个元音教学课件

2. think
father
C
D
when
mother
their
3. machine watch
teach
much
4. early
dictionary fly
certainly
bird sir
ir[ɜː]
dirty
girl
shirt
元音字母组合发音
[əʊ] show . snow . bowl . low . slow
ow
[aʊ] now . bow .how . down . brown
练习
找出下列没有相同发音的词
A
B
1. he
feet
C bread
D green
[ʌ]
cucumber umbrella
[ju:]
use . tube . cute . unite .
music computer cucumber student
[ʌ]
sunny . lunch duck . but jump . fun much . just
读一读，找出划线部分发音不同的单词
Zz [zi:]
Cc [si:]
Dd [di:]
Gg [dʒi:]
Hh [eɪtʃ]
Kk [keɪ]
Ll [el]
Oo [əʊ]
Pp [pi:]
Ss [es]
Tt [ti:]
Ww [dʌblju:] Xx [eks]
字母6家族
A家族
A.H.J.K
U家族
U. Q. W
E家族
B.C.D.E.G.P.T.V
Ee [i:]
jazz

3. /iə/ /eə/ /uə/
/iə/ :
由/i/和/ə/两个单音组成。前重后轻，双唇始终半开。
E.g. eer： beer deer
ea： idea
/eə/ ： ear： ear dear near ere： here
由/e/向/ə/滑动，舌身稍向后 缩，口型由半开变 为扁平。
E.g. ear： pear bear
/tʃ/: 双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气
，声带不振动。
E.g. charm change cheer
/dʒ/: 和/tʃ/ 发音相似，双唇略微张开突出，舌尖抵住上
齿龈，用力吐气，但声带需振动。
E.g. change job joke
9. /ts/ /dz/
/ts/: 舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿
E.g. than that those
6. /s/ /z/
/s/ ： 双唇微微张开，舌端靠近齿龈，舌头自然放松，
气流从齿间送出，但声带不振动。
E.g. best bus /z/： /z/口形与/s/ ，双唇微微张开，舌端靠近齿龈，舌
头自然放松，气流从齿间送出，但声带需振动。
E.g. zero zoo
/pɒt/ /pəs/ /pik/ /put/ /pæf/ /pɒ:k/ /pu:/ /pɔ:k/ /tɒp/ /təf/ /tik/ /te/ /tæp/ /kɒt/ /kis/ /kuk/ /ke/ /fɒ/ /fə:/ /fi/ /fut/ /fæks/ /sit/ /su:p/ /sæd/ /sɒk/
E.g. arm art
hard
fast last class
/ ʌ/ ：
短元音，嘴唇微微张开伸向两边，舌尖轻触下齿，

2. /e/ /æ /
/e/ 短元音，张口程度比/ i /音大，上下齿之间可容纳一
个食指尖，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 eg: egg(鸡蛋)，get(到达)，send(送)
/æ / 短元音，嘴张大，舌尖抵下齿，嘴角尽量拉向两边，
上下齿之间的距离相当于把食指摞在中指上以后 两个之间的厚度。（梅花音，嘴裂最宽一个，腮 帮酸胀，发音就像挤出来一样，感觉不适应。） eg: fat(肥的)，bag(包)，fact(事实)
eg: fact(事实)，feet(脚)，fat(肥的)
/v/ /v/和/f/ 发音相似，上齿轻轻接触下唇，然后轻轻吹
气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需 振动。 eg: give（给），have(有)，very(非常)
16. /θ/ /ð/
/θ/ 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖送气，但声带
带振动。（yeah） eg: year(年份)，young(年轻的)，yellow(黄色的)
/ w/ 双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两旁
滑开，声带振动。类似/u:/ eg: wait(等待)，watch(手表)，water（水）
• 1. It’s my treat this time. 今天我请客。
稍微上卷，舌尖接近上齿龈，但声带需振 动。 eg: pleasure(愉快)，leisure(安逸)，
18. /tʃ/ /dʒ/
/tʃ/ 双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，
声带不振动。 eg: charm(魅力)，change(改变)，cheer(喝彩)
/dʒ/ 和/tʃ/ 发音相似，双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿
B: Then you should study Crazy English. 那么你就应该学习疯狂英语。

汉语拼音aoe教学课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的aoe三个元音字母。

教学内容主要来自教材第一章节《汉语拼音基础知识》中的1.1节，详细内容包括：aoe三个元音字母的发音方法、书写规则以及相关例词。

二、教学目标1. 让学生掌握aoe三个元音字母的正确发音，了解发音要领。

2. 使学生能够正确书写aoe三个元音字母，并了解其书写规则。

3. 通过学习，使学生能够运用aoe三个元音字母拼读相关例词。

三、教学难点与重点教学难点：aoe三个元音字母的发音要领，尤其是a和o的发音区别。

教学重点：aoe三个元音字母的正确书写，以及相关例词的拼读。

四、教具与学具准备教师准备：拼音卡片、黑板、粉笔、教学课件。

学生准备：练习本、铅笔、拼音卡片。

五、教学过程1. 导入：通过一个小故事引入aoe三个元音字母，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解aoe三个元音字母的发音方法、书写规则，并进行示范。

3. 实践环节：让学生跟随教师一起发音，互相检查发音是否准确。

4. 例题讲解：讲解aoe三个元音字母在拼读中的运用，举例说明。

5. 随堂练习：让学生进行aoe三个元音字母的书写练习，教师巡回指导。

六、板书设计板书分为两部分：一是aoe三个元音字母的发音和书写规则，二是相关例词。

七、作业设计1. 作业题目：抄写aoe三个元音字母，并分别用它们拼读三个词语。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况进行针对性的辅导。

拓展延伸部分可以布置一些有趣的拼音练习，如填空、连线等，帮助学生巩固所学知识。

在教学过程中，要注意实践情景的引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

讲解例题时，要注重启发式教学，引导学生主动思考。

随堂练习要注重个体差异，关注每个学生的学习进度，确保教学效果。

要让学生在愉快的课堂氛围中，掌握aoe三个元音字母的知识。

重点和难点解析1. 教学难点：aoe三个元音字母的发音要领，尤其是a和o的发音区别。