如何有效提高初中生的英语听力的论文

浅谈如何提高初中学生的英语听力能力论文关键词：提高初中生英语听力论文摘要：听、说、读、写是学习和运用语言所必须具备的思想语言基本技能，而听和其它三项能力相比较起来，在日常生活中所占的比例最大，在英语教学中，英语听力能的高低对英语教学的成果有着直接的影响。

本文旨在对初中学生英语听力能力提高的方法进行研究，主要提出了培养学生良好的心理素质、帮助学生正确发音、创造良好的听力训练氛围以及强化对学生学习策略的指导这四种方法，具有一定的现实意义。

一、培养学生良好的心理素质英语学习对不同性格和不通智力的初中学生来讲，有着完全不同的感受，这就要求教师在英语听力的教学过程中，要注重因材施教，对不同的学生采取不同的教学方式，从而来使学生对英语充满着自信心。

新的英语教材所设计的各种各样的听力测试内容，不免会使学生感到心理压力很大而产生退缩心理，这样，学生在焦虑中必定无法听清楚听力测试的内容，这就要求广大的教师在实施英语听力教学的过程中，要能够对学生进行适当的心理调试工作，及时帮助学生摆脱顾虑、消除紧张，教会学生进行自我调整，让学生能够做到自信且放松的和别人进行交流，在交流中进行听力的训练。

另外，在平时的英语教学中，教师要对学生自尊心和自信心的维护进行重视，对学习过程中学生所取得的各种进步进行及时的鼓励和肯定，让每一个学生都能够形成良好的心理素质，从而在英语听力学习中时刻充满信心。

二、帮助学生正确发音在初中英语教学中，有很多词的读音十分相近，但是其意思却是截然不同的，就像cure和kill，这两个词听上去其实差不多，但是前者是治愈的意思，后者却是杀死的意思，我们可以设想一下，当一个医生在对病人说我会治好你的病，也就是I’ll cure you，但是如果这个医生发音并不是很准确的话，病人很容易就听成I’ll kill you。

事实上，这两个词所差的只是一个音素。

对于初中学生来讲，他们正处于英语学习的初级阶段，其在发音上具有很强的可塑性，所以，这一阶段帮助他们进行正确的发音是十分关键的。

有效提高初中学生的英语听力技能摘要：文章通过对初中英语听力教学实践的分析，在强调听力重要性的同时，找出了制约听力学习的因素，提出了提高英语听力技能的方法，目的在于提高学生的听力理解能力和听力技能。

关键词：初中英语听力技能制约因素有效方法英语教学要着重培养学生听、说、读、写综合运用语言的能力。

听是人们进行语言交际的重要环节，也是学好英语的重要方法之一。

但它也是在英语学习中最容易被忽视的方面。

英语新课标对听力技能目标的要求：能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取信息；能听懂简单故事情节的发展，理解其中主要任务和事件；能据连续的指令完成任务；能听懂广播、电视中初级英语教学节目。

这对听力学习重视不够的现状提出了更高的要求，因此，在教学中要进行科学合理的听力训练并提高听力技能，从而实现这一目标。

一、英语听力学习的制约因素1、学生态度方面的因素许多学生不重视听力训练，很少花时间去听。

通过对初一学生调查发现，不到四分之一的学生自己课外主动去听英语，更不用说有计划的训练。

有的学生认为学好了基础知识听力自然就提高了，不愿投入多的时间和精力。

事实上听力水平的提高和学好英语相辅相成，相互促进。

也有的学生因为听力考试题简单就错误的认为自己听力水平不错，不需要再多下功夫。

态度决定一切，种种态度上的因素制约着听力训练，也影响着学生将来英语的学习。

2、语言知识方面的因素语言知识包括语音、词汇、语法等。

正确的语音是学好英语的前提，也是提高听力的关键。

发音不准就会造成听力困难，英语中有许多发音相近意义不同的单词，例如，bad---bed, walk---work. 如果不能准确区分，就无法正确理解所听内容。

词汇量的大小在很大程度上影响着听力理解。

学生词汇量小，单词掌握不熟练，同音异义的单词（write---right, there---their），一词多义的单词(take, miss)等都会造成学生听力困难。

有的学生单词都能听出来但并不能理解整个句子的意思，主要是因为对英语基本句型和用法不了解，从而影响了对整体的理解。

如何提高初中学生的听力水平摘要：英语学习，听力占有相当重要的地位，听说读写，听占第一。

然而当今学生，尤其是农村学生，听力水平不容乐观，困扰着老师们的教学，是学生们成绩提升的拦路虎。

英语学科在中考、高考中也非常重要，可以说影响着学生的走向。

如此重要的学科，如此薄弱的听力环节，面对这样的现实，怎样才能提高学生的听力水平呢？我认为应该从教师和学生等几个方面着手，改变现状，提高学生的听力水平，提高英语教学成绩。

本文主要从学生听力理解中存在的几个主要问题，逐一剖析听力水平不高的几个原因，然后对症下药，找出解决问题的办法与策略，为英语教师开展听力教学提出了一些值得参考的、有价值的“方剂”。

关键词：听力词汇语音语法听力习惯文化背景语音识别自从我省中考增加听力考题以来，如何提高考生的听力水平一直是困扰毕业班教师和考生的一大难题。

随着中学英语新教材、新教法的运用，英语听力落后的状况有了一定的改善。

然而，从近几年中学英语测试中看到，在听力、词汇、语法、阅读等项目中，听力仍属弱项。

因此，如何提高初中学生听力已成为一项重要的课题。

一、在外语教学中有的学生听力差，其主要原因有三方面其一来自学生，即学生不重视听，很少花时间去练习。

其二来自教师，很多教师认为听力的训练是毕业班教师的事。

其三来自学校的教学设施和初一、初二的考试制度。

二、在学生听力理解中，存在的具体问题有以下几个方面（一）基本语言问题。

学生没有掌握正确的发音，没有积累充足的词汇量，没有掌握相关的语法知识。

具体问题有：语音障碍。

有些学生刚开始学习时就没有掌握单词的准确发音，特别是对同音异义词难以辨别。

英美语音差异，英美英语除了在词汇上有差异，在语音上也不尽相同，有些读音差别还相当大。

中学生平时学习都以课文磁带为准，速度较慢，如果再遇到一些语速较快的连读、弱读、重读、爆破、重音转移等有关语音语调变化的听力材料，便无所适从，所以平时训练时就应该循序渐进，逐步向大纲要求过渡。

初中英语教学论文：浅谈如何提高听力技巧的有效性引言听力技巧是研究英语的关键能力之一。

对于初中生来说，提高听力技巧对于他们在课堂上理解和应用英语知识至关重要。

本文将探讨一些有效的方法和策略，以帮助初中生提高听力技巧的效果。

1. 建立良好的听力环境为了提高听力技巧的有效性，创造一个良好的听力环境是至关重要的。

教师可以通过以下方法来实现这一目标：- 保持课堂安静，避免噪音干扰；- 使用清晰、标准的语音来进行教学；- 使用适当的音频材料，例如录音、歌曲和有声故事等。

2. 培养兴趣和动机学生对于研究英语听力的兴趣和动机对于提高听力技巧的有效性非常重要。

教师可以采取以下措施来培养学生的兴趣和动机：- 创造趣味性的教学活动，例如学唱英文歌曲、听英文笑话等；- 鼓励学生参与有趣的听力练，并给予积极的反馈。

3. 提供多样化的听力材料提供多样化的听力材料有助于提高学生的听力技巧。

教师可以使用以下类型的材料：- 不同主题和难度级别的录音材料；- 有声故事、新闻报道、访谈等真实语境中的听力材料；- 视频和电影中的对话和场景等。

4. 进行有效的听力训练进行有效的听力训练可以帮助学生巩固和提高听力技巧。

教师可以采取以下方法来进行听力训练：- 分阶段进行听力练，从简单到复杂，逐渐提高难度；- 提供与听力材料相关的练题，帮助学生理解和归纳关键信息；- 鼓励学生进行听写练，培养听力和笔写的能力。

结论通过创造良好的听力环境、培养学生的兴趣和动机、提供多样化的听力材料以及进行有效的听力训练，我们可以提高初中生的听力技巧的有效性。

教师在教学过程中应该根据学生的实际情况和需求灵活运用这些方法和策略，以取得良好的教学效果。

参考文献- Smith, J. (2010). ___, 25(2), 45-59.- Johnson, M. (2012). Enhancing Listening Skills of Middle School Students. Language Teaching Research, 35(3), 123-137.。

如何对初中学生英语听力进行训练听是学习英语的重要途径之一。

加强学生的听力训练，提高学生的听力理解水平，已经受到广大英语教师的高度重视。

而近半数的学生认为目前英语学习中最困难，考试后最没有把握的还是听力理解。

因此，提高学生的听力能力已成为初中英语教学的重要目标之一。

一、影响听力的几个因素1.语言基础知识。

听力理解的过程是人们运用各种知识和技能的过程。

在听的过程中，学生对语言基础知识掌握程度的高低，决定了听力理解及反应速度的差异。

一般而言，学生在以下方面存在困难。

语音障碍：由于长期读不准单词发音，特别是发音相近的词，因而导致学生不能正确辨别一些容易混淆的单词，如sheep—ship，much—march，mouth—mouse，here—hair，thirteen—thirty等。

另外，不完全爆破、意群、连读、弱读、重读、重音转移等语音语调的变化，也让学生无所适从。

词汇障碍：词汇量在英语学习中起着至关重要的作用，它是一切训练的基础，听力也不例外。

听力理解中的每个对话、语篇都由句子组成，而句子的基本单位是词和词组。

在听的过程中，我们即使能听出发音，但如果不能与词联系起来，也无法得知语句的意义。

因此，词汇量的大小在一个侧面决定了听力理解的程度。

语速障碍：有些学生习惯了教师上课时较慢的语速，当遇到正常语速或语速稍快的听力材料便无法适应。

英美英语语音差异障碍：英美英语除了在词汇上的差异外，在读音上也不完全相同，有些读音甚至差别很大。

学生应了解美音的基本发音特点，避免听力出现障碍。

2.文化背景的差异。

语言是文化的一种表现形式，由于历史背景的不同、地域的差异等多种因素，以汉语为母语的民族与以英语为母语的民族思维方式必定有所区别。

因此，学生必须具备一定的英美历史的语言文学知识，还必须了解一些英美国家人民的生活习惯、文化背景等。

初中生由于缺乏这方面的知识，听力理解便会产生一定的困难。

3.心理因素。

听力理解能力不仅与语言知识掌握程度有关，与听者的心理素质也有密切的关系。

浅析如何提高初中生英语听力水平摘要：英语听力是英语教学中比较重要的一部分，也是过去被忽视的一部分。

在当前形势下，从初一开始，就必须有意识地提高学生的英语听力能力，为中考做准备。

文章就怎样才能更加有效地提升英语听力水平展开论述。

关键词：初中生英语听力水平提高方法英语听力是英语学习中比较重要的一部分，也是过去被忽视的一部分。

在当前形势下，从初一开始，就必须有意识地练习和提高英语听力能力，为中考做准备。

很多学生升入初三才意识到听力的重要性，这就错过了不少宝贵的时间。

因为听力训练是个日积月累的过程，初三紧张的练习对一些简单的、有规律可循的题型还能有一定效果，但是对于拉开档次、决定你是上普通还是重点学校的那部分题，就丝毫没有作用了。

所以，我们首先要树立好的听力学习态度：从初一开始就注重听力教学。

如何提高学生的听力，使学生在中考中取得好成绩，是英语教师极为关注的问题。

在我看来，要取得好的效果，必须从教师和学生两方面同时着手。

一我结合多年教学实践发现，目前学生在听力学习上主要存在以下问题。

1.词汇量缺乏。

由于刚学英语，所遇到的生词多，不知所云，造成听力理解困难。

2.语音、语速方面的困难。

对于英语的初学者，老师讲课的语速可能会偏慢，再加上有些学生受方言影响，发音有些不准，如果不及时纠正，久而久之，学生养成了习惯，遇到听力材料中标准的语音、语速就难以适应。

3.语法障碍。

语法知识是帮助我们正确理解有声材料的必要条件，如果语法知识不牢固，则会直接影响听力理解效果。

4.文化背景障碍。

由于我校处于城郊结合部，部分学生对其他国家的文化背景不了解，对英美国家人民的生活习惯、文化背景等不知晓，听力理解也就存在一定困难。

5.心理障碍有些学生一听到听力就会产生过度紧张的心理，结果是越想听越听不懂，越听不懂越紧张，脑子出现暂时的空白，从而产生厌恶情绪。

二针对以上问题，教师可从以下两方面着手。

1.教师要通晓教材，确定教学目标。

在教学前，教师必须吃透教材，对教材融会贯通，从而达到对教材各个单元的内容胸有成竹，有针对地设计每个单元或每一课时的听力教学目标及课堂用语，有效地组织课堂教学英语，让学生对本课的新语言熟悉。

浅谈如何提高初中生英语听力水平在中考英语考试之前有单独一个英语听力的加试，在备考时，常有这样的现象：平时英语成绩很好的学生，对听力加试总是心里没底，得分也是不尽如人意。

那么该如何提高初中生英语的听力水平呢？我谈谈自己的看法。

一、注意学生语音、语调能力的提高学生都有这样的感觉：自己、老师、同学说的英语能听懂，而磁带中说的英语就听不明白了。

这就说明了语音、语调在听力中的重要性。

同时也对我们英语教师的发音提出了要求。

我们在学习中应重视纯正的英、美英语的发音、重读、连读、语调、节奏等内容。

跟英语课本附带的磁带读是比较好的方法，磁带中包括单词、句子和整篇课文的朗读，鼓励学生多听多模仿，用最“英语”的语音、语调来说英语，有助于学生英语听力的提高。

二、注意抓学生的词汇很多学生听不懂英语段子，词汇量不够是一个主要原因。

一句话中有一两个单词不知道什么意思，就会影响对整句甚至整段的理解。

学生对词汇熟练掌握之后，在听到某个单词、短语、习惯用语和固定搭配等时，在大脑中马上就可反映出其意思，缩短了英语转化为汉语意思的时间，最后发展成用英语思维来学习，英语听力水平将大幅提高。

三、创造课堂英语语言环境大多数学生的听、说英语环境，基本上就是在课堂上，所以教师要充分利用好课上时间。

课前用三五分钟安排个听力小测验，教师尽量用英语来组织学生，讲解课文等。

学生也要尽量用英语来提出问题，解决问题。

教师也可在课堂上适当地安排泛听和精听内容。

泛听可放在早自习时，不需要学生仔细听懂每一句话，只需听，来培养他们的语感。

当然，这方面的训练也可留给学生家长，通过放英语课本磁带给孩子，创造出一个英语的语言环境。

精听可单独安排出时间，内容的选择，应由易到难，先单词、短语，后句子、段落。

要求学生限时完成。

学生应全神贯注，努力听好每个内容，同时要配合着写，听后写也是对听的促进。

总之，在英语语言环境中听、说英语，对学生英语的提高既快又好。

四、注重听力答题技巧的培养在每次的听力训练时，强调学生应注意：听前，通览一下题目，猜一下每题谈论的话题，作者的意图。

提高初中生英语听说能力的做法优秀获奖科研论文摘要：初中是学习英语，培养学生听说能力的重要阶段，初中生英语听说运用能力的掌握是一个循序渐进的过程，是一个长期实践的过程，教师需要从改变固有观念——敢听、敢说，创设交流机会——想听、想说，有效利用多媒体——爱听、爱说，适时引导——会听、会说四个综合性训练方面来培养学生能力。

关键词：初中英语听说能力提高策略英语是世界上使用最广泛的语言之一，它是一个重要的沟通工具。

现今的初中英语教学，通常都要求学生掌握听、说、读、写四种能力，但很多教师比较重视学生读和写的能力，而对听和说的能力的培养缺乏应有的重视。

随着国际交流的日益频繁，对综合性英语人才的需求也越来越大，初中是学习英语，培养学生听说能力的重要阶段，如何利用现有的有效资源提高学生的听说能力，是目前英语教师关注的一个重点方面。

一、改变固有观念——敢听、敢说《义务教育英语新课程标准》明确指出：“教师是英语课堂教学活动的组织者，对学生英语的学习有着深远的影响。

”传统的英语教学中，教师不是课堂教学活动的组织者而是指挥者，在教学过程中，教师片面地要求学生按照自己的既定思路去背单词、背句子。

但是，随着时代的不断发展和英语教学改革的深入，英语教学关注的不仅仅是如何去记忆单词、句子、语法，而是更关注学生包括听、说英语运用能力的提升，注重学生实践能力的训练和培养。

因此，要让学生从内心上敢听、敢说，关键在于教师要改变固有的教学观念，与学生开展平等的互动交流，建立友好和谐的师生关系，在教学过程中尽可能多地与学生进行互动，只有贴近学生，学生才能放下重压，才能充分感受学习英语所带来的乐趣。

教师一方面由知识的传授者转变为英语听说能力的开发者；另一方面由课文内容分析的指挥者转变为知识探讨的引领者、教学实践的反思者。

例如，在课堂上教师要鼓励学生积极表达自己的想法，积极回答问题。

学生回答问题的答案，不管是对还是错，教师都要第一时间给予反馈。

如何提高初中生英语听力摘要：提高中学生的英语听力水平是至关重要的，它直接关系到学生说、读、写三种能力的提高。

英语教师应在摸清并排除造成听力困难因素的基础上，扎扎实实地利用初中三年的课内外时间，采用一些有效的办法来提高学生的英语听力。

关键词：积极性有机结合有效学习英语作为一种交际工具，在现代国际社会中起着举足轻重的作用。

人们学习英语很重要的一个目的就是为了能够用英语自如地表达自己的思想，达到交际的目的。

而这是建立在听的基础上。

听力教学在整个英语教学特别是基础阶段的初中英语教学中，占有一席之地。

我们只有听、说、读、写并重，在加强英语教学的同时加强英语听力教学。

初中英语听力教学是提高学生听力水平的重要阶段，教师应给予高度的重视，在这一阶段，我们应该做到的是激发学生听说的积极性，掌握扎实的听力基本功，听力技巧和方法，树立学生的自信心，让学生主动听，乐于听，并在听懂的前提下，逐渐掌握英语交际功能。

没有听，就不可能有说。

提高中学生听的能力，是中学英语学习中必不可少的一个环节。

如何有效提高学生的英语听力，是每位英语教学工作者不断探讨的难题。

本人根据自己多年学习英语的实践及两年的英语教学经验，从各方面分析造成学生听力不好的因素，提出提高英语听力水平的方法。

一、将听力训练渗透于每堂英语课的教学中当学生第一次走进英语课堂时，我们就要对其进行英语听力教学，坚持录音机每天都进入课堂。

新教材，着重培养学生通过听来辨析词义，语义的能力，以及对简短对话和短文的全面理解和捕捉重要信息的能力。

提高学生的听力不是一时半会儿就能做到的。

在日常教学中，首先教师要用英语组织教学，加上必要的手势、表情、简笔画等，学生的注意力会更加集中。

其次要坚持训练，应从多听教学听力录音带入手。

最后，加强基础语言知识综合技能的训练的同时应做到听说读写四种技能进行综合训练，并做到听说结合，听读结合，听写结合。

1.听说有机结合。

在更多的实际情况中，听说的活动是互相结合同时发生，并且听说之间相辅相成。

如何提升英语听力作文九年级英语全文共3篇示例，供读者参考篇1How to Improve English Listening SkillsListening is an essential skill in learning a new language, especially English. It helps us understand spoken language, communicate effectively, and improve our overall language proficiency. However, many students find it challenging to improve their English listening skills. In this article, we will discuss some effective strategies to help you enhance your English listening abilities.1. Listen to English as much as possibleThe best way to improve your English listening skills is to expose yourself to the language as much as possible. Listen to English music, watch English movies and TV shows, and listen to English podcasts and audiobooks. The more you listen to English, the more familiar you will become with the sounds and rhythms of the language.2. Practice active listeningActive listening means paying full attention to what you are listening to and making an effort to understand the content. Avoid distractions such as noisy environments or multitasking while listening to English. Focus on the speaker's words, intonation, and other cues to help you understand the message.3. Use subtitlesWhen watching English movies or TV shows, use subtitles in English to help you understand the dialogue. This can improve your listening comprehension and vocabulary. As you become more proficient, you can switch to subtitles in your native language or turn them off completely to challenge yourself.4. Take notesWhile listening to English, take notes of key points, new vocabulary, or phrases that you find challenging. This can help you remember the information better and reinforce your learning. Review your notes regularly and practice using the new vocabulary and phrases in context.5. Practice listening skills exercisesThere are many online resources and apps that offer listening comprehension exercises for English learners. These exercises can help you improve your listening accuracy,vocabulary, and comprehension skills. Challenge yourself with a variety of listening exercises, including dialogues, speeches, interviews, and news reports.6. Listen to different accents and dialectsEnglish is spoken in various accents and dialects around the world. Expose yourself to different accents by listening to speakers from the UK, the US, Australia, Canada, and other English-speaking countries. This can help you become more comfortable with different English accents and improve your listening skills in diverse settings.7. Practice speaking and listening togetherSpeaking and listening skills are closely related in language learning. Practice speaking English with native speakers or language partners to improve your listening skills. Engage in conversations, ask questions, and actively listen to the responses. This can help you develop your listening skills and improve your overall communication abilities.8. Seek feedback and guidanceAsk for feedback from teachers, tutors, or language exchange partners to help you identify areas for improvement in your listening skills. They can provide valuable insights,suggestions, and resources to help you enhance your English listening abilities. Don't be afraid to seek guidance and support from others in your language learning journey.In conclusion, improving your English listening skills requires time, dedication, and practice. By following these strategies and tips, you can enhance your listening abilities and become more proficient in understanding and communicating in English. Keep listening, practicing, and challenging yourself to reach your language learning goals. Good luck!篇2How to Improve English Listening SkillsListening is a crucial aspect of language learning, and it is particularly important when learning English. Improving your English listening skills can help you understand native speakers better, communicate more effectively in English, and even boost your confidence in using the language. Here are some effective tips on how to enhance your English listening skills:1. Practice Regularly: Just like with any other skill, practice makes perfect. Make it a habit to listen to English content daily, whether it's through podcasts, music, movies, or TV shows. Themore you expose yourself to English conversations, the better your listening skills will become.2. Be Active: When listening to English content, actively engage with it. Try to summarize what you've heard, take note of unfamiliar words, and pay attention to the speaker's tone and inflection. Being an active listener can help you improve your comprehension and retention of the language.3. Use Variety: Don't limit yourself to one type of English content. Mix things up by listening to different accents, topics, and formats. This will not only expose you to a wider range of vocabulary and expressions but also help you adapt to different speaking styles.4. Focus on Listening for Meaning: Instead of getting caught up in trying to understand every single word, focus on grasping the main idea and key points of what you're listening to. This will improve your overall comprehension and make it easier for you to follow English conversations.5. Take Advantage of Technology: There are numerous online resources and tools that can help improve your English listening skills, such as language learning apps, audiobooks, and online courses. Utilize these resources to supplement your listening practice.6. Practice with Native Speakers: If possible, practice listening to and conversing with native English speakers. This will expose you to authentic language usage and help you become more comfortable with the nuances of spoken English.7. Challenge Yourself: Push yourself out of your comfort zone by listening to more advanced English content. Choose topics that interest you but also present a challenge. This will help you expand your vocabulary and improve your listening skills over time.8. Take Notes: When listening to English content, jot down key phrases, expressions, or vocabulary that stand out to you. Reviewing your notes later can reinforce your learning and help you remember new words or phrases.9. Seek Feedback: If possible, ask for feedback from a teacher, tutor, or language partner. They can provide valuable insights into your listening skills and offer suggestions for improvement.In conclusion, improving your English listening skills takes time, effort, and patience. By incorporating these tips into your daily practice routine, you can enhance your ability to understand and communicate in English effectively. Remember,consistency is key, so keep practicing and you'll see progress in no time.篇3How to Improve English Listening SkillsEnglish listening skills are essential for communication, understanding, and learning. Whether you are a student, a professional, or just someone who wants to improve their English language ability, improving your listening skills can greatly benefit you. Here are some tips on how to enhance your English listening skills:1. Practice listening to English every day: Make it a habit to listen to English every day, whether it's through podcasts, radio, TV shows, movies, or music. The more exposure you have to the language, the better you will become at understanding it.2. Focus on different accents: English is spoken in various accents around the world, so it's important to expose yourself to different accents to improve your listening skills. Listen to British, American, Australian, Canadian, and other English speakers to get used to different pronunciations and speech patterns.3. Take notes while listening: When listening to English audio, take notes on key points, words, or phrases that you find difficultto understand. This will help you remember and review the information later.4. Practice active listening: Actively engage with the content you are listening to by asking yourself questions, summarizing key points, or making predictions about what will happen next. This will help you stay focused and retain information better.5. Use subtitles or transcripts: When watching movies or TV shows in English, use subtitles or transcripts to help you follow along and understand the dialogue. This can be especially helpful when you encounter unfamiliar words or phrases.6. Listen to a variety of topics: Expand your listening skills by exposing yourself to a wide range of topics and genres, such as news, podcasts, interviews, TED talks, or documentaries. This will help you become more familiar with different vocabulary and communication styles.7. Practice with listening exercises: Utilize listening exercises and practice materials specifically designed to improve English listening skills. These can help you train your ear to recognize sounds, words, and phrases more effectively.8. Join English-speaking groups or clubs: Engaging with native English speakers or fellow English learners in conversationcan provide you with the opportunity to practice listening in a real-life setting. Join online communities, language exchange programs, or conversation groups to enhance your listening skills.9. Seek feedback: Ask for feedback from teachers, peers, or language exchange partners on your listening skills. Constructive feedback can help you identify areas for improvement and focus on specific aspects of listening comprehension.10. Be patient and persistent: Improving English listening skills takes time and consistent effort. Be patient with yourself, stay motivated, and continue practicing regularly to see progress over time.By incorporating these tips into your daily routine and focusing on consistent practice, you can enhance your English listening skills and become a more proficient English speaker. Remember that listening is a crucial component of language learning, so make it a priority in your language study efforts.。

初探提高中学生英语听力能力的途径在人们日常的语言交往活动中，听的时间占的比例很大，从语言学习的规律来看，任何一种语言，有声语言是第一性的，文字语法是第二性的，语言学习始于听。

由此可见，培养学生的听力能力是英语教学不可忽视的重要教学任务。

特别是在目前初中生英语听力能力普遍不高的情况下，探寻提高中学生英语听力能力的途径更显得尤为重要。

一、初中生英语听力偏低的原因听力理解能力是语言多种能力的综合反应，初中生英语听力能力偏低的原因不仅表现在听力解题技巧上，更是学生综合英语能力基础薄弱的体现。

（一）缺乏解题技巧，不会做题。

初中生听力缺乏解题技巧，不会做题主要表现在如下3个方面：1 没有养成正确的理解习惯。

有些学生总是先将听到的译成汉语再思考、推理做题，而不是直接用英语思考，将听到的信息迅速联系起来形成连贯记忆。

2 理不出听力材料的主题思想。

3 听力前准备不够，缺乏听前审题。

（二）英语基础薄弱，限制听力提高。

英语听力能力是和英语其他技能相辅相成、密切相关的。

初中生英语基础薄弱问题主要表现在如下几方面：1 单词匮乏，影响听力。

2 语音掌握不好。

听力内容是通过“有声”语言表达出来的。

尽可能地听对每一个音符是至关重要的。

有些学生连音标都没有熟练掌握，或者辨别能力较差，分不清相似音标之间的区别。

3 背景知识匮乏。

二、提高英语听力能力的途径清楚了初中生英语听力能力偏低的原因后，就可以“对症入药”，制订提高初中生英语听力能力的有效策略。

（一）夯实英语听力基础1 加强音标的辨音训练。

英语单词中有许多近音词，例如house 和horse，sheep和ship等等，学生经常会因为对音标发音掌握不扎实，而在听力时对这些单词分辨不清，因此教师在听力教学过程中要注意将经常出现的近音词系统地总结出来，让学生反复朗读，通过强化辨音训练从而让学生对近音词之间的区别印象深刻。

在学生对近音词有了深刻印象的基础上，让学生继续做辨音练习，从而做到听说结合，在实践中提高学生辨音的能力。

浅析如何提高中学生的英语听力能力摘要：听力教学是中学英语教学的重要组成部分，作为听、说、读、写四项基本技能之一，其意义和价值日显突出。

而初中生的英语听力训练，是初中英语教学中的一个重要环节，因此，如何提高学生的英语听力能力始终为一线的英语教师所关注，且提高英语听力能力在国际交际日益频繁和对英语听力要求日益提高的今天更具有重要意义。

关键词：听力中学英语学生听力教学是英语教学中的一个重要环节，但在平时的常规教学中，很多教师忽视了对学生的听力训练,从而使听力成为学生学习英语的薄弱环节。

那么如何在平时的教学中帮助学生提高英语听力能力，促使学生在英语学习中全面发展呢？在长期的教学实践中我自己有一些肤浅的认识，仅供同仁参考指正。

一、使学生从思想上重视听力学习英语教学大纲中明确指出英语学习是听、说、读、写四项技能的有机结合，培养学生综合运用语言的能力是英语教学的重要目标。

在平时的教学中应该让学生明白，学习英语并不只是为了阅读或写作，学习语言更重要的是用来交流，而听则是获取语言信息和语言感受的最主要途径。

只有会听、会说，才能真正做到会读、会写。

然而在实际的操作过程中，听力往往又是学生们最难掌握的环节，学生在听的过程中感到很困惑，由于很难把握听力的听写规律，有时可能导致部分学生破罐破摔，从而放弃英语听力学习，使我们的英语学习成为“哑巴”英语。

尤其对于参加高考的学生来说，听力障碍无疑是一块巨大的绊脚石。

因为高考英语试题中，听力部分的分值占总分的五分之一，所以不但不能忽视平时的听力学习，更不能忽视平时的听力训练，让每一位学生从一开始就在思想上重视听力，认识到听力学习的重要性，这是提高听力能力的基础。

二、应用不同的教学方式，激发学生的学习兴趣英语听力能力的提高并非一朝一夕之功，而在于平时的训练。

为使学生养成在平时就有锻炼自己的听力能力，并长期坚持不懈的决心，则需要教师在平时积极引导、培养学生学习英语听力的兴趣。

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。

浅谈如何提高中学生英语听力能力教育论文浅谈如何提高中学生英语听力能力教育论文摘要：随着对外交往的日益频繁，英语听力显得越来越重要。

如何提高听力一直为大家所关注。

然而，听力是学生普遍感觉较难掌握的一项技能。

因此，英语教学中如何优化听力教学方法，提高学生听力水平，成了英语教师所要研究的重要课题。

关键词：高中英语听力教学兴趣心理听、说、读、写是英语教学的重要组成部分。

听是学生吸收口头信息的必要途径，也是交际性教学原则落到实处的重要手段。

所以英语教学中，学生听力能力的培养是十分重要的。

那么，如何提高中学生听力能力呢？一、优化听力训练方法听力训练是一个长期的训练过程，科学的训练直接关系到听力训练的效果。

在听力训练过程中，我们要做到如下几点：1.加强学生语言基础知识的学习，增加学生英语词汇量。

英语词汇量是听力学习的基础，没有一定的词汇量，学生就不能听懂，无法理解句子、文章的含义，当然正确解答听力题目也就无从谈起。

语言基础知识的学习包括对语法内容的学习，这对于提高答题的准确率也是至关重要的。

2.鼓励学生多看课外书，注重学科渗透，扩大自身知识面，这有助于学生更加容易理解听力材料的内容。

3.重视听力训练与文化背景的教学关系。

我们在听力教学过程中要重视文化差异教学，确保学生在听力过程中不会出现由于文化差异而导致理解的偏差。

4.重视听力训练形式的丰富性。

听力教学过程中，为了预防学生听觉疲劳的情形，我们要避免利用整堂课训练听力的做法，应该结合教学目标，合理安排听力教学活动。

二、选好听力训练材料听力材料是进行学生听力训练的前提条件，是提高学生听力能力的重要载体。

目前，听力训练的材料可谓丰富多彩，诸如各类英语报刊所附听力材料，各种英语听力专项训练，各地模拟试题听力材料等等。

但是，简单的“拿来主义”达不到提高学生听力水平的目的。

选取听力训练材料，我们应该遵循如下原则：首先，结合文本教学内容原则。

这样往往可以引起学生的重视，并让学生在听力训练过程中能够运用所学知识，提高正确率，树立学生的信心，并从根本上解决学生的听力心理障碍。

探讨提高初中英语听力的教学对策语言学家river将听力理解分成两个梯阶,即认识与选择。

认识是指识别语言要素和结构的阶段;选择是指在认识达到自动化程度后,听者能有选择地记住并处理说话人语言中与语篇功能有关的重要语言要素的阶段。

由此可见,听力理解教学的实质就是鼓励学生在语言上的暗示和非语言上的知识,积极参与并听出意义的过程。

它要求听者不仅要掌握语音、词汇、语法、思维体系等方面的规律,还要注意语篇中存在的如语速、发音清晰因素等。

因此,听力与其他语言技能一样必须经过系统的、循序渐进的训练,才能逐步提高。

一、影响听力的因素及对策1.语言基础知识不扎实。

(1)语音是词汇和语法赖以存在的重要形式,是英语的第一关键要素。

只有学好了语音,才能准确无误地交流思想,促进语法和词汇的掌握,反过来又可以帮助提高听力。

然而,初学者的语音、语调往往不标准,主要表现在下面两个方面:①音标不过关。

比如元音的长短及开口度没到位,辅音的清浊辨别不清等往往造成辨音困难甚至误听。

(2)词汇在语言学习中也是很重要的。

人们掌握的词汇可以用来接收外来信息,也可以用来表达自己的思想。

人们读到和听到的词汇越多,能说和写的表达词汇才越丰富。

初中生应通过听、说、读、写以及活用等环节及时掌握大纲中所要求的各类单词、习语和日常用语,才能很快地提高听力水平。

教学过程中,教师应注意培养学生带生词听内容、忽略不重要的生词和猜测词义的听力理解技能。

(3)语法基础薄弱。

掌握了一定的词汇不一定就能具备很好的听力。

有的学生遇到较长的语句或语篇,就不能理解大意,这是因为有语法障碍,如句子结构复杂:含有宾语从句、状语从句尤其含有定语从句,加之时态形式、人物之间的关系及指代关系复杂等,学生常出现思路不清晰,瞬时记忆含糊不清,在很大程度上影响了对长句或语篇内容的整体理解。

因此教师在英语教学活动中,随时要注意让学生去观察和掌握常用的语法知识,学会举一反三,有助于听者切分和理解话语。

如何提升初中生英语听力技能摘要：听，是对信息的输入，是学习语言四大技能“听、说、读、写”的基础，因此教师必须在初中英语开始阶段就要注重对学生听力的培养和训练。

就通过平时听力训练、听前预测、听时捕捉等角度对学生如何提升英语听力进行探索和研究。

关键词：初中英语；听力训练；听前预测；抓取关键作为英语学习最基本的输入和认知环节，听放在了“听、说、读、写”等四大语言技能的首位，如果无法听，那么再谈读和写就只能是缘木求鱼。

作为学习英语的开始阶段，初中阶段是培养学生养成良好听力训练习惯的最佳时期之一。

因此，笔者总结多年的教学经验对如何训练听力技巧和能力进行了阐述，现陈列于此。

一、平时训练平时训练可以有精听和泛听两种方式。

精听相对严谨一些，我们最好是选用教学用的科普录音短文或小故事；泛听则可以灵活地选择趣味笑话或影视剪辑等。

总之，都是让自己尽可能地多接英语听的刺激，求取扩大知识面，熟悉英语发音规则，提高听力。

初听新材料时，我们一定要专注，抓住每一个单词音节。

听时，一旦遇到生词不要深究，我们完全可通过上下文的意思来进行推究和理解，而停下来想，反而会影响下文的理解，进而导致整篇文字无法理解。

一般听力材料难度不大，我们只要认真就能听清大部分词句，完全可理解材料的通篇大意。

二、听前准备和预测教育学家告诉我们：我们的听辨能力和逻辑思维能力在一定程度上受心理思想准备的影响和制约。

也就是说，一旦我们能准确预测和猜想将要听到的内容信息时，我们大脑中准备接收和探究该信息范围的区域就被充分激活，如此我们才能有效及时地捕捉关键信息。

听力训练时学生每道题大概有五秒钟的时间来提前阅读答案信息和题干，我们一定要抓住这段时间来迅速捕捉信息，这样才能推测听力内容，减少听的差错。

一般我们常常通过记录相关疑问词，诸如：what/who/whose/which/where/why/when/how（much，long，many，far）来寻找关键信息，再进行分析研究，一般可猜想到听力材料内容。

初中英语教学论文初中英语听力教学研究（内含4篇）（5篇范例）第一篇：初中英语教学论文初中英语听力教学研究(内含4篇) 初中英语听力教学研究4篇第一篇（一）培养学生对英语听力的兴趣只有对英语听力的学习有兴趣，学生的英语听力水平才有可能大幅度地提高。

机械而痛苦地学习英语只会使学生心绪更苦闷，而导致最终放弃。

教师必须采取有效的措施，引领学生走向兴趣领域里。

在听力课堂上要创造一个轻松和谐的气氛，课堂上尽量使用英语并贯穿始终，让学生从听懂课堂用语开始，逐渐增加听力素材的难度，引导学生积极主动地接受英语的听力训练。

每当学生听完一个问题并回答正确时要给予表扬，错误时同样要鼓励他们。

有时让学生欣赏一段英文歌曲，增加学生对听力的兴趣，经常鼓励他们欣赏英文影片，观看英文电视节目，收听英语广播、听英文歌曲，使学生扩大知识面，培养语感、增强反应能力，达到提高听力的目的。

（二）培养语音和语言技能加强语音训练,提高听辨能力。

中学生英语听力训练应包括听辨和理解，只有正确理解说话人所发出的语音，辨别相似音素，才能确切理解这个语音形式的内在意义。

从语调分析，大多数句型使用降调，一般疑问句使用升调。

但在语言实际运用中，说话人在特定的环境或不同的心理状态下，常使用不合常规的语调来表达自己的某种情绪，在学习实践中逐渐掌握语音、语调，有利于听力水平的提高。

（三）丰富知识库存语言是文化的载体。

缺乏对说英语国家的文化背景历史知识，风土人情、宗教信仰、礼仪等方面知识的了解，会对听力理解产生一定障碍。

因此，听者的个人知识库存对于听力理解至关重要。

要鼓励学生在听之前和听的过程中充分调动大脑中已有的知识，使接受信息与听者的知识，经历和经验的库存信息发生联系，促使理解过程完成。

因此，要求学生平时注重各科知识的积累、文化素质的提高及对各种文化背景的了解，不断充实自己的知识经验库存就显得尤为重要。

（四）坚持多听多练听力能力的培养要持之以恒。

每天要坚持一定时间的练习。

浅谈如何提高中学生英语听力水平【内容摘要】众所周知，英语既是一种语言也是一门学科。

学习英语的关键是培养和提高“听、说、读、写”这四种基本能力。

在这学习英语过程中，听是一切的基础,可见听力在英语学习中占重要地位。

听力水平的提高是要平时要多听多练，这样英语听力水平才能逐渐的提高。

提高中学生的英语听力水平，这是至关重要的。

提高了英语听力水平，那才能为培养听说读写全面发展高素质英语人才打下坚定的基础。

【关键词】：中学英语；制约因素；英语教学；听力训练；提高随着当今社会的政治、经济、文化的快速发展,英语学习已成为一种必须。

此外，英语作为一种国际交流工具，在社会中起着举足轻重的作用。

人们学习英语很重要的一个目的就是为了能够用英语自如地表达自己的思想，达到交际的目的。

而这是建立在听的基础上。

没有听，就不可能有说。

提高中学生听的能力，是中学英语学习中必不可少的一个环节。

它直接关系到学生说、读、写三种能力的提高，也是能否完成中学英语教学任务的关键。

同时，这也是提高中学生学习英语的关键。

听力也是英语教学中最基本、最重要的一种能力。

听力理解题已计入中考、高考总分，而且分值也比较高。

而部分学生因为听力较差而倍感苦恼。

因此，提高中学生的英语听力水平已迫在眉睫。

如何有效提高学生的英语听力，这是英语教学工作者不断探讨的难题。

那么，要怎么样有效的提高中学生的英语听力水平呢？本文将会从各方面分析造成学生听力不好的因素，然后找出解决方法，以至于达到提高中学生英语听力水平的目的。

一、制约因素（一）缺乏扎实的语言文化知识语言文化知识是学好英语的基础，英语听力自然也受到语言知识面的影响。

如果学生的词汇、语音及文化知识不足，势必会对英语听力造成不小的影响。

如果学生的语言文化知识面广，会更有利于他们学习英语。

1、英语词汇量不足我们都知道，英语词汇量在英语学习中起着至关重要的作用，它是一切英语活动的基础，听力自然也不例外。

听力过程中的每一个对话、语段、语篇都是由句子组成，而句子的基本单位正是词或词组。

论文：如何提高初中学生的听力水平在学生英语学习的过程中，听力占据着越来越重要的地位。

听说读写四项基本技能，听是之首，当然在英语的学习中发挥着不可估量的作用。

然而，当今学生尤其是农村学生的听力水平却不容乐观。

作为一名农村的初中英语教师，笔者越来越感觉到提高学生的听力水平至关重要。

然而，如何才能提高学生的听力水平呢？1 学生在英语听力中遇到的问题第一个问题是基础知识上的困难。

学生记不住单词，不会读单词，对一些重点的短语句型掌握得不准确是造成听力听不准确的最重要的原因。

有些学生平时不注意英语单词的正确读音，甚至不会正确发音，这样即使词汇量再大，也会影响正确理解所听内容。

有的学生读单个的词读得准，但不懂连读、弱读、失去爆破、重音移动等可使单词的读音在语流中发生变化，也无法正确辨认和理解所听的材料。

第二个问题是学生在心理上对听力的恐惧，一些学生只要听听力就开始头大，结果什么也听不进去，造成不管是自己会的还是不会的都听不出来。

还有一点是综合理解的困难。

听力训练的最终目的是达到对句子、段落、篇章的综合理解。

有的学生不善于抓关键词和掌握篇章大意，总是把注意力集中在单词或单句上。

听完一篇100多词的短文后，自己感觉似乎听懂了，但到头来却没有记住主要内容，出现前听后忘的现象。

还有的学生一遇到生词，便停下来苦思冥想，更有甚者每听一句便翻译一句，却不知这样的翻译过程，哪怕是一闪念也会影响下文信息的输入，结果听到的是支离破碎的英语。

所以，听音过程中养成抓重点、不究枝节、适时记录的好习惯，才是克服综合理解困难的关键。

当然学生平时处于一种非英语的环境中，说得少、练得少也是造成听力水平低下的一个重要原因。

2 提高听力水平的对策2.1 要重视音标教学音标基础坚固与否决定单词读音正确与否。

比如forty 和fourteen，两个单词的发音分别是[i]和[i:n]，只有学生自己发音发对了，在听的过程中才能区分清楚。

同时还要注意学生朗读技巧的训练和培养，在日常教学中让学生多模仿磁带中地道的语音和语调。

初中生如何提高听力水平的论文初中生如何提高听力水平的论文随着改革开放的进一步深入，英语教学越来越受到重视。

每年全国普通高考增设听力试题，无疑对中学英语教学是一个挑战，同时也给提高中学生的英语听力水平，改变中学英语“聋哑”现状带来了机遇。

听力能力作为接受性技能在英语基础教育中占有不可忽视的地位。

我国中学英语教学的目的，就是培养学生的听、说、读、写能力。

语言首先是有声语言，先有口头语，后有书面语。

听力能力既是一种接受能力，又是一种学习手段。

作为一种能力，听是吸收和理解口头信息的交际能力。

听是吸收语言信息的重要源泉，足够的信息输入为说打下基础，听力能力在交际中占有极为重要的地位。

作为一种学习的手段，听又是学习英语的必由之路。

学习发音，学习说话都和听有着密不可分的联系。

听力能力为模仿地道的口头英语，扩大词汇量，丰富语言背景知识，提供一个很好的学习基础。

只有学生听的明白，反应敏捷，开口自若，才能在每堂课有限的时间里学得更好更多，才能几得牢。

一、听力究竟是什么呢？听力是听和理解能力的总和。

听力理解需要听者不仅要具有有关的语音、语调、词汇等方面的知识，而且还要有有关的社会文化知识。

中学生活泼好学，模仿力和适应力强，初中阶段是培养学生听力的最佳时期。

二、日常听力教学中，普遍存在下列问题1、平时教学只注重单词的形、义，忽视了读音，以致于有些同学发音不标准，不能把听到的读音与所学的单词迅速联系起来。

2、学生对语音语调知识缺乏必要的了解。

3、对文化背景的缺乏认识，分不清在不同的语境下使用的交际用语。

4、教师对听力技巧与方法缺乏必要指导，把听力课单纯上成成绩测试课。

发听力题试卷→开始放音→学生听→收答案→计分→发答案→（a、b、c）→发录音稿→发听力题试卷，这样周而复始，使学生厌听，但又不得不听，时间长了，会失去听的兴趣，或者把听当作一种负担。

5、大家对听力材料的要求过高，语速太快不听、太慢不听，不是纯正地道英语不听，不是正版带不听，这样，可听的材料就很少了，因而很难寻找学生适应性也就差了，稍有变化就接受不了，开始发慌、烦躁、乱猜一通。

浅谈如何提高中学生英语听力水平毕业论文摘要：听力是英语四项基本技能的重要组成部分，对于中学生来说，提高英语听力水平可以有效提升其英语综合能力，增强其英语交流能力。

本文从听力障碍的原因入手，提出了提高中学生英语听力的方法，包括创造良好的听力环境、积极参与英语听力活动、学会听前、听中、听后的技巧和运用多种材料进行听力训练等方面，旨在为广大中学生提高英语听力水平提供一些有效的指导和参考。

关键词：中学生，英语听力，听力障碍，听力环境，听前，听中，听后，材料总体介绍随着英语教育的不断深入，中学生的英语听力能力成为了英语教育中的重要问题。

然而，由于诸多原因，中学生的英语听力水平普遍较低。

在此背景下，如何提高中学生英语听力水平成为了教育工作者们所关注的焦点问题。

因此，本文重点探讨了如何提高中学生英语听力水平。

一、听力障碍的原因1.语音和语音连贯性不佳中学生通常存在与其母语语音和语音翻译的相关问题。

他们通常并不会较准确地发音，更不会把单词和句子连贯起来。

与此同时，在一个言语流畅度过高的情境中，中学生无从选择单词和短语，这大大降低了他们的听力规范。

2.缺少认知策略在人的认知过程中，字母、单词、短语、句子和段落等都是具有不同意义或作用的基本单位。

由于中学生英语学习经验不足以及对英语语言的不熟悉，对这些基本单位的留意度不够高，因此存在听力识别障碍。

3.非语言因素中学生的思维习惯、情感和兴趣爱好等非语言因素也会影响他们的听力水平。

较为严重的情绪或身体不适会大大削弱一名中学生的听力能力，而缺乏英语学习的强烈兴趣也会降低他们的听力水平。

二、提高中学生英语听力水平的方法1.创造良好的听力环境学生在学习环境中的舒适度和较高的听力环境都是很重要的。

首先，需要选取一个安静的听力环境，防止无关干扰妨碍学生的听力训练；其次，需要安排学习内容，包括音乐、英语听力训练等，这些内容将有助于提高学生的听力水平；最后，需要给学生提供可能和必要的设施，也就是计算机和宽带网络，这将有助于学生接收到最新和最先进的英语学习材料。