《齐白石》课件1

艺术成就与著述
齐白石的艺术，可分为5个阶段：①27岁前，为民间雕花艺匠， 接受民间美术和民间审美观念熏陶阶段；②27～40岁，在从 事民间画像、民间工艺的同时，全面学习文人绘画，提高诗、 书、画、印诸方面修养阶段；③40～50岁左右，以文人艺术 家身份出游各地、广泛观察、观摩与结交各界人士阶段，画 风由工笔逐渐转向大写意；④55～65岁，定居北京，接受陈 师曾指劝，苦心“衰年变法”阶段；⑤65～94岁，是绘画创 作的高峰期，艺术臻于化境。
认真观察说说你的感 受。
《蛙声十里出山泉》是一幅极富想象力和创造力的佳作， 从绘画技巧上此作品淋漓尽致地运用了点（蝌蚪）线（溪流） 面（山石）的结合，表现出极富节奏感的生动画面。从作品 的意境上讲，白石老人将蛙声隐没于山石、流水之中，又用 蝌蚪扬洒于山石、泉水之外，妙趣横生。
老人用简略的笔墨在一远山的映衬下，从山涧的乱石中 泻出一道急流，六只蝌蚪在急流中摇曳着小尾巴顺流而下， 它们不知道已离开了青蛙妈妈，还活泼地戏水玩耍。人们可 以从那稚嫩的蝌蚪联想到画外的蛙妈妈，因为失去蝌蚪，它 们还在大声鸣叫。虽然画面上不见一只青蛙，都使人隐隐如 闻远处的蛙声正和着奔腾的泉水声，演奏出一首悦耳的乐章， 连成蛙声一片的效果。白石老人以诗人的素养、画家的天才、 文人的气质创造了如此优美的意境，把诗情画意融为一体， 准确地表现了诗中的内涵，达到了中国画‘诗中有画、画中 有诗’的高境界。
齐白石２７岁时开始绘画生涯,６０岁后定居北京，以篆刻卖画为生，日本人和法国人买走 了不少。1953年中央文化部授予“人民艺 术家”称号。1955年度获国际和平奖。
艺术修养
中国画正因为有了诗、书、印的文化介入而更加光 彩夺目，亦增添了无限内涵。要做到“四绝”是很不容 易的，不仅需要旺盛的精力和高超的驾驽力，还要具备 全方位的学养以及多重技巧。而齐白石便是具有这样能 力的建国以来的第一人。齐白石题《雨更图》诗曰： “逢人耻听说荆关，宗派夸能去汗颜。自由心胸甲天下， 老夫看惯桂林山。”表达了白石老人的胸襟与抱负。有 时诗中表达画家的绘画理论及感悟是很值得学习和思考 的，比如白石老人的题画诗中写道：“山外楼台云外风， 匠家千古此雷同。卅年删尽雷同法，赢得同掎骂此翁。”

从社会意义上说，齐白石的作品风格， 为社会大众所喜闻乐见，对于在全国 甚至世界范围内推广中国画作出了贡 献。
节俭的齐白石
• 其入室弟子娄师白，在访谈中提及的老师的节俭技术让人瞠目，老头腰间挂着 一斤多重的一大串钥匙，值钱的东西当然锁得死死，就是油和米也锁起来，每 做饭，亲自开锁用香烟筒计量取米。如果不是时间问题甚至想一粒一粒数，生 怕佣人偷吃。
• 家里吃不好，出门吃更是妄想。娄师白幼年时与齐家小孩同校，齐家小孩上学 时，车站小贩总在那儿叫卖。孩子就吵着要老头买零食，老头生气，就对小贩 说：“你们老围着我这儿转，我孩子吃了东西我可不给钱。
• 对内节约，来了客人还是要讲究礼数的。这就不得不引出齐家那 块震撼了整个中国文化圈的“白石糕”。廖静文写的《徐悲鸿一 生》说她和徐悲鸿拜访齐白石，十七年未见，齐白石很高兴，从 腰带上取下著名的一斤钥匙打开柜子。这个柜子有点像俄罗斯套 娃，打开一层门，还有一层门，再打开一层门，还有一层门，三 重门过后，老头小心翼翼地端出一个碟子，上面放着著名的白石 糕，请他俩吃。
衰年变法
1919年，57岁齐璜经历了人生中的一次动荡，举家 迁往北京，在那里卖画治印为生，他自己曾这样叙 述当时的卖画生涯：“比平时一般画家的价码便宜 一半，尚且很少有人问津。生涯落寞得很。此时他 结识了一生之中也许是最重要的一位友人——陈师 曾。这两人的关系后来被人概括为“没有陈师曾就 没有齐白石，没有齐白石也就没有陈师曾。” 对 白石翁进行了多次鼓励和指引，在这种精神支持下， 齐白石毅然以十年功夫进行衰年变法。
进酒图 立轴 设色纸本 1898年作
释文：进酒图。戊戌 又三月，寄园山人。印 鉴：寄老、另一印残
《进酒图》作于齐白石 36岁（1898年，戊戌）。 画一仙女双手托一酒坛， 在空中飘飞。“进酒” 这一题材的仕女，在白 石作品中不多见。

章法多变
02
齐白石在篆刻中注重章法的变化，使印章更具艺术性和审美价
值，这种章法创新影响了后来的篆刻家。
内容创新
03
齐白石的篆刻内容丰富多样，不仅有传统的元素，还有创新的
题材，这种内容创新影响了篆刻艺术的发展。
对现代艺术的影响
融合传统与现代
齐白石的艺术作品融合了中国传统文化与现代审美观念，为现代艺 术的发展提供了借鉴和启示。
，给人以独特的视觉冲击。
章法多变
齐白石的篆刻作品在章法上多有变 化，既有传统的布局，也有创新的 尝试，展现出其独特的艺术风格。
刀工精细
齐白石的篆刻作品刀工精细，每一 笔、每一划都经过精心琢磨，使得 印章的艺术效果达到极致。
书法作品
行书
齐白石的行书作品流畅自然，既有古意，又有新意。他的行书线 条流畅、婉转自如，给人以美的享受。
市场的认可度
总结词：价值连城
详细描述：齐白石的作品在市场上备受追捧，价值不菲。他的画作屡创拍卖纪录，成为收藏家竞相追逐的珍品。市场的认可 度充分证明了齐白石的艺术价值和影响力。
民众的喜爱程度
总结词：家喻户晓
详细描述：齐白石的作品深受广大民众喜爱。他的画作以简洁明快的风格和富有生活气息的题材吸引 了众多观众。他的作品不仅在国内广受欢迎，而且在国际上也享有盛誉，成为中华文化的代表之一。
齐白石的艺术成就在中国艺术史上占 有重要地位，对后世的艺术家产生了 深远的影响。
他的艺术成就得到了国内外艺术界的 认可和赞誉，被誉为“中国画坛巨匠 ”。
02 齐白石的作品展示
绘画作品
花鸟画
齐白石的绘画作品中，花鸟画是 其最具代表性的作品之一。他以 独特的笔墨和色彩，将自然界的 花卉、鸟类描绘得栩栩如生，充

艺术源于生活 又高于生活
• 一次，徐悲鸿在家中设宴，专门款待齐白石、张大 千二位大师。徐悲鸿的夫人廖静文亲自下厨，菜做 的很合口味，大家吃的很高兴。饭后齐白石乘兴挥 毫，用墨画了三朵荷叶，又用红色画了两朵荷花， 送给廖夫人，以示答谢。张大千应廖夫人之请，想 在此画上再画几只小虾，在荷下水中嬉戏。张大千 画得入神了，手舞笔飞。忽见齐白石暗暗拉他衣袖， 悄声说：“大千啊大千，虾的身子只有六节，不论 大虾小虾，其身只有六节，不能多画，也不能少 画！”原来，大千也搞不清楚虾的身子究竟有多少 节，他忽视了生活的真实，虾子的身节不是多画了 就是少画了，于是，他在画上又画了些水纹和水草， 把节数不准的虾身遮掩一些。回到家里，大千即请 人买来活虾，倒在盆中，并亲自将虾拿在手里仔细 观察，详细数节。果然不错，不论大小，虾身都只 有六节，他更加敬佩和感激白石老师，同时又自惭 不已。此后，张大千每每告诫他的学生们务必牢记 “求真的精神比什么都重要！”
齐白石 （1863－1957） 湖南湘潭人，二 十诗书画印全 才。
·
画 家 笔 下 的 白 石 老 人
湖南湘潭县 齐白石故居
1863年，他出生于的 湖南湘潭县，他幼年家 境贫寒，读书仅一年， 曾经砍柴、放牛，少年 时学做雕花木匠，27岁 时才开始学习书画、诗 文和篆刻，从此以卖画、 刻印为生。60岁那年， 进行“衰年变法”，他 摒弃旧习自立门户，闭 门多年，专攻写意花鸟， 借鉴诸家之长，形成了 自己独特的艺术风格。
齐白石与徐悲鸿
齐白石一生品行高洁，尤具民族气节，抗 日战争期间，北平沦陷，他 表示“画不卖与官 家” 。
北京 齐白石故居
齐白石与新凤霞
艺术上，他主 张 “妙在似与不 似之间”，形成独 特的大写意国画风 格，尤以瓜果菜蔬 花鸟虫鱼为工绝， 兼及人物、山水， 名重一时。他以其 纯朴的民间艺术风 格与传统的文人画 风相融合，达到了 中国现代花鸟画最 高峰。

教师在管理课堂时,遇到的很大一个问题就是时间管理。优秀 的课堂管理者会努力避免在课堂上出现令学生感到无所事事的 情形。从上课铃到下课铃的整个课堂时间里,他们会保证学生的 注意力一直在学习上,从开始上课直到下课离开,都不会有人闲 下来。
管好课堂时间的五点建议 1.计划充分。教师要为课堂教学准备出足够的内容(要有意义
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
中国长副你喜欢的作品，写一篇200字的观 后感。
附赠材料： 怎样认真规划课堂上的每一分钟
假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外, 你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不 一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事 做,而不会坐在课桌前发呆。
是的,教学是一件很费心思的事情,世界上不可能存在一 种万能的教学方法,至少我还没听说过那些低效的教师 在课堂上往往只是简单地给全体学生布置一项任务(而 且很可能没有仔细考虑自己布置的任务是不是学生感兴 趣的或是需要的),然后要求学生用二十分钟完成。同样, 不用亲历现场你也能猜到,有些学生五分钟就能完成任 务,而这段时间里还有些学生甚至都没有开始,总有些学 生无法在二十分钟内完成任务因此,这个二十分钟的规 定会带来课堂纪律的问题。教师需要不断提醒学生集中 注意力,但有的学生会抱怨自己还没听懂,而那些提前完 成的学生则会感到无聊,并且着急地等着新任务。
其作品以形写神，空间灵活，讲究意境。
齐白石作品欣赏
欣赏提示： 1、作品给你的第一印象； 2、作品表现的题材； 3、作品表现的方法和特点； 4、画家本人。
齐白石的诗歌
《不倒翁》画旁题曰：“乌纱白帽俨然官，不 倒原来泥半团，将汝忽然来打破，通身何处有 心肝？” 《题画蟹》诗云：“处处草泥香，行到何方好？ 昨岁见君多，今年见君少。” 《樱桃》即兴题了两句：“若教点上佳人口， 言事言情总断魂。”

第1课人民艺术家——齐白石◆本课知识与技能：了解艺术家齐白石的生平与艺术成就，欣赏大师具有代表性的诗、书、画、印作品，指导学生用简单的美术语言表达自己对齐白石及其艺术成就的感受。

◆本课教学重点：了解齐白石作品“兼工带写”的表现方法和“形神兼备”的艺术特征。

◆本课教学难点：用简单的美术语言或文字，表达对齐白石作品及艺术成就的感受。

一、教材分析（一）编辑指导思想本课属于“欣赏·评述”学习领域。

在中国绘画史上，没有哪一位艺术家能像齐白石这样广为人们熟悉。

齐白石对传统的突破有着划时代的意义，在中国现代绘画史上产生了深远的影响,他不仅拓展了传统花鸟画的题材范围，开创了一代新风，而且还为传统题材注入了时代精神。

《人民艺术家——齐白石》这节课就是根据齐白石在中国画方面的卓越贡献，选取他艺术作品中的精华呈现的专题欣赏课程。

齐白石是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。

他的艺术创作年代久、跨度大、作品多，他的一生跌宕起伏，波澜壮阔。

本课教材主要以齐白石最受人称道的绘画题材——花、鸟、虫、鱼；最令人折服的艺术修养——诗、书、画、印；最使人着迷的气韵品格——画简意深、笔墨率真为切入点，展现了齐白石一生对艺术的追求和对生活的热爱。

作为一代艺术巨匠，齐白石诗、书、画、印诸艺皆长。

在短短的四十分钟课堂上，可以引导学生从齐白石的人生经历、绘画题材、表现方法、艺术特色四个方面，认识他所取得的艺术成就及人格魅力，感悟中国文化的特色和精神。

本课为欣赏课，在2011版义务教育《美术课程标准》“欣赏·评述”学习领域中说明：“学生除了通过欣赏获得审美愉悦之外,还应认知作品的思想内涵、形式与风格特征、相关的历史与社会背景，以及作者的思想、情感和创造性的劳动，并用语言、文字、动作等多种方式表达自己的感受与认识。

”依据2011版《美术课程标准》，教师首先要对欣赏的内容进行深入研究，其次，对于教学对象，要针对他们的年龄特点、学习兴趣，设计教学内容。

齐白石的艺术成就
开创写意画新风
齐白石的绘画风格独特， 开创了写意画的新风，对 后来的画家产生了深远的 影响。
推动中国画发展
齐白石的艺术成就使他在 中国画坛上占有重要地位 ，对中国画的传承和发展 做出了重要贡献。
获得国际声誉
齐白石的作品在国际上享 有很高的声誉，被视为中 国文化的瑰宝。
03
阶段三：学习齐白石的绘画技 巧
1953年被文化部授予人民艺 术家称号。
1978年，被国家授予名誉主 席称号。
齐白石的艺术背景
齐白石的艺术根基是 传统中国画。
他的画作融入了文人 画的意境和审美趣味 。
他主张师法自然，承 袭了民间画工的很多 技法。
齐白石的作品特点
作品以写意为主，笔墨酣畅淋漓 。
题材广泛，山水、花鸟、人物皆 有涉猎。
有生活气息和时代精神。
精湛的绘画技巧
齐白石作品充分展示了其精湛的 绘画技巧，包括对细节的捕捉、 对色彩的运用以及对光影的处理 等，使作品具有高度的艺术感染
力。
创新与传承
齐白石在继承传统的基础上，不 断进行创新和探索，使作品既具 有深厚的文化底蕴，又具有鲜明
的时代特征。
齐白石作品的文化内涵
民俗文化的体现
领略齐白石的人格风范
齐白石不仅是一位杰出的艺术家，更是一位有思想、有追求的人， 他的艺术成就和人格魅力给人以深刻的启示。
对齐白石艺术的思考
齐白石的艺术成就
齐白石在绘画、书法、篆刻等方面都取得了极高的成就，他的作品具有独特的艺术风格和 深刻的内涵。
齐白石的艺术思想
齐白石主张“妙在似与不似之间”，强调艺术的本质是表现自然与人的关系，他的艺术思 想对于今天的艺术创作仍然具有重要的指导意义。

艺术特色
• 浓厚的乡土气息，纯朴的农民意识和天真浪漫的童心，富有余味 的诗意，是齐白石艺术的内在生命，而那热烈明快的色彩，墨与 色的强烈对比，浑朴稚拙的造型和笔法，工与写的极端合成，平 正见奇的构成，作为齐白石独特的艺术语言和视觉形状，相对而 言则是齐白石艺术的外在生命。现实的情感要求与之相适应的形 式，而这形式又强化了情感的表现，两者相互需求、相互生发、 相互依存，共同构成了齐白石的艺术生命，即齐白石艺术的总体 风格。
齐白石(1864年1月1日─1957年9月16日)，祖籍安徽宿州砀山，生于湖 南长沙府湘潭(今湖南湘潭)人。原名纯芝，字渭青，号兰亭。后改名 璜，字濒生，号白石、白石山翁、老萍、饿叟、借山吟馆主者、寄萍 堂上老人、三百石印富翁。
是近现代中国绘画大师，世界文化名人。早年曾为木工，后以卖画为 生，五十七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑 滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹， 天趣横生。齐白石书工篆隶，取法于秦汉碑版，行书饶古拙之趣，篆 刻自成一家，善写诗文。曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协 会主席等职。代表作有《蛙声十里出山泉》《墨虾》等。
此图中写群虾，寥寥数笔，用墨色的深浅浓淡，用笔的出神入化表 现出一种动感，栩栩如生，情趣盎然。淡墨绘成的虾体，墨色浸润， 晶莹剔透。虾头部中间一笔焦墨，左右二笔淡墨，再以浓墨点睛， 浓淡相宜，既突出虾壳坚硬的质感，又衬托出虾体的透明。在虾的 腰部，一笔一节，通过用笔的变化，使群虾的腰部呈现各异姿态， 有弯腰向前，有直腰游荡。虾须和长臂钳则以富有金石味的笔法描 绘，使纯墨色结构里蕴含着丰富意味和高妙技巧。淡墨写出的虾须， 虚实相间，似断实连，虽乱小而有序，不见水流，却仿佛在水中似 动非动，使纸上之虾如在水中游动。而一对前爪由细而粗，数节之 间直至两鳌，形似钳子，有开有合，活灵活现。整幅画面可谓刚柔 并济，洗练传神，显示了画家高妙的运笔功力和对生活的体察入微。

人格魅力 •其傲
• 齐白石傲，傲如古松。先生壮年时曾 教夏午贻的妾学画，夏午贻想感谢他， 要给 他捐个官做做，先生当即谢绝了 夏午贻的美意。先生不仅自己布衣一 生，还刻了一方“白石书屋不出公卿” 的印，来告戒子孙不要混迹官场。
•其痴
• 齐白石痴，痴如顽石。先生喜欢画螃
蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人 吃饭，先生敛气凝神地盯着盘中螃蟹， 若有所思。夫人惊问何故，先生把蟹 腿指给夫人说：“蟹腿扁而鼓、有棱 有角，并非常人所想的滚圆，我辈画 蟹，当留意。”
齐白石画虾。白石老人画虾是出了名的，因此慕 名求画虾者，不计其数。这虽是好事，但也不胜 其烦，为此，老人特出告示，曰：“白石画虾， 十两一只。”求画者大多不讨价还价，交钱取画， 各乐所得。谁知偏有一人弄巧，一日拿35两银子 来请齐白石画虾，心想老头必画4只，岂不赚了 半只？第二天，这人来取画，打开画卷一看，画 面上却只有3只小虾。“我那5两银子岂不是白给 了？”这人抬头望着齐白石正要发问，老人微笑 着指指画，让他再仔细看看。这个人定睛细看， 终于在两株水草间找到了只露出尾巴的半只虾！ 这人无话可说，只好苦笑着抱着画走了。白石老 人望着他的背影，也诙谐地嘿嘿笑了起来。
• 抗日战争时期，北平伪警司令、大 特务头子宣铁吾过生日，硬邀齐白 石赴宴作画。齐白石到宴会场，环 顾四周一下，满堂宾客，略微思索， 铺纸挥毫。转眼之间一幅水墨螃蟹 跃然纸上。众人赞不绝口。不料， 齐白石笔锋轻轻一挥，在画上踢了 一行字：“横行到几时”，然后书 “铁吾将军”，最后拂袖而去。
扶
弱
• 临近冬天，齐白石上街买菜，见一乡下小伙子拉的 白菜又大又新鲜，就问：“多少钱1斤?”小伙子正 要答话，仔细一瞧，这不是大画家齐白石吗?他笑 了笑说：“您要白菜，不卖!”白石老人说：“那 你干嘛要来?”小伙子紧接着说了三个字：“用画 换。”齐白石明白了，看来这小伙子认出我来了， 便说：“用画换?可以呵，不知如何换法?”小伙子 说;“你画一棵白菜，我给您一车白菜。”齐白石 来了兴致“快拿纸墨来!”小伙子买来毛笔纸墨， 齐白石提笔很快就画出来了。小伙子接过画，把白 菜全放下，拉车就走。齐白石忙拦住他，笑笑说： “这么多菜我怎么吃得完?”说着，拿几棵白菜走 了。

特色。
树下蝈蝈图
工笔
XXX
荷花蜻蜓图
齐白石先生一生追求探究笔墨的表现力，以求到达笔 精墨妙形神兼备。
独虾 1926
齐白石的艺术成绩
写生阶段（62岁到66岁左右）
河虾照片
群虾图局部
请视察这一阶段所画虾
形
的特点。
成 自
己
风
格
阶
段
︵
岁 以 后 ︶
66
1.虾的头部用重重的浓墨，增加 力量感；采用浓破淡方法，使身体有 透明感。
细心作画
齐白石的崇高情感
请欣赏以下作品， 分析齐白石是如何通过 笔墨传达了什么情感和 思想。
他日相呼
齐白石的崇高情感
世世和平
齐白石的崇高情感 杏花雏鸡
齐白石的花鸟画
齐白石花鸟画作品欣赏
三蛾图 草虫册页 牵 牛 花 图
齐白石的花鸟画
蝴蝶鸡冠花图 花果草虫册
大富贵
齐白石的花鸟画
葡萄松鼠图
和平
齐白石的花鸟画世界
4.作品评价 这幅画内容简洁，设色单纯、浓
丽，墨色浓重，线条极具功力，书、 画、印有机结合。作品的意味醇厚， 是画家晚年寿酒题材的佳作。
对于这几幅同一题材不同表现情势的《寿酒》图，它们在 构图情势上有什么特点？
齐白石的花鸟画世界 齐白石将民间绘画强烈、单纯、喜庆的特点融入到花鸟画中，形
3.坚持不懈地努力、不断地自我否定 和永不满足的精神就是齐白石艺术成功的 关键。
齐白石的崇高情感
二、爱生活、爱故乡、爱人民的崇高情感
1.题材多样，丰富了花鸟画 表现内容。
他对中国绘画最大的贡献就 在于拓宽了文人画的审美乐趣， 使绘画成为大众普遍爱好、雅俗 共赏的事物，在大俗中表现大雅。 他的作品题材丰富多样，拓宽了 花鸟画的表现内容。他笔下的蔬 果总是那么鲜嫩、自然、亲切。 正如他画中的枇杷、石榴一样， 石榴籽红得耀眼，枇杷金黄灿烂， 是那么真实可爱、诱人垂涎。

有生活气息和艺术感染力。
题材广泛
齐白石的绘画题材广泛，包括花鸟 、山水、人物等，尤其以虾、蟹、 鸡等小品画著称，作品形象生动、 栩栩如生。
创新精神
齐ห้องสมุดไป่ตู้石勇于创新，在绘画技法、色 彩运用等方面都有所突破，对中国 画的发展做出了重要贡献。
齐白石在书法领域的成就
书法造诣深厚
齐白石的书法造诣深厚，其篆书 、隶书、行书等各体皆能，尤以 行书见长，作品笔力雄健、气韵
社会对齐白石的评价
总结词
社会舆论普遍认为齐白石是一位伟大的艺术家，其作品深受广大人民群众的喜爱 和尊敬。
详细描述
齐白石的作品在社会上有着广泛的影响力，其作品被广泛收藏、展示和传播。许 多人都认为齐白石是中华文化的瑰宝，其作品不仅具有艺术价值，更具有文化意 义和历史价值。
后人对齐白石的评价
总结词
后人对齐白石的评价总体上是高度肯定的，认为他是中国现代艺术的奠基人之一，对中国艺术的发展产生了深远 的影响。
生活气息
齐白石的作品常常描绘生活中 的场景和事物，充满了浓厚的
生活气息和人文关怀。
齐白石的书法风格
刚劲有力
齐白石的书法风格以刚劲有力为主， 用笔沉着痛快，给人以强烈的视觉冲 击力。
自然流畅
齐白石的书法作品行笔自然流畅，线 条流畅自如，气韵生动，富有节奏感 。
变化多端
齐白石的书法作品风格多变，既有粗 犷豪放的大字，也有细腻婉约的小楷 ，表现出其丰富的艺术才华。
个性鲜明
齐白石的书法作品个性鲜明，自成一 家，既有传统书法的韵味，又具有独 特的个人风格。
齐白石的艺术理念
师法自然
齐白石主张师法自然，注重从自然和生活中汲取灵感，强调艺术的真 实性和生动性。

画面细节：房屋
建筑风格
金陵民居风格，古朴典雅，屋檐殿顶翘角飞挑，悬山挂角，构造严谨有序。
壁画细节
房屋外墙上的花草壁画，周围挂满红丝绸和金玉，画面细腻精美，充满活力。
建筑比例
房屋比例适中，大小居中，突显主体建筑物。
画面细节：树木
1
构图
树木雄伟挺拔，向上目视，仿佛与天空
用笔技巧
2
连成一线。
树木枝叶细腻，线条精细，使用了寥寥

数笔，让人印象深刻。
3
树形多样
画面中树木种类多样，大树小树交错种 植，展现出大自然的生机和复杂性。
画面细节：人物
绘画技法
人物描画精妙细致，神态各异，神情生动。
人物角色
人物代表了社会各个群体，有学者、儒生、农民、 乞丐、僧侣等等，展现了社会的丰富多样性。
艺术意义
1 表达思想
画面表达了对中国社会变迁的深刻关注，弘 扬了人文精神，引领了艺术潮流。
《房树人画面》PPT课件
本课件介绍了著名画家齐白石的作品《房树人》的画面构成和艺术意义。
画面构成
1
整体构图
画面结构，基本形态
2
画面细节
房屋、树木、人物细节
画面整体构图
结构
画面由远山、城市、房屋、花草、树木、人物组成， 内容繁多而和谐统一。
基本形态
画面气势恢宏，层次分明，用笔清晰流畅，结构平 衡稳健。
2 艺术技巧
齐白石采用了独特的笔法和造型，通过清晰 流畅的线条和巧妙的构图，展现了新艺术风 貌。
结语
通过学习《房树人》这幅画作的构图和艺术意义，我们能够更深入地了解中国传统画的内在含义和精神内核。

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10
下面我们以中国画为主向大家介绍我 国20世纪的部分名家名作（以画家出生 先后为序）。
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11
吴昌硕
• 吴昌硕（1842-1927）近代出 杰出书画家。浙江安吉人。曾经 做过清末的安东（今江苏涟水县） 知县。是我国著名画家，书法家、 篆刻家。中国近现代重要画派海 派的代表人物之一 。
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54
潘天寿
《小龙漱下一角》
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55
关山月 “岭南画派”
原名关泽霈。广东省阳江市人。1933年毕业 于广州市立师范。是岭南派第二代杰出画家，著 名美术教育家。擅长山水、人物、花鸟，尤以写 梅著称。
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56
关山月的国画成就
• 一重视写生，眼界开阔，感触新鲜，它饱含生 活气息、时代风貌和画家情怀，立意不凡，因 此显得格调高雅。
27
四虾
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28
完整版ppt课件
五 虾 29
八十三画虾
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30
高龄虾 完整版ppt课件
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虾族完大整版家ppt课庭件
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虾鱼完、整版虾ppt课鸟件
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虾荷
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34
虾蟹
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35
齐白石先生之所以能够从一个雕花木 匠、民间艺人逐渐成长为一位驰誉国内 外的大名鼎鼎的绘画艺术大师，获得如 此巨大的成功，这里并没有什么神秘之 处，也没有任何玄机和窍门，完全是靠 他自己的信念和意志，靠他自己一生勤 勉辛劳、艰苦奋斗出来的。
中国名画家与作品欣赏
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1
国画的分类
分按
为表 山 水

齐白石的艺术风格
齐白石的绘画风格独特，具有 浓郁的乡土气息和鲜明的个性 。
他的画作以写意为主，笔墨简 练，构思新颖，寓意深刻。
他的绘画题材广泛，包括花鸟 、山水、人物等多种题材。
齐白石的代表作品
《虾》
这是一幅描绘虾的经典作品，画中的虾生动活泼，栩栩如生。
《荔枝》
这幅作品以荔枝为题材，构图新颖，色彩鲜艳，表现了齐白石独特 的艺术风格。
《蛙声十里出山泉》
这幅作品以山泉和青蛙为题材，构思巧妙，寓意深刻，是齐白石的 代表作之一。
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齐白石的花鸟画
齐白石花鸟画的特色
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写意画为主
齐白石的花鸟画以写意画 为主，注重笔墨的运用和 情感的表达，而非细致入 微的刻画。
简练的线条
齐白石的线条简练而有力 ，用简单的几笔就能勾勒 出花鸟的神韵和形态。
独特的色彩运用
齐白石善于运用对比鲜明 的色彩，使得画面生动而 富有张力。
齐白石花鸟画中的意境
诗情画意
齐白石的花鸟画常常融入 了诗的意境，使得画面富 有诗意和感染力。
寓意深远
他的画作中常含有深刻的 寓意，反映了社会现象和 人生哲理。
情景交融
他的画作中常将情感与景 物相融合，使得画面更加 生动感人。
齐白石花鸟画的代表作品
该作品描绘了一位老年渔妇的形象， 画面简洁有力，线条流畅，是齐白石 人物画的代表作之一。
《牧童》
该作品描绘了一个小牧童的形象，画 面清新自然，表现出齐白石对童年生 活的怀念和对自然美的热爱。
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齐白石的艺术成就及影响
齐白石的艺术成就
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丰富的作品数量
齐白石一生创作了大量的绘画 、书法和篆刻作品，总数超过

下面欣赏齐白石的绘画作品
你喜欢齐白石的画吗？ 画家怀着怎样的心情表现的？ 怎样才能表现的这样生动？
他是怎样把虾表现的如此鲜活？
齐白石画虾可说是画坛一绝，灵动活 泼，栩栩如生，神韵充盈，用淡墨掷 笔，绘成躯体，浸润之色，更显虾体 晶莹剔透之感。以浓墨竖点为睛，横 写为脑，落墨成金，笔笔传神。细笔 写须、爪、大螯，刚柔并济、凝练传 神，显示了画家高妙的 书法功力。画家写虾， 来自生活，却超越生活， 大胆概括简化，更得传
简 1957年9月16日 五十五岁避乱北上，两年后定居北京。
介 病逝于北京，终 1953年中央文化部授予“人民艺术家”
年九十四岁。
称号。1955年获国际和平奖。
齐白石主张艺术“妙在似与不似之间”； 行成独特的大写意国画风格，开红花墨 叶一派，尤以瓜果菜蔬花鸟虫鱼为工绝 ，兼及人物、山水，名重一时，与吴昌 硕共享“南吴北齐”之誉，达到了中国现 代花鸟画最高峰。篆刻为近现代印风嬗 变期代表人物。其书法尤以篆、行书见 长。诗不求工，无意唐宋，师法自然， 书写性灵，别具一格。其画印书诗人称
五年级下册美术课件－ 第1课《人民艺术家—齐
白石》_人美版
2020/9/8
（人美版）五年级美术
人民的艺术家 ——齐白石
绘画题材 生平简介
绘画风格 艺术修养
欣赏·评述
人美版小学美术第十册第一课
生 齐白石1864年 家道贫寒，只读过短暂的师塾，十五岁
平 元旦，出生于湘 起从师学木工而以雕花手艺著名，二十 潭县白石铺子， 六岁学画像，二十七岁始习诗文书画，
发表见解
“人长寿” 一印，面 对层层排叠的横画 ，似乎置身在中山 陵层层台阶之间此 印笔画虽细而气势
雄伟，力能扛鼎。
齐白石的生平简介 你

结合诗句意思，想象画面，用自己的 话说说诗句描写了怎样的景象吧！（课后第2题）
梅子（黄了）的时候，诗人乘（小舟）沿着 小溪而行，走到了小溪的（尽头），再改走 （山路）继续前行。山路上（苍翠 ）的树，与来 的时候一样（浓密），深林丛中传来几声（黄鹂） 的欢鸣声，比来时更增添了些（幽趣）。
让我们借助图画和关键词背一背这首诗。
晚 河豚
景
课堂演练 一、连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún
lú
yá
豚芦芽
惠
崇
二、用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
_____竹__林__外__两__三__枝__桃__花__初__放__，__鸭_子__在__水__中__游__戏__，___ _它__们__最__先__察__觉__了__初__春__江__水_的__回__暖__。__河__滩__上__已__经__满___ _是__蒌__蒿__，__芦__笋__也__开__始__抽__芽_，__这__些__可__都__是__烹__调__河__豚___ _的__好__佐__料__，__而__河__豚__此__时__正_要__逆__流__而__上__，__从__大__海__回___ _游__到__江__河__里__来__了__。____________________________
诗人的感觉
迟. 日. 江山丽，春风花草香。
春天的景物
结合注释
大意：春天阳光普照，山河无比秀丽， 清风拂面，送来花草的芳香。
迟日江山丽
春风花草香
这幅春景图好美啊，我们一起来读一读吧！
迟日/江山丽. ， 春风/花草香. 。
伴读音乐：
朗读指导
速度可以缓慢一点儿。 句尾的“丽”和“香”