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常态化录播系统解决方案范本概述随着科技的迅速发展，录播技术在教育领域的应用越来越多。
为了更好地推动教育现代化进程，为广大学生提供更便捷、高效的学习方式，我们公司决定推出一款常态化录播系统。
该系统将采用先进的视频录制和传输技术，实现对教学内容的即时录制和传播，为教育机构和学生提供更加灵活和个性化的学习环境。
一、技术方案1. 录制设备首先，我们将采用高清摄像设备来录制教学内容。
可以选择多种类型的摄像设备，例如高清摄像机、无线摄像设备等，以满足不同教学环境的需求。
这些设备具有高分辨率、广色域、低噪声等特点，可以保证高质量的录制效果。
2. 视频传输在录制结束后，我们需要将视频传输到服务器进行储存和处理。
为了保证传输的稳定性和效率，我们将采用高速互联网进行视频传输。
可以选择光纤网络或者无线网络，以适应不同场景下的传输需求。
3. 储存和管理为了方便学生随时随地访问和观看录播内容，我们将采用云存储技术进行录播内容的储存和管理。
云存储具有高可靠性、可扩展性和安全性的特点，可以满足大规模的存储需求，并且提供灵活的访问和管理方式。
4. 视频压缩和编码为了减小视频文件的大小，提高视频的传输效率，我们将采用先进的视频压缩和编码技术。
可以选择常用的视频编码标准，例如H.264、H.265等，以实现高效的视频传输和存储。
5. 用户平台为了方便学生和教育机构的使用，我们将提供多种用户平台来访问和观看录播内容。
可以提供Web端、移动端和TV端等多种方式，以满足不同用户的需求。
二、实施方案1. 设备采购和配置根据教育机构的需求和预算，我们将与合作伙伴共同进行设备采购和配置。
根据教室的大小和布局，选择合适的摄像设备，并进行适当的布局和安装调试工作。
2. 系统部署和调试在设备采购和配置完成后，我们将开始系统的部署和调试工作。
根据教育机构的需求，设置合适的录制模式和参数，并进行相关的网络连接和传输测试。
3. 用户培训和支持在系统部署和调试完成后，我们将为教育机构提供相关的培训和支持。
A V A全自动录播系统使用注意事项录播教室是学院“数字一体化教学与管理环境”系统平台资源采集的重要场所。
作为学校的教学资源，老师和学生可以根据需求实时点播，对实现学生自主学习意义重大，为更好地反映授课情况，请参加教学录像的师生在上课时注意以下几点：一、教师（1）录制有多流和单流两种模式，参加课程录制的教师要确认录制哪一种模式。
（2）录制课程的教师，应事先了解全自动录播系统的使用指南，并严格按照设备使用指南操作，如有问题，及时通知管理人员处理。
（3）录播教室使用流程：任课教师到电教楼206登记领取录播设备钥匙——清点教室内设备——按使用指南操作设备录制——填写《录播教室使用记录》——设备归位，锁好设备，到206登记归还钥匙。
（4）在使用录播教室时，如需要在教师计算机内安装软件，必须提前向电教中心提出申请，并提交所安装软件及安装说明。
（5）使用录播教室录像的主讲教师应认真备课，尽可能减少录播过程中语言失误和内容错误。
（6）录播教室录制前要求在教室内的所有人员必须关闭手机或设到静音状态。
（7）若有师生互动环节，上课教师应提前与电教管理人员沟通，提前做好准备。
（8）在录播教室使用过程中遇到问题要及时与电教中心人员进行沟通，严禁私自拆卸教室内的任何设备设施，严谨私自更改录播系统平台的软件和配置。
（9）老师讲课时须配戴话筒，讲课声音清晰、洪亮。
（10）教师上课时注意教姿教态，保持讲台整洁，不宜将手袋等与授课无关的东西堆放在讲台上，严禁将水杯、粉笔放在录播讲台上。
（11）教师上课前一定要确保无线蓝牙打开。
（12）教师在讲台走动时，不要走动太快，走动太快了，自动跟踪有时跟踪不上。
（13）教师上课时不要到投影幕布前指着幕布讲课，应该用鼠标或键盘对着显示器，操作计算机讲课。
因为操作鼠标或键盘时，录制设备就开始录制计算机屏幕VGA信号（PPT课件）。
（14）教师在录播教室上课录制时，不能用投影笔遥控翻页，应该用鼠标或键盘操作，否则，不能录制计算机屏幕VGA信号（PPT课件）。
AVA奥威亚-录播建设与应用解决方案【202004】精品录播建设与应用解决方案2020年03月目录第一章需求背景XXX为深入贯彻落实中央有关教育信息化的战略部署，完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确定的教育信息化目标任务、全面深入推进“十三五”教育信息化工作，在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》中再次强调了积极推动管理平台与资源平台的深入应用与协同发展，不断扩大优质教育资源覆盖面，全面推进“优质资源班班通”、继续推进“一师一优课，一课一名师”活动，鼓励教师利用信息技术创学模式，推动形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态。
同时在2018年全国教育信息化工作会议上，教育部副部长XXX做了题为《加快融合创新发展让教育信息化2.0变为现实》的主题报告，报告中明确了坚持“育人为本、融合创新、系统推进、引领发展”的基本原则，要准确把握“三全两高一大”的目标任务，深刻理解“三个新模式”的内涵本质。
同时提出“资源普及”、“空间覆盖”、“网络扶智”、“百区千校万课”等教育信息化建设任务，强调树立典型：区域典型，1000普教+300职校+100高校做标杆，设标准从一师一优课，信息化大赛课程，精品课程，开放慕课中优中选优。
为更好地响应XXX关于教育信息化发展工作，XXX作为国内领先的教育视音频综合服务商，提供《精品录播优质教学资源录制与应用解决方案》，解决关于校园优质视频资源建设、区域教学资源全覆盖、互动课堂网络扶智等需求。
第二章建设规划1.精品录播系统建设学校部署符合国家标准的高清录播系统，采用1080P高清摄像机进行课堂教学的拍摄；配置专业拾音话筒完成教学过程中教师和学生的声音采集，通过智能图像识别跟踪技术，实现“一键式”全自动跟踪课堂教学录制，高效建设校本教学视频资源。
同时支持FTP上传机制，录制的资源自动上传到校园资源管理应用平台。
2.资本管理、应用与分享平台建设管理中心部署平台台服务器，装置教学资本管理与应用平台软件。
精心整理调试指南第一部分：设备安装位置一、建议录播主机、跟踪主机、音频处理器都安装在机柜，有利于设备散热，讲台到黑板墙距离为1.2米，第一排学生课桌到黑板墙距离为2.5米。
二、老师云台摄像机和老师全景摄像机（如上图位置），居中安装在教室后面墙上（壁装），若教室过长（超过12米），可在距离黑板约10米的位置吊装,摄像机离地约2.3米。
三、学生云台摄像机安装在黑板上沿齐平，居中安装，学生全景摄像机安装在黑板或显示大屏的两侧均可，摄像机离地面高度为2米。
具体情况可依据现场情况而定。
四、三个跟踪辅助摄像机的位置分别为：老师辅助：安装在里黑板墙面约4.5米的天花顶上，横向居中安装板书辅助：安装在黑板的左上角或右上角天花顶上，离黑板边框约1米，离黑板墙面约30厘米，如下图所示。
学生辅助：安装在学生云台摄像机正上方的天花顶上。
备注：第一排学生要求离黑板垂直距离为2.5米。
五、吊麦安装：位置可参照第一张图片中位置第一排（学生吊麦）：离墙约1.8米，左右对称安装，分别离教室左右中轴线1.5-2.5米位置，视教室宽度而定，斜向下指向讲台。
第二排（老师吊麦）：离墙约2.5米，左右对称，斜向下指向学生区域第三排（学生吊麦）：分别与第二排两支吊麦在同一纵线上，距离第二排约3米第二部分：录播参数配置一、帐号密码均为：admin），登录至导播界面。
(注意：将电脑IP设置成录播主机同一网段)二、打开“软件下载”菜单，下载安装FBVLC播放器、PC辅助软件（解压出三个软件：鼠标检测MouseDetector_v1.0，片头片尾、知识点索引PPTCapture_v1.0，安装设置在教师上课电脑，第三个AVAJoystickv1.0安装在管理电脑与导播控制键盘对接）。
三、检查“视频1”至“视频5”是否有图像，并调整出正确的对应画面：视频1：老师云台，视频2：学生云台，视频3：老师枪机，视频4：学生枪机，视频5：老师上课电脑VGA或HDMI信号，视频6：片头片尾。
AVA录播助力“一师一优课，一课一名师”全面开展近日，中国教育部办公厅发布了《2014年教育信息化工作要点》(简称《工作要点》)，《工作要点》中特别指出，2014年将在全国范围内启动“一师一优课、一课一名师”活动，要充分发挥学校、教师的主体作用，推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用，在应用中逐步汇聚形成系统的优质个性化数字教育资源。
在近期召开的“2014年全国电化教育馆馆长会议”上，教育部副部长杜占元再次强调了要重点开展“一师一优课，一课一名师”活动，包括：如何做好教师晒课、平台互联互通、数字教育资源支持和名师评选等工作。
并进一步指出要利用信息技术探索教师协同备课和网络研修模式，全面提升教师课堂教学质量。
国内录播领军企业奥威亚科技(AVA)搭建的优质教育资源协同共建平台，可实现“一师一优课，一课一名师”的优课录制、网上晒课、名师评选，让“人人用资源、课课有案例”活动格局成为现实，使教师畅享优质教育成果，提升教师队伍的教学实践能力。
AVA嵌入式全高清录播系统全自动跟踪优课录制更高品质AVA高清录播系统融合业内顶尖的图像全自动跟踪技术和远程导播技术，可轻松实现优课视频的录制、导播和直播。
教师和学生只需在录播课室里正常教学，启动录制，无需工作人员参与，便可将优课真实、快速、完整地录制下来，也可运用远程导播模式，录制较高质量的优课。
资源整合优课晒课更便捷高效优课录制完成后，AVA教育资源协同共建管理平台能为优课的网上晒课提供最便捷高效的解决方案。
教师只需将录制好的优课上传到AVA视频应用平台，平台将视频资源按学科、年级等形式进行分类管理，对优课视频资源进行有效的管理与整合，方便名师评选时专家对同一老师或课程进行评分遴选。
AVA优课视频资源应用云平台可将区域所有优课资源整合到区域资源应用中心，区域与区域之间整合互通，形成大区域优课视频资源应用中心，整个大区域内优课视频资源得以共建共享。
AVA优课视频资源应用云平台流程模块化构建名师评选标准体系就活动的名师评选环节，AVA教育资源协同共建管理平台提供了网上评选的解决方案，名师评选流程模块化，囊括录制、晒课、评选三大环节，并通过S-T教学行为分析自动生成可视化的行为动态数据图表，提供更客观的数据支持供评课专家参考，帮助专家判断优课视频所属类型，从而构建系统标准的名师评选体系。
调试指南第一部分：设备安装位置一、建议录播主机、跟踪主机、音频处理器都安装在机柜，有利于设备散热，讲台到黑板墙距离为1.2米，第一排学生课桌到黑板墙距离为2.5米。
二、老师云台摄像机和老师全景摄像机（如上图位置），居中安装在教室后面墙上（壁装），若教室过长（超过12米），可在距离黑板约10米的位置吊装,摄像机离地约2.3米。
三、学生云台摄像机安装在黑板上沿齐平，居中安装，学生全景摄像机安装在黑板或显示大屏的两侧均可，摄像机离地面高度为2米。
具体情况可依据现场情况而定。
四、三个跟踪辅助摄像机的位置分别为：老师辅助：安装在里黑板墙面约4.5米的天花顶上，横向居中安装板书辅助：安装在黑板的左上角或右上角天花顶上，离黑板边框约1米，离黑板墙面约30厘米，如下图所示。
学生辅助：安装在学生云台摄像机正上方的天花顶上。
备注：第一排学生要求离黑板垂直距离为2.5米。
五、吊麦安装：位置可参照第一张图片中位置第一排（学生吊麦）：离墙约1.8米，左右对称安装，分别离教室左右中轴线1.5-2.5米位置，视教室宽度而定，斜向下指向讲台。
第二排（老师吊麦）：离墙约2.5米，左右对称，斜向下指向学生区域第三排（学生吊麦）：分别与第二排两支吊麦在同一纵线上，距离第二排约3米第二部分：录播参数配置一、打开IE浏览器，输入录播IP（默认：169.254.178.178，帐号密码均为：admin），登录至导播界面。
(注意：将电脑IP设置成录播主机同一网段)二、打开“软件下载”菜单，下载安装FBVLC播放器、PC辅助软件（解压出三个软件：鼠标检测MouseDetector_v1.0，片头片尾、知识点索引PPTCapture_v1.0，安装设置在教师上课电脑，第三个AVAJoystick v1.0安装在管理电脑与导播控制键盘对接）。
三、检查“视频1”至“视频5”是否有图像，并调整出正确的对应画面：视频1：老师云台，视频2：学生云台，视频3：老师枪机，视频4：学生枪机，视频5：老师上课电脑VGA或HDMI 信号，视频6：片头片尾。
芜湖万春中学高清图像跟踪自动录播系统改造方案高清图像跟踪自动录播系统改造方案一、学校现有设备状况1、录播系统学校目前录播系统设备自2012年采购安装，主要设备有：录播主机、标清录播软件系统、标清摄像机、学生手动定位系统、音频系统等。
1）整个系统采用的是标清拍摄，标清清晰度很模糊，满足不了学校对于录制高清课件和制作微课的实际需求。
2）对于教师没有自动跟踪系统，这要求教师只能站在固定位置，才能在录制范围内；学生采用手动切换，每个学生桌上一个红外发射器进行手动切换，效果僵硬，不流畅，无法实现教师和学生图像自动跟踪。
3）目前的音频部分没有配置语音数字处理器，无法解决声音嘈杂和啸叫问题，录制声音效果差。
2、多媒体设备类学校录播教室多媒体类设备：绿黑板+液晶背投，背投清晰度不够交互效果差，经常出现开不了机的情况，影响学校教师的正常使用。
二、改造技术要求针对学校的实际情况我校提出2套改造建议方案！方案一：在原有的设备上经行大规模调整。
基于学校原有的录播系统使用的是宁波四方电子设备，考虑到系统的兼容性，本次调整的硬件设备及软件都采用四方电子厂家。
1、高清录播软件系统和高清摄像机实现高清拍摄功能。
2、增加图像自动跟踪识别系统，实现教室学生图像自动跟踪。
3、由于宁波厂家产品自身技术，目前能解决的只能针对上面2个问题实现改造，能实现学生和教室图像自动跟踪和高清视频效果！4、从设备后期使用和维护上有很大的隐患，学校原有的录播主机没有变，只是加入的高清软件系统和高清采集卡，后期整个系统稳定与维护是隐患。
具体改造清单：方案二：从目前学校的实际需求和录播系统发展的技术上考虑，对学校整个录播教室经行全面的布局。
（一）、功能要求录播教室广泛应用于学校资源积累、实践教学、远程互动等重要教学活动，建设过程应尽量遵循专业、易用、易维护的原则。
专业性：要求技术领先，具备领先的设计理念和多项自主研发的专利技术。
（二）、识别跟踪定位的功能要求1.采用图像识别技术的自动跟踪系统；跟踪须采用4机位及以上（实现老师、学生、板书之间的切换;减少垃圾镜头:垃圾镜头指在上课过程中镜头出现拉伸摇移）。
