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曼昆(经济学原理)宏观经济学5.pptx

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2020版曼昆版宏观经济学(第十版)课件第5章

2020版曼昆版宏观经济学(第十版)课件第5章

Keynes)
——约翰•梅纳德•凯恩斯(John Maynard
5.1 货币数量论
货币数量论(quantity theory of money)： 一个关于货币量如何与价格和收入等其他经济变量相关的理论。 该理论植根于包括哲学家和经济学家大卫•休谟(David Hume,1711—1776)在 内的早期货币理论家的研究。该理论现在仍然是有关货币在长期如何影响经 济的最重要的解释。
一、交易与数量方程
货币数量论的起点是人们为了购买产品与服务而持有货币这一见解。他 们为进行这样的交易所需要的货币越多，它们持有的货币就越多。因此， 经济中的货币量与交易中交换的美元量有关。
交易量与货币之间的关系表示为如下方程,称为数量方程(quantity
equation):
货币×货币流通速度=价格×交易量 M×V=P×T
四、货币流通速度不变的假设
数量方程可以被看成一个定义:它把货币流通速度V定义为名义GDP(即 PY)与货币量M的比率。但是,如果我们再增加一个假设:货币流通速度不变, 那么,数量方程就成为关于货币效应的一种有用理论,称为货币数量论 (quantity theory of money)。
和经济学中的许多假设一样,货币流通速度不变的假设只是现实的一种 简化。如果货币需求函数变动,货币流通速度确实在变动。
5.2 货币铸造税:从发行货币得到的收益
到现在为止,我们看到了货币供给增长如何引起通货膨胀。既然有通货膨胀 这样的后果,是什么因素使得中央银行大量增加货币供给?
让我们从一个无可争辩的事实出发:所有政府都支出货币。这种支出中 的一些用于购买产品与服务(例如道路和警察),一些提供转移支付(例如,对 穷人和老年人的转移支付)。
货币需求函数(money demand function)是一个表明人们希望持有的

《经济学原理曼昆》PPT课件

《经济学原理曼昆》PPT课件

精选ppt
18
例 4：汽油需求：——短期 抑或 长期？
（ Gasoline in the Short Run vs. Gasoline in the Long Run ）
▪ 假如汽油价格上涨20%，在短期 或 长期，哪种情形下汽油需求量会下
降更多？为什么？
▪ 短期：汽油需求下降不太明显
—— 因为，短期人们除了尽可能乘坐公交车之外，没有太多其他替 代方法
( Q2 – Q1 ) / Q1 需求价格弹性 = ——————————
( P2 – P1 ) / P1
精选ppt
11
利用“中点法”计算需求弹性
▪ 利用上述例子，采用“中点法”计算弹性，无论把哪一点（A或B）作
为变化的初始值或终止值，计算的弹性结果均相同：
▪ 价格变动的百分比：
= (250 – 200)/(250+200)/2 =50/225 =22.2%
供一个初略的答案：
—— 例如，消费者会因价格上涨减少对该物品的购买，即表现为需求量下
降
▪ 但要准确回答需求量究竟减少多少，则需借助其
他理论
▪ 这个理论就是“弹性理论”
精选ppt
2
举例（ A Story）：
假如你的工作是为本地企业制作网站，制作一个网站收费 200美元。目前你每个月能卖出12个网站 由于制作网站的成本上升（包括你的时间的机会成本）， 因此，你考虑把价格由原先的$200提升到$250 需求定理告诉我们：如提高价格，你就不能卖出原来那么 多的网站 你将少卖出多少网站？你的收益将会增加还是减少？增加 或减少多少？
精选ppt
15
例1：“加勒比” 游艇 vs. 胰岛素：
——必需品 vs. 奢侈品？（ Caribbean Cruises vs. Insulin ）

曼昆《经济学原理》宏观经济学ppt课件

曼昆《经济学原理》宏观经济学ppt课件

研究对象
宏观经济学主要关注整个经济体系的总体运行，包 括总需求、总供给、国民收入、物价水平、就业和 经济增长等。
宏观经济学与微观经济学的关系
相互联系
宏观经济学和微观经济学是经济学的两个重要分支，它们之间相互联系、相互补充。 微观经济学是宏观经济学的基础，而宏观经济学则是微观经济学的延伸和扩展。
区别
开放经济下的政策目标
货币政策与财政政策
实现内外部经济均衡，即国内经济增长、充 分就业、物价稳定和国际收支平衡。
在开放经济下，政府可以运用货币政策和财 政政策来调节经济，但需要考虑汇率和国际 收支等因素。
汇率政策
国际经济政策协调
政府可以通过调整汇率水平来影响国际经济 活动和国内经济状况。
各国政府需要加强国际经济政策协调，共同 应对全球性经济问题，促进世界经济稳定发 展。
支持通货膨胀
凯恩斯主义宏观经济学派认为，适度的通货膨胀可以刺激 经济增长，政府可以通过控制货币供应量等手段来调节通 货膨胀率。
货币主义宏观经济学派
强调货币供应量
货币主义宏观经济学派认为，货币供应量的变化是影响经济波动 的主要因素，政府应该通过控制货币供应量来调节经济。
主张单一规则
该学派主张政府应该制定一个固定的货币增长规则，并严格执行， 以保持物价的稳定和经济的增长。
VS
政策效应互补
货币政策和财政政策在调控经济时具有不 同的特点和优势，可以相互补充、协调配 合，提高宏观调控效果。例如，在治理通 货膨胀时，可以采取紧缩性货币政策和扩 张性财政政策相配合的方式；在促进经济 增长时，可以采取扩张性货币政策和紧缩 性财政政策相配合的方式。
05
国际经济学与宏观经济政策
Chapter

曼昆的宏观经济学课件

曼昆的宏观经济学课件
环保意识。
05
全球经济问题
国际贸易和汇率
国际贸易
国际贸易是不同国家之间交换商品和服务的活动。曼昆的课件中提到了自由贸易的好处，包括提高生 产效率、增加消费者福利、促进技术创新等。同时，也讨论了贸易保护主义的危害，包括导致成本上 升、阻碍技术传播、引发贸易战等。
汇率问题
汇率是不同国家货币之间的交换比率。曼昆的课件中介绍了汇率的影响因素，包括利率差异、通货膨 胀率差异、经济增长率差异等。同时，也分析了汇率波动对经济的影响，包括对贸易、投资、旅游等 方面的影响。
发展中国家的经济问题
• 发展中国家：发展中国家是指那些经济、社会和文化发展水平 相对较低的国家。曼昆的课件中介绍了发展中国家面临的主要 问题，包括贫困、教育落后、基础设施不足等。同时，也分析 了发展中国家经济增长的途径和政策选择，包括工业化、市场 化、国际化等。
06
宏观经济学案例研究
美国经济大萧条
生了影响，促使国际社会加强了对金融市场的监管和合作。
中国经济崛起
总结词
中国经济崛起是21世纪初全球经济格局的重要变化之 一。
详细描述
中国经济崛起表现为高速经济增长、大规模投资和出 口增加。中国通过改革开放政策，吸引了大量外资和 技术，推动了工业化进程。随着中国成为世界第二大 经济体，其在全球贸易、金融和政治领域的影响力逐 渐增强。中国经济崛起对全球经济产生了深远的影响 ，包括推动全球经济增长、改变贸易格局和增加就业 机会。同时，也引发了对全球经济不平衡和资源消耗 的关注和讨论。
调控经济。
02
宏观经济学的核心概念
GDP和国民收入
GDP
国内生产总值，衡量一个国家或地区 一定时期内生产活动的最终成果，是 国民经济核算的核心指标。

曼昆《经济学原理》(宏观经济学分册)英文原版PPT课件

曼昆《经济学原理》(宏观经济学分册)英文原版PPT课件
© 2007 Thomson South-Western
THE COMPONENTS OF GDP • GDP includes all items produced in the economy and sold legally n markets. • What Is Not Counted in GDP?
– Every transaction has a buyer and a seller. – Every dollar of spending by some buyer is a dollar of income for some seller.
© 2007 Thomson South-Western
Y = C + I + G + NX
© 2007 Thomson South-Western
THE COMPONENTS OF GDP • Consumption (C):
• The spending by households on goods and services, with the exception of purchases of new housing. • Investment (I):
© 2007 Thomson South-Western
Table 2 Real and Nominal GDP
© 2007 Thomson South-Western
Table 2 Real and Nominal GDP
© 2007 Thomson South-Western
Table 2 Real and Nominal GDP
• “. . . Final . . .” – It records only the value of final goods, not intermediate goods (the value is counted only once).

宏观经济学曼昆ppt课件

宏观经济学曼昆ppt课件
版权所有
谢绝拷贝
宏观经济学
MACROECONOMICS
N.Gregory Mankiw (曼昆)
此幻灯片为纪念从教《西方经济学》二十周年
而作，并把她献给你们
我心中的太阳。
1
第1章 宏观经济学的科学
第一 节 宏观经济学家研究什么 Y = F（L，N，K，H）
总产出=总投入 总支出=总收入 总需求=总供给
6
4) GDP是计算期内生产的最终产品和劳务 的市场价值。 5) GDP 是一国范围内生产的最终产品和劳 务的市场价值。 6) GDP一般仅指市场活动导致的价值。
7
3.名义的GDP和实际的GDP
1) 名义的GDP(Nominal GDP) 以一定时期市场价格表示的国内生产总值， 称作该时期的名义的GDP。 2) 实际的GDP(Real GDP) 以某一年作为基年的价格表示的国内生产 总值，称作该时期的实际的GDP。
23
4. 漏出和注入
1)漏出指居民或企业的收入中作为储蓄、税 收和进口等而没有支付给对方的那部分。
2)注入指居民或企业得到的收入中，不是相 互由对方付给的那部分。如投资、出口、政 府支出等。
▪
W=J
▪ S + TA + IM + = I + G +EX +TR
24
5.漏出和注入的关系 漏出来之于注入,又归入于注入之中。 ▪ W > J,国民经济收缩。 ▪ W < J,国民经济扩张。 ▪ W = J,国民经济均衡。
D
QS= S(P,Pm)
0
Q
Q0 Q1
3
2. 模型的多样性
3. 价格: 伸缩性与粘性 市场出清 伸缩性

曼昆宏观经济学ppt课件(2024)


平台经济、共享经济等新模 式不断涌现，对传统经济理 论提出挑战。
2024/1/28
数据成为新的生产要素，对 经济增长贡献度不断提升。
需要加强数字经济理论研究 ，为政策制定提供科学依据 。
43
THANKS
感谢观看
2024/1/28
44
宏观经济学定义与研究对象
2024/1/28
宏观经济学定义
宏观经济学是研究整体经济现象 、经济运行规律及政府如何运用 经济政策调控经济的学科。
研究对象
宏观经济学以整个国民经济为研 究对象，包括总需求、总供给、 国民收入、就业、通货膨胀、经 济增长等问题。
4
宏观经济学与微观经济学关系
联系
宏观经济学与微观经济学都是经济学的重要分支，两者相互联系、相互补充。 微观经济学是宏观经济学的基础，宏观经济学则需要微观经济学的支持。
01
02
03
实际收入减少
物价上涨导致货币购买力 下降，实际收入减少。
2024/1/28
社会财富再分配
通货膨胀有利于债务人而 不利于债权人，导致社会 财富再分配。
经济秩序紊乱
通货膨胀可能导致价格信 号失真，经济秩序紊乱。
20
经济增长因素、模型及政策含义
劳动力投入
劳动力数量和质量的提高对经济增长有重要贡献。
04
实施积极的财政政策和货币政策，保持经 济稳定增长。
25
04
总供给与总需求模型分析
2024/1/28
26
总供给曲线形状及影响因素剖析
要点一
长期总供给曲线
要点二
短期总供给曲线
垂直，表示在长期内，经济总产出不受价格水平影响。
向右上方倾斜，表示短期内价格水平与总产出呈正相关。

曼昆经济学原理第五版宏观经济学优秀课件


的钱
钱的时间
这些钱的现值
$1
1年后
$1/(1.1) = $ 0.91
$1
2年后
$1/(1.1)2 = $ 0.83
$1
3年后
$1/(1.1)3 = $ 0.75
$30
3年后
$30/(1.1)3 = $22.54
这些AT&T公司股票的价值等于表中最后一列的数字相 加： $25.03
曼昆(经济学原理)第五版宏观经济学优秀课件
差别
▪ 例如：买$1000微软的股票，并持有30年
如果回报率 = 0.08, FV = $10,063 如果回报率 = 0.10, FV = $17,450
曼昆(经济学原理)第五版宏观经济学优秀课件
9
70规则
▪ 70规则：
如果一个变量每年按x%增长，那么大约在70/x年 以后，该变量翻一番
▪ 例如: ▪ 如果年利率是5%，那么大约在14年后存款额将
▪ 保险如何起作用：
面临风险的人向保险公司支付一笔保险费，作为 回报，保险公司同意接受所有或部分风险
▪ 保险允许风险分摊，能使风险厌恶的人更好：
比如，对于房子着火的风险，一万个人承担万分 之一的风险比你自己一个人独自承担全部风险容 易得多
曼昆(经济学原理)第五版宏观经济学优秀课件
14
保险市场的两个问题
B. 如果 r = 0.10，你是否应该买？
PV = $100,000/(1.1)5 = $62,090.
土地的PV <土地的价格
不, 不买它
曼昆(经济学原理)第五版宏观经济学优秀课件
8
复利
▪ 复利：货币量的积累，即赚得的利息仍留在账户
上以赚取未来更多的利息

2024版曼昆《宏观经济学》课件讲义

• 产业政策分析：产业政策是政府为了促进特定产业发展而采取的一系列政策措施。在总需求-总供给模型中， 产业政策可以通过改变生产要素配置、技术创新和市场竞争环境等方式来影响相关产业的供给能力和市场需求。 例如，政府可以通过提供税收优惠、投资补贴等方式来降低企业成本和提高盈利能力；同时也可以通过加强知 识产权保护、推动技术创新等方式来提高企业竞争力和市场地位；这些措施可以促进相关产业快速发展并满足 市场需求。
总需求曲线表示不同价格水平下，经济社会中商品和劳 务的需求量。它通常向右下方倾斜，表明价格水平与总 需求量之间存在负相关关系。总需求曲线的推导基于货 币数量论、利率效应、财富效应等因素。
影响因素分析
影响总需求曲线的因素包括物价水平、收入水平、利率 水平、消费者信心等。物价水平上升会导致实际货币供 应量减少，进而降低总需求；收入水平提高会增加消费 和投资支出，从而增加总需求；利率水平下降会降低储 蓄倾向，增加消费和投资支出，提高总需求；消费者信 心增强会促进消费和投资支出增加，推动总需求上升。
经济秩序紊乱
通货膨胀会破坏正常的经 济秩序，使价格信号失真， 导致资源配置不合理。
经济增长因素、模型及政策含义
劳动力投入
劳动力数量和质量的提高对经济增长有重要推动作用。
资本积累
物质资本和人力资本的积累是经济增长的重要基础。
经济增长因素、模型及政策含义
• 技术进步：科技创新和技术进步是提 高生产效率、促进经济增长的关键因 素。
同时，汇率变动还会影响国际资本流动和国内物价水平。
国际收支平衡表编制及分析方法
国际收支平衡表的基本构成
包括经常账户、资本与金融账户、错误与遗 漏账户等。
经常账户分析
主要分析货物贸易、服务贸易、收益和经常 转移等项目的变动情况。

曼昆宏观经济学PPT课件

• 工资是劳动的价格 租金率（利率）是资本的价格
一、要素价格
• 要素价格是支付给生产要素的报酬数 量。只有资本和劳动两种要素的经济 中，两种要素价格是工人所赚到的工 资和所有者所收取的租金。
二、竞争性企业面临的决策
• 竞争性企业将产出和投入的价格都视为由市 场条件决定。
• 利润=收益—劳动成本—资本成本 • =PY-WL-RK • 利润=PF（K,L）-WL-RK • 利润取决于价格P、要素价格W和R，以及
• 第二阶段：凯恩斯主义发展时期：新古典 综合派
• 1.认为国家干预经济的主要理论依据是在一定条 件下出现的有效需求不足。
• 2.吸收了哈罗德和多马的经济增长理论，从而在 宏观经济学中增加了动态的和长期的研究。
• 3.60年代末开始，国际经济学的一些内容被收入 宏观经济学。
• 4.对总需求进行了专门研究，包括对消费函数和 投资函数的研究。
• 4.罗伯特·索洛，1987年获奖。对经济增长理 论做出贡献。提出长期的经济增长主要依靠 技术进步，而不是依靠资本和劳动力的投入。
• 5.罗伯特·卢卡斯,2019年获奖。倡导和发展了 理性预期与宏观经济学研究的运用理论，深化 了人们对经济政策的理解，并对经济周期理论 提出了独到的见解。
• 6.乔治·阿克洛夫，2019年 获奖。为不对称信 息市场的一般理论奠定了基石。
五、柯布-道格拉斯生产函数
• 资本收入=MPK×K= αY • 劳动收入=MPL×L=（1- α）Y • α决定了收入中有多大份额是由资本贡献和
有多大份额是由劳动贡献。 • 具有这种性质的函数是柯布-达格拉斯生产
函数。 • 劳动收入与资本收入的比率是不变的，等
于（1- α）/ α,要素份额只取决于参数α。
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失业
5
主动学习 1
计算劳动力数据
用以下数据计算劳动力，失业率， 成年人口和劳动 力参工率
美国成年人口的分类：2008.6
就业者
1.459 亿
失业者
8.5 百万
非劳动力
79.20 百万
失业
6
主动学习 1
参考答案
劳动力
= 就业者 + 失业者 = 1.459 + 0.085 = 1.544 亿
失业率
= (失业者人数)/(劳动力) = 8.5/154.4 = 5.5%
A. Sue失去工作并开始寻找新工作
B. 去年Jon因钢厂倒闭失去工作，之后他丧失信心并放 弃寻找新工作
C. Sam是他五口之家中唯一挣钱的人。不久前，他失 去了一份年薪8万美元的研究工作。但很快他在麦当 劳找到一份兼职工作，一直做到他在原先的研究领 域找到另外一份工作为止
失业
115
主动学习 2
参考答案
失业
7
主动学习 1
参考答案
成年人口 = 劳动力 + 非劳动力 = 154.4 + 79.2 = 233.6 百万
劳动力参工率 = (劳动力)/(成年人口) = 154.4/233.6 = 66.1%
失业
8
不同人口群体的劳动力市场数据
▪ 劳工统计局统计了这些人口群体数据
▪ 这些数据揭示了不同人口群体的劳动市场经历
2
0
1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005
失业
22
对自然失业率的解释：一个概述
即使经济状况很好，失业总是存在，包括：
摩擦性失业
▪ 由于工人寻找最适合自己嗜好和技能的工作需要时
间而引起的失业
▪ 对大多数工人而言，失业持续时间较短
结构性失业
▪ 由于某些劳动市场上可提供的工作岗位数量不足以
失业
9
白人与黑人的劳动力市场数据：2008年6月
成年人 (20 岁及以上)
失业率
劳动力参工率
白人，男性
4.5%
76.1%
白人，女性
4.2
60.4
黑人，男性
9.3
71.5
黑人，女性
7.4
64.3
失业
10
白人与黑人的劳动力市场数据：2008年6月
白人 黑人
青少年 (16-19岁)
失业率
劳动力参工率
16.6
济的一个非常有用的晴雨表
失业
19
失业的持续时间
大多数失业的持续时间很短：
▪ 一般1/3失业者的失业在5周内结束，2/3失业者
的失业在14周内结束
▪ 只有20%失业者的失业超过6个月
然而，观察到的大多数失业却是长期的
▪ 长期失业的小群体几乎没有变化，因此它在观
察时间之内的失业中占了大部分比例
知道这些事实能帮助政策制定者制定更好的帮助失 业者的政策
失业率下降使人觉得劳动力市场正在改善。但事实上， 并非如此。
失业
117
主动学习 2
参考答案
C. Sam是他五口之家中唯一挣钱的人。不久前， 他失去了一份年薪8万美元的研究工作。但很 快他在麦当劳找到一份兼职工作，一直做到他 在原先的研究领域找到另外一份工作为止
失业率没有发生变化，因为一个人无论是做全职 还是兼职工作都被视作“就业者”
A. Sue失去工作并开始寻找新工作
失业率上升 失业率上升使人觉得劳动力市场正在恶化。事实上， 正是如此
失业
116
主动学习 2
参考答案
B. 去年Jon因钢厂倒闭失去工作，之后他丧失 信心并放弃寻找新工作
丧失信心的工人
▪ 想工作但已放弃寻找工作的人 ▪ 属于“非劳动力”而不是“失业者”
失业率下降因为Jon不再是失业者
业？
失业
1
Hale Waihona Puke 失业2劳动力数据
▪ 由美国劳工部劳工统计局调查统计 ▪ 数据来自于6万个家庭的定期调查 ▪ 调查家庭中的“成年人”（16岁及以上）
失业
3
劳动力数据
劳工统计局（ BLS ）把受调查家庭中的成年人分为 三个类别：
▪ 就业者： 包括作为得到报酬的员工而工作的人，
在自己的企业里工作且得到报酬的人，以及在家 族企业里工作但拿不到报酬的人
4.2
71.9
高于学士学位
2.3
78.1
失业
13
男性与女性的劳动力参工率，1950-2007年
90
80
男性
70
60
50
女性
40
30
20
1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005
失业
14
主动学习 2
失业率的局限
下述情形会如何影响失业率？失业率准确地描述了劳动 力市场的状况吗？
事情变得越来越糟，但失业率并没有反映该状况
失业
118
失业率真的衡量什么？
▪ 失业率并不是衡量失业或劳动力市场健康状况的完
美指标：
▪ 它将丧失信心的工人排除在外 ▪ 它没有区分全职工作和兼职工作，或者人们只是
因为找不到全职工作才去做兼职
▪ 在劳工统计局调查时，一些人并没有如实报告自
己的工作状况
▪ 尽管存在这些问题，失业率仍然是劳动力市场和经
失业
20
周期性失业与自然失业率
尽管每年的失业率一直在变化，但总是有失业存在
自然失业率
▪ 失业率围绕它而波动的正常失业率
周期性失业
▪ 失业率对自然失业率的背离 ▪ 这和商业周期有关，我们在接下来的章节中将学
习这些内容
失业
21
美国的失业：1960-2007年
12
失业率
10
劳动力百分比
8
6
4
自然失业率
5 C H A P T E R
经济学原理
N. 格里高利·曼昆
失业
© 2009 South-Western, a part of Cengage Learning, all rights reserved
本章我们将探索这些问题的答案:
▪ 如何衡量经济中的失业？ ▪ 什么是“自然失业率”？ ▪ 为什么总有些人是失业者？ ▪ 工会和最低工资法如何影响失业？ ▪ 什么是效率工资理论？它又是如何帮助我们解释失
为每个想工作的人提供工作而引起的失业
▪ 失业者： 包括能够工作且在之前4周内努力找工
作但没有找到工作的人
▪ 非劳动力： 不属于前两个类别的人
劳动力 定义为就业者和失业者之和
失业
4
劳动力数据
失业率： 失业者占劳动力的百分比
失业率
失业者人数
= 100 x
劳动力
劳动力参工率： 劳动力占成年人口的百分比
劳动力参工率 = 100 x
劳动力 成年人口
43.9
29.6
27.9
失业
11
其他群体的劳动力市场数据：2008年6月
亚洲 西班牙
所有年龄 失业率 4.5 7.7
劳动力参工率 67.4 69.0
失业
12
不同受教育程度的劳动力市场数据：2008年6月
成年人 (25 岁及以上)
失业率
劳动力参工率
未上高中
8.7%
45.9%
高中文凭
5.1
62.8
学士学位