教学日历-政治经济学18-19-1

英国古典政治经济学名词解释
1. 古典政治经济学(Classical Political Economy)：18世纪至19世纪初期英国经济学家所创立的一种经济学说，主要代表人物为亚当·斯密、李嘉图和大卫·李嘉图等，也称为古典自由主义经济学。

2. 劳动价值论(Labor Theory of Value)：古典政治经济学中的一种价值理论，认为商品的价值取决于生产该商品所需要的劳动力的数量，即商品的价值与其中包含的劳动成本成正比。

3. 自由市场经济(Laissez-faire capitalism)：一个基于私人财产和市场竞争的经济体系，不存在政府干预，所有经济活动由市场自由决定，价格被自由竞争所决定。

亚当·斯密被认为是这种经济体系的主要倡导者。

4. 超额价值(Surplus Value)：指资本家从工人身上剥削的剩余价值，即工人创造的价值大于他们的工资报酬，这部分价值被资本家占有，被称为超额价值。

5. 死劳动（Dead Labor）与活劳动（Living Labor）：李嘉图将所有劳动分为两种形式，死劳动是指固定在生产资料中的过去的劳动，如机器、厂房等，而活劳动则是指当前的、生产者的劳动力。

6. 无产阶级（Proletariat）：指在资本主义社会中没有私人财产、没有生产资料，只能通过出卖劳动力以换取生计的工人阶级。

7. 资本主义（Capitalism）：指基于私人财产和利润为中心的经济制度，生产资料和劳动力被私有化，市场经济取代中央计划经济，效率和竞争被视为增长和繁荣的主要驱动力。

《政治经济学》教学大纲【课程简介】政治经济学是一门研究人类社会中支配物质生活资料的生产和交换的规律的科学。

近代政治经济学是伴随着资本主义的产生和发展而出现的。

历史上，许多经济学都曾以“政治经济学”为题名，系统地阐述他们对社会经济活动的思想理论。

目前，作为高等学校经济、管理类专业所开设的政治经济学是特指由马克思、恩格斯在批判继承古典政治经济学基础上创立的、为以后许多经济学家遵循马克思主义思想方法，结合各时代社会经济实践所发展了的一套关于社会经济活动规律的系统理论。

政治经济学课程以马克思、恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义世界观为指导，运用生产力、生产关系及经济基础与上层建筑的矛盾运动规律，从对市场经济条件下的生产关系及其载体的分析入手，全面把握由社会生产关系运动所产生的各种具体规律和现象。

政治经济学是学习经济科学所必修的一门基础理论课程，它所提供的是对社会经济机体结构的全面分析，经典作家曾把政治经济学称为“市民社会”的解剖学。

政治经济学以它特有的科学抽象法透过人们日常感觉经验的表面现象，揭示经济活动的本质规律，从而提供在更深的层次上理解经济表面现象的思想方法。

马克思主义政治经济学也是工人阶级政党领导革命与经济建设，制定纲领、路线、方针和政策的主要依据。

因此，学习政治经济学对深入理解党在社会主义阶段的方针、政策有着重要的意义。

【课程性质】政治经济学课程，是高等学校经济学类各专业的基础、核心课程，同时也是财经与管理类各个专业的专业必修课程。

政治经济学作为一门经济理论课程，具有很强的理论性和逻辑性，主要运用科学的抽象方法分析和研究问题。

政治经济学课程所阐明的基本原理和所揭示的客观经济规律，为其它经济类学科提供理论基础。

学习政治经济学课程，应具备一定的哲学、社会发展史、自然科学和经济发展史方面的基础知识。

【教学目的】通过本课程的学习，要求学生，一是要比较全面系统地掌握马克思主义政治经济学的基本原理、基本观点和基本方法；二是要能够运用这些基本原理、基本观点和基本方法，分析认识和解决当代资本主义经济和社会主义经济特别是有中国特色社会主义经济发展过程中出现的新现象和新问题；三是争取能够运用这些基本原理、基本观点和基本方法，结合不断发展的经济实践，进行理论创新，发展马克思主义，并更好地指导中国特色社会主义现代化建设和改革开放的伟大实践。

马克思主义政治经济学》教学大纲本科试用一、本课程的地位、作用和任务1、地位马克思主义政治经济学是马克思主义理论体系的重要组成部分，在马克思主义教学中居重要地位。

2、作用马克思主义政治经济学揭示了价值规律和阐述了市场经济的理论，从理论上指导人们如何进行经济运行。

3、任务马克思主义政治经济学给人们提供一个如何从事商品经济、市场经济的理论。

二、本课程的基本要求1、学习马克思主义政治经济学，目的在于让学生要有经济理论的头脑。

2、学习马克思主义政治经济学，要求学生有正确的逻辑思维方法。

3、学习马克思主义政治经济学，要理论联系实际，既要看到西方发达国家科技进步，管理先进的一面，又要看到他们经济腐朽的一面。

4、学习马克思主义政治经济学，要自觉地贯彻党的各项经济政策、方针，特别是党的“十六大”的重要理论。

三、本课程的基本内容及确定原则是根据辽宁省教育厅2002年7月编写的《马克思主义政治经济学原理》教材要求制定的。

目的是把江泽民“三个代表”思想进教材、进课堂、进头脑。

第一章：导论一、目的、要求从马克思主义政治经济学的研究对象和理论基础上，说明它的形成和发展。

二、重点马克思主义政治经济学的研究对象。

三、内容第一节：马克思主义政治经济学的产生和发展一、马克思主义政治经济学的产生1、产生的条件2、理论来源3、马克思的贡献二、马克思主义政治经济学的发展1、列宁、斯大林的发展2、毛泽东、邓小平、江泽民的发展第二节：马克思主义政治经济学的研究对象和方法一、马克思主义政治经济学研究对象和方法1、研究的出发点2、生产方式二、马克思主义政治经济学的研究方法1、抽象法2、理论联系实际的方法3、逻辑和历史相统一的方法三、学习马克思主义政治经济学的意义1、建立新型的社会主义市场经济体制2、无产阶级政党应代表社会先进生产力发展的要求第二章、商品与货币一、目的、要求劳动价值论是马克思主义政治经济学的理论基础，说明货币的本质和价值规律的作用。

政治经济学教案(完整版)contents •政治经济学基本概念与原理•资本主义经济制度分析•社会主义经济制度理论与实践•发展中国家经济发展战略选择•全球化进程中国际经济关系调整•政治经济学在当代中国应用前景展望目录01政治经济学基本概念与原理政治经济学定义及研究对象定义政治经济学是研究生产、分配、交换和消费等经济关系及其发展规律的科学，是马克思主义的三个组成部分之一。

研究对象政治经济学以生产关系为研究对象，揭示社会经济制度的本质和发展规律，同时研究生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的相互作用。

生产力与生产关系原理生产力01指人们改造自然、创造物质财富的能力，包括劳动者、劳动资料和劳动对象三要素。

生产关系02指人们在生产过程中结成的经济关系，包括生产资料的所有制关系、人们在生产中的地位和相互关系以及产品分配关系。

生产力与生产关系的相互作用03生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。

当生产关系适应生产力发展时，会促进生产力的发展；反之，则会阻碍生产力的发展。

经济基础与上层建筑关系经济基础指一定社会占统治地位的生产关系的总和，它决定社会的性质和发展方向。

上层建筑指建立在一定经济基础之上的社会意识形态以及与之相适应的政治法律制度，包括政治、法律、道德、宗教、哲学等。

经济基础与上层建筑的相互作用经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有能动的反作用。

当上层建筑适合经济基础状况时，它会促进经济基础的巩固和完善；反之，则会阻碍经济基础的发展和变革。

社会形态指社会经济与物质基础和上层建筑与社会活动这二者同时构成的社会模式。

社会形态是一定生产力基础上的经济基础和上层建筑的统一体，是社会经济结构、政治结构、文化结构的统一体。

要点一要点二社会形态的演变规律社会形态的发展是一个自然历史过程，它遵循着一定的客观规律。

从原始社会到奴隶社会、封建社会、资本主义社会再到社会主义社会，是人类社会形态由低级到高级的发展过程。

《政治经济学》教学大纲课程名称：《政治经济学》课程编号：课程类别：专业必修课学时：68学时学分：4学分开设学期：第三学期开设单位：政法学院适用专业：思想政治教育说明一、课程性质与说明1 .课程性质专业必修课2 .课程说明政治经济学是马克思主义理论的重要组成部分，是研究和揭示社会生产关系发展变化规律的科学，是无产阶级政党领导革命和建设，制定纲领、路线、方针和政策的主要理论依据，是指导我们思想的理论基础。

政治经济学课程既是高等学校经济类专业中的专业基础课，也是思想政治教育专业的专业基础课之一。

本课程针对本科层次特点，不仅介绍马克思主义政治经济学的基本原理，而且站在经济全球化的角度探索现代社会经济发展规律。

通过学习，要求学生掌握马克思主义立场、观点和方法，了解现代经济社会发展方向和理论研究前沿动态。

培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力，从而引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并为提高学生思考问题、分析和解决问题的能力提供了必要的经济学知识。

二、教学目标本门课程主要是对学生系统进行政治经济学基本原理的教育。

通过本课程的学习，要求学生：一是要掌握马克思主义政治经济学的基本原理、基本观点、基本方法；二是要能够运用这些基本原理、基本观点、基本方法，分析、认识和解决当代资本主义经济和社会主义经济特别是有中国特色社会主义经济发展过程中出现的新现象和新问题；三是争取能够运用这些基本原理、基本观点和基本方法，结合不断发展的经济实践进行理论创新，提出较系统的看法或创见；四是为学习经济和管理类专业的各门专业课程奠定扎实的理论基础；并使学生毕业后能够较好地适应经济管理工作和经济问题研究工作的需要。

三、学时分配表四、教学教法建议课堂讲授与专题讨论相结合。

课堂讲授主要完成教学大纲的内容；专题讨论，选择具有较强现实意义的专题组织学生讨论，以调动学生的积极性和主动性，提高学生分析思考问题的能力。

五、课程考核1.考核方式：考试（J）;考查（）2.成绩评定：计分制：百分制（J）;五级分制（）；两级分制（）成绩构成：总成绩=平时考核（10）％+中期考核（20）％+期末考核（70）％本文导论教学目标：1.了解政治经济学的产生与发展。

课程教学日历（经管类课程用表）课程名称：＿＿货币银行学＿＿主讲教师：＿＿＿李庚寅＿＿＿2009＿2010＿学年度＿国际经济贸易系＿系＿国际经济与贸易＿专业＿08＿级＿1、2＿班系（部）主任：年月日注：本表一式三份，由主讲教师填写，经批准后，分别交系（部）秘书、教务处各1份，教师自存1份。

广东外语外贸大学南国商学院全日制本科教学日历2009～2010学年第2学期课程名称货币银行学课程性质必修课学时 54学时学分 3学分适用专业（方向）经济学各专业及方向学生年级、人数 08电子商务开课单位经济系国际金融教研室授课教师姓名、职称李庚寅教授教务处制二00九年九月填写说明一、本表格相关内容必须与人才培养方案（教学计划）一致。

填写时，统一用宋体、5号字。

表格可视需要放大或缩小，页面不够可以另外加页，但不能改变基本格式。

课程教学不涉及表中相关栏目的，可不填写。

二、“教研室主任（签字）”、“系主任（签字）”只需签最后一页。

三、“课程性质”指必修课、专业选修课或公共选修课等。

“开课单位”填写授课教师所在系（部）和教研室；无教研室的只填系（部）或任职单位名称。

“学时分配”栏中，各种类别所占学时的总和应等于总学时。

四、“考试（考核）”方式填写开卷考试、闭卷考试、实验操作、操行评定、撰写论文、其他等。

采用多种考试（考核）方式的，可以填写其中两种主要形式。

五、“教材类别”填写面向21世纪规划教材，教育部或相关部委、行业协会推荐教材，获省部级奖励教材，公开出版教材、自编教材等。

推荐教材、奖励教材应写明推荐单位、奖励单位。

六、“多媒体技术”指利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画等信息技术，不包括纯文字的powerpoint；“授课语言”中的“全外语”指全部用某种外语编写的教材并全部用该语种教学；“双语”指全部用某种外语编写的教材并用这种外语授课的课时至少达到该课程总课时的50%。

七、某一门课程由多名教师共同讲授，应在封面“授课教师”栏目中列出所有授课教师姓名，并在第1页“教学任务安排”相关栏目中填写教学分工情况。

政治经济学导论政治经济学是马克思主义的一个重要组成部分。

马克思主义政治经济学研究的对象是社会生产关系，其任务是揭示经济发展和经济运行的客观规律。

学习导论要掌握社会生产关系及其内容、社会生产方式、生产力与生产关系及经济基础与上层建筑的相互关系、经济规律及其特点等，为更好学习这门科学奠定基础。

第一节政治经济学的研究对象一、物质资料生产是人类社会存在和发展的基础人类要生存，就必须要有维持生活的物质资料，除此之外，还必须有生产这些生活资料的生产资料，所以物质资料的生产是人类生存的条件。

政治经济学既然是以生产关系及其发展规律为研究对象，而生产关系是物质资料生产的一个重要方面，要理解政治经济学研究对象，首先就要从研究物质资料生产开始。

物质资料生产过程是人和自然之间进行物质变换过程，是人类利用劳动资料，通过有目的的活动，改变劳动对象的存在形态，以满足自身生产和生活需要的过程。

物质资料生产过程必须具备三个最基本的要素：人的劳动、劳动资料和劳动对象。

1.人的劳动，是指具有劳动能力和劳动技能的劳动者改造客观物质对象，获得生产或生活资料，使其满足自己需要的有目的的活动。

2.劳动资料也称劳动手段，是劳动者在劳动过程中用来对劳动对象进行加工的一切物质资料和条件。

劳动资料中最重要的是生产工具，它是直接将劳动传导到劳动对象，对劳动对象进行加工的物件。

其次，还包括为加工劳动所需要的其他物质条件，如管道、容器、运输工具、道路、建筑物等，劳动对象，是人的劳动作用于其上的一切物质资料。

3.劳动对象可以分为两大类：一类是没有经过人们加工过而天然存在的自然界的物质，如地下埋藏的矿石、原始森林等，这些物质都是自然界固有的。

另一类是经过人们劳动加工过的物质资料，如纺织厂的棉花、炼钢厂的生铁等，这类经过人们劳动加工过的劳动对象叫原料。

科学技术越发展，劳动对象的范围就越大，生产力水平就越高。

生产过程中的劳动资料与劳动对象的总和统称为生产资料，它是人们进行物质资料生产的物质条件，而人的劳动则是主观条件。

《政治经济学》教案教案系部经济学教研室经济学课程名称政治经济学任教专业年级、班级00级工管会计经济学等系教师姓名职称使用教材人大版<<政治经济学>>《政治经济学》教案参考资料（含参考书目、文献等）：1.孙冶方.论作为政治经济学对象的生产关系.经济研究.1979（8）2..吴树青等.政治经济学若干问题研究.北京：经济科学出版社，19913.王元璋.社会主义政治经济学从马克思恩格斯到列宁的发展.北京：高等教育出版社，19944.王珏等.当代中国的马克思主义政治经济学：邓小平对社会主义政治经济学的发展与贡献.合肥:安徽人民出版社,19975..吴易风等.马克思主义经济理论的形成和发展.北京：中国人民大学出版社，1998..胡钧.政治经济学的研究对象.教学与研究.2000(3)填表说明：1、填写本表一次的授课内容原则上安排2-8课时为宜。

2、此表后面为本次安排的授课内容的教案正文。

授课内容、程序与学时分配：第一章马克思主义政治经济学的形成、发展和研究对象一、马克思主义政治经济学是科学的理论（一）什么是政治经济学（二）马克思主义政治经济学是怎样创建的二、马克思主义政治经济学是不断发展的理论三、马克思主义政治经济学是研究社会生产关系及其发展规律的科学（一）物质资料的生产是研究的出发点（二）生产力与生产关系的对立统一（三）政治经济学的研究对象四、马克思主义政治经济学的科学方法（一）辩证唯物主义方法（二）历史唯物主义（三）科学抽象法（四）逻辑和历史相统一的方法及其他学时分配：其中，第一、二节为2学时，第三、四节为2学时《政治经济学》教案参考资料（含参考书目、文献等）：1、马克思.资本论.第1卷.北京：人民出版社，19752、卢森贝.《资本论》注释.第1卷.北京：三联书店，19753、洪远朋.新编《资本论》教程.第1卷.上海：复旦大学出版社，19894、胡钧.胡钧经济论文集.沈阳：辽宁人民出版社，19985、李义平.经济学百年.天津：天津人民出版社，20016、卫兴华.卫兴华经济学论文集.北京：经济科学出版社，20027、张宇等.高级政治经济学.北京：经济科学出版社，2002填表说明：1、填写本表一次的授课内容原则上安排2-8课时为宜。

《政治经济学》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1. 系统掌握马克思主义政治经济学的基本原理，为其它相关课程的学习打下基础。

2. 深刻认识资本主义经济制度的实质，认清社会主义代替资本主义的历史必然性。

3. 全面认识社会主义经济制度的本质，理解社会主义经济体制改革的必然性和复杂性。

4. 认识社会化大生产、商品经济与市场经济的一般规律，更好地为社会主义市场经济建设服务。

5. 掌握政治经济学的分析方法和研究方法，提高分析经济问题、解决经济问题的能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系表三、教学内容与预期学习成效四、教学目标达成度评价1. 教学目标1、2、3、4、5的达成度通过闭卷考试进行综合考评；2. 教学目标4、5的达成度通过书面作业、课堂讨论、案例分析、课程论文的情况进行考评。

五、成绩评定课程成绩包括3个部分，分别为平时考勤、平时考核和期末考试。

具体要求及成绩评定方法如下：1．平时考勤，占课程总评成绩的10%。

采用“只扣分，不加分”的方法计算考勤成绩，满勤100分。

无故旷课一次，扣除5分，迟到或早退一次扣2分，事假一次扣1分。

2．平时考核包括书面作业、课堂讨论、课程论文、活动参与等，占总成绩的20%。

3．期末考试。

期末考试采取闭卷考试方式进行，考试占总成绩的70%。

六、课程教材及主要参考书1. 建议教材谢地宋冬林.《政治经济学》（第四版）[M].北京：高等教育出版社，2013.2. 主要参考书[1] 逄锦聚等.《政治经济学》（第五版）.北京：高等教育出版社，2014.[2] 刘诗白.《政治经济学》（第四版）.成都：西南财大出版社，2014.[3] 宋涛.《政治经济学教程》（第十一版）.北京：中国经济出版社，2020.制订人：6。