最新小学三年级体育教学设计三篇

三年级体育教学设计方案（通用6篇）三年级体育教学设计方案篇1一、指导思想：本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为设计目标。

针对学生年龄特征确定相关的水平(二)目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。

二、学情分析：本课的主教材内容是：1、上步投掷垒球技术动作，重点是投掷用力顺序正确，动作协调。

难点是出手快速完成动作，上下肢配合用力。

技术动作如下图所示：2、游戏内容：通过障碍：重点是学生通过障碍的能力，难点是提高学生的合作能力。

教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。

三、设计思路：本课根椐学生特点合理安排教学内容，根据课程标准水平(二)的特点，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本能力，本课的课堂常规后，安排与学生做游戏，通过小游戏练习，集中学生的注意力，调动学生的学习情绪，使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。

学生在教师的带领下进行了各种的投掷动作练习，学会自主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领，在合作伙伴的协调配合下了解投掷动作的全过程。

初步学会游戏方法，掌握动作的难点，学会通过障碍的能力，使学生在日常生活中能战胜困难的意志品质，采用“一物多用”的原则，利用垫子做投掷标准物，游戏的障碍物，提高学生的练习兴趣，分解练习与完整练习相结合，自主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，学生不断探索与思考问题的能力，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果。

小学三年级体育教学计划（三篇）【篇一】小学三年级体育教学计划一、学情分析三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。

但动作则显得僵硬呆板。

在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提高，对体育也有较大的兴趣。

但在集体活动中，还尚缺乏团结合作意识，而且自律性也不强，很容易分散注意力，参加活动的动机是以直接兴趣为目标。

对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。

因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。

二、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。

根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。

授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。

每个学期实际上课定为16周，共48学时。

上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。

另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。

每节课都争取有一个或两个小游戏。

及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。

三、教学目标1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。

【导语】帕顿(Patten,J．V．）在《什么是教学设计》⼀⽂中指出：“教学设计是设计科学⼤家庭的⼀员，设计科学各成员的共同特征是⽤科学原理及应⽤来满⾜⼈的需要。

因此，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进⾏策划的过程。

”以下是⽆忧考整理的相关资料，希望对您有所帮助！【篇⼀】 教材分析 本课教材选⾃⼩学《体育与健康》三年级课本。

本课从教材性质出发，把注意⼒强的发球得练习安排在课的⼀开始进⾏，这样更有助于学⽣集中注意⼒，把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，⽬的在于激发学⽣的练习兴趣。

学情分析 1、⼩学三年级学⽣模仿能⼒强、好奇⼼强、活泼好动，但是依赖性强、⾃我约束能⼒差。

2、三年级学⽣运动能⼒、性格爱好都具有很⼤的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学⽣都有很⼤的兴趣，特别是将练习项⽬融⼊游戏中学⽣们更容易接受。

3、三年级的学⽣，班级凝聚⼒、荣誉感强，学⽣乐学，爱好运动，⽽且⼤部分学⽣运动能⼒较强。

教学⽬标 1.运动参与⽬标：通过情境、游戏、竞赛等形式提⾼参与热情，使学⽣积极主动参与到活动中，并且在活动中掌握颠球⽅法。

2.⾝体健康⽬标：通过教学，发展学⽣灵敏、柔韧、速度素质，提⾼学⽣判断能⼒和反应能⼒。

3.⼼理健康⽬标：通过各种玩球⽅法的创编和游戏教学，建⽴学⽣⾃信──我能⾏，形成良好的意志品质和合作意识。

教学重点和难点 本课重点：发球变化时的要领，调动学⽣的积极性； 本课难点：怎样接球。

教学过程： （⼀）语⾔激励，导⼊课题［1′］ 教师：这节课⽼师和同学们要⽤⼿中的器材来创编⼀些玩法，相信同学们⼀定能把你们创编的玩法展⽰给⽼师和同学们看，你们有没有信⼼？⽼师相信你们⼀定能⾏！ （⼆）仿⽣练习，提⾼创造能⼒［3′］ 1.设情景：今天有⼀些动物们也来参加我们的活动，它们都是谁呢？听⾳乐，根据⾳乐的节奏来想象⼀下是什么⼩动物？先说出动物名字，然后再模仿。

看⼀下哪些⼩朋友想象⼒最丰富，⽽且模仿最形象。

小学三年级体育教学计划【5篇】小学三年级体育教学计划【5篇】小学三年级体育教学计划篇一三年级的学生，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

一、教学目标及重难点教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：体操动作。

二、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

3、多鼓励新生在.p课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。

积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

三、具体的教学计划1、根据三年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

2024年小学三年级体育教学工作计划一、学情分析在三年级阶段，学生的身体发展表现为动作协调性显著提升，骨骼肌得到一定发展，运动感知能力有所增强，对简单动作的控制力和动作的精确性、灵巧性进一步提高。

在心理发展方面，学生能够更概括、灵活地掌握左右概念，逐渐学会比较、分析、观察事物的特性，理解部分与整体以及部分之间的关系。

社会交往特征表现为学生与同伴的互动机会增多，交往形式变得更加复杂。

他们在交往中提升传递信息的技能，更善于协调与其他同学的活动，对同龄群体的评价、赞同和指导越来越关注。

二、教材分析本册教材旨在提升学生的跳跃能力，如跳上、跳下，以及技巧性支撑跳跃，增加学习难度，拓宽知识领域，特别注重深化技能的练习，让学生接触并挑战更高层次的技能。

同时，对下肢的要求提高，如发展更高更远的动作，后续学习则转向上身技能，如低单杠双杠，进一步提升了学习的难度和广度。

三、教学目标1. 增强学生对个人和群体健康的责任感，培养健康的生活方式。

2. 弘扬体育精神，塑造积极进取、乐观开朗的生活态度。

3. 建立并巩固良好的课堂常规。

四、教学重难点教学重点：1. 以队列、队形走为教学核心，每节课都包含队列队形的训练。

教学难点：1. 通过速度和力量训练（如跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量表现。

2. 通过小重量或不负重的练习，结合协调性训练和提高动作速度的练习，提升速度力量。

五、教学评价根据教学目标，结合增强学生体质的课题研究，对学生体育学习进行综合评价：1. 评价学生的运动参与，内容包括出勤、着装、课前准备、集合队伍、准备活动、积极参与锻炼等。

教师每周记录并公布；小组长每节课进行等级评价并记录；学生自我评价并记录，每天一次。

3. 评价学生身体健康，主要涉及____米跑、蹲踞式跳远的学习与测验，身体姿势，营养、保健知识。

____米跑、蹲踞式跳远安排两次教学和测评，评价方法与篮球项目相同。

身体姿势、营养、保健知识的评价主要通过队列练习和理论课进行。

小学三年级体育教案【最新3篇】作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

写教案需要注意哪些格式呢？的精心为您带来了3篇《小学三年级体育教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

三年级体育教案篇一学习阶段：水平二学习目标：在刻苦的锻炼过程中掌握技能。

学习内容：长绳短绳学习步骤：(一、队列练习、提高学生兴趣教师活动：1.教师提出队列练习的要求。

2.组织齐步走的队列练习3.组织反口令练习学生活动：1.认真、积极的完成齐步走的队列练习2.完成反口令的队列练习组织：二、合作探究、掌握技能重点：能够很熟练进行短绳练习难点：在练习的过程中能很好的衔接教师活动：1.提出长绳的练习的要求2.分发长绳、分组别、指定场地3.组织练习4.组织进行3分钟的长绳练习。

5.提出进行广播操的复习6.组织广播操的练习7.讲解“拉马”的练习方法8.组织2人一组的拉马练习9.组织50次短绳的练习10.进行一分钟的短绳练习学生活动：1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力2.积极的参与到3分钟的练习3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。

4.和同伴合作完成拉马的练习5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。

组织：三、组织方法、提高机体的能力教师活动：教师提出放松的要求组织放松：教师指挥学生活动：尽情的放松机体组织：场地器材：长绳和短绳若干课后小结：1、在练习长绳的时候，存在着个别水平的差异性，为了更好的完成练习任务。

在分组的时候注意把水平差不多的同学聚在一起（即进行按水平高低进行分类），这是不至于使水平一般的学生在练习中同高水平的同学进行正面的较量，使他们保留自己的尊严和自信，同时也有利于水平一致的同学间的切磋和较量，从而提高自己的技能水平。

等技术一般的学生练熟练后再分到水平较高的小组中去。

这样逐步的提高水平2、在练短绳的时候很多的同学已经开始在练习双飞，表现的很好，这样自觉的进行创新和进一步要求发展，这种精神很可贵，因此在以后的教学中。

小学三年级体育教学方案_小学体育教案通用（20篇）体育既是素养教育的重要内容，又可以通过育体进而全面育人。

没有体育，素养教育就无法落实。

以下是我细心收集整理的小学三年级体育教学方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

小学三年级体育教学方案_小学体育教案通用篇1学习目标：小组学习驾驭排球的垫球技能，造就学生的合作意识和对排球运动的爱好。

学习内容：小排球学习步骤：一、体验嬉戏、学会合作老师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组嬉戏，巡回指导。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同相同的重要性。

3、依据老师提出的要求，在组长的组织下进展嬉戏，体验伙伴间相互协作传接球和拦截球的乐趣。

组织：四列横队、小组分散二、小组探究，娴熟技能重点：垫球的正确动作。

难点：伙伴间的默契协作。

老师活动：1、提出三级练习目标，视察学生练习。

2、提出二人一组练习要求，巡回指导。

3、提出小组合作练习要求，巡察指导学生练习。

学生活动：1、一人一球，依据老师提出的三级指标(A80个、B60个、C40个)自选一个目标完成垫球练习。

2、两人一组依据练习水平自我选择抛垫和对垫娴熟动作，体验相互间的默契协作。

3、分成六人小组，小组自定练习形式，谨慎体验多人协作垫球，努力使球不落地或少落地。

组织：自由分散、小组分散三、小组合作，参加对抗老师活动：1、组织学生商讨制定竞赛规那么。

2、帮助做好裁判工作。

3、引导学生进展小结。

学生活动：1、和老师一起商榷制定竞赛规那么。

2、在小组长的带着下商议、组织好垫球对抗赛，在竞赛中娴熟技能，造就合作。

3、踊跃地表达竞赛时和竞赛后的感受。

场地器材：操场、排球、垫子四只小学三年级体育教学方案_小学体育教案通用篇2一、概述《体育课程标准》要求初步驾驭根本运动技术，这是《国家学生体质熬炼标准解读》书中五六年级的测试工程。

通过教学和实践，使学生驾驭立定跳远的技能和方法，熬炼学生下肢力气，开展全身协调实力。

小学三年级体育教案(汇总13篇)小学三年级体育教案篇一学习阶段：水平三。

学习目标：小组学习初步掌握排球运动的垫球技能。

学习内容：小排球：垫球。

学习步骤：一、自主游戏，熟悉球性。

教师活动。

1、组织学生集队，宣布本课学习目标和学习内容。

2、组织学生进行队列练习。

3、组织学生自主游戏。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、自主结合成小组，用排球进行游戏，充分活动的同时熟悉球性。

组织：四列横队、小组分散。

二、小组学习，掌握技能。

重点：垫球的正确动作：插、夹、提的动作。

难点：能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做正确。

教师活动：1、提出垫球动作要点，鼓励学生尝试两人配合的垫球并让学生在体验动作的同时思考如何应付不到位的来球。

2、组织学生交流，并演示上步垫球动作。

3、组织学生继续练习，并巡视指导动作。

学生活动：1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫，体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。

2、大胆地进行交流，在观看示范的同时善于找出自己动作中的'不足。

3、两人一组合作学练，有针对性地改进垫球动作，体验上步垫球的动作和伙伴间的默契配合。

组织：练习时两人一组自由分散，交流中呈弧形较宽松站立。

三、熟练技能，创编游戏。

教师活动：1、提出活动要求，鼓励学生大胆地去尝试，巡视指导。

2、引导学生进行体验交流。

3、学习一种柔韧放松的方法。

学生活动：1、在小组长的带领下大胆地尝试游戏，在游戏中进一步熟练动作。

2、大胆地说一说创编游戏中遇到的困难和收获。

3、在教师的带领下进行放松练习。

组织：游戏时小组自主分散，队形自定。

放松时全班散坐在草地上。

场地器材：操场、录音机、小排球。

小学三年级体育教案篇二教学目标：1.引导学生表现运动的场景。

2.通过欣赏学习，引导学生用美术语言运动的动作。

重点：用各种色块、线条表现自己对运动的理解。

难点：用美术材料和辅助工具画出不同的体育活动。

小学三年级体育课教学设计小学三年级体育课教学设计（通用10篇）作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。

那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的小学三年级体育课教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学三年级体育课教学设计篇1一、指导思想本节课根据《课程标准》的精神和理念，坚持“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”，“重视学生的主体地位”。

培养学生的体育兴趣和参与运动积极性是体育课程标准的重要目标之一。

为了达到这一目标我力求在体育教学中做到“活而不死，严而不乱”，使本课的教学围绕着“玩”来进行，充分体现“玩中练”、“玩中学”、“玩中健体”、“玩中创造”的教学思想。

二、教学内容“跑几步，单脚用头或手摸悬挂物”；“游戏超市”。

三、课的构思与设计1、全课采用主题式教学，以身体锻炼为主要手段，以增进学生身心健康为目的，以“欢度采摘节”为主线，在导与学的双重作用下，让学生尽情地乐学趣练，充分地发挥他们的主观能动性，丰富联想，拓展思维，激发他们的创新能力，使学生自主、合作、探究的学习，以达到获得基本活动能力的实效。

2、全课将教师语言提示、看挂图、听音乐、游戏紧密结合在一起，以听、视、想、练为一体，培养学生对体育活动的兴趣。

课的开始以挂图“引出本课主题（到了丰收的季节，我们准备前往果园与农民伯伯共同欢庆采摘节。

）沿着学生自己做小司机驾驶各种交通工具前往‘王家峰果园’（王家峰是我校‘手拉手’兄弟校，果园是我校学农基地）——在‘开幕式’上表演自己的节目响板操——穿越重重障碍‘绕过树林’、‘钻过山洞’、‘跳过石墩’——最终到达目的地”的情境主线，通过“自我尝试、设置疑问、合作学习、总结提炼、验证结论、拓宽思维”的流程，在师生共同思考、分析下，使学生学会本领，并运用本领进行采摘（达到本课最高潮）。

本课还安排了“游戏超市”（上肢活动），学生选择自己喜欢的内容，用自己喜欢的方式表达采摘后的喜悦之情，以满足主体差异的不同需求，使每一位学生都能感受成功的喜悦，促进学生的全面发展。

2024年小学三年级下学期体育教学计划范例本学期伊始，本人将广播体操教学作为工作重点，秉承培养学生身心健康、增强体质的理念，引入了新的广播体操《七彩阳光》。

在教学过程中，本人采取了以下措施以确保教学质量：注重对学生进行思想上的熏陶，引导他们深刻理解广播体操对于健康促进的价值，进而养成积极参与、自觉锻炼的良好习惯。

强调体育教师示范动作的重要性。

示范是体育教学的核心方法之一，能够帮助学生形成正确的动作印象。

因此，教师在进行示范时，必须确保动作的清晰性、准确性、规范性和美观性。

讲解部分力求简洁而精确。

在广播体操的教学中，本人将讲解与示范相结合，以增强学生对动作要领的理解。

对于口令的发布，本人确保其清晰、洪亮且准确无误。

对于学生在操练中出现的错误动作，本人及时给予纠正。

得益于班主任的积极协作与支持，广播体操的教学质量在短时间内得到了显著提升。

在思想教育方面，本人通过课堂教学和游戏活动，培养学生的自觉性、组织性、纪律性和集体荣誉感，同时锻炼他们不怕困难、勇于挑战的坚韧精神。

至于队列队形的训练，鉴于学生经过假期可能对队列动作生疏，本人特别加强了这方面的练习，以确保学生不会因假期而养成不良习惯，从而避免了后期纠正的难度。

2024年小学三年级下学期体育教学计划范例（二）体育教学是学校教育的重要组成部分，旨在通过科学的体育锻炼和健康教育，促进学生身心健康，全面发展。

在遵循“健康第一”的教育原则下，体育课程应充分发挥学生的主体地位，引导他们形成积极向上的生活态度，并掌握必要的体育技能，为终身学习奠定基础。

过去，体育教学目标往往以教材和教师为中心，缺乏明确的指导方向，难以对学生的学习效果进行客观评价。

随着新课程改革的推进，体育教学应依据新课程标准，运用新的教学理念，注重学生实践能力的培养，并全面提高学生的体育素质。

根据《新课标》的要求，小学体育教学旨在通过互动性体育教学，增进学生健康，增强体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。

小学体育教案三年级（必备11篇）小学体育教案三年级第1篇学习阶段：水平二学习目标：合作练习、掌握技能学习内容：实心球接力练习学习步骤：一、快乐的游戏教师活动：1、提出队列练习的要求。

2、组织队列练习。

3、提出游戏练习的要求。

4、组织游戏。

学生活动：1、和同伴合作完成队列练习。

2、积极的进行游戏的练习。

组织：二、合作探究、掌握技能重点、难点：教师活动：1、教师提出实心球的练习要求。

2、示范徒手的动作，同学们观察后进行动作的讲解。

3、组织进行徒手的练习。

4、提出借助排球进行前抛的练习。

5、组织小组进行自主的进行练习。

6、组织进行小结。

学生活动：1、积极、大胆的进行发言。

2、自主的进行徒手模仿练习。

3、小组自主的进行练习。

4、大胆发言，总结自己的经验。

组织：三、接力练习、提高身体素质教师活动：1、提出接力练习的要求。

2、讲解接力的方法。

3、组织练习。

（方法：做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳）学生活动：1、懂得练习的方法。

2、小组合作积极的'投入比赛中去。

组织：场地器材：课后小结：1、在实心球的练习时女同学的力量不足。

动作做的很差。

同时很多的同学存在着投掷的角度偏低的现象。

2、在接力练习的时候同学们通过各种起跑姿势的变换而提高了起跑的反映速度。

小学体育教案三年级第2篇学习目标：能够在练习中相互合作，互帮互助，认真完成学习任务，提高自己的投掷水平。

学习内容：原地侧面投掷垒球学习步骤：一、情景导入教师活动：1、组织学生队列常规练习。

2、提示学生在平时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽情想象，自由模仿他们的飞翔动作。

3、带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做（提示下一次由学生来带领大家共同来练习）。

学生活动：1、集中注意力，认真进行队列队型练习。

2、虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。

3、充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各种飞翔动作。

小学三年级体育教案小学三年级体育教案(精选13篇)作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面这13篇小学三年级体育教案是作者为您整理的小学三年级体育教案范文模板，欢迎查阅参考。

小学三年级体育教案篇一一、学生情况分析今年我校三年级共有两个班，每班30余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。

去创造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。

二、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。

坚持“健康一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。

在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

三、教学目标1、教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。

2、掌握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。

4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

小学三年级体育教案设计【三篇】【导语】教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。

设计教学过程，避免出现知识性错误。

那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。

一个好教案首先要依标合本，具有科学性。

【篇一】教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。

教学内容：原地投掷纸团教学步骤：一、创设情景，引入新知观看动画短片“讨厌的马蜂”教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来?二、集中注意力练习“”猜猜看教师提问：同学们喜不喜欢动物?下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物?再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。

三、全身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。

四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。

五、模仿练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。

投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。

六、观看“原地投掷轻物”教学录像。

教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。

看准马蜂窝，用力向前掷。

突出重点：快速挥臂。

七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”提出难点：方向性----前上方八、游戏：“谁先坐”游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。

放松韵律活动：“小白船”【篇二】教学目标:：通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习1学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习; 2学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动;3学生在身体健康方面能够努力改正不正确的姿势;4在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;5在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。

学校三班级体育课教案5篇学校三班级体育课教案篇1一、引导思想要正确树立健康第一的引导思想,真正确立与新课程相适应的体现素养教育精神的教育观念，要不绝的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步调。

二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群掌控精项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动三、德育要求养成坚持磨练的习惯，形成勇敢坚强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应本领等方面健康和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥紧要作用.四、学科教学目标（一）运动参加学习领域，6班级学生“具有乐观参加体育活动的态度和行为”的水平目标是“自动参加运动动作的学习”,紧要表现为“自动察看和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。

（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识三班级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,实在表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。

2、观看体育竞赛本课程提出学生观看体育竞赛的目标，能够观看现场体育竞赛和表演，观观观观看电视中体育竞赛和表演。

又增长体育的知识加深了体育的认得。

3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行磨练与娱乐。

（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的引导下运用适当的体育活动改善身体姿势。

2、发展体能利用器械做跨越、钻过和绕过确定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并注意运用丰富多彩的练习手段，发展速度和平衡本领。

小学三年级教案体育（集锦15篇）小学三年级教案体育第1篇指导思想：本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”、“快乐体育”为主导，同时结合我校健美操特色，在教学中以增强学生身体健康为目的，以增进学生的体育兴趣和能力为核心，以培养学生的终身体育意识为最终目标。

总体设计上以点带面把健美操融入到体育课堂教学中，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，培养学生的自学、自练能力，在促进学生身心健康发展的同时提高学生体会美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操。

教材选择：1、健美操2、游戏：打抱球教法与设想：本课力求从情感入手，在场地设计音乐伴奏背景衬托下，创设情境，启发学生思维，激发学生对体育活动的情趣，增强体质，培养自觉锻炼身体的习惯。

一、引情入境首先谈话式开课，带领学生激情进入“开心动！动！动！”这一环节。

组织学生自选喜爱的游戏项目（皮筋、跳绳、呼拉圈）通过游戏激发学生学习的兴趣，达到热身健体的目的。

二、实施目标1、健美操。

教师带领学生激情引出“相信自己，我能行！”这一环节。

通过教师的示范以及语言激励，调动起学生学习的兴趣，之后引导学生进入健美操步伐“自选超市”这一情境中，学生通过选择不同的步伐“套餐”，随机组建不同的小组，在小组内（通过观看图解）自学自练，以及小组成员间的相互交流、研讨、互助练习，达到学习的目的。

并且通过小组展示，巩固所学动作，培养学生表现美、展示美的能力，增强自信心。

此外结合所学内容，教师设疑鼓励学生进行步伐演变，以及简单健美操动作的创编，调动、启发学生学习兴趣的同时培养了学生的创新能力和创造精神，促进了学生个性的发展，以及对美的鉴赏能力，整个教学过程中以生为主、以师为辅，充分调动学生的主观能动性及创造力。

2、游戏。

教师带领学生激情进入“开心时光，乐！乐！乐！”这一环节，通过游戏，来满足学生身心发展的需要，通过愉快的教学充分调动学生积极性，发挥他们的聪明才智，培养学生团结协作、勇敢顽强、克服困难的优良品质。

【篇一】小学三年级体育教学计划一、学情分析三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。

但动作则显得僵硬呆板。

在课堂常规方面，他们已有了很大的进步，注意力有了较大的提高，对体育也有较大的兴趣。

但在集体活动中，还尚缺乏团结合作意识，而且自律性也不强，很容易分散注意力，参加活动的动机是以直接兴趣为目标。

对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。

因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。

二、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。

根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。

授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。

每个学期实际上课定为16周，共48学时。

上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。

另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。

每节课都争取有一个或两个小游戏。

及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。

三、教学目标1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。