教学内容：乒乓球运动简介

乒乓球基础班教案(1-12节)简介乒乓球是一项有趣且受欢迎的运动。

本教案旨在为乒乓球基础班的学员提供初步的指导和训练。

通过这12节的课程，学员将研究乒乓球的基本技巧和战术，培养对乒乓球的兴趣和热爱。

教学目标- 了解乒乓球的历史和规则- 掌握正确的握拍姿势和站姿- 学会正反手发球的基本技巧- 研究基本的接发球动作和技巧- 理解乒乓球的基本战术和策略教学内容第一节：乒乓球简介（30分钟）- 乒乓球的起源和发展- 乒乓球的规则和比赛方式第二节：握拍姿势和站姿（30分钟）- 正确的乒乓球握拍姿势- 乒乓球比赛中的站姿和移动技巧第三节：正手发球（30分钟）- 正手发球的基本技巧- 发球的高度和击球点的控制第四节：反手发球（30分钟）- 反手发球的基本技巧- 练不同角度和速度的发球第五节：正手接发球（30分钟）- 正手接发球的基本动作- 应对不同类型的发球第六节：反手接发球（30分钟）- 反手接发球的基本动作- 提高反手接发球的准确性和控制性第七节：接发球回球练（30分钟）- 练接发球后的回球技巧- 增强回球的力量和速度第八节：正手推球（30分钟）- 正手推球的基本技巧- 提高推球的稳定性和变化性第九节：反手推球（30分钟）- 反手推球的基本技巧- 练反手推球的控制性第十节：正手进攻技巧（30分钟）- 正手进攻的基本动作- 练正手进攻的速度和力量第十一节：反手进攻技巧（30分钟）- 反手进攻的基本动作- 提高反手进攻的准确性和变化性第十二节：乒乓球战术（30分钟）- 了解基本的乒乓球战术理念- 训练乒乓球战术的应用和实践结束语通过这12节的乒乓球基础班教学，学员将打好乒乓球的基础，培养对乒乓球运动的兴趣和热爱。

在后续的学习中，他们可以参加更高级的乒乓球课程和比赛，提升自己的技能和水平。

祝每位学员都能享受乒乓球的乐趣！。

乒乓球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材第十章“球类运动”，详细内容为第三节“乒乓球运动基本技术”。

主要包括乒乓球发球、接发球、基本站位、步伐移动等基本技术。

二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术，如发球、接发球、基本站位和步伐移动。

2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的竞技水平。

三、教学难点与重点重点：乒乓球的基本技术，包括发球、接发球、基本站位和步伐移动。

难点：技术动作的协调性和准确性。

四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球桌、乒乓球、球拍。

2. 学具：乒乓球拍、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场简单的乒乓球比赛，让学生在比赛中体会乒乓球的基本技术，激发学生的学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）发球技术：讲解并示范正手发球、反手发球技术，强调动作要领。

（2）接发球技术：讲解并示范正手接发球、反手接发球技术，强调动作要领。

（3）基本站位：讲解并示范站位要求，让学生了解不同技术的站位。

（4）步伐移动：讲解并示范乒乓球步伐移动方法，让学生了解步伐在比赛中的应用。

3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解正手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

（2）讲解反手发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

（3）讲解正手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

（4）讲解反手接发球技术动作要领，让学生跟随示范动作进行模仿练习。

4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行分组练习，每组学生相互指导、纠正动作，提高技术。

5. 比赛实践（10分钟）组织学生进行比赛，让学生将所学技术应用于实际比赛中，提高竞技水平。

六、板书设计1. 发球技术：正手发球、反手发球2. 接发球技术：正手接发球、反手接发球3. 基本站位：站位要求4. 步伐移动：乒乓球步伐移动方法七、作业设计1. 作业题目：掌握乒乓球发球、接发球、基本站位和步伐移动技术。

乒乓球》教学大纲一、课程简介1．课程名称、编号课程名称（中文）：乒乓球选修课课程名称（英文）：pingpong课程简称（中文）：课程编号：014043272．课程简介本课程开设一个学期，共32学时，包括理论学时4学时和实践科课程28学时，考试时间为2学时.分理论规则、身体素质测试和平时技评。

本课程适用于学院高职二年级所有专业，属体育基础课的后续课程。

学院新生入学修完一年体育基础课后即可选修该课程，该课程无后续课。

学习本课程需先学习体育基本素质课程，课程主要内容简介（一）体育理论1、乒乓球运动的基本知识2、乒乓球竞赛规则、裁判法（二）实践部分1、乒乓球技术、战术：（1）基本站位与基本姿势（2）基本步法：单步、并步、跳步、跨步、侧身步、交叉步（3）发球技术：平击发球、正手发下旋球与不转球、正手发右侧上旋急长球、反手发右侧上、下旋球（4）推挡球：快推、加力推挡、推挤、推下旋挡、减力挡（5）攻球技术：正手快点攻球、正手快带、正手快攻、正手扣杀、正手杀高球、反手攻球（6）搓球技术：快搓、慢搓、快摆、搓侧旋（7）战术：战术制订的基本原则、各种打法类型的基本战术8）教学比赛3．教材、教学参考书选用建议（一）选编教材原则1、教育性原则：理论与实践教材都应符合社会主义教学方向，培养我国现代化建设事业的有用之材。

2、全面性原则：整个教材应体现理论知识与实践相结合，基本技术与身体素质相结合，培养兴趣相结合，教书育人相结合。

3、实用性原则：根据我院学生的身体条件、专项运动基础和能力的差异去选编教材，同时要符合乒乓球运动的特点和规律，有利于提高学生体质。

4、系统性原则：整个教材要符合大学生的特点，建立由易到难，有层次，突出重点，不断提高的体系。

（二）教材与参考书目（1）、教材苏丕仁.乒乓球运动教程.北京：高等教育出版社，2004（2）、参考书目《乒乓球》全国体院通用教材二、课程的性质、教学目标和任务（1）、课程性质：2006级各系部选修课程（2）、课程目的：传授科学健身方法，培养学生的体育兴趣、体育意识、体育品质，使之养成自觉锻炼身体的好习惯，达到增进身心健康，促进学习和终身体育的目的。

《大学体育》,乒乓球教案教案《大学体育》乒乓球教案1.1 乒乓球运动的起源与发展1.1.1 乒乓球运动起源于19世纪末的英国，最初被称为“whiffwhaff”。

1.1.2 乒乓球运动在20世纪初传入中国，逐渐成为流行于大众的运动项目。

1.1.3 乒乓球运动于1988年成为奥运会正式比赛项目。

1.2 乒乓球运动的特点1.2.1 乒乓球运动具有较高的技巧性，需要运动员具备良好的手眼协调能力。

1.2.2 乒乓球运动具有较高的竞技性，比赛紧张刺激，富有悬念。

1.2.3 乒乓球运动具有较低的损伤风险，是一种较为安全的运动项目。

1.3 乒乓球运动的价值1.3.1 乒乓球运动有助于锻炼身体，提高身体素质。

1.3.2 乒乓球运动有助于培养团队精神，提高合作能力。

1.3.3 乒乓球运动有助于培养意志力，提高心理素质。

二、知识点讲解2.1 乒乓球基本技术2.1.1 发球：包括正手发球、反手发球、下旋球、侧旋球等。

2.1.2 接发球：包括正手接发球、反手接发球、侧身接发球等。

2.1.3 击球：包括正手击球、反手击球、快攻、拉球等。

2.2 乒乓球战术2.2.1 进攻战术：包括快速攻击、旋转攻击、力量攻击等。

2.2.2 防守战术：包括挡球、切球、快推等。

2.2.3 组合战术：包括正手与反手的组合、攻击与防守的组合等。

2.3 乒乓球比赛规则2.3.1 比赛场地：标准乒乓球桌，长2.74米，宽1.525米。

2.3.2 比赛方式：单打、双打。

2.3.3 比赛计分：每局比赛11分，五局三胜制。

三、教学内容3.1 乒乓球基本技术教学3.1.1 发球技术：教授正手发球、反手发球等基本发球技巧。

3.1.2 接发球技术：教授正手接发球、反手接发球等基本接发球技巧。

3.1.3 击球技术：教授正手击球、反手击球等基本击球技巧。

3.2 乒乓球战术教学3.2.1 进攻战术：教授快速攻击、旋转攻击等基本进攻战术。

3.2.2 防守战术：教授挡球、切球等基本防守战术。

初中体育校本教材课程学习乒乓球教案第—节开始局部：1师生问好，自我介绍 2安排队形，整队集合〔向右看齐，向左转，向右转，向后转〕3选体育委员4课堂要求：服装齐整，注意听讲气氛活泼、认真练习，不准穿牛仔裤和拖鞋等等5宣布本节课安排内容1、乒乓球运动简介乒乓球运动是手握球拍在中间隔一网的球台上轮流击球的一项球类运动。

它具有球体小、速度快、变化多、设备简单、趣味性强、不受年龄性别限制的特点，深受人们的喜欢。

经常参加练习，可以开展人的灵敏、协调等素养，提高动作速度，改善心血管系统机能，还能开展人的机智、沉着，勇于拼搏，敢于胜利等品质。

中学乒乓球的教学任务，是结合教学教育学生勤学苦练，培养互帮互学精神，向学生传授乒乓球运动的根本知识、技术和技能，增强学生体质。

中学乒乓球教材内容有握拍法、打算姿态、根本步法、发球与接发球、挡球与推挡球、收球、搓球、削球、左推右攻、推挡侧身攻、发球抢攻。

1打算局部1慢跑一分钟2原地踏步走〔两分钟〕3徒手操练习〔指出错误动作〕要求：1〕动作标准、到位 2〕动作放松、舒展 3〕每节做4×8拍1〕头部运动2〕扩胸运动3〕体转运动4〕腰腹运动5〕弓步压腿6〕关节运动7〕前后踢腿8〕俯身直腿，手尖摸脚跟2分组练习〔组数由乒乓球桌而定〕先测试学生们的水平，教师临场指导3课后小结：1〕指出学生们的误点并加以改正2〕宣布下节课内容第二节〔2课时〕开始局部：1体委整队汇报人数2师生问好3指出不符合我课堂要求的地方5宣布本节课安排内容1打算局部1慢跑一分钟2徒手操要求：1〕动作标准、到位 2〕动作放松、舒展 3〕每节做4×8拍1〕头部运动2〕扩胸运动3〕体转运动4〕腰腹运动5〕弓步压腿6〕关节运动7〕前后踢腿8〕俯身直腿，手尖摸脚跟2握拍方法握拍法即指单手持球拍的方法。

世界上流行着直式和横式两种握拍方法，两种握法各有千秋，实践时应因人而异，扬长避短。

运动要点(以右手为例)1〕直式握拍法：正面拇指第—指节和食指第二指节握拍，拍柄压住虎口(两指间距离适中)，反面中指、无名指和小指自然弯曲斜形重叠，中指第—指节顶住球拍的后上部使球拍保持平稳。

小学体育乒乓球校本课程教材
简介
本教材是为小学体育课程设计的乒乓球校本课程教材。

通过本教材的研究，学生将能够掌握基本的乒乓球技巧和规则，培养乒乓球运动的兴趣和能力。

教材结构
本教材共分为以下几个单元：
1. 乒乓球基础知识
介绍乒乓球的历史、起源以及乒乓球的规则和比赛方式。

2. 乒乓球基本技术
详细介绍乒乓球的基本击球技术，包括正手发球、反手发球、正手横拍击球、反手横拍击球等。

3. 乒乓球比赛技巧
介绍乒乓球比赛中的一些常用技巧，例如接发球技巧、进攻技巧、防守技巧等。

4. 乒乓球合作练
提供一些合作练的活动，使学生在团队中合作，提高技巧和球感。

教学目标
通过本教材的研究，学生将能够达到以下目标：
- 理解乒乓球的基本规则和比赛方式；
- 掌握乒乓球的基本击球技术；
- 发展乒乓球运动的兴趣和能力；
- 培养团队合作和沟通能力。

使用指南
本教材适用于小学体育课程中的乒乓球教学。

教师可以根据教材的结构和教学目标，进行相应的教学安排和活动设计。

同时，教师应根据学生的实际情况和能力，适当调整教学内容和难度。

结语
希望本教材能够有效地帮助小学生们学习乒乓球，提高他们的体育素养和乒乓球技能。

通过科学的教学设计和有趣的教学活动，让学生在乒乓球运动中享受运动的乐趣，培养积极的体育态度。

乒乓球课程教学大纲三篇篇一：乒乓球课程教学大纲一、课程简介乒乓球运动是由两名或两对选手、用球拍在中间隔放一个球网的球台两端轮流击球的一项球类运动。

其特点在于球小、速度快、变化多、趣味性强，设备较为简单，不受年龄、性别和身体条件的限制，具有广泛的适应性和较高的锻炼价值，比较容易开展和普及。

参加这项运动可以发展人的灵敏性和协调性，提高动作的速度和上下肢活动能力，改善心血管系统技能，促进新陈代谢，增强体质，并能培养人的勇敢顽强，机智果断等品质。

本课程主要讲授乒乓球运动的基本理论知识、技术、技能和竞赛规则，介绍乒乓球运动在国际和国内发展的最新动态与趋势。

二、教学目标及要求1.掌握乒乓球的基本技术和相关理论。

2.培养学生团结友爱、自信顽强以及勇于拼搏的意志品质。

3.提高学生的灵敏、协调能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。

三、教学重点和难点重点：步法、正反手击球、搓球、发球、乒乓球比赛战术难点：击球部位、击球时间的掌握四、教学内容与时数分配五、教学大纲内容理论部分1.乒乓球运动概述（1）乒乓球运动的起源、特点和价值（2）世界乒乓球运动的发展（3）我国的乒乓球运动2.乒乓球运动竞赛规则（1）乒乓球竞赛的组织与编排（2）乒乓球基本竞赛规则实践部分1.基本技术（1）握拍法、基本站位、准备姿势（2）基本步法（3）挡球与推挡球技术（直拍）反手拨球技术（横拍）（4）正手攻球技术（5）搓球技术（6）发球与接发球技术（7）拉弧圈球技术2.基本战术（1）发球抢攻战术（2）对攻战术（3）搓攻战术（4）接发球抢攻战术（5）拉攻战术六、教学进度乒乓球初级班（第一学期）乒乓球初级班（第二学期）乒乓球提高班（第一学期）乒乓球提高班（第二学期）七、考核内容、评分方法及评分标准考核内容：1.理论部分（20%）：闭卷考试，考试内容为理论课所学内容。

2.实践课（60%）：左推右攻、正反手两面搓球、定点发球、2.74米滑步3.学习态度（10%）4.出勤率（10%）评分方法及标准：1.理论部分：卷面成绩为学生实际得分2.技术部分：（1）计时、计数：第一学期初级班提高班反手推挡（拨）球（1分钟计时）反手推挡（拨）球（1分钟计时）男女男女优秀：连续50球以上 40球以上优秀：连续60球以上 50球以上良好：连续40球以上 30球以上良好：连续50球以上 40球以上及格：连续30球以上 20球以上及格：连续40球以上 30球以上不及格：少于30球少于20球不及格：少于40球少于30球正手攻球（1分钟计时）（同上）正手攻球（1分钟计时）（同上）左推右攻（1分钟计时）推侧扑（1分钟计时）男女男女优秀：连续30组以上 25组以上优秀：连续25组以上 20组以上良好：连续25组以上 20组以上良好：连续20组以上 15组以上及格：连续20组 15组以上及格：连续15组以上 10组以上不及格：少于20组少于15组不及格：少于15组少于10组2.74米滑步（半分钟计时） 2.74米滑步（半分钟计时）男女男女优秀：10个来回以上 8个优秀：12个来回以上 10个良好：8个来回以上 6个良好：10个来回以上 8个及格：6个来回以上 4个及格：8个来回以上 6个不及格：少于6个少于4个不及格：少于8个少于6个第二学期初级班提高班正反两面搓球（1分钟计时）正反两面搓球（1分钟计时）男女男女优秀：连续20组以上 18组以上优秀：连续22组以上 20组以上良好：连续16组以上 14组以上良好：连续18组以上 12组以上及格：连续 12组以上 10组以上及格：连续 14组以上 10组以上不及格：少于12组少于10组不及格：少于14组少于10组定点发球（共发9球）定点发球（共发9球）男女男女优秀：7球以上落点准确 6球优秀：8球以上落点准确 7球良好：5球以上落点准确 4球良好：6球以上落点准确 5球及格：3球以上落点准确 2球及格：4球以上落点准确 3球不及格：少于3球少于2球不及格：少于4球少于3球发球抢攻（10球）发球抢攻（10球）男女男女优秀：7球以上成功 6球优秀：8球以上成功 7球良好：5球以上成功 4球良好：6球以上成功 5球及格：3球以上成功 2球及格：4球以上成功 3球不及格：少于3球少于2球不及格：少于4球少于3球绕台跑（1分钟计时）绕台跑（1分钟计时）男女男女优秀：10个来回以上 8个优秀：12个来回以上 10个良好：8个来回以上 6个良好：10个来回以上 8个及格：6个来回以上 4个及格：8个来回以上 6个不及格：少于6个少于4个不及格：少于8个少于6个（2）技评：优秀：动作正确、规范、身体各部位协调、灵活、球的落点准确良好：动作正确、规范、身体各部位较为协调、灵活、球的落点较好及格：动作较正确、身体各部位协调性、灵活性较差、球的落点基本到位不及格：肌肉紧张、僵硬，协调性、步法差、球的落点不准3.学习态度：以课上学习态度为准4.出勤率：以出勤记录为准八、选用教材及参考书目篇二：《乒乓球》课程教学大纲一、说明（一）课程定义：本课程是一门重点讲授乒乓球运动教学训练基本理论、基本技术和培养专项教学、训练、竞赛组织及裁判能力的课程。

乒乓球教学说课稿（热门5篇）篇1：《乒乓球》说课稿一、说教材：1、教学内容：乒乓球正手攻球。

2、教材处理：学生通过乒乓球完全技术的学习，以及从无拍到有拍的练习，让学生体验对球的.感觉；通过自主学习、探究学习、合作学习等新型学习方式使学生较好地把握正手攻球技术动作。

同时培育学生良好的心理素养、制造性思维和终身体育熬炼的习惯。

3、教学目标：根据教材内容和学情分析，确定如下三个教学目标：（1）认知目标：学生了解正手攻球的相关技术，并且正确理解正手攻球的动作方法和特点。

（2）技能目标：85%左右的学生能够完全把握正手攻球技术，通过练习技术动作逐渐巩固和提高，在竞赛中能灵活运用。

（3）情感目标：培育学生勇敢顽强、机智果断、沉着冷静等优良品质，有效地提高学生的思维反应能力。

4、教学重、难点：教学重点：判定球的正确性，挥拍到位、用力得当。

教学难点：身体各部位的协调协作。

二、说学情：本次授课班级高二年3班，全班人数48人，男18人、女30人。

本班有几位曾参加过学校体育节乒乓球竞赛并获得过奖的同学基础较好，其他同学的水平一般。

但他们正处于生理和心理日渐成熟时期，具有独立思考、判定和仿照能力。

同时他们具有一定的速度、力气和灵敏素养，具备了学习正手攻球技术的条件。

三、说教法与学法：1、教法：采纳启发式教学法、激励性教学法、游戏法、竞赛法等。

通过启发让学生更好的了解乒乓球的完全知识，激发学生的学习爱好；通过游戏活跃课堂气氛，培育学生的协作能力和集体主义精神；通过竞赛进一步巩固动作技术，提高合理运用技能的能力，培育学生的实战应变能力；通过语言激励提高学生的自信心，增强学习乐观性。

创设有利于学生主动进展、乐观探究的学习氛围，达到培育实践能力和创新意识的目的。

2、学法：本课采纳：看示范—听讲解—挥拍练—合作练—讨论练—比较练—评价练—教学竞赛的学练流程。

让学生充分领会主动性学习和制造性学习的方法。

学生通过观看、听与想，体会、理解动作，建立动作概念。

《乒乓球》教学大纲
二、说明
乒乓球运动是由两名或两对选手，在球网两端，用球拍轮流击球的一项球类运动。

乒乓球运动因其球体小、速度快、变化多、趣味性强，受到人们的普遍喜爱。

参加这项运动，可以提高人的灵敏、协调、动作速率和上下肢活动能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。

本课程主要讲授乒乓球运动的基本理论知识、技术、技能和竞赛规则，介绍乒乓球运动在国际和国内发展的最新动态与趋势。

本课程的教学时数为108学时理论2学时，占2%，技术106学时，占98%；
本课程在第二学期开设。

三、课程任务
（1）掌握乒乓球运动正反手发球上下旋综合发球、正手攻球以及反手推挡和正手推挡的基本技术和相关理论，培养学生树立终身体育观念。

（2）在学习乒乓球技术中，注重培养学生克服困难、顽强拼搏的精神及在健康快乐的锻炼中，提高灵敏、协调能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。

（3）在掌握乒乓球运动基本技术的基础上，学习搓攻、弧圈球技术及相关理论，培养学生树立终身体育观念。

（4）在掌握一项技巧和运动技能的同时，全面发展学生的身体素质。

四、教学内容与教学计划：。

《乒乓球》课程教学大纲一、课程说明《乒乓球运动》是所有体育专业学生必修的专业技术课。

教学大纲是结合我系体育专业实际情况及中小学体育教学、社会体育实际需求而制定的。

本课程是一门技术性很强、技术种类多、用途广泛、实用性极强的一门课程。

理论部分主要讲授乒乓球运动基本理论知识、技术理论、竞赛编排、裁判法与规则，技术实践课主要学习实用专业技术、主要战术组合与应用、实战比赛、临场裁判员学习与实践。

学完本课程后基本能通过大纲规定的理论与技术考核标准为日后技术与理论的继续提高打下良好基础。

本课程普修课无须先修课程，专修课须在普修课基础上选出少数成绩优异者开设。

本课程的教学时间安排是：普修每周1学时，9周共18学时，专修每周4学时51周共204学时本课程总学分数:普修课1学分，专修课12学分二、学时分配表学时分配表与教学主要内容三、教学目的与要求本课程可以使学生较好地掌握本课程中理论部分和重点项目基本理论、基本战术和基本技能，达到会讲、会做、会教，具有分析问题和解决问题地能力，能够胜任中小学校乒乓球课教学，并具有业余训练、组织竞赛、担任裁判和场地器材管理维修地初步能力。

专修课应使学生在学好普修课的基础上选修专修课程，发展其为较为擅长的项目，提高学生的教学和训练能力，使之达到略有专长。

根据球类运动的特点，加强对学生的组织纪律教育和道德品质教育，培养学生的集体主义精神和顽强的体育意志品质。

本课程各章的教学要求和知识考核点如下：理论部分知识点1.乒乓球运动概述、乒乓球运动的特点与意义。

世界乒乓球运动发展概况简介。

我国乒乓球运动发展概况。

2.乒乓球基本知识；场地、球台、球拍种类、性能。

学打乒乓球的基本环节与要领。

3.乒乓球技术原理；弧线、速度、力量、旋转、落点。

4.乒乓球竞赛规则与裁判法、竞赛的项目与方法。

乒乓球比赛的主要规则及裁判法。

5.乒乓球竞赛的组织编排工作、确定种子和轮空。

演示平衡表、抽签和编排。

重点和难点部分：1.球拍的种类与性能2.弧线与旋转3.抽签与编排4.临场裁判与实战技术部分重点教授分类基本内容：1、普修部分：熟悉球的练习。