“其他情况说明”栏填写姓名;事、病假应以有效假条为依据。
表2-3-3 ______________学校实习教学班级日志注:①“学生实习状况评价”栏记录课堂纪律、学生实习态度、效果和安全文明实习情况,并按学校《班级教学日志评分办法》评定等级或给出分数。
②迟到、早退、旷课的学生或请事假、病假的学生,要求记录其姓名。
表2-3-5 _______________学校《学期授课进度计划》审批、检查记录表_________学年第____学期第页共页填表∕日期:审核∕日期:注:①“内容结构”栏A—完整,B—较完整,C—欠完整;“总体评价”栏A—好,B—较好,C—一般。
②理论课一般要求以2课时为单元编写“计划表”,实习课以日、周或课题为单元编写“计划表”,授课起止周次、考试周次等应与“教学进程计划表”一致。
③“执行情况”栏记录超前(+)或滞后(-)课时。
表2-3-6 _____________学校教案检查评分表(式样一)____________学年第____学期第页表2-3-7 ______学校_____学年第__学期教案检查评分表(式样二)第1次检查时间:年月日检查人:审核∕日期:第页共页注:评分细则同教案检查评分表(式样一),可以文件形式印发。
表2-3-8 _______________学校教师布置、批改作业情况抽查记录表抽查人:抽查时间:年月日注:①表中作业批改方式为:a—全批全改,b—部分批改,c—抽查,d—百分制,e—等级制,f—其他方式;②作业布置量、学生完成作业情况和批改方式,根据考查情况选择打“√”。
教师教学质量检查表引言:教师是教育的中坚力量,其教学质量直接关系到学生的学习效果和发展。
为了促进教师教学质量的提升,教育部门常常使用教师教学质量检查表进行评估和指导。
本文将从多个方面探讨教师教学质量检查表的作用以及如何有效使用。
1. 提高教师教学能力教师教学质量检查表可以帮助教师全面了解自己的教学情况,发现自身存在的问题,并及时采取措施进行改进。
通过检查表的指标,教师可以有针对性地提升教学能力,提高课堂教学的效果。
2. 优化教学过程教师教学质量检查表可以对教学过程进行系统评估,从而发现教学中的不足和问题。
通过对教师的观察和评价,可以找到教学环节的改进空间,进一步优化教学过程,提高教学效果。
3. 保证教学质量教师教学质量检查表可以作为教师教学质量的重要依据,从而保证教学质量的稳定和提高。
通过对教师的评估和监控,可以及时发现和解决教学中的问题,确保教学质量达到一定的标准。
4. 规范教学行为教师教学质量检查表中的评价指标可以规范教师的教学行为,引导教师在课堂中遵循相应的规则和标准。
这对于提高教学效果,提升学生的学习积极性和主动性具有重要意义。
5. 促进教师成长教师教学质量检查表不仅可以评估教师的教学质量,还可以提供评价意见和建议,帮助教师不断成长。
通过对教师的反馈,可以指导教师改进不足,进一步提升自身的教育教学水平。
6. 客观评价教学效果教师教学质量检查表提供了一个客观评价教学效果的标准,使得教育部门和学校能够对教师的教学进行全面、准确的评估。
这有助于发现优秀教师和不足之处,为进一步提升教育教学水平提供参考。
7. 增加家长对教师的信任教师教学质量检查表的使用,可以让家长了解教师的教学情况,进而增加对教师的信任和认可。
家长对教师的支持和配合也是学生学习的重要保障,因此,加强家校合作至关重要。
8. 增加学生的参与度教师教学质量检查表可以让学生参与评价教师的教学,提高学生的参与度和主动性。
学生的反馈和意见对于教师改进教学、更好地满足学生需求非常重要,因此,学生的角度和意见必须被充分考虑。
2018-2019年度初中教学质量检测试卷进度表(适用于大同市及所属各地)年级科目七年级八年级九年级10 月份月考语文(部编版)第1、2单元第6课第1~4课,第9、10课。
课外古诗词诵读(上)人教版上册第1~3单元数学(人教版)第1章第11章~第12章第2节人教版上册第21~22章第1节英语(人教版)Starter 1~Starter 3Unit 1~Unit 2Unit 1~Unit 3 Unit 1~Unit 2道德与法治(部编版)第1~3课第1~2课第1~3课历史(部编版)第1~5课第1~7课北师版上册第1~8课物理(人教版)第1章~第2章第2节第13章~第15章第2节化学(人教版)第1、2单元地理(湘教版)第1章~第2章2节第1章生物(人教版)第1单元第5单元第1章2018-2019年度初中教学质量检测试卷进度表(适用于大同市及所属各地)年级科目七年级八年级九年级期中测试语文(部编版)第1~3单元第1~3单元人教版上册第1~4单元。
数学(人教版)第1、2章第11~13章第21~23章英语(人教版)Starter 1~Unit 4 Unit 1~Unit 5 Unit 1~Unit 5道德与法治(部编版)第1~5课第1~5课第1~5课历史(部编版)第1~10课第1~14课北师大版上册第1~16课物理(人教版)第1章~第3章第13章~第16章第2节化学(人教版)第1~4单元地理(湘教版)第1~3章第1~2章生物(人教版)第1~2单元第5单元第1~3章2018-2019年度初中教学质量检测试卷进度表(适用于大同市及所属各地)年级科目七年级八年级九年级12 月份月考语文(部编版)第4~5单元第13~16课,21、22课。
课外古诗词诵读(下)人教版上全册数学(人教版)第3章第14章上全册英语(人教版)Unit 5~Unit 7 Unit 6~Unit 8 Unit 6~Unit 8道德与法治(部编版)第6~7课第6~7课第6~8课历史(部编版)第11~15课第15~22课北师大版上册第17~25课物理(人教版)第4章~第5章第3节第16章第3节~18章第2节化学(人教版)第5~7单元地理(湘教版)第4章第1~3节第3章生物(人教版)第3单元第1~3章第5单元第4、5章2018-2019年度初中教学质量检测试卷进度表(适用于大同市及所属各地)科目年级七年级八年级九年级期末测试语文(部编版)上全册上全册人教版下册数学(人教版)上全册上全册人教版下册第26、27章英语(人教版)上全册上全册Unit 1~Unit11 道德与法治(部编版)上全册上全册第6~10课历史(部编版)上全册上全册北师大版下册第1~9课物理(人教版)上全册第13章~第19章化学(人教版)第8、9单元地理(湘教版)上全册上全册生物(人教版)上全册上全册。
常规教学检查用表目录表1:哈密职业技术学院人才培养方案执行情况调查表2019 ~ 2020 学年第一学期 1 ~ 11 周系(部)主任(签名):表2:哈密职业技术学院开学教学准备情况检查表~学年第学期系(部):填表人:填表日期:年月日系(部)主任(签名):表3:哈密职业技术学院学期初教学工作自查表~学年第学期系(部):填表人:填表日期:年月日系(部)主任签字:表4:哈密职业技术学院教案检查考核表2019 ~ 2020 学年第一学期 1 ~ 11 周教师: 张惠玫所在系(部)基础教学部课程:语文阅读授课班级:中职护理1704(Y)检查人:检查日期:年月日注:请在你同意的选项后面划“√”。
表5:哈密职业技术学院课程标准、授课计划、教材执行情况检查考核表2019 ~ 2020 学年第一学期 1 ~ 11 周系(部):基础教学部检查人:检查日期:年月日表6:哈密职业技术学院教师辅导答疑检查考核表2019 ~ 2020 学年第一学期 1 ~ 11 周系(部):基础教学部检查人:检查日期:年月日表7:哈密职业技术学院作业(报告)检查考核表2019 ~ 2020 学年第一学期 1 ~ 11 周系(部):基础教学部检查人:检查日期:年月日表8:哈密职业技术学院调代课情况检查考核表2019 ~ 2020 学年第一学期 1 ~ 11 周系(部):基础教学部检查人:检查日期:年月日表9:哈密职业技术学院听课情况检查考核表2019 ~ 2020 学年第一学期 1 ~ 11 周系(部):基础教学部检查人:检查日期:年月日附件2: 调课申请单按教学事故进行处理。
2. 此表一式两份,一份交院系留存,一份交教务处教学管理科留存。
附件2: 调课申请单按教学事故进行处理。
2. 此表一式两份,一份交院系留存,一份交教务处教学管理科留存。
附件3: 补课申请单补课班级: 补课地点: 申请时间: 年月日按教学事故进行处理。
2. 此表一式两份,一份交院系留存,一份交教务处教学管理科留存附件3: 补课申请单补课班级: 补课地点: 申请时间: 年月日按教学事故进行处理。