大学美术鉴赏课件

《美术鉴赏》课件一、教学内容本节课我们将在《美术鉴赏》教材第四章“绘画艺术鉴赏”中的第二节“油画艺术”进行深入学习。

详细内容包括油画的历史发展、主要流派、绘画技巧、色彩运用，以及如何鉴赏和分析油画作品。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解油画艺术的基本知识，掌握油画的主要流派和绘画技巧，学会运用色彩鉴赏和分析油画作品。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生观察、思考、表达和创造的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对油画艺术的兴趣，提高审美情趣，培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：油画色彩的运用和鉴赏方法。

2. 教学重点：油画的基本知识、主要流派、绘画技巧以及作品鉴赏。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、油画作品图片、画笔、颜料、画布等。

2. 学具：笔记本、画笔、颜料、画布等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组油画作品，引导学生感受油画的魅力，提出问题，引发学生思考。

2. 新课导入：介绍油画的历史发展、主要流派和绘画技巧，讲解色彩运用和鉴赏方法。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生运用所学知识分析油画作品，教师点评指导。

4. 例题讲解：以一幅经典油画作品为例，详细讲解其绘画技巧和色彩运用。

5. 随堂练习：让学生运用所学知识进行油画创作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 美术鉴赏——油画艺术2. 内容：a. 油画历史发展b. 油画主要流派c. 绘画技巧与色彩运用d. 油画作品鉴赏方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅油画作品。

2. 答案要求：作品需运用所学绘画技巧和色彩运用，具有艺术感染力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对油画艺术的兴趣浓厚，课堂参与度高，但仍有个别学生对色彩运用不够熟练，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生参观美术馆、艺术展览，了解更多油画作品，提高自己的审美能力。

《美术鉴赏》课件一、教学内容本节课的教学内容来自于《美术鉴赏》教材的第五章节，主要内容包括：印象派绘画、现代派绘画、抽象表现主义以及20世纪的其他艺术流派。

通过本节课的学习，使学生了解和掌握这些艺术流派的特点和代表作品。

二、教学目标1. 让学生了解印象派绘画、现代派绘画、抽象表现主义以及20世纪其他艺术流派的特点及其代表作品。

2. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

3. 提高学生对美术作品的分析和评价能力。

三、教学难点与重点重点：印象派绘画、现代派绘画、抽象表现主义以及20世纪其他艺术流派的特点及其代表作品。

难点：如何培养学生对美术作品的审美判断和艺术鉴赏能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画作图片、画册、彩笔、黑板等。

学具：笔记本、彩笔、画作图片等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一幅现代派绘画作品，让学生自由发表对作品的看法。

2. 教材内容讲解：（1）印象派绘画：以莫奈的《睡莲》为例，分析其色彩、光影、构图等特点。

（2）现代派绘画：以毕加索的《格尔尼卡》为例，分析其立体主义、抽象表现主义等特点。

（3）抽象表现主义：以杰克逊·波洛克的《1号1948》为例，分析其抽象、自由的创作风格。

（4）20世纪其他艺术流派：介绍野兽派、达达主义、极简主义等流派的代表作品及其特点。

3. 例题讲解：以一道关于美术流派判断的题目为例，引导学生正确判断不同流派的画作。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组选择一个艺术流派，分析其特点并介绍其代表作品。

5. 课堂互动：邀请学生上台展示自己的作品，并分享自己的创作心得。

6. 板书设计：将本节课介绍的艺术流派及其特点进行板书整理。

六、作业设计1. 请学生选择一幅自己喜欢的美术作品，分析其所属流派及其特点。

答案：示例：我选择了莫奈的《睡莲》，这是一幅印象派绘画作品。

作品以淡雅的色彩、光影的变化以及柔美的线条展现了睡莲池的美丽景色，给人以宁静、舒适的感觉。

2. 请学生结合本节课的学习，谈谈自己对美术鉴赏的看法。

2024全新美术鉴赏课课件•美术鉴赏概述•中西方美术史概览•绘画艺术鉴赏•雕塑艺术鉴赏目录•建筑艺术鉴赏•工艺美术鉴赏•当代美术现象解读与批评实践01美术鉴赏概述美术鉴赏定义与意义定义美术鉴赏是对美术作品进行感受、理解、评价和判断的思维活动与过程，是人们对美术作品进行审美再创造的活动。

意义美术鉴赏能够提升审美素养，培养创新思维，增强文化自信，促进全面发展。

通过鉴赏不同风格、流派和时代的美术作品，可以拓宽艺术视野，丰富精神世界。

掌握美术基础知识培养审美感知力提高审美理解力增强审美判断力美术鉴赏能力培养01020304了解美术的基本概念、分类、技法等，为鉴赏美术作品打下基础。

通过大量欣赏美术作品，逐渐培养对色彩、线条、构图等元素的感知能力。

深入了解美术作品的创作背景、作者意图和表达技巧，理解作品所蕴含的思想和情感。

在理解作品的基础上，对美术作品进行客观、准确的评价和判断。

美术鉴赏课程目标与要求课程目标培养学生具备基本的美术鉴赏能力，能够独立欣赏和评价美术作品；了解美术的历史、文化和社会价值，提高人文素养；激发学生对美术创作的兴趣和热情。

课程要求掌握美术鉴赏的基本方法和技巧；熟悉不同风格、流派和时代的美术作品；能够运用所学知识对美术作品进行独立的分析和评价；积极参与课堂讨论和实践活动，提高美术鉴赏能力和审美素养。

02中西方美术史概览元明清美术文人画的盛行，以及瓷器、漆器、家具等工艺品的精湛技艺。

绘画、书法、雕塑等艺术门类达到高峰，出现了众多流派和大师级作品。

魏晋南北朝美术佛教艺术的传入与融合，以及山水画、人物画的逐渐成熟。

先秦美术彩陶、青铜器、玉器等工艺品的出现，以及壁画、岩画的创作。

秦汉美术兵马俑、汉画像石、帛画等代表作品，展现了雄浑、豪放的艺术风格。

文艺复兴美术人文主义思想的兴起，以及达芬奇、米开朗基罗等大师的杰作。

中世纪美术基督教艺术的盛行，以及拜占庭、罗马式、哥特式等建筑风格的出现。

古希腊罗马美术雕塑艺术的黄金时代，以及建筑、绘画等领域的卓越成就。

大学美术鉴赏课件大学美术鉴赏课件教学目的：1、使学生了解美术范畴，建立“大美术” 观念。

2、使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。

教学重点：掌握鉴赏方法教学难点：应用该方法进行练习。

教学模式：自主、探究、讨论、合作。

教学过程：一、导入同学们已经学过9年美术，你最喜欢哪幅美术作品，请说说原因。

美术和艺术的关系？板书：造型艺术美术二、新授美术的范畴板书绘画工艺美术雕塑书法建筑篆刻各种类型请学生举一作品。

美术史、美术理论的基本知识。

小组讨论：⑴历史上中外有大耳朵英语首页哪些著名的流派及代表人物？⑵这些著名的画派在艺术特征和风格上有何差异？学生简单表述，结合图例《放牧》古代岩石画《宴乐采桑狩猎交战纹壶》战国《人物驭龙图》战国最早的主题性绘画美术鉴赏的方法对不同作品进行比较研究（板书）学生自学过程，进行简单练习。

选择一插图作品进行鉴赏，强调个性。

小结美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力，在鉴赏中陶冶情操，提升素质，为了更好鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知识，它的方法一般为对不同作品进行比较研究。

三、布置作业书一次函数图像后练习第二课玉石之分——古代玉石艺术教学目的：通过古代石器、玉器的发展，了解人类审美意识的萌生与发展。

了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响，由此对工艺美术获得初步了解。

教学重点：玉器的发展历史和丰富内涵教学难点：理解“君子比德于玉”的特殊历史意义教学过程：一、导入你了解玉哪方面的故事？指名说说二、新授板书问题：引导学生去读课文以玉组词玉分几种，玉器制作有几种审美追求？为什么说“君子比德于玉”？新石器时代有哪些玉器文化？选择一玉器进行鉴赏练课件制作习学生细读，交流讨论。

反馈：结合图例引导学生说说答案，阐述“言念君子，温其如玉”、“君子无故，玉不去身”等含义，重点讲授“君子比德于玉”进行鉴赏练习，说说艺术风格和喜欢的原因。

三、总结中国传统玉工艺历史悠久，品种浩瀚，成就卓越，有丰富的历史文化内涵，以玉的'质地来比喻人的美德是我国特有的文化现象，使本来就精美的玉器更增添了深层次的审美意蕴。