初二物理上册复习提纲

八年级上册物理复习提纲第一章机械运动一、长度和时间的测量1、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，km —→ m —→ dm —→ cm —→ mm —→μm —→ nm。

(在箭头上填上换算进制)测量长度的常用工具：刻度尺。

刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，2、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。

1 h = 60 min 1 min = 60 s。

3、测量值和真实值之间的差异叫做误差，减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

误差不能避免，而测量错误是能够避免的。

二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。

计算公式：v = s tS ——路程—— m，t ——时间—— s，v ——速度——米/秒(m/s)1 m/s = 3.6 km/h。

v=st，变形可得：s = vt，t =sv。

2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。

四、测量平均速度1、读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。

t=分+秒。

2、测量原理：平均速度计算公式v = st第二章声现象一、声音的产生与传播1、一切发声的物体都在振动。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。

气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下，v固>v液>v气。

声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，在真空中的传播速度为0m/s。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

八年级上册物理复习提纲八年级上册物理复提纲第一章机械运动一、长度和时间的测量1.单位是用来比较物理量的标准量。

国际计量组织制定了一套国际统一的单位制，称为国际单位制(SI)。

2.在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。

测量长度的常用工具是刻度尺。

使用刻度尺时，需要注意零刻度线、最小分度值和量程，以及测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端。

读数时，视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。

3.国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。

时间的单位还有小时(h)、分(min)。

1h=60min 1min=60s。

4.误差是测量值和真实值之间的差异。

我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。

误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。

减少误差的方法包括多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

误差与错误不同，误差不是错误，错误是可以避免的，而误差永远存在且无法避免。

二、运动的描述1.运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

2.在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。

参照物的选择应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。

研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。

选择不同的参照物来观察同一个物体，结论可能不同。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

三、运动的快慢1.物体运动的快慢用速度表示。

在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。

在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。

这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。

第一章复习提纲一、物理学1、定义：研究力、热、声、光、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2、对人类社会的贡献：物理学每一次重大发现都促进了人类社会的发展二、物理实验：1、三个实验：说明实验是学习物理的重要方法2、长度的测量(1)工具：刻度尺(2)单位(主单位：米m) ：1m=103mm=106um=109nm大单位化小单位用乘，小单位化大单位用除(3)刻度尺使用规则：①三认：a零刻度线b量程c分度值②五“会”：a会选：合理选用不同精确度刻度尺和合理选用不同量程刻度尺b会放：刻度尺要放正，不能歪斜；刻度尺较厚时，应紧贴被测物体c会看：读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视d会读：除准确读出分度值数字外(准确值) ，还要估读到分度值下一位数字(估计值)e会记：准确值+估计值+单位(4)误差①定义：测量值与真实值之间的差异(误差不可避免，只能尽量减小)②误差产生的原因：a测量工具不可能绝对精确，外界环境对测量仪器也有影响b观察、读数不可能绝对准确c实验原理或方法不完善③减小误差方法：a采用精密仪器，并改善周围环境b多次测量取平均值c改进实验方法(5)测量长度的特殊方法：测多算少法、化曲为直法、滚轮法、平移法、公式法3、时间测量(1)单位(主单位：秒s) : 1h=60m=3600s大单位化小单位用乘，小单位化大单位用除(2)工具：①机械表②电子表③停表(3)时间的估测三、科学探究(科学的核心)(1 )科学探究的七个要素：a•提出问题；b•猜想与假设；c.制定计划与设计实验； d进行实验与收集证据；e. 分析与论证；f. 评估；g. 交流与合作(2)钟摆快慢：与摆重、材料无关，只与与摆长有关第二章复习提纲一、声音1、声音的产生( 1)声源：振动发声的的物体( 2)原因：声音由物体振动而产生的，一切发声物体都在振动，振动停止，发声也停止2、声音的传播"(1)声波：声音以波的形式传播(2)条件：声音传播需要介质(声音在真空中不能传播)声音能够通过固体、液体、气体等介质进行传播(3)声速：V固〉V液〉V气声音在15 C的空气中传播速度340m/s二、乐音的三要素"1 、响度(也叫音量或声量)2( 1)定义：人耳感觉到声音的强弱(2)取决因素：①响度跟声源振动幅度有关。

一、物理测量：
1.物理量和单位的概念
2.测量的基本方法和步骤
3.常用仪器和测量误差的处理
二、力和压力：
1.力的概念和种类
2.力的合成与分解
3.力的大小的测量
4.压力的概念和计算
三、运动和力的关系：
1.运动的描述：位移、速度和加速度
2.牛顿第一定律：惯性与力的关系
3.牛顿第二定律：力和加速度的关系
4.牛顿第三定律：作用力与反作用力
四、机械能与能量转化：
1.动能和势能的概念
2.动能的计算和能量公式
3.功的概念和计算
4.动能和功的转化
五、固体压缩和浮力：
1.固体压缩的原理和计算
2.浮力的概念和计算
3.浮力和物体浸没的条件
六、声和光的传播：
1.声的产生和传播
2.光的产生和传播
3.声和光的速度和传播介质的关系
七、镜子和透镜：
1.平面镜和曲面镜的特点和成像规律
2.凸透镜和凹透镜的特点和成像规律
3.成像的应用，如放大镜和显微镜
八、电流和电路：
1.电流的概念和计算
2.电阻和电阻率的概念和计算
3.并联电路和串联电路的特点和计算
九、电流效应和电磁铁：
1.电磁铁的构造和工作原理
2.电流效应的应用，如电灯、电磁炉等。

初二物理上册复习提纲（一）第二章运动的世界第一节动与静1、机械运动物体位置的变化叫机械运动一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的，我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体（参照物）而言的，所以，对运动的描述是相对的2、参照物研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物（1）参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定物体不动（2）参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同3、相对静止两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。

第二节长度的测量1、长度的测量长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。

2、长度的单位及换算长度的国际单位是米(m)，常用的单位有千米（Km），分米（dm）厘米（cm），毫米（mm）微米（um）纳米（nm）1Km 103 m 10 m 10 dm 10 cm 10 mm 103um 103 nm长度的单位换算时，小单位变大单位用乘，大单位换小单位用除3、正确使用刻度尺（1）使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值（2）使用时要注意①尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。

②不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。

③厚尺子要垂直放置④读数时，视线应与尺面垂直4、正确记录测量值测量结果由数字和单位组成（1）只写数字而无单位的记录无意义（2）读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位5、误差测量值与真实值之间的差异误差不能避免，能尽量减小，错误能够避免是不该发生的减小误差的基本方法：多次测量求平均值，另外，选用精密仪器，改进测量方法也可以减小误差6、特殊方法测量（1）累积法如测细金属丝直径或测张纸的厚度等（2）卡尺法（3）代替法第三节快与慢1、速度（1）速度是表示物体运动快慢的物理量。

八年级物理复习提纲(一)一 、力1、概念：力是物体对物体的作用。

2、符号：F3、单位： 牛顿 ，单位符号： N ，托起两个鸡蛋所用的力大约是1N. 二 、力的作用效果1、力可以改变物体的形状，使物体发生形变。

2、力可以改变物体的运动状态（静止变运动，运动变静止，运动的快慢或运动方向发生改变）。

三 、力的三要素和力的示意图1、力的 大小 、 方向 、 作用点 叫做力的三要素。

2示意图：是在受力物体沿力的方向画个箭头，表示在该方向上受到了力，线段的起点代表力的作用点。

如：①沿水平方向向右用100N 的力拉小车。

②物体对桌面的压力为100N四 、力的作用是相互的甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此 力的作用是相互的。

(作用在两个不同的物体上，同时产生和消失，等大，反向)弹簧测力计1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。

2、构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。

3．认清弹簧测力计的量程和分度值。

不要超过弹簧测力计的量程第三节 重力一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做 重力 ，用字母 G 表示。

地球附近的所有物体都受到 重力 的作用。

二、重力的大小1．物体所受的重力与物体的质量成正比。

2、 或3、g = 9.8 N/kg 。

它表示质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N 。

为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg 。

三、重力的方向：重力的方向竖直向下。

重力方向竖直向下的应用：铅垂线 水平仪四、重心：质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。

五重力的由来：牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。

重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。

Gg m=m g G =第一节牛顿第一定律一、阻力对物体运动的影响伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。

下面是【篇一】八年级上册物理复习提纲第一章《声现象》一、声音的产生与传播1、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。

振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

2、声音的传播需要介质，固体、液体、气体介质都能传播声音，真空不能传声。

声音以声波的形式向外传播。

3、声音在介质中传播的快慢用声速来表示，它的大小等于声在每秒内传播的距离。

声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。

15℃时空气中的声速是340。

声音在空气中传播的最慢，在液体中传播的较快，在固体中传播的最快。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。

在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏，人都会失去听觉。

耳聋分为神经性耳聋和传导性耳聋。

2、声音通过头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉的传导方式叫做骨传导。

一些失去听觉的人可以骨传导来听声音。

3、双耳效应人有两只耳朵，而不是一只。

声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。

这些差异就是判断声源方向的重要基础。

这就是双耳效应。

正是由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位，听到的声音是立体声。

三、声音的特性1、音调声音的高低叫做音调。

音调高低跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。

物体在1振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。

频率的单位为赫兹赫，物体在1的时间里如果振动100次，频率就是100。

人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围从20到20000，动物的听觉范围通常和人不同，一些动物对高频声波反应灵敏。

高于20000的声音叫超声波，低于20的声音叫次声波。

2、响度声音的强弱叫做响度。

响度跟发生体的振幅和距离发声体的远近有关。

八年级上册物理复习提纲第一章声现象一、声音的产生与传播:1.物体是由物体振动产生的。

振动停止发声就停止。

2.声音的传播需要介质，真空不能传声。

3.声速的大小与介质的种类和温度有关。

V固 > V液 > V气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。

二、我们怎样听到声音1．外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。

2．耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。

前者不能治愈，后者可以治愈。

3．骨传导：声音经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。

这种声音的传导方式叫做骨传导。

4．双耳效应三、声音的特性1．音调：音调与发声体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。

可闻声：频率在20～20000Hz之间。

次声：频率低于20Hz。

超声：频率高于20000Hz。

长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。

2．响度：指声音的强弱（大小）。

声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。

3．音色：与发声体的材料结构有关。

人们根据音色能辨别乐器或区分人。

四、噪声的危害和控制．减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。

五、声的利用1．声可传递信息的例子：a．用声呐技术探测海底的深度。

b．判断雷声有多远。

c．医生用超声波检查身体。

d回声定位．2．声可传递能量的例子： a．工人用超声波清洗钟表等精细的机械。

b．外科医生用超声波把结石击成细小的粉末。

第二章光现象一、光的传播1．光在同种均匀介质中沿直线传播。

2．光的直线传播现像：①激光准直。

②日食月食的形成③射击时瞄准目标。

④小孔成像。

⑤影子的形成。

⑥排纵队看齐。

3.光速:v = 3×108m/s = 3×105km/s与声速相反，光在真空中传播的速度最快。

v气>v液>v固二、光的反射1．反射定律：三线同面，法线居中，两角相等。

八年级物理上册复习提纲一、运动的描述和测量•运动的基本概念：位移、速度、加速度、匀速运动和变速运动。

•运动的描述方法：用图像、文字和公式等方式描述运动。

•运动的测量：使用测量工具如尺子、计时器等进行位移、时间和速度的测量。

•运动的图像和速度的关系：直线运动的速度和位移的关系。

•平均速度的计算：总位移与总时间的比值。

二、平衡和力•力的作用和特点：力的三要素，力的合成和分解。

•力的单位和测量：使用牛顿（N）作为力的单位，使用弹簧测力计等工具进行力的测量。

•平衡和力：物体在不受力的作用下处于平衡状态，力的合力为零。

•物体受力的平衡条件：物体在受力的作用下保持平衡的条件。

•静力学：描述静止物体的力学规律。

•引力和重力：描述地球上的物体受地球引力作用的情况。

三、机械能与能量转化•动能和势能：机械能的两种形式。

•机械能守恒定律：封闭系统内机械能的总量保持不变。

•功的计算：力对物体做功的计算方法。

•能量转化：机械能转化为热能、声能等其他形式的能量。

•能量转化的效率：能量转化的比例，能量转化效率的计算。

•动能和速度的关系：动能与物体质量和速度的关系。

四、声音与光学•声音的传播：空气中的声音传播的特点。

•声音的特征：音调、音量和音色。

•声音的产生和检测：声源和声音的检测器。

•光的传播：光在空气和其他介质中的传播规律。

•障碍物对光的传播的影响：阴影的产生和光的折射。

•反射与折射：光的反射和折射的规律。

•光的颜色：白光的组成和颜色的形成。

•光的反射和折射的应用：镜子、透镜等光学器件的应用。

五、电学基础知识•电流和电路：电流的概念和物理量，封闭电路的条件。

•电压和电阻：电压的概念和物理量，电阻的概念和测量。

•串联和并联电路：串联和并联电路的特点和计算方法。

•单位和测量：电流的单位安培（A），电压的单位伏特（V），用电流表和电压表等进行电流和电压的测量。

结语本文档汇总了八年级物理上册的复习提纲。

通过阅读本文档，你将了解运动的描述和测量、平衡和力、机械能与能量转化、声音与光学以及电学基础知识等物理概念和相关内容。

初中物理复习提纲第一章《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。

用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。

②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。

在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

练习：①P14图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s。

②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。

☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。

若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0.29s (当时空气15℃)。

☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。

②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。