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六年级下册美术教案-第13课毕业啦 | 人教新课标一、教学目标1.了解毕业季的文化背景2.感受离别之情，领悟美好的、独特的、珍贵的、失去的、新的情感3.加深对色彩及其运用、造型及其组合的理解4.开阔想象力和创新意识，调动学生学习的积极性二、教学重点1.了解毕业季的文化背景2.感受离别之情，领悟美好的、独特的、珍贵的、失去的、新的情感3.运用色彩知识，进行创作三、教学难点1.整合各种美术元素，形成有机结合的创作2.表达出离别和新的开始的主题四、教学准备1.相应的教学PPT2.水彩颜料、水彩纸、刷子、铅笔、瓦楞纸五、教学内容及过程1.引入（5分钟）通过放映一些与毕业季有关的图片或视频来引导学生了解毕业季的文化背景以及所引发的情感。
2.学习（20分钟）首先，介绍风景画，了解景深和色彩运用。
在此基础上，利用色彩的运用和造型的组合完成毕业季特别的美术作品。
学生可以选择画毕业季最喜欢的场景，或者根据自己的经历，用水彩颜料和纸板展现出离别和新的开始的主题。
在创作过程中，要注意色彩的搭配与运用，使画面更加生动有趣。
3.活动（30分钟）学生进行创作，老师可以指导和帮助学生，使学生能够在创作过程中了解毕业季的文化背景以及表达出离别和新的开始的主题。
4.展示（15分钟）老师邀请同学们将自己的作品展示出来，同学们可以就他人的作品提出宝贵意见。
五、教学评价1.学生能否在绘制过程中了解毕业季的文化背景以及表达出离别和新的开始的主题。
2.学生作品的造型和色彩搭配是否合理。
3.学生创作的作品能否体现出艺术审美。
六、教学后记通过完成这一课的学习活动，学生对毕业季的文化背景和情感有了更深层次的了解，同时，他们也感受到了用美术表达情感的独特之处。
创作的过程中，学生利用所学的美术基础知识完成了自己的作品，这也调动了他们的想象力和创新意识。
六年级毕业的活动方案毕业典礼是由学校领导和毕业班全体师生参加的阶段学业总结性仪式。
举办毕业典礼旨在回顾阶段学业历程，惜别母校，展望新的学习生活，难忘师恩，共叙师生情意。
下面就是本店铺给大家带来的六年级毕业的活动方案五篇，欢迎查阅！六年级毕业的活动方案1活动目的：感恩母校，感恩老师，珍惜师生情谊;带着希望，带上祝福，跨入中学大门，为了美好的明天而努力学习。
活动准备：1.在老师指导下作好策划、分工;2.教室布置：制作展板布置教室，营造感恩的氛围;在教室空中悬挂气球、彩纸，营造喜庆的气氛;在教室前黑板用彩色粉笔写上“毕业联欢会”的标语，配上相应的彩色粉笔画，后黑板由学生围绕主题自由写画。
3.排练节目准备演出;活动过程：序曲——中队长讲话(全体学生上台排好队，准备诗歌朗诵)伴随着欢乐的歌声，汲取着空气的芬芳，我们——一群六年级的孩子，将告别哺育我们成长的母校和朝夕相处的老师。
六年的光阴，给我们留下了太多难忘的回忆;六年的相处，让我们难舍难分。
在此离别之际，让我们心怀感恩，把心中最美的诗篇献给至亲至爱的恩师;让我们依依惜别，把心底最真最纯的祝福送给亲如兄妹的同学。
我宣布——“毕业联欢会”现在开始——第一乐章深深的感恩活动一：集体诗朗诵在《感恩的心》乐曲背景下，全体深情朗诵——《老师，我们爱您》(朗诵结束，学生回座位，主持人上台)男：今天是个好日子女：收获的季节我们欢聚一堂男：今天是个好日子女：相聚的时刻我们放飞希望女：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情感男：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切女：让我们再一次聆听校长的教诲男：大家以热烈的掌声欢迎校长致辞!活动二：校长讲话男：校长如浴春风的话语将永远铭刻在我们心间!女：听过某老师故事的同学，一定不会忘记他那幽默的言词，也不会忘记他海阔天空的谈论，让我们欢迎某老师讲话!活动三：某老师讲话男：我们男孩子们也不会忘记经常陪伴我们某老师，请某老师讲话!某老师讲话女：我们最最亲爱的，某老师讲话!某老师讲话中队长朗读恩师赠言录女：老师们的谆谆教诲还回响在耳边男：老师们的殷切希望将化作我们前进的动力女：让我们用真诚的心感谢老师的辛勤培养男：让我们用挚热的情回报老师深沉的爱男：下面请毕业生代表发言!活动五：毕业生代表发言女：感恩是我们不变的情怀男：感恩是生活永恒的旋律女：让我们牢记老师的教诲，铭记老师的恩情，带上希望，带上祝福，努力学习，好好生活，做一个正直的人，做对社会有用的人，回报老师的恩情，回报母校的培养!男：为了今天的毕业联欢会，大家精心排练了节目，下面请大家欣赏精彩的表演!活动六：表演节目女：小学生涯是一本仓促的书，六年几千页就这样匆匆翻过，此时此刻，我们每一个人既兴奋喜悦，又带着一丝离别的伤感。
小学六年级毕业典礼(完整版)让我们感恩母校、老师、家长和同学们，他们给予我们了珍贵的成长经历和美好的回忆。
甲：在未来的道路上，我们会遇到挑战和困难，但我们会勇敢地面对，因为我们已经学会了拼搏和奋斗。
乙：让我们珍惜这份难得的友谊，即使离别，我们也会永远铭记在心。
甲：最后，让我们共同唱响校歌，为母校送上最美好的祝福。
乙：感谢所有的人，让我们一起为未来的梦想努力奋斗！同学们，今天我们要举行小学六年级毕业典礼。
这是我们莘莘学子告别小学生活，即将迈入初中的重要时刻。
我们要感谢母校和老师们的培养，让我们能够扬帆起航。
让我们心怀感恩，向老师和母校表达我们的谢意。
在这次毕业典礼上，我们准备了优秀毕业生证书、特长生证书、毕业证书和毕业照片等准备工作。
同时，我们也要播放多媒体学生照片和合唱歌曲，营造出欢快的氛围。
典礼的议程包括校长致辞、教师代表致辞、六年级代表毕业献词、毕业生代表向母校赠送礼物、家长代表讲话和颁奖典礼等环节。
让我们共同期待这次毕业典礼的精彩表现。
最后，让我们再次感谢老师们和母校的培养，让我们能够迈向更高的目标。
祝愿我们的同学们在未来的研究和生活中能够继续发扬光大，成为社会的栋梁。
六年，但当毕业的时刻真正到来时，我们还是会感到有些不舍和留恋。
这六年，你们在研究、生活、社交等方面都有了很大的成长和进步。
你们不仅学到了知识，还培养了许多优秀的品质和能力。
在未来的人生道路上，这些都将成为你们的宝贵财富。
同学们，中学生活即将开始，这是一个全新的起点。
希望你们在新的环境中，能够保持良好的心态和惯，继续努力研究，积极参与各种活动，拓展自己的视野和能力。
同时，也要记得珍惜友谊，与好朋友们保持联系，共同成长。
最后，我要感谢所有的老师们，感谢他们对同学们的关心、指导和教育。
也要感谢同学们的家长，感谢他们对孩子们的支持和鼓励。
让我们一起为母校和未来的人生道路加油！尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！六年级毕业典礼，标志着一个美好的小学生活即将结束。
![六年级下册语文ppt年小学语文毕业基础知识总复习PPT[部编版]优质公开课](https://img.taocdn.com/s1/m/e6ec4a98783e0912a3162ac7.png)
（北师大版)毕业总复习一．数和代数数和数的运算教学内容:数的意义、数的读法和写法教学要求：使学生进一步理解自然数、整数、分数、小数等有关概念,理解掌握它们之间的关系,能运用这些概念来解决有关的问题.理解掌握整数、分数、小数的读写方法,能正确熟练地读写这些数。
教学过程：从今天开始，我们学习第四单元—--（整理和复习）。
本单元内容不仅是本册教材的一个重点，也是小学阶段数学知识的重要组成部分,这部分内容是对小学阶段数学知识的总结和概括,同时又是中学数学知识的重要基础.为此,必须认真地学好本单元，要积极主动地搞好整理和复习，使学过的知识条理化、系统化、形成比较完整的知识结构。
复习数的意义举例说说,小学阶段学习了哪些数?教师板书：自然数、整数、分数、小数。
理解整数、自然数、0之间的关系。
自然数：用来表示物体个数的0、1、2、3…….整数自然数 0：一个物体也没有，用0表示比0小的数(以后学习的内容）练习“做一做"理解小数与分数之间的关系。
提出问题：小数与分数之间有什么联系？小数分几种情况,划分的根据是什么？当学生总结后,可归纳如下：有限小数：小数部分的位数是有限的。
小数无限小数（循环小数）:小数部分的位数是无限的。
整数和小数位顺序表，理解整数与小数之间的联系。
让学生填写教材74页整数和小数数位顺序表。
请学生观察数位顺序表，回答问题：什么叫数位?整数与小数之间有什么联系?练习教材的“做一做”。
理解百分数的意义及有关术语.举例说说什么叫百分数。
练习教材的“做一做”3．复习数的读法和写法请同学们总结整数的写法。
请同学们想一想：小数和分数应怎样读？怎样写？数的改写数的大小比较教学要求：使学生进一步理解数的改写方法,能正确熟练地把一个较大的多位数改写以“万”或“亿"作单位的数和求近似数；能正确熟练地进行分数改写以及分数、小数、百分数之间的互化.进一步理解整数、小数、分数比较大小的方法，能正确熟练地进行这些数的大小比较。
六年级毕业班心理健康教育课教案教案主题：六年级毕业班心理健康教育课教学目标：1. 了解心理健康的概念，认识自己的情绪和需求；2. 掌握一些调节情绪和压力的方法；3. 培养积极的心理健康意识和行为习惯。
教学内容：1. 什么是心理健康2. 情绪和需求的认识3. 调节情绪和压力的方法4. 构建积极的心理健康意识和行为习惯教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）引导学生回忆上次课所学内容，提出心理健康的重要性，激发学生对本课主题的兴趣。
Step 2: 知识讲解（15分钟）（1）讲解心理健康的概念和重要性。
（2）介绍情绪和需求的概念，引导学生了解自己的情绪和需求是什么。
Step 3: 情绪和需求的认识（15分钟）（1）学生小组讨论分享他们常常有哪些情绪和需求，老师记录在黑板上。
（2）根据学生讨论结果，引导学生认识不同情绪和需求对心理健康的影响。
（3）分析学生常常体验到的情绪和需求，提出情绪和需求不同于行为的观点。
Step 4: 调节情绪和压力的方法（15分钟）（1）向学生介绍一些调节情绪和压力的方法，如呼吸法、冥想、听音乐等。
（2）组织学生分角色小组活动，让每个小组选择一个方法进行讨论和展示。
Step 5: 构建积极的心理健康意识和行为习惯（15分钟）（1）引导学生思考如何构建积极的心理健康意识和行为习惯。
（2）组织学生分小组进行讨论和总结，然后展示给全班。
Step 6: 总结和反馈（5分钟）回顾本节课所学内容，进行简单的课堂反馈，检查学生对心理健康知识的掌握情况。
教学资源：黑板、彩笔、PPT、音乐教学评价：1.学生在小组活动中的讨论和展示表现；2.学生的思考问题和提出问题的能力；3.学生的情绪和需求的认识能力；4.学生对调节情绪和压力方法的理解和应用能力；5.学生对积极心理健康意识和行为习惯的总结能力。
六年级下册美术教案-13 毕业啦∣人教新课标本课设计的主要内容是以学生毕业为主题，通过创作独特的毕业留念艺术品，让学生在这一过程中表达自己对毕业的感情和思考。
本教案旨在通过活动的实施，培养学生的审美能力和创造力，同时增强他们对于生活的热爱与探究精神。
一、教学目标1.能够理解和表达毕业的各种情感和感受，培养学生理解毕业的能力。
2.通过美术创作表现个性和思想，培养学生的审美能力和创造力。
3.提高学生的艺术鉴赏能力和观察能力，培养学生的美学情趣。
二、教学内容1. 形式本课的形式为小组活动，每个小组由 3-5 名学生组成。
2. 内容1.向学生介绍毕业留念艺术品创作的主题、过程和要求，并让学生合作选出一个组内最喜欢的主题；2.学生们根据选定的主题，合作和分工设计留念艺术品的构思，包括主题、构图、色彩、造型等方面；3.学生们根据设计构思，开展创作活动，以不同媒介和材料制作、描绘头像、心情、场景等主题画作；4.学生完成作品后，进行展示和评价，让学生欣赏和学习彼此的创作作品。
三、教学重难点1. 教学重点1.通过毕业留念艺术品创作表达自己的情感和感受；2.培养学生对美术的兴趣，提高他们的观察能力和艺术鉴赏能力；3.培养学生的创造力和合作意识。
2. 教学难点如何充分调动学生的创造力和团队合作精神，让学生在创作中表现自己的想法和个性。
四、教学过程1. 导入通过简短的视频和图片介绍毕业留念的重要性和意义，引导学生自然产生情感共鸣。
同时，告诉学生本节课的主题和活动安排，并提前让学生选出自己心仪的主题。
2. 活动过程1.展示彩色笔和颜料，让学生自由选用画画材料。
2.学生开始团队合作，开展创作活动，老师逐个小组巡视检查。
3.学生创作过程中，老师定期提醒学生注意细节和表现情感。
4.创作完成后，学生欣赏和互相评价彼此的作品，并汇总展示成果。
3. 课堂总结对学生们的创作过程进行总结和回顾，鼓励他们表现不足并提出改进意见。
同时，提醒学生珍惜毕业留念艺术品，学会体验和理解毕业的各种情感。
成长、感恩、启航
——小学六年级毕业课程
一、一般项目
学校名称：xxx想小学
课程类型：必修
设计教师：六年级全体教师
适用年级：六年级
日期：2017年3月——20117年6月
二、课程元素
1、课程目标：
在学校“身心双健，德育双修”的育人目标的引领下，围绕学校“为学生终身发展奠基”的办学理念结合学生、学校实际及社会资源确定以下目标：
1）让学生知道人生的意义和肩负的使命，帮助孩子树立正确的人生目标；
2）培养孩子正确的人生观、价值观学会感恩，学会关爱，为低年级的同学们树立好榜样;
3) 强化礼仪规范，能够自律、自省，做最好的自己，同时培养学生人际交往能力。
4）让学生了解学校的理念、文化，熟记学校的校风、校训;使学生理解良好的校风是一届又一届学生努力而形成的。
毕业生要承担这样一份传承的责任;
5）运用多种教育形式，使学生较好地完成小升初的过渡；
2、课程内容：
毕业课程作为学校德育课程体系中的一部分，是学生人生道路上的重要一课，是对学生进行感恩母校、孝敬师长和理想教育的良好载体，对引导学生唱响青春、收获感悟，合理健康排解内心烦躁不安等消极情绪有重要作用。
六年级是一个过渡年级，不论从孩子的生理、心理、认知方面，还是孩子的行为、学业、同伴关系方面，都将发生重大的变化。
如何保持住良好的行为习惯，如何去适应中学阶段生活，如何做好小升初的衔接，这一年是一个重要关口。
毕业年级的孩子对学校而言，也具有重要的影响力，如对校园重大活动的支撑，对其他低年级学生的正面影响，优良校风的形成和传承等等，都将取决于他们。
同时，避免活动性式的德育，避免强加给孩子的道德灌输，而应该是潜移默化，是情感的表达与升华，是自我认知的进步，是把毕业的情感引向高雅和坚持。
如何让毕业年级的学生回归教育常态?我们设计了长达三个月的《毕业课程》。
具体内容有：
1）理想信念课程；
一、难忘的六年小学生活主题班会；
二、以我的理想为主题，开展诗歌赛；
三、每周主题班会对同学们上一周的活动表现以小组为单位进行总结、评价。
对表现突出的同学予以表彰奖励，鼓励的办法是成为学校办公室采访对象。
四、《毕业手册》设计稿
第一部分：我的尊姓大名（诠释自己的姓名，畅想美好的未来）
第二部分：我的毕业梦（记录自己美好的心愿）
第三部分：成长的足迹（记录每周班会的活动内容）
第四部分：精彩瞬间（粘贴学生学习生活中的精彩镜头）
第五部分：闪光的印迹（记录自己优异的表现或做过的好人好事）
第六部分：心怀感恩（记录成长过程中给予自己鼓励和帮助的人）
第七部分：收获的季节（总结自己几年来的收获，给母校留下了哪些有意义的东西
2）明礼感恩课程；
活动内容：
开幕词：六年的小学校园生活是难忘的，这里承载着多少童年生活中最绚丽的记忆啊！今天，我校为全体六年级同学们举行毕业课程启动仪式。
此次启动仪式是毕业课程的一个开端，更将成为同学们走向成熟的基石。
回想六年前，同学们个个满脸稚气，带着对知识的渴望踏入校园，成为一名实小学子。
六年来，校园里处处留下了他们成长的足迹，留下了同学们多少欢声笑语。
1）活动第一项：全体起立奏唱中华人民共和国国歌。
2）活动第二项：年级班主任代表带领学习并铭记我们的校园文化。
年级班主任代表词：一所学校的品质，来自良好的校风；而良好的校风，是一届又一届毕业年级的学生凝聚而成。
我们全体六年级的学生要承担这样一份责任。
我希望六年级的学生要为低年级的同学们树立好榜样，我希望你们在离开母校的最后一段日子里，留下一串闪光的足迹。
下面我们一起来重温我们的校园文化。
我们的校训是：厚德博学远志强体
我们的校风是：严谨勤奋求实创新
我们的育人目标是：身心双健、德智双修
3）第三项：请学生代表宣读倡议书：光阴似箭，日月如梭，很快我们将迎来人生第一个重要的阶段——小学阶段学习的最后一个时期。
我们将以什么样的精神风貌，以什么样的成绩来书写我们这第一张人生答卷呢？我想，每一个同学都一定想以最出色的成绩、最卓越的表现来为我们的小学阶段画上一个圆满的句号吧！在我们的成长中，老师、家长都对我们寄予了厚望，希望我们能健康成长，希望我们能不断进步。
为做一个优秀的小学毕业生，我向全体同学发出倡议：珍惜毕业前的美好时光，刻苦学习，以优异的成绩为母校争光，为母校做一件好事，以良好的表现为低年级同学做好表率，为母校的发展做出贡献。
今天，以母校为荣，明天，母校以我为骄傲！
3）成长体验课程；
活动内容：
1、每一个学生去帮助一个低年级学生；
2、每一位学生为学弟学妹捐送读过的书并留言勉力；
3、学生为母校留下一件手工艺术品或书画作品；
4、以班级为单位参观初中的校园生活；
5、毕业前夕给校长，或老师，保洁阿姨，保安爷爷的一封信。
6、校外拓展。
各个课程不是独立的，相互交错，又相互补充，它们充斥在具体的活动中，又自成一统。
3、课程实施：
第一章：成长篇——成长、成人、成才（理想信念课程）
活动时间：三月份每周五班会
活动地点：各班教室
活动形式：主题班会
活动目标：
1、记录六年级学习生活的成长历程。
2、制定自己的人生计划，努力完成自己的美好心愿。
3、对学生进行励志教育，让学生对自己的成长过程进行整理，留下美好的回忆。
第二章：感恩篇——回顾、思索、展望（明礼感恩课程）
活动时间：四月下旬
活动地点：学校报告厅
活动形式：主题校会
活动目标：
1）让学生重温学校的校园文化，熟记学校的校风、校训，确立理想，信念；
2）通过本次活动让学生在六年级的学习生活中为低年级的学生做好榜样。
3）让学生明白毕业离校不是休止符，而是充满希望和奋斗的新起点，学会感恩。
第三章：启航篇——拓展训练（成长体验课程）
活动时间：学期考试结束
活动地点：校外
活动形式：集体活动
活动人员：校领导、全体六年级学生和教师、家长代表
活动目标：
1）强化礼仪规范，能够自律、自省，做最好的自己，同时培养学生人际交往能力；
2）知道人生的意义和肩负的使命，帮助孩子树立正确的人生目标；
3）增强自信心，以饱满的热情迎接初中生活。
4、课程评价：
1）书面检测、考试。
2）教师观察记录。
（1）随机评价（课堂表扬批评、鼓励+阶段性评价+终结评价）
（2）定性评价+定量评价
3）学生学习过程的活动与实践情况记录（成长卡等）
4）课堂评价
（1）随机评价
（2）随机度测试（口试、笔试、作业）
教师要重视学生在活动中的表现，特别是在活动中的收获，综合成一次平时成绩，记入总分。
教师也要注重研究自己的口头语言、肌体语言、书面语言的评价。
