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幼儿园大班安全教案《消防安全日》一、课程目标通过本次教学，幼儿应该能够：1.了解什么是消防安全日，以及它的重要性；2.认识火灾对人体的危害以及引发火灾的主要原因；3.掌握火灾自救逃生知识。
二、教学内容1.什么是消防安全日消防安全日是每年的11月9日，在这一天，全国各地会开展形式各样的消防安全宣传活动，旨在提高公众的消防安全意识。
通过了解消防安全日的重要性，幼儿能够逐渐认识到消防安全的必要性，并且从小学会如何保护自己。
2.火灾对人体的危害火灾对人体的危害主要有以下几个方面：1)烟气：火灾后产生大量浓烟，其中含有一氧化碳等有害气体，会让人昏迷、窒息甚至死亡。
2)高温：火灾会产生高温，人体暴露在高温中会造成皮肤灼伤或灼烧。
3)失明：火灾烟雾会使人失明，难以看清逃生的路线。
3.火灾的主要原因火灾的主要原因有以下几种：1)电气故障：电线老化、线路过载、电器短路等都可能引发火灾。
2)明火：如用火炉、烟灰、火柴、烟花爆竹等。
3)烟雾：长时间抽烟、乱扔烟蒂等。
4.火灾自救逃生知识当发现火灾时，首先要冷静应对，运用以下方法：1)迅速报警并通知他人；2)关闭门窗、切断电源和燃气；3)用湿毛巾捂住口鼻，尽量躲在地上避免烟气；4)选择最近的逃生通道逃生，不要乘电梯。
三、教学方法本次教学以幼儿喜闻乐见的方式进行。
包括讲述故事、介绍图片等。
四、教学过程1.导入分别向幼儿展示图片：火灾、火灾现场、灭火器。
问幼儿是否知道发生火灾的危害以及原因。
2.讲授教育幼儿消防安全的重要性，并结合消防安全日进行讲解。
讲解火灾对人体的危害以及引发火灾的主要原因。
教导幼儿如何进行火灾自救和逃生。
结合图片进行介绍。
3.实践通过模拟火灾事件和逃生演习，帮助幼儿掌握火灾自救和逃生技能。
4.总结再次强调消防安全的重要性，让幼儿在生活中保护自己和他人的安全。
五、教育评价针对本次教育，社会可以从以下方面进行评价：1.幼儿是否对消防安全和火灾自救逃生知识有所了解，并能够在实践中应用所学知识；2.教育是否有效地提高了幼儿对消防安全的意识，以及如何保护自己和他人的能力。
一、教案基本信息大班安全教育教案《危险的烟花爆竹》含PPT课件适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解烟花爆竹的危险性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到烟花爆竹时能够采取正确的安全措施。
3. 增强幼儿的观察力和应变能力。
教学重点：1. 让幼儿知道烟花爆竹的危险性。
2. 培养幼儿遇到烟花爆竹时能够采取正确的安全措施。
教学难点：1. 教育幼儿在遇到烟花爆竹时能够保持冷静，采取正确的安全措施。
2. 教育幼儿不随意玩烟花爆竹，提高安全意识。
二、教学准备1. 教具准备：PPT课件、烟花爆竹图片、安全知识问答卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
三、教学过程1. 导入：通过播放烟花爆竹的图片，引导幼儿观察并说出烟花爆竹的特点。
2. 基本知识讲解：a. 讲解烟花爆竹的危险性，如易燃、易爆等。
b. 教育幼儿遇到烟花爆竹时保持冷静，不慌张。
3. 安全措施讲解：a. 讲解遇到烟花爆竹时的安全措施，如远离、捂耳朵等。
b. 教育幼儿不随意玩烟花爆竹，提高安全意识。
4. 互动环节：进行安全知识问答，巩固所学内容。
5. 总结与反思：让幼儿说出本节课学到的安全知识，引导幼儿反思自己在遇到烟花爆竹时的应对方式。
四、教学评价通过课堂表现、安全知识问答等方式评价幼儿对烟花爆竹安全知识的理解和掌握程度。
五、教学延伸1. 开展烟花爆竹安全主题活动，让幼儿通过实践活动进一步了解烟花爆竹的危险性。
2. 家长合作：与家长沟通，让家长在日常生活中加强对幼儿的安全教育。
3. 定期进行烟花爆竹安全教育，提高幼儿的安全意识。
六、教学内容1. 让幼儿了解烟花爆竹的成分和危害。
2. 教育幼儿遇到烟花爆竹时如何保护自己。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示烟花爆竹的图片，让幼儿了解其外观和特点。
2. 情景模拟：模拟烟花爆竹爆炸的场景，让幼儿直观地感受其危害。
3. 安全问答：通过问答形式，检验幼儿对烟花爆竹安全知识的掌握程度。
八、教学步骤1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察烟花爆竹的外观特点。
大班安全教案课件(精品8篇)大班安全教案课件篇1活动目标1.知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。
2.培养幼儿的安全和自我保护意识。
3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
核心要素人走失塬地站耐心等父母返电话清地址详请警察来帮忙活动准备组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音)基本过程(一)导入活动：1.请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。
2.提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙?(二)关键步骤：1.情景剧表演：《在公园里》2.引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会走失，他走失后是怎样做的?3.小朋友和家长外出时应注意什么?(叁)老师总结归纳引导幼儿诵读核心要素。
大班安全教案课件篇2活动设计背景幼儿的安全是我们所有老师义不容辞的责任和义务。
本节课是为了加强孩子们的安全，提高幼儿的安全意识设计的。
活动目标引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
教学重点、难点·引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
活动准备故事《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》活动过程1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐接送车到扎西家做客。
利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。
2、情景表演。
我们刚来到扎西家门口，发现扎西正被一个歹徒抓走，我们急忙救下了扎西，把歹徒吓跑了。
3、进扎西家坐下，向扎西了解刚才发生的事情的经过(扎西是被拐骗的)。
4、围绕扎西的事情，向孩子们提出问题：(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢?(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办?5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。
大班安全活动教案《交通安全》含PPT课件PPT课件活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。
大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。
通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动准备：物质准备：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
心理准备：观察马路上的交通标志。
配套课件：大班安全课件《交通安全》PPT课件下载地址：/ppt/2013.html活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。
二、展开(一)观看情景表演，引起幼儿思考(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小孩;b、一些行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。
)问：刚才你看到了什么?是什么原因造成了危险事情的发生?你想对他们说什么?小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
幼儿园大班安全教案《小心,别伤着》健康活动PPT课件【幼教课件】收录于话题#幼儿园PPT课件#健康教案#安全教案教学目标：1、体验假如遭受意外损害，自己和家人经验的苦痛和苦恼。
2、学习防范意外损害的根本方法，进一步开展自我爱护的意识与实力。
3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简洁的意外损害事故。
教学重点和难点：1、学习防范意外损害的根本方法。
2、进一步开展自我爱护的意识与实力。
3、思索哪些同学的表现可能会对自己和别人造成损害。
教育目标：1、体验遭受意外损害时，自己和家人经验的苦痛和苦恼。
2、创设情境，让学生运用已有的生活经历对情境中的小伙伴供应协助。
3、受伤后必须要告知家长或长辈。
教学方法：1、为学生缔造几个模拟场景。
2、通过体验遭受意外损害时，自己和家人经验的苦痛和苦恼，相识到要学会自我爱护。
3、通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简洁的意外损害状况。
课前打算：1、学生课前打算：〔1〕请学生利用课间时间视察同学们在教室内外的活动，思索哪些同学的表现可能会对自己和别人造成损害。
〔2〕学生自带一些处理常见小伤口的药品〔如创可贴、药棉、纱布、红药水〕2、老师打算：就相关问题向校医请教或查阅资料。
3、教学器材：常见药品、传播卡片、判定分析表格。
4、教学课件：教学设计：教学过程设计：一、经历沟通1、老师出示探讨题目：课件一〔1〕是否曾经因为不当心而受伤？〔2〕在什么时候、什么地方受的伤？〔3〕受伤的经过是怎样的？〔4〕当时自己有什么感觉？ 2、学生小组自由沟通经历第3页共7页3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经验。
二、视察分析1、看一看：视察同学们的课间活动。
2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现简单对自己或他人造成损害？〔1〕课间猛跑；〔2〕踢球不留意；〔3〕上下楼梯奔跑；〔4〕老师里追跑；3、想一想：居家生活中简单发生的损害。
三、情境表演1、师供应情境：当自己受到意外损害时，家人……2、学生模拟表演：鼓舞学生创设多种情景3、尝试总结意外损害对自己和家人带来的苦痛和苦恼。
