三年级新语文读本阅读一、三年级语文阅读目标。
1. 字词积累。
- 在阅读中巩固生字词的认读和书写。
例如，学会通过上下文猜测不认识字词的意思，像“周围的一切都变得朦胧起来”中的“朦胧”，可以根据“周围一切”的描述，推测出是模糊不清的意思。
- 积累形容事物的词语，如描写春天的“春暖花开、莺歌燕舞”，描写人物外貌的“眉清目秀、浓眉大眼”等。
2. 句子理解。
- 能理解简单的比喻句、拟人句。
如“荷叶像一个个碧绿的大圆盘”是比喻句，把荷叶比作大圆盘；“小鸟在枝头唱歌”是拟人句，赋予小鸟人类唱歌的行为。
- 学会找出文中的中心句，一般中心句能概括文章的主要内容或表达文章的中心思想。
3. 篇章阅读。
- 体会作者的思想感情。
通过文中的描写、用词等方面来感受，如描写家乡美景时作者流露出的喜爱之情。
二、阅读技巧。
1. 精读。
- 仔细阅读文章，逐字逐句理解。
对于描写精彩的段落，可以多读几遍，体会作者用词的精妙之处。
比如在描写动物外形时，作者可能会使用很多准确的形容词。
- 做好批注。
可以在文中圈出生字词，划出优美的句子，在旁边简单写下自己的感受或理解。
2. 略读。
- 当阅读篇幅较长的文章时，先快速浏览标题、开头、结尾和每段的首句，了解文章的大致内容。
- 略读主要是为了获取文章的主要信息，如文章是关于什么事、主要人物是谁等。
3. 带着问题阅读。
- 在做阅读理解练习题时，先看问题，然后有针对性地阅读文章。
例如，如果问题是“文中描写了哪些景物”，就重点关注文中描写景物的部分。
三、常见阅读题型及答题方法。
1. 字词解释题。
- 如果是联系上下文解释字词，要在文中找到该字词所在的句子，根据句子的语境来解释。
如“鲜艳”一词，在“花朵鲜艳”中，可解释为鲜明而美丽。
- 如果是直接解释字词，对于学过的字词要准确作答，对于没学过的可以根据字形、部首等猜测大概意思。
2. 句子理解题。
- 对于理解句子含义的题目，要先分析句子的结构，找出关键的字词。
如“这真是一场惊心动魄的拼搏！”要理解“惊心动魄”这个词，还要联系上下文看是什么样的拼搏。
