关于各种传播媒介传播效果的问卷调查

第1篇一、引言随着社会的发展，传播学作为一门研究人类传播行为的学科，越来越受到广泛关注。

为了更好地理解传播现象，提高传播效果，我们小组在指导老师的带领下，开展了一项关于“社交媒体对青少年价值观影响”的调查研究。

本文将详细介绍本次调查的研究背景、方法、过程和结果，并对调查结果进行分析和讨论。

二、研究背景近年来，随着互联网的普及和社交媒体的兴起，青少年在日常生活中越来越依赖于网络社交平台。

社交媒体作为一种新型的传播方式，对青少年的价值观产生了深远的影响。

然而，关于社交媒体对青少年价值观影响的研究尚不充分，因此，我们小组决定开展本次调查研究。

三、研究方法1. 研究对象：本次调查的对象为某市一所中学的100名学生，年龄在12-18岁之间。

2. 研究工具：采用问卷调查法，设计了一份包含20个问题的调查问卷，内容涉及社交媒体使用频率、社交媒体内容偏好、对价值观的影响等方面。

3. 数据收集：通过班级教师协助，将问卷发放给学生，并在规定时间内收回。

共收集有效问卷100份。

4. 数据分析：采用SPSS软件对收集到的数据进行统计分析，包括描述性统计、相关性分析和回归分析等。

四、调查过程1. 问卷设计：根据研究目的，我们小组查阅了大量相关文献，设计了包含20个问题的调查问卷。

问卷内容涵盖了社交媒体使用情况、内容偏好、对价值观的影响等方面。

2. 问卷发放与回收：在得到学校相关部门的批准后，我们小组在课堂上向学生发放问卷，并告知调查目的和注意事项。

在规定时间内，共回收有效问卷100份。

3. 数据录入与分析：将问卷数据录入SPSS软件，进行描述性统计、相关性分析和回归分析等。

五、调查结果1. 描述性统计：结果显示，100名学生中有98名表示经常使用社交媒体，平均每天使用时间为2.5小时。

2. 相关性分析：通过相关性分析，我们发现社交媒体使用频率与价值观之间存在显著的正相关关系。

3. 回归分析：进一步进行回归分析，结果显示社交媒体使用频率对青少年价值观有显著影响，其中使用频率越高，价值观越容易受到社交媒体的影响。

跨媒介研究的理论与方法跨媒介研究的理论与方法1. 引言在当代社会中，媒介形式的多样化和深度融合已成为一个普遍现象。

传统媒体如电视、广播、报纸等仍然承担着信息传递的基础功能，但随着互联网和移动技术的普及，新媒体平台如社交媒体、手机应用程序等以及其与传统媒体的跨界整合，为人们获取信息和进行交流提供了更多便利和选择。

因此，研究跨媒介传播的理论与方法，对于我们理解和应对媒介环境的变迁具有重要意义。

2. 跨媒介研究的理论跨媒介研究的理论可从几个方面进行探讨。

首先，媒介互动性理论认为不同媒介之间相互作用和互动，影响着信息的表达与接受。

例如，通过报纸报道的某一事件，可能被电视、互联网等其他媒介再次传播，形成多媒介报道的效果，进而影响公众的态度和行为。

其次，跨媒介互动理论关注的是用户的媒介使用行为。

人们在日常生活中通过多媒介接触和使用信息，形成个体化的传媒体验，这种体验通过各种触发机制和反馈机制对个体产生影响。

例如，一个人可能在电视上看到一款产品的广告，然后通过互联网查询更多信息，最终在实体店购买。

这种跨媒介的消费路径不仅仅是一个线性过程，而是涉及到多个媒介平台和环节的有机组合。

第三，媒介转换理论强调了媒介之间的转换过程和对用户的影响。

不同媒介平台的特点和功能决定了信息的表达方式和效果。

在信息传播的过程中，媒介转换可能发生在发送者和接受者之间，也可能发生在信息本身或者媒介工具上。

跨媒介研究者可以通过分析转换过程和转换结果，来理解信息的传播路径和效果。

3. 跨媒介研究的方法跨媒介研究的方法需要结合定性和定量研究的方式，以全面深入地了解跨媒介传播的现象和规律。

定性研究方法包括深度访谈、内容分析和案例研究等。

深度访谈可通过与媒介用户和创作者的交流，了解他们的媒介使用行为、需求和体验。

内容分析则通过对广播、电视、互联网等媒介平台上的内容进行定性分析，把握媒介之间的互动模式和信息传播路径。

案例研究则根据具体事件或实践案例，深入剖析跨媒介传播的特点、影响和效果。

健康传播考试题及答案高中一、选择题（每题2分，共20分）1. 健康传播是指通过各种渠道和方法，将健康相关的信息传递给公众，以提高公众的健康知识水平和健康行为能力。

以下哪项不是健康传播的渠道？A. 电视B. 广播C. 报纸D. 个人日记2. 世界卫生组织（WHO）将健康定义为：A. 没有疾病B. 身体、心理和社会的完全健康状态C. 良好的精神状态D. 长寿3. 以下哪种行为不属于健康的生活方式？A. 均衡饮食B. 适量运动C. 吸烟D. 定期体检4. 预防传染病的一般措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。

以下哪项不是预防措施？A. 接种疫苗B. 隔离病人C. 增加户外活动D. 保持良好的个人卫生习惯5. 以下哪项是健康传播中常用的教育方法？A. 讲座B. 辩论C. 游戏D. 所有选项都是6. 健康传播的目标之一是提高公众的健康意识，以下哪项不是健康意识的范畴？A. 认识到健康的重要性B. 了解健康风险因素C. 掌握健康知识D. 忽视健康问题7. 以下哪项是健康传播中常用的信息反馈方式？A. 问卷调查B. 面对面交流C. 社交媒体互动D. 所有选项都是8. 健康传播中，以下哪项不是评估传播效果的方法？A. 知识测试B. 行为观察C. 心理测试D. 观察传播媒介的覆盖范围9. 健康传播的基本原则包括科学性、针对性、互动性等，以下哪项不是其原则？A. 科学性B. 针对性C. 强制性D. 互动性10. 以下哪项是健康传播中常用的视觉辅助工具？A. 图表B. 动画C. 音频D. 所有选项都是答案：1-5 DCBBA 6-10 DCCDA二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述健康传播的重要性。

答：健康传播对于提高公众的健康知识水平和健康行为能力至关重要。

它可以帮助人们认识到健康的重要性，了解健康风险因素，掌握健康知识，从而采取正确的健康行为，预防疾病，提高生活质量。

2. 描述健康传播的一般过程。

传播学量化研究报告一、引言随着信息技术的飞速发展，传播学作为一门研究信息传播过程与规律的学科，日益凸显出其在社会实践中的重要地位。

在我国，传播学的研究已成为社会各界关注的焦点，特别是在新媒体环境下，传播现象的量化分析对于理解信息传播机制、优化传播策略具有重要意义。

然而，目前关于传播学量化研究尚存在诸多不足，如研究方法、数据采集及分析等方面的局限性。

为此，本研究围绕传播学量化问题展开探讨，以期为传播实践提供有益的参考。

本研究提出以下研究问题：在新媒体环境下，传播学量化研究的方法与工具是否科学合理？传播效果与哪些量化指标具有相关性？为解决这些问题，本研究旨在系统分析传播学量化研究的现状与问题，提出相应的研究假设，并通过实证研究验证假设的正确性。

研究目的在于：一是梳理传播学量化研究的现状，为后续研究提供理论依据；二是构建传播效果与量化指标之间的关联模型，为优化传播策略提供参考；三是探索传播学量化研究的新方法与工具，提升研究质量。

研究假设为：传播效果与传播渠道、传播内容、受众特征等量化指标具有显著相关性。

本研究范围限定在新媒体环境下，以我国近三年来的传播案例为研究对象。

鉴于研究时间与资源的限制，本报告在数据分析、样本选择等方面可能存在局限性，但总体而言，仍能反映出传播学量化研究的基本状况。

本报告将从研究背景、研究问题、研究目的与假设、研究范围与限制等方面进行详细阐述，力求为传播学量化研究提供一份实用、专业的研究报告。

二、文献综述传播学量化研究长期以来受到国内外学者的关注，形成了丰富的理论框架与研究成果。

早期研究主要借鉴心理学、社会学等学科的理论，关注传播行为与个体心理的关系。

随着互联网的普及，新媒体环境下传播学量化研究逐渐成为热点。

在理论框架方面，研究者们提出了传播效果量化模型，如传播渠道、传播内容、受众特征等因素对传播效果的影响。

同时，国外学者Katz与Lazarsfeld 的“两级传播理论”以及Wiemann的“媒介依赖理论”等，为传播学量化研究提供了重要理论支撑。

传播研究方法第一节抽样在许多情况下，传播研究需要对某一个大众媒体的所有受众、某一类型的媒体内容，或某个传播现象的整体进行分析，对这个总体里的每个个体都进行研究，是最理想的状态，但是由于个体数量巨大，全面研究又是不可行的，这时，我们就需要运用抽样手段得到能够代表总体的样本。

一、抽样的基本概念1、为什么需要抽样抽样(sampling)就是从一个总体中抽取部分个体(或元素)组成样本的过程。

当研究对象的总体数目巨大时，研究者为了节省研究经费和时间，就需要进行抽样，用关于样本的研究结果来推断总体。

2、抽样的基本概念（1）总体(population)和元素(element)（2）样本(sample)（3）概率抽样(probability sampling)和非概率抽样(nonprobability sampling)（4）随机性(randomness)二、非概率抽样当研究目的是想了解受众对媒体内容的看法和深入阐释、而非根据对部分受众的研究结论来推断某市或全国受众的看法时，研究者事先对总体的了解无须很多，也无须明确规定样本规模，可以采用非概率抽样和定性研究方法，根据自己的主观经验来选择样本。

1、偶遇抽样偶遇抽样(accidental or haphazard sampling)，也称为方便抽样(convenience sampling)，指研究者抽取自己手头偶然遇到的个体为样本，直至样本规模符合需要。

2、立意抽样立意抽样(purposive sampling，或目的抽样)，也称为判断抽样(judgmental sampling)，指研究者根据特定目的和主观判断而确定研究样本。

3、配额抽样进行配额抽样(quota sampling)时，研究者首先按某些控制变量对总体进行分类，然后确定每个类别在总体里所占比例，然后再通过偶遇抽样或立意抽样手段，在每个类别里挑选一定数量的个体，使得每一类别的样本个体在样本里所占的比例尽量接近于该类别在总体里所占的比例。

媒体行业融合传播的效果评估方法：传播效果的可量化指标与评估工具的开发与应用引言在当今信息爆炸的时代，媒体行业融合传播已成为一种趋势。

媒体从传统的报纸、电视、广播等单一形式转变为多媒体融合平台，为用户提供更加全面多样的信息和内容。

然而，媒体行业融合传播的效果评估问题一直困扰着从业者和研究者。

本文将探讨媒体行业融合传播的效果评估方法，包括传播效果的可量化指标和评估工具的开发与应用。

传播效果的可量化指标传播效果是评估媒体行业融合传播成效的重要指标。

传统的传播效果评估方法主要依靠问卷调查和观众收视率等直接量化指标进行评估。

然而，随着媒体形式的多样化和传播途径的增加，单纯依靠传统方法已经无法完全评估传播效果。

因此，发展更加全面和科学的可量化指标对于媒体行业融合传播的评估至关重要。

1. 用户参与度用户参与度是衡量媒体行业融合传播效果的重要指标之一。

用户参与度可以通过社交媒体上的点赞、转发和评论等行为来衡量。

较高的用户参与度表明媒体内容能够引起用户的兴趣和参与，进而提升传播效果。

2. 媒体曝光率媒体曝光率是评估媒体行业融合传播效果的另一个重要指标。

媒体曝光率可以通过媒体传播的时间、频率和范围来衡量。

更高的媒体曝光率意味着更多的人能够接触到媒体内容，传播效果也会相应提升。

3. 网络传播力网络传播力是评估媒体行业融合传播效果的重要指标之一。

网络传播力可以通过媒体内容在互联网上的传播范围、深度和速度来衡量。

较高的网络传播力意味着媒体内容具有较高的影响力和传播效果。

4. 用户满意度用户满意度是评估媒体行业融合传播效果的重要指标之一。

用户满意度可以通过用户的反馈、投诉和评价等来衡量。

较高的用户满意度意味着媒体内容能够满足用户的需求和期望，进而提升传播效果。

评估工具的开发与应用开发科学有效的评估工具对于评估媒体行业融合传播效果至关重要。

下面将介绍几种常用的评估工具及其应用。

1. 数据分析工具数据分析工具是评估媒体行业融合传播效果的常用工具之一。

传播学概论知识点笔记传播学是一门研究人类传播行为和传播过程的学科，它涵盖了广泛的领域和现象。

以下是对传播学一些重要知识点的整理和记录。

一、传播的定义和类型传播，简单来说，就是信息的传递和交流。

它可以是人与人之间的对话、大众媒体的信息传播，也可以是动物之间的信号传递等。

传播主要分为以下几种类型：1、人际传播：这是个人与个人之间的信息交流，比如面对面的交谈、电话沟通等。

人际传播具有直接性、互动性强的特点。

2、群体传播：发生在群体内部或群体之间的传播活动，例如小组讨论、团队会议等。

3、组织传播：在组织内部进行的信息传递和交流，包括上下级之间的沟通、部门之间的协调等。

4、大众传播：通过大众传播媒介（如报纸、广播、电视、互联网等）向广大受众传递信息。

二、传播的模式1、直线模式以拉斯韦尔的“5W”模式为代表，即谁（Who）、说什么（Says What）、通过什么渠道（In Which Channel）、对谁（To Whom）、取得什么效果（With What Effects）。

这个模式简单明了地阐述了传播的基本要素，但忽略了传播的双向性和反馈。

2、循环模式奥斯古德和施拉姆的循环模式强调了传播的双向性和互动性，认为传播是一个不断循环的过程，信息在传播者和受传者之间来回流动。

3、系统模式赖利夫妇的传播系统模式将传播看作是一个复杂的社会系统的一部分，受到各种社会因素的影响。

三、传播的功能1、监测环境帮助人们了解周围的环境变化，及时掌握各种信息，以便做出相应的决策。

2、协调社会促进社会各部分之间的协调和统一，例如通过传播达成共识、解决冲突等。

3、传承文化传播能够传承社会的文化遗产，使后代能够继承和发扬前人的智慧和经验。

4、提供娱乐满足人们的精神需求，提供消遣和娱乐。

四、传播者传播者在传播过程中起着重要的作用，他们不仅决定了传播的内容，还影响着传播的方式和效果。

传播者的角色包括：1、信息的收集者和筛选者需要从众多的信息中选择有价值的内容进行传播。

传播学概论试题一、单选题（共69题，每题1分，共69分）1.研究战时宣传最为著名的学者是( )A、施拉姆B、拉斯韦尔C、拉扎斯菲尔德D、李普曼正确答案：B2.大众传播信息传向受众成员的通道上的“第一关”是( )A、选择性理解B、选择性接触C、选择性反馈D、选择性记忆正确答案：B3.按一定符号规则“约定俗成”,对任何观察者都一视同仁的信息是( )A、语用信息B、语言信息C、语义信息D、语法信息正确答案：D4.构成“使用与满足”研究的基本内容的视角为( )A、受传者B、使用者C、满足者D、传播者正确答案：A5.直接考察大众传播宏观社会效果的第一人是( )A、施拉姆B、德弗勒C、麦奎尔D、李普曼正确答案：D6.巴斯的“双重行动模式”,完善了( )A、怀特的把关研究B、霍夫兰的把关研究C、布里德的潜网研究D、麦克内利的把关模式正确答案：D7.和新闻学相比,传播学更加重视( )A、理论研究B、案例分析C、历史探索D、业务探讨正确答案：A8.“议程设置功能”假说暗示的媒介观是( )A、群众的喉舌B、“镜子”式的反映C、从事“环境再构成作业”的机构D、权力的工具正确答案：C9.《创新与普及》的作者是( )A、施拉姆B、拉扎斯菲尔德C、拉斯韦尔D、罗杰斯正确答案：D10.内容分析的核心就是通过某一标准来对媒介的信息内容进行( )A、标准划分B、单元确定C、样本分析D、分类统计正确答案：D11.我国是印刷术的发源地,发明雕版印刷大约在( )A、宋代B、唐朝C、隋代D、明朝正确答案：C12.J·赖利和M·赖利创建了( )A、5W模式B、德福勒模式C、社会系统模式D、控制论模式正确答案：C13.“沉默的螺旋”理论认为大众传播影响和制约舆论是通过营造( )A、意见环境B、议程设置C、两级传播D、意见领袖正确答案：A14.因家人、朋友的影响而改变个人对媒介内容的选择性决策,这种情况印证了( )A、社会关系论B、社会结构论C、社会分类论D、个人差异论正确答案：A15.各类模式中最常用的是( )A、数学模式B、5W模式C、图像模式D、文学模式正确答案：C16.《舆论学》分析了大众报刊对现代人的重大影响,该名著的作者是( )A、霍夫兰B、李普曼C、施拉姆D、拉斯韦尔正确答案：B17.进行“编码与释码”研究的是( )A、霍尔B、麦奎尔C、马丁D、霍夫兰正确答案：A18.可以抵消被试对象的个别差异的方法是( )A、效果平衡法B、保持恒定法C、援助法D、消除法正确答案：A19.控制论模式使传播模式从“单向直线性”变为( )A、多维单向性B、双向循环性C、双向直线性D、单向循环性正确答案：B20.直接导致“魔弹”论被否定的理论是( )A、新的强效力论B、适度效果论C、信源的可信性效果论D、有限效果论正确答案：D21.下列不属于“有限效果论”的内容的是( )A、说服性传播效果研究B、传播流程研究C、“使用与满足”研究D、“知识格差”研究正确答案：D22.按照批判学者阿特休尔的观点,任何媒介都受制于某种( )A、文化B、制度C、传统D、权势正确答案：D23.维纳把信息分为( )A、语言信息和符号信息B、新闻信息、教育信息C、外源信息和内源信息D、新闻与非新闻正确答案：C24.在《后工业社会的来临》一书中指出,在高度发达的信息社会里,平等将成为社会的核心价值的是( )A、霍尔B、麦奎尔C、贝尔D、罗杰斯正确答案：C25.默多克—戈尔丁一派在批判性传播研究中,又被称为( )A、政治经济学派B、社会文化学派C、经营管理学派D、行政管理学派正确答案：A26.机能理论比较典型的例子是费斯汀格有关态度改变的( )A、认知不协调理论B、二级传播理论C、劝服有效理论D、沉默的螺旋理论正确答案：A27.梅罗维茨的理论认为,应当把情境视为( )A、环境系统B、信息系统C、社会系统D、组织系统正确答案：B28.构成传播学学术渊源的学科中,与传播学关系最密切的是( )A、政治学、宣传学B、行为、信息科学C、新闻学、社会学D、自然科学正确答案：B29.一般认为,传播学的集大成者是美国学者( )A、阿多诺B、施拉姆C、拉扎斯菲尔德D、米德正确答案：B30.麦克卢汉以各种媒介对人类感官的延伸为标准,把人类社会文明发展分为三个主要时期,它们是( )A、人际传播时期,大众传播时期,网络传播时期B、口头传播时期,文字印刷传播时期,电子传播时期C、口头传播时期,文字传播时期,印刷传播时期D、口头传播时期,组织传播时期,大众传播时期正确答案：B31.对某些存在对立因素的问题进行说服或宣传时,在提示己方观点或有利材料的同时,也以某种方式提示对立一方的观点或不利于自己的传播技巧,称为( )A、两面提示B、多面提示C、诉诸理性D、一面提示正确答案：A32.1865年在电磁波理论研究中预言了无线电波存在的科学家是( )A、谷登堡B、爱迪生C、摩尔斯D、马克斯韦尔正确答案：D33.政治控制主要是( )A、政策控制B、政权控制C、政法控制D、政府控制正确答案：D34.按照社会关系论的分析,左右受众成员对媒介信息的选择,从而制约着大众传播的效果的是( )A、传播者的魅力B、受众的心理结构C、受众的种种社会关系D、受众的先天条件正确答案：C35.西方马克思主义的圣经指的是( )A、《思想家》B、《启蒙的辩证法》C、《社会研究杂志》D、《历史与阶级意识》正确答案：D36.媒介中个人与个人进行信息交流的中介物被称为( )A、普通媒介B、特殊媒介C、传播渠道D、大众传播媒介正确答案：A37.下列对报刊上网的说法不正确的是( )A、提高了新闻的时效性B、有了电子版,就可以取消印刷版了C、增强反馈的及时性和传播的互动性D、信息量更加庞大正确答案：B38.下列对舆论形成过程的说法不正确的是( )A、“意见环境”是一个核心概念B、舆论的形成是大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三者相互作用的结果C、传媒提示的“意见环境”是现实的客观反映D、传媒提示的“意见环境”未必是现实的如实反应正确答案：C39.拉斯韦尔首次完整地提出传播的5W模式的著作是( )A、《解放社会矛盾》B、《大众传播和社会发展》C、《世界大战时期的宣传技巧》D、《传播在社会中的结构和功能》正确答案：D40.“法兰克福学派中最著名”的代表人物是( )A、拉扎斯菲尔德B、马尔库塞C、霍克海默D、阿道尔诺正确答案：B41.大众传播的反馈的主要特点之一是( )A、一次性B、直接性C、及时性D、延迟性正确答案：D42.提出“偏倚时间的”媒介和“偏倚空间的”媒介两个概念的学者是( )A、梅罗维茨B、戈夫曼C、英尼斯D、麦克卢汉正确答案：C43.世界电视业进入彩色电视广播阶段是在( )A、20世纪50年代B、20世纪30年代C、20世纪20年代D、20世纪40年代正确答案：D44.传播学研究中的传统学派是由( )A、非洲学者创立的B、美国学者创立的C、亚洲学者创立的D、欧洲学者创立的正确答案：B45.传播学对信息范围进行研究的第一个层次是( )A、自我传播B、大众传播C、群体传播D、人际传播正确答案：A46.“使用与满足”研究指出了大众传播对受众的一些基本效用,属于某种( )A、有限效果论B、强大效果论C、适度效果论D、宏观效果理论正确答案：C47.美国学者拉斯韦尔提出著名的拉斯韦尔模式是在( )A、1948年B、1983年C、1943年D、1940年正确答案：A48.政党报刊的特点是( )A、以政论为主B、完全具备了现代媒介产业的经营形态C、以刊载低级趣味内容招徕读者D、面向的读者是社会上不定量多数的受众正确答案：A49.信息的分类,按照信息的表现形式分为( )A、语言、符号和图像B、客观信息类C、指导性信息类D、说服性信息类正确答案：A50.对“议题”的不同类型进行分类研究的是( )A、温达尔B、李普曼C、麦库姆斯D、韦伯正确答案：D51.传播的要素问题又称( )A、个体结构问题B、组成结构问题C、外部结构问题D、内部结构问题正确答案：D52.1948年,美国贝尔电话实验室数学家申农发表了著名论文《通讯的数学理论》,第一次从理论上阐明了( )A、信息论的基本问题B、方法论的基本问题C、系统论的基本问题D、控制论的基本问题正确答案：A53.中国古代官府用于传递朝政动态、政治情报的原始形态的“报纸”——邸报的传播形式是( )A、手抄书稿B、手抄报纸C、手抄文书D、手抄新闻信札正确答案：C54.我国首次对传播工作者的意识和心态进行调查的是( )A、人民大学舆论研究所B、武汉大学舆论研究所C、复旦大学舆论研究所D、北京大学舆论研究所正确答案：A55.麦奎尔增加的“动员功能”可以归为( )A、文化传递功能B、社会协调功能C、环境监测功能D、娱乐功能正确答案：B56.讯息系统分析的目的就在于揭示媒介讯息系统的( )A、优势B、个性化C、整体倾向性D、反馈机制正确答案：C57.符号制作涉及到信息流通过程的( )A、编码和译码B、反馈C、译码D、编码正确答案：A58.麦克卢汉的媒介理论强调“媒介即讯息”,其着眼点是( )A、传播内容B、传播渠道C、传播效果D、受众正确答案：B59.在传播控制中,最根本的控制形态是( )A、经济控制B、受众控制C、政治控制D、文化控制.正确答案：A60.1947年在美国伊利诺伊大学成立第一个传播研究所的传播学者是( )A、丹斯B、施拉姆C、霍夫兰D、拉森正确答案：B61.一切研究的基础是( )A、描述B、实践C、分析D、归纳正确答案：A62.《数字化生存》一书的作者是( )A、安德鲁·葛鲁夫B、戴尔C、比尔·盖茨D、尼葛洛庞帝正确答案：D63.最早提出反馈概念的是( )A、德福勒B、申农C、香农D、维纳正确答案：D64.着重强调个人心理因素对传播效果影响的理论是( )A、社会关系论B、社会分化论C、个人差异论D、社会分类论正确答案：C65.提出双重行动模式的传播学者是( )A、怀特B、巴斯C、卢因D、拉斯韦尔正确答案：B66.“发现变化进程的第一人”是( )A、梅罗维茨B、英尼斯C、麦克卢汉D、拉斯韦尔正确答案：B67.传播学对符号的研究带有( )A、普遍性B、操作性C、一般性D、特殊性正确答案：B68.最早提出“把关人”概念的是美国社会学家( )A、韦斯B、卢因C、霍夫兰D、凯尔曼正确答案：B69.魔弹论是错误的,这主要表现在它是一种( )A、唯意志论观点B、技术决定论观点C、本能论观点D、唯物主义观点正确答案：A二、多选题（共31题，每题1分，共31分）1.传播效果依其发生的逻辑顺序或表现阶段可分为( )A、心理和态度层面上的效果B、社会层面上的效果C、文化层面上的效果D、行动层面上的效果E、认知层面上的效果正确答案：ADE2.20世纪60年代后,再次复兴的“使用与满足”研究具备的新特点有( )A、社会调查和心理实验法普遍应用于传播学研究B、重视对受传者使用动机产生的社会条件的考察C、对“使用与满足”的形态进行系统的定量定性研究D、加强了对“使用与满足”过程的理论总结E、重视对“传播流程”的研究正确答案：BCD3.我国曾流露出批判学派的思想倾向的人物有( )A、彭程B、于磊焰C、徐崇温D、林珊E、王志兴正确答案：AB4.以控制论为指导思想的传播过程模式对传播学的主要贡献是( )A、注意到了传播和周围环境的关系B、变“单向直线式”为“双向循环式”C、加入并突出了“反馈”的机能D、引申出“传播单位”的思想E、加入并突出了“噪音”正确答案：BC5.目前世界各国与大众传播有关的法律包括( )A、许可证申请法B、广告管理法C、反垄断法D、诽谤罪法E、图书出版法正确答案：ABCDE6.从一系列研究实例来看,学者们考察“议程设置功能”的作用机制的主要角度是( )A、记忆模式B、认知模式C、显著性模式D、理解模式E、优先顺序模式正确答案：BCE7.传播模式的类型有( )A、图像模式B、理论模式C、文字模式D、数学模式E、应用模式正确答案：ACD8.20世纪70年代后传播效果研究的理论或假说的主题、内容各不相同,但有几个共同的特点,即( )A、不同程度地强调传媒影响的有力性B、密切结合社会信息化的现实C、研究焦点集中于综合的社会效果D、研究焦点集中于长期的社会效果E、研究焦点集中于宏观的社会效果正确答案：ABCDE9.答案设计的形式有( )A、多项选择式B、二择一式C、等级式D、矩阵式E、排序式正确答案：ABCDE10.传统学派和批判学派进行首次合作时双方的代表人物是( )A、霍克海默B、勋伯格C、卢因D、拉扎斯菲尔德E、阿道尔诺正确答案：DE11.下列关于“培养”理论正确的说法是( )A、认为一般受众不可能对媒介内容中的虚构成分做出判断B、被称为“美国土生土长的批判学派”C、它的基本观点是强调社会成员的“共识”D、媒介提供给人们的只是“象征性现实”E、拟态环境对人的影响是潜移默化的正确答案：ABCDE12.调查人员登门造访调查对象,进行当面问答,请调查对象当面填写调查问卷表的采集受众反馈数据的方法可称为( )A、亲身询问法B、当面访问法C、电话询问法D、面对面调查法E、仪器记录法正确答案：ABD13.下列媒介理论中,属于麦克卢汉媒介理论的是( )A、电子传媒促成许多旧情境的合并B、应把情境视为信息系统C、媒介是人体的延伸D、媒介即讯息E、冷媒介和热媒介正确答案：CDE14.下列属于受众的选择性因素的有( )A、选择性记忆B、选择性接触C、选择性回忆D、选择性反馈E、选择性理解正确答案：ABE15.下列媒介理论中,属于英尼斯媒介理论的是( )A、应把情境视为信息系统B、媒介是人体的延伸C、新媒介的出现改变了社会组织的形态,并常常转移权力中心D、传播媒介的偏倚性E、情境决定论正确答案：CD16.无线电广播的长处有( )A、超越时空的力量B、传递信息极其迅速,时效性强C、受众面广,渗透性强D、用丰富的语言感染听众E、视听兼备,图声并茂正确答案：BCD17.早期传播学的研究取向主要是( )A、传播与群体、社会关系研究B、传播的技巧和效果研究C、传播综合研究D、传播方法研究E、传播的结构和过程研究正确答案：ABCDE18.培养理论又称为( )A、文本分析B、涵化分析C、培养分析D、内容分析E、教化分析正确答案：BCE19.读者调查的种类主要有( )A、读者—非读者研究B、受众选择报刊信息的调查C、“节目检验”研究D、对读报用途和读者所得到的满足的研究E、读者概况调查正确答案：ABDE20.问卷发送的方式一般有( )A、民意测验B、偶遇式发送C、报刊问卷D、邮寄问卷E、访员面访正确答案：CDE21.口语作为一种传播手段的缺点是( )A、影响到信息流传的精确性B、传播速度慢C、不利于保存信息D、不能离开发声的人而独立存在E、传播范围狭窄正确答案：ACDE22.在大多数西方国家,操纵新闻的发布、控制消息的来源是一种十分风行的政府控制传播的手段,包括( )A、记者招待会B、检查C、试探性气球D、征税E、新闻发布会正确答案：ACE23.5W模式的不足之处是具有( )A、直线性B、孤立性C、双向性D、突破性E、循环性正确答案：AB24.在传播的个人功能方面,与工具说观点相对立的观点是( )A、使用满足说B、谈话说C、假想说D、理想说E、游戏说正确答案：AE25.英尼斯认为“偏倚时间的”’媒介的缺陷有( )A、仅为少数特权分子所掌握B、不便于运送C、不利于长久保存D、不利于控制空间E、不利于控制时间正确答案：ACD26.电脑联网业的特征包括( )A、电脑网络具有连接网上的任何用户,使之共享网上信息资源的基本性能B、网上传播是非实时的非同步传播C、互动性和反馈效果强D、功能多样性E、信息传受双方的角色可以互换正确答案：ABCDE27.控制研究的内容包括( )A、传播效果的好坏B、渠道是否畅通C、施控行为D、受控情状E、控制形态正确答案：CDE28.不同媒体的议程设置有不同的特点。

媒介景观分析方案简介媒介景观分析方案是指通过对不同媒介景观中信息的分析和处理来判断该媒介的实际影响力和传播效果的方案。

媒介景观包括各种信息传播媒介，如电视、报纸、广播、互联网等。

媒介景观分析方案的应用范围非常广泛，例如政治、经济、社会、文化等领域均有其应用。

媒介景观分析方法媒介渗透率分析通过分析媒介中信息的传播深度和广度，了解信息获得者的数量和覆盖范围，对媒介对社会的影响进行评估。

这种方式可以通过市场调查和问卷调查的形式来实现，也可以通过数据统计和人口普查等方式来实现。

媒介批次分析通过分析不同媒介的信息特征和传播的时间等因素，对媒介的影响力进行评估。

这种方式可以通过对新闻稿件、微博和微信等内容的关键词分析、时序分析等方式来实现。

媒介态度分析通过分析媒介的报道内容、语气和立场等信息来了解媒介的态度和观点，以此来判断该媒介对社会的影响。

这种方式可以通过对新闻报道和社交媒体内容的文本分析来实现，也可以通过对媒介中人物角色等特征的分析来实现。

媒介效应分析通过分析不同受众对不同媒介的信息反应和行为，来了解媒介对社会的实际影响效果。

这种方式可以通过市场调查和问卷调查、实验室条件下的实验研究等方式来实现。

媒介景观分析应用案例媒体公关企业在进行公关活动时，需要根据不同媒介对目标受众的影响和反应程度来确定公关策略。

通过媒介景观分析，可以了解不同媒体的影响力和报道态度，为企业的媒体沟通和公关活动提供重要参考。

政治宣传政治宣传在不同的媒介中传播时，受众的反应和效果也不尽相同。

通过媒介景观分析，政治宣传者可以了解不同媒体对于宣传内容的报道态度、受众反应等情况，以此来制定更为有效的宣传方案。

媒体评价对于某些新闻事件和社会现象，不同媒体的报道方式和态度可能会引起社会的广泛关注和讨论。

通过对媒体的报道内容和受众反应情况进行分析，可以对媒体的态度进行评价和分析。

总结媒介景观分析是一种非常重要的社会研究工具，可用于对不同媒体的影响力、传播效果和社会价值进行分析。

传播效果研究第章传播效果研究第⼀节传播效果研究概述⼀、传播效果的涵义⼈民⼤学郭庆光教授认为：效果，指的是⼈的⾏为产⽣的有效结果。

这⾥的“有效结果”⼀词，狭义上指的是⾏为者的某种⾏为实现其意图或⽬标的程度，⼴义上则指这⼀⾏为所引起的客观结果，包括对他⼈和周围社会实际发⽣作⽤的⼀切影响和后果。

在传播学研究领域，传播效果这个概念也具有下述双重涵义。

《传播学教程》P188。

第⼀，它指带有说服动机的传播⾏为在受传者⾝上引起的⼼理、态度和⾏为的变化。

第⼆，它指传播活动尤其是报刊、⼴播、电视等⼤众传播媒介的活动对受传者和社会所产⽣的⼀切影响和结果的总体。

传播效果的上述双重涵义，构成了这项研究既相互联系⼜相互区别的两个重要⽅⾯，⼀是对效果产⽣的微观过程分析，⼆是对它的综合、宏观过程的考察。

在⼤众传播效果研究中，它尤以⼤众传媒的活动对社会的运⾏、变化和发展所产⽣的宏观效果为主要考察对象。

在20世纪70年代以后，出现了宏观效果研究的⾼潮，产⽣了⼀系列理论。

如“议程设置功能假说”、“沉默的螺旋假说”、“培养”理论、“知识沟”理论。

上海⼤学影视学院副院长、上海⼤学传媒研究院副院长，博⼠⽣导师戴元光教授认为：传播效果，根据传统的传者中⼼说，是指传者发出的讯息，通过⼀定的媒介渠道到达受众后，所引起受者的思想和⾏为的变化。

《传播学研究理论与⽅法》P20。

北京⼴播学院新闻传播学院胡正荣教授认为：所谓传播效果，指传播者发出的信息经媒介传⾄受众⽽引起受众思想观念、⾏为⽅式等的变化。

《传播学总论》P 295。

暨南⼤学董天策教授认为：就受传者⽅⾯来说，接受讯息后总要产⽣不同程度的反应，在思想、感情、态度和⾏为等各⽅⾯发⽣某种变化，这种反应或变化就是传播效果。

《传播学导论》P307⼆、传播效果的类型与层⾯从横向和纵向两个⾓度分类（⼀）传播效果的类型1、英国学者P.⼽尔丁关于传播效果的分类图如下：2、英国传播学⼤家D.麦奎尔的传播效果分类博采众长、扬长避短的分类结果：（1）从传者与受者意图与动机来看——预期效果、⾮预期效果；（2）从时间层次来看——短期效果、长期效果；（3）从外在形态看——传媒的“效果”、传媒的“效能”、传媒的“效⼒”；（4）从内在性质看——⼼理效果、⽂化效果、政治效果、经济效果；（5）从传媒影响⼒的作⽤范围看——对受众个体的影响、对⼩团体和组织的影响、对社会机构的影响、对整个社会和整个⽂化的影响。

文化传播研究中媒体与受众的关系分析文化传播研究是现代社会中的一个重要领域，也是社会科学中的一个重要分支，其研究对象是文化信息的传播和接受。

在文化传播的过程中，媒体和受众发挥着至关重要的作用。

本文将就文化传播研究中媒体与受众的关系进行分析。

一、媒体与受众媒体作为文化信息的传播工具，在文化传播中发挥着重要的作用。

媒体除了具有传播信息的载体之外，还扮演着塑造公众意见、形成社会价值观念、反映社会现象等诸多作用。

在文化传播过程中，媒体起着桥梁和纽带的作用。

受众则是媒体传播的对象，是接受和消化文化信息的主体。

受众是多元化的，不同文化背景、性别、年龄、地区、教育水平等因素会影响他们对文化信息的接受和理解。

受众的需求和兴趣是各不相同的，在媒体传播中，需要注意到受众的差异性，针对不同受众需求提供个性化的信息服务。

媒体与受众的关系是相互作用和影响的，媒体传达的信息对受众的态度、价值观念、生活方式等都会产生影响，而受众的需求和反应则对媒体的选择和定位起到决定性作用。

二、媒体研究研究媒体对受众的影响和反馈，是了解媒体传播效果的重要手段。

媒体研究主要包括媒介效果研究、媒介选择研究和媒体内容分析研究等。

媒介效果研究是指研究媒体对受众心理、行为和社会态度的影响。

这种研究主要采用实验研究方法，通过对实验组和对照组的比较，探究媒体对受众的影响。

媒介选择研究是具体研究受众选择不同媒体的动因和方式。

这种研究主要采用问卷调查和统计分析方法，通过收集受众使用不同媒体的数据，了解受众选择媒体的特征和趋势。

媒体内容分析研究是指对媒体内容进行定量和定性的分析，了解媒体所呈现的信息内容，以及信息的背景、来源、体裁、语言特点等方面进行分析，从而探讨媒体反映社会情况的能力和责任。

三、受众研究受众研究是研究受众需求、兴趣、收视习惯、选择原因等，以便媒体能更好地满足受众的需求。

受众研究主要包括调查问卷法、访谈法、焦点小组法、观察法等等。

调查问卷法是现代最常用的受众研究方法，通过针对目标受众进行调查，以了解受众的兴趣爱好、看电视习惯、需求和态度等，然后对调查结果进行定量分析。

传播学概论试题及参考答案一、单选题（共69题，每题1分，共69分）1.集权论的“圣经”是指()A、《君主论》B、《论出版自由》C、《论自由》D、《独立宣言》正确答案：A2.提出“知识沟”理论假说的是()A、松伯格B、蒂奇诺C、诺伊曼D、艾蒂玛正确答案：B3.首先提出关于传播社会功能的传播学奠基人是()A、施拉姆B、霍夫兰C、拉斯韦尔D、卢因正确答案：C4.麦奎尔增加的“动员功能”可以归为()A、娱乐功能B、社会协调功能C、环境监测功能D、文化传递功能正确答案：B5.西方发达国家黄色报刊的特征是()A、刊载政论为主B、刊载低级趣味内容为主C、读者限于部分外围群众D、读者局限于组织成员正确答案：B6.传播研究的基本步骤的第一步是()A、研究设计B、分析资料C、确定研究客体D、选择课题正确答案：D7.符号的符号称为()A、字母B、文字C、语言D、信息正确答案：B8.传播学的主要任务是研究传播的()A、规律和趋势B、主体和客体C、过程和效果D、媒介正确答案：C9.赖利夫妇模式中的次属群体指()A、社会结构B、初级群体C、社会总系统D、基本群体正确答案：A10.奥斯古德—施拉姆模式的一个重要功绩是引入了()A、噪音B、双向循环C、传播单位D、反馈正确答案：C11.传播的条件问题又称()A、外部问题B、内部问题C、外部结构问题D、内部结构问题正确答案：C12.符号最基本的特点在于它的()A、特殊性B、操作性C、一般性D、指说性正确答案：D13.新闻学的研究路线是()A、理论—历史—实务B、实务—理论—历史C、历史—理论—实务D、实务—历史—理论正确答案：D14.在传播控制中,最根本的控制形态是()A、政治控制B、经济控制C、文化控制.D、受众控制正确答案：B15.以传播学“鼻祖”的身份名垂青史的是()A、申农B、拉斯韦尔C、布雷多克D、马莱茨克正确答案：B16.反馈这一概念最早出现于()A、线性模式B、社会系统模式C、控制论模式D、传播单位模式正确答案：C17.传播研究中对传播功能的研究是源自西方社会学的()A、社会功能主义B、结构功能主义C、功能分析主义D、结构主义正确答案：B18.50年代初,英尼斯发表了《帝国与传播》专门分析了()A、媒介与人的心理联系B、媒介同权力结构之间的关系C、媒介是人体的延伸D、媒介对人类感觉中枢的影响正确答案：B19.批判学派的研究方法是()A、定性B、定量C、科学实证D、哲学思辨正确答案：D20.“地球村”观念的提出者是()A、梅罗维茨B、英尼斯C、麦克卢汉D、戈夫曼正确答案：C21.从哲学角度提出“信息就是信息,不是物质也不是能量”的论断的学者是()A、申农B、维纳C、康德D、施拉姆正确答案：B22.可以抵消被试对象的个别差异的方法是()A、消除法B、效果平衡法C、援助法D、保持恒定法正确答案：B23.最近50年以来传播学研究所取得的全部重要成果中,建立在定量分析基础之上的占()A、50%以上B、60%以上C、70%以上D、80%以上正确答案：C24.1901年实现了横越大西洋两岸的远距离无线电信号传递的科学家是()A、爱迪生B、摩尔斯C、波波夫D、马可尼正确答案：D25.指出新闻媒介并没有随心所欲地为公众设置议程的力量的我国学者是()A、李彬B、喻国明C、范东生D、张国良正确答案：C26.具有使用方便、操作简单、工作量小,但得到的信息却较多的抽样形式是()A、等距随机抽样B、整体随机抽样C、简单随机抽样D、分层随机抽样正确答案：A27.大众传播的社会功能中,被比喻为“雷达功能”的是()A、社会协调功能B、环境监测功能C、文化传递功能D、娱乐功能正确答案：B28.在我国,采用科学的方法对受众进行系统的抽样调查始于()A、70年代初B、70年代末C、80年代末D、80年代初正确答案：D29.娱乐节目、体育比赛及一切渲染爱情、暴力、罪恶的信息属于()A、指导性信息B、复原性信息C、说服性信息D、维持性信息正确答案：B30.假设某城市有28个街道办事处,先随机抽取5个街道办事处,再对这5个办事处的居民进行普查,这样的抽样方法属于()A、简单随机抽样B、分层随机抽样C、等距随机抽样D、整群随机抽样正确答案：D31.我国企业开始涉足电子商务于()A、1993年B、1994年C、1991年D、1992年正确答案：B32.传播学的分支中比重最大的是()A、大众传播学B、人际传播学C、自我传播学D、组织传播学正确答案：A33.维纳把信息分为()A、新闻与非新闻B、外源信息和内源信息C、新闻信息、教育信息D、语言信息和符号信息正确答案：B34.传播学的研究路线是()A、理论上的提高与发展——对传播实践的调查、分析与指导——多学科理论探索B、多学科理论探索——理论上的提高与发展——对传播实践的调查、分析与指导C、对传播实践的调查、分析与指导——理论上的提高与发展——多学科理论探索D、多学科理论探索——对传播实践的调查、分析与指导一理论上的提高与发展正确答案：D35.非语言传播的高级层次是()A、艺术B、体语C、图像D、类语言正确答案：A36.完成传播结构认识史上的第三次飞跃,即解决了传播条件问题的模式是()A、控制论模式B、社会系统模式C、马莱茨克模式D、拉斯韦尔模式正确答案：B37.传播学最具学科特色的研究方法是()A、问卷调查法B、内容分析法C、个案研究法D、抽样调查法正确答案：D38.在批判学派看来,大众文化实际上是()A、流行文化B、媚俗文化C、精英文化D、民间文化正确答案：B39.低可信度信源发出的信息,由于信源可信性的负影响,其内容本身的说服力不能得到马上发挥,处于一种睡眠状态。

第章传播效果研究第一节传播效果研究概述一、传播效果的涵义人民大学郭庆光教授认为：效果，指的是人的行为产生的有效结果。

这里的“有效结果”一词，狭义上指的是行为者的某种行为实现其意图或目标的程度，广义上则指这一行为所引起的客观结果，包括对他人和周围社会实际发生作用的一切影响和后果。

在传播学研究领域，传播效果这个概念也具有下述双重涵义。

《传播学教程》P188。

第一，它指带有说服动机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化。

第二，它指传播活动尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介的活动对受传者和社会所产生的一切影响和结果的总体。

传播效果的上述双重涵义，构成了这项研究既相互联系又相互区别的两个重要方面，一是对效果产生的微观过程分析，二是对它的综合、宏观过程的考察。

在大众传播效果研究中，它尤以大众传媒的活动对社会的运行、变化和发展所产生的宏观效果为主要考察对象。

在20世纪70年代以后，出现了宏观效果研究的高潮，产生了一系列理论。

如“议程设置功能假说”、“沉默的螺旋假说”、“培养”理论、“知识沟”理论。

上海大学影视学院副院长、上海大学传媒研究院副院长，博士生导师戴元光教授认为：传播效果，根据传统的传者中心说，是指传者发出的讯息，通过一定的媒介渠道到达受众后，所引起受者的思想和行为的变化。

《传播学研究理论与方法》P20。

北京广播学院新闻传播学院胡正荣教授认为：所谓传播效果，指传播者发出的信息经媒介传至受众而引起受众思想观念、行为方式等的变化。

《传播学总论》P 295。

暨南大学董天策教授认为：就受传者方面来说，接受讯息后总要产生不同程度的反应，在思想、感情、态度和行为等各方面发生某种变化，这种反应或变化就是传播效果。

《传播学导论》P307二、传播效果的类型与层面从横向和纵向两个角度分类（一）传播效果的类型1、英国学者P.戈尔丁关于传播效果的分类图如下：2、英国传播学大家D.麦奎尔的传播效果分类博采众长、扬长避短的分类结果：（1）从传者与受者意图与动机来看——预期效果、非预期效果；（2）从时间层次来看——短期效果、长期效果；（3）从外在形态看——传媒的“效果”、传媒的“效能”、传媒的“效力”；（4）从内在性质看——心理效果、文化效果、政治效果、经济效果；（5）从传媒影响力的作用范围看——对受众个体的影响、对小团体和组织的影响、对社会机构的影响、对整个社会和整个文化的影响。