XX创建健康促进学校工作总结创建健康促进学校工作总结健康是学习、工作和生活的本钱，关系着国民的素质，影响着民族的形象。
影响健康的因素除了先天的遗传外，还有环境、个人的健康意识、健康技能和健康习惯。
因此健康教育必须从孩子抓起，贯彻党的教育方针、全面推进素质教育必须高度重视健康教育。
基于以上认识，江苏省泰州市高港实验小学始终把促进师生的健康教育作为学校工作的头等大事抓紧抓好。
特别是开展创建“健康促进学校”活动以来，在区市卫生局、教育局的正确指导下，进一步确立了“健康第一”的办学思想，紧紧围绕“健康促进学校”的创建标准，扎实有效地开展创建工作，不断增强师生员工的健康意识，提高健康水平，有效地推动了学校各方面工作的顺利开展。
一、贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，树立“健康第一”的办学理念，以培养健康人才作为学校的第一追求目标意识决定行动。
搞好“健康促进学校”创建活动，提高师生的健康水平必须首先从提高思想认识做起。
从运动面积的确定、活动场所的设置、健身运动器材的配备、饮水卫生到学生在校时间、作息时间的规定、课程的设置、活动课程的比例、健康知识和技能的培养、心理咨询和心理教育等，学校领导班子的各项决策都在“健康第一”的理念下进行，做到以师生的健康为本，把培养健康人才作为学校的第一追求目标，让校园充满着浓厚的健康文化氛围，充分利用黑板报、广播、班队课、“58”红十字纪念日、“520”学生营养日等，开展形式多样的宣传教育活动，使广大师生和社区成员牢固树立起“健康第一”的观念。
二、制定学校健康政策，推动《学校卫生工作条例》的贯彻实施⒈建立网状组织机构，为创建工作提供人力保障。
学校成立了由一把手校长亲自挂帅，分管校长、各处室主要负责人、年级主任、校医、家长代表和社区骨干组成的创建工作领导小组，一把手校长亲自抓，分管校长具体抓，层层落实，步步督察。
既分工负责，又通力合作。
划拨健康专款，为创建工作提供财力保障。
每年按照师生员工的数量比例，拨出“健康促进学校”专款，专门用于健康教师专业培训、健康器材添置、学校与安全健康有关的隐患消除、师生健康体检等等。
并且逐年适当增加拨款比例，由工会统管，教代会审议，认真落实“健康促进学校章程”中的内容。
⒉建章立制，为创建工作提供制度保障。
每学期开学初，由分管校长负责，将“健康促进学校”工作纳入学校整体工作计划之中，同时制定专门的创建工作计划，要求有总则、有具体实施步骤，可操作性强;充分利用校务会、政治学习、业务学习的时间，组织全体教师认真学习《健康促进学校评价指标》、《健康促进学校章程》、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》等文件，同时利用晨会和班会的时间，组织学生学习，力求师生员工对“健康促进学校”创建工作耳熟能详;制定并完善了《学校控烟、禁烟奖惩制度》、《传染病预防制度及应急预案》、《健康教育制度》、《心理健康教育实施办法》、《安全隐患呈报与整改制度》等一系列规章制度，并加大检查制度落实的力度，将检查结果纳入处室工作考核、教师工作考核、以及“三好学生”、阳光少年的评比之中。
三、学校全体教师职工都承担对学生健康的责任。
⒈我校积极发挥课程、课堂、教师在创建工作中的主体作用，每一位教职员工无论从事管理工作、教学工作还是服务工作，都要在各自的工作领域内，因地制宜地参与创建工作。
按每两周一课时的标准，将健康教育排入课表，配备专职健康教育教师，根据不同年级学生的生理和心理的发育特点，精心选择健康教育教材，学期末对学生进行考查。
⒉开设健康知识讲座和健康教育专题活动。
专职健康教师主要精力在上课，而兼职健康教师包括校医则侧重于开设专题讲座。
各年级学生的综合实践和社区活动必须有一定比例涉猎卫生、环保、心理、健康方面的学习或调查内容。
加强学科教学中渗透健康教育的内容。
教导处规定每一位科任教师不管担任哪一门学科的教学，在情感、态度、价值观方面的培养上必须有健康教育的内容，并且在教案上有所体现。
集中教师的聪明才智，拓宽健康教育的渠道。
心理健康教师认真开展心理咨询服务;编写心理健康教育主题班会教材;每月一换的宣传橱窗必须有三分之一的版面留给健康教育。
四、改善学校物质环境。
⒈我校是一所新建学校，各项硬件设施完全达标。
教室人均面积、升降桌椅、采光照明、厕所蹲位、宿舍卫生安全等符合《学校卫生工作条例》的有关要求。
同时，我们以绿色学校申报为契机，以环境和可持续发展教育为特色，利用班会课在学生中进一步宣传环境教育的内容;积极组织学生开展环境保护方面的课外活动，并努力创建绿色文化氛围(建设环保宣传专栏，广播、环保标语牌，制作环保手抄报等)，一着不让地抓好校园绿化、净化、美化及文化工作。
做到责任到人，措施到人，奖惩到人，以硬性的制度保证环境的清洁、卫生，净化、美化。
重视发挥学生在校园保洁中的主体作用。
调动学生干部的积极性，鼓励学生自治、自律，校大队部组织了环境卫生、安全监督员，自觉担负起检查卫生、检查纪律、维护校内安全的责任。
要求全校学生不吃口香糖，不乱丢果皮、字纸，尽量不使用塑料袋等，我们还在校园内组织开展了“你丢我捡”的活动，使得人人保持清洁卫生，人人参与清洁卫生。
⒉坚持安全隐患报告处理制度。
每个班级指定一名安全员;每个年级指定一名组长专司安全检查，将校园每一块面积分片包干到班;安全隐患按其等级采用时报、日报和周报的办法，及时整改，并利用每周的教干例会时间，首先通报一周来的安全隐患呈报及处理情况，安全指标成为优秀班主任评选、优秀处室评选中具有“一票否决”权力的硬性条件。
全天候地为学生提供洁净、安全的饮用水，避免病从口入。
容易发生危险的地方都张贴有明显的警示标志，在集会等大型统一活动时，楼梯口等容易出现拥挤、有安全隐患的地方，全部安排专人值班，每学期都进行一次防火、防地震方面的安全应急预案学习和演练等等。
五、建立良好的学校人际关系，坚决杜绝体罚和变相体罚等现象。
学校出台了《高港实验小学教职工行为规范》，广为宣传，将规范内容纳入学期末考评细则中;开展学生评教活动，把有偿家教、体罚和变相体罚作为一项教师职业“高压线”，让学生参与监督、举报;面向校内外公布校长电子信箱和文本信箱，随时接受家长的来信来访，对家长及学生反映的教师违规违纪现象，一经查实，严肃处理，以儆效尤。
几年来，我校没有出现一起教师体罚学生的现象。
⒉绝不让任何一位学生因困难而影响学习和健康。
学校对有特殊生活困难的学生，采取了减免学杂费的措施;对学习困难的学生采取了分层作业、重点安排辅导教师的方法;对身体有疾患的同学采取了安排帮护师生等措施，让每一个孩子都能在学校大家庭中健康快乐地成长。
⒊激发学生争当“校园小主人”的积极性。
在学生中开展建言献策活动，对“校长信箱”中投稿踊跃的同学予以大力表彰;校大队委员采取一年一轮换制度，通过竞选的方式选拔出大队委员，校长室定期与大队委员们进行座谈，以倾听他们对学校教育教学工作的建议;学校组织的丰富多彩的学生竞赛，都会有各班评选出的学生评委参与评分，给予学生充分的民主与参与学校决策的权利，让学生明白，学校是大家的，学校的每一项成绩的取得，都离不开每一个人的付出。
六、为学生提供基本的卫生服务，改善学生的健康状况，解决学生中的主要健康问题。
⒈落实学生体检和教师体检制度。
学校制定有师生体检制度，定期为教师和学生进行体检，教职工每年体检一次，每学年为学生体检一次，督促学生养成良好的卫生习惯，避免常见病的发生，做到及早发现、及早治疗、及早纠正。
健全了师生健康档案。
制定了常见病防治计划和实施方案，有计划的对学生常见病进行观测。
建立了学学生晨检报告制度。
在一天的时间里，如果有同班2位以上学生报告有同样的疾病，必须在当天向学校领导汇报，随时采用应对措施;在每年师生体检完毕以后，要求体检单位对结果进行分析，并向学校领导班子和“健康促进学校”领导小组汇报。
⒉注重学生常见病的预防治。
在常见病多发季节，学校及时向学生家长发放信件和宣传资料，介绍一些常见病的预防方法。
我校认真贯彻上级预防政策，成立预防传染病领导小组，每天认真做好公共场所卫生、消毒预防工作，利用宣传栏、黑板报、广播等对师生进行预防常识的宣传，提高师生预防意识。
⒊切实搞好心理健康教育。
不断壮大心理健康教育专兼职教师队伍，拨出专款用于心理健康教师的培训和提高，及时调整健康教育的内容，学校成立了心理健康辅导小组，开设了心理咨询室，建立了学生心理档案。
⒋积极开展体育活动。
丰富学生的课余生活，全面增强学生身体素质。
体育运动，能够强身健体，这是大家公认的。
我校提出了“每天锻炼一小时，健康生活一辈子的”锻炼口号，开展了丰富多彩的体育活动，每学年举行一次田径运动会和一次“冬季三项”运动会，还开展单项性的比赛，如篮球、乒乓、拔河和“阳光伙伴，快乐同行”等比赛，学生体质不断增强，参加高港区会操、中小学田径运动会，篮球、乒乓球比赛均取得较好的成绩。
七、促进学生健康相关知识、态度、行为的改变，提高学生个人保健技能。
⒈加大宣传力度。
校大队部充分利用宣传栏、广播、学校电视台等传媒，大力宣传健康第一的观念和健康知识，宣传创建“健康促进学校”的意义及学校的创建章程。
开设专题讲座。
校医定期为学生开设健康技能专题讲座，现场演示正确的刷牙方法，正确的用眼卫生和急救方法等。
⒉加强体育锻炼。
学校重视学生每天的体育锻炼时间的使用，按常规上好每两周一节健康教育课，努力提高课堂教学质量，使健康知识知晓率逐年上升。
认真开展好大课间活动，要求所有教师不得以任何理由占用学生的活动时间及空间，保证学生每天在校有一小时活动时间，通过校“红领巾监督岗每天督查的方式，不断提高学生在校每天做眼保健操和广播操的质量。
⒊规范师生各种安全行为。
请交警大队的领导开设有关交通安全的讲座;请消防官兵来校实地进行“火灾逃生”的表演;播放“传染病”的宣传碟片等等。
⒋重视环境教育。
以创建“市级绿色学校”为契机，以环境可持续发展教育为特色，积极组织学生开展环境保护方面的课外活动，并努力创建绿色文化氛围。
⒌巩固控烟、禁烟成果。
校领导多次在教职工会议上反复强调控烟制度，要求全体教职工以“控烟”为己任，齐心协力创“无烟学校”;在学生中开展了“我帮家长改陋习”、争创“无烟家庭”的活动;召开禁烟主题班会，各班级编写禁烟、禁毒墙报，作控烟调查;大队部将学生自办的“健康小报”的评选结果公布在学校显著位置，并给予隆重表彰;六年级组还以“校园安全”、“青少年远离毒品”为主题，开展了综合实践调查活动，让学生在活动中增长健康知识，养成良好的生活习惯。
八、学校与所在社区建立持久的健康互动关系。
⒈充分发挥家长学校的指导功能。
我们与社区配合，以“家长学校”为纽带，实现社区、家庭、学校三位一体的育人功能。
以创建为契机，把社会、家庭、学校教育有机地结合起来，学校成立了家长委员会，开办了家长学校，定期邀请有关专家来校给学生、教师、家长开健康教育讲座;学校还不定期的安排学生到社区去参加劳动和卫生教育，受到家长的欢迎;我们先后通过社区宣传分发资料、倡议书、开展咨询活动、学生家长培训等多种形式的课外活动，广大社区成员及学生家长不仅确立了“健康第一”的理念，更是营造了一个健康和谐的学校外部环境，同时也接纳了他们能积极地参与到促进健康的活动之中。
