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2013年运动训练专业本科人才培养方案一、专业介绍武汉体育学院运动训练专业（专业代码040202K）创办于1972年，经过四十余年的发展，本专业已形成教学、训练、科研相结合，学科、术科课程配套，开设了夏季奥运会主要项目、在校生近2700人的发展规模，成为武汉体育学院办学的支柱专业之一。
2007年本专业获得湖北省品牌专业建设立项，2010年获教育部国家级特色专业立项。
运动训练专业篮球是国家体育总局重点学科，划船是国家体育总局重点项目，体操、篮球是国家级精品课程，运动训练学、田径、排球、游泳、足球、乒乓球是湖北省级精品课程。
目前，本专业已拥有一支在全国有影响力的专家、教授队伍，各教研室活跃着一批全国知名的教练员和裁判员。
本专业的学生多次在奥运会、亚运会、世界锦标赛、全运会等国内外大赛上获得金、银、铜牌，为国家和学校赢得了荣誉。
1983年起，学校开始培养体育教育训练学专业研究生，2006年获得体育教育训练学专业博士学位授予权。
2012年获得体育学博士后科研流动站资格。
二、培养目标与具体要求（一）培养目标运动训练专业培养思想道德与科学人文素养并重，具有较强的终身学习能力与创新实践意识，具备现代竞技体育基本理论、知识及较高专项运动技能，能适应社会主义现代化建设需要的基层竞技体育指导、体育俱乐部管理与社会体育服务的应用型人才。
（二）具体要求1.认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，具有良好的思想道德素养与科学人文素养以及积极向上、团结协作的精神。
热爱体育事业，具备良好的公民意识，自觉维护社会和谐与民主法制，熟悉国家有关体育运动的方针、政策和法规，积极为社会主义现代化建设服务；2. 具有扎实的竞技体育与运动人体科学基础理论知识，以及教育科学、心理科学、管理科学等有关理论知识，了解和基本把握现代运动训练、运动竞赛及其管理的发展动态和趋势，并能在体育运动实践中加以创造性的运用；3.系统地掌握专项运动的基本理论和基本知识，具备一专多能的专项运动技术水平。
第1篇大家好！首先，我要感谢各位家长对我们乒乓球培训班的信任和支持。
今天，我非常荣幸能够在这里代表培训班全体教练员和工作人员，向在座的各位家长和同学们发表一篇领导发言。
乒乓球，作为我国的国球，在我国有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
乒乓球运动不仅能够锻炼身体，增强体质，更能够培养同学们的团队合作精神、竞争意识和顽强拼搏的精神。
为了使同学们能够在乒乓球运动中收获快乐、锻炼身体、培养品质，我们特此成立了这个乒乓球培训班。
在此，我想对在座的各位家长和同学们说几句话：一、关于乒乓球培训班的意义1. 培养兴趣爱好：乒乓球培训班为同学们提供了一个学习、交流、竞技的平台，使同学们在课余时间能够接触到这项富有魅力的运动，培养自己的兴趣爱好。
2. 锻炼身体：乒乓球运动是一项全身运动，有助于提高同学们的身体素质，增强体质。
3. 培养团队精神：乒乓球比赛需要团队合作，通过参加培训班，同学们可以学会团结协作、互相支持，培养良好的团队精神。
4. 培养竞争意识：乒乓球比赛中，同学们需要面对不同的对手，这有助于培养他们的竞争意识和抗压能力。
5. 塑造人格品质：乒乓球运动需要同学们具备坚韧不拔、顽强拼搏的精神，这有助于塑造他们的人格品质。
二、关于乒乓球培训班的课程设置1. 基础训练：针对初学者，教练员将教授乒乓球的基本动作、基本技巧和基本战术，使同学们掌握乒乓球的基本技能。
2. 提高训练：针对有一定基础的学员，教练员将针对同学们的具体情况，进行针对性的训练，提高他们的技术水平。
3. 竞技训练：针对有志于参加比赛的同学，教练员将进行竞技训练，提高他们的比赛能力和竞技水平。
4. 心理辅导：乒乓球比赛中，心理素质至关重要。
教练员将定期为同学们进行心理辅导，帮助他们克服比赛中的心理压力。
三、关于乒乓球培训班的教学方法1. 因材施教：根据同学们的年龄、性别、技术水平等因素，制定个性化的教学计划，确保每位同学都能在培训班中有所收获。
2. 注重实践：教练员将注重实践操作，让同学们在实际比赛中学会运用所学技能。
幼师院校设置幼儿园体育教育专业的可行性研究随着各地幼儿园对于幼儿体育的重视，使得幼儿体育教育已成为许多幼儿园追求的办园特色。
以长沙师范学院作为研究对象，从增设幼儿园体育教育方向发展的必要性及优势两方面出发，对长沙师范学院幼儿园体育教育方向发展的可行性进行了研究，并认为其在办学经验、学条件以及人才培养方案等方面具有一定的优势。
幼儿园体育教育专业发展随着我国教育事业的不断发展，教育的层次会出现向上不断拔高，向下不断延伸，学前教育将会纳入国家教育的整体规划范畴。
从现在家庭的组合来看，现在的家庭组合“4+2+1”趋势越来越明显，即一个家庭中有4位老人，2位中青年，1个小孩，因此小孩在家中的地位越来越突出，小孩的健康成长成为家庭活动的重中之重。
而学前教育就顺理成章成为关注的焦点之一。
依据湖南省教育统计资料，2010年，湖南省共有幼儿园7829所，近91%的幼儿园迫切需要专职体育教师，而目前学前教育发展较好的长沙地区拥有专职体育教师的幼儿园仅占63%。
从目前形势来看，国家对学前教育重视程度的不断提升，社会对幼儿教育质量要求的逐步提高，与幼儿园体育教育人才供给不足之间的矛盾日益显现，因而，增设体育教育专业成为了解决当前问题的关键。
体育教育专业（幼儿园体育教育方向）主要面向幼儿园专职体育教师岗位，培养热爱幼儿，热爱幼儿教育事业，具备优秀人格和较高人文素养，具有扎实幼儿体育教育基本理论、良好的体育技能，能根据幼儿身心发展特点组织开展体育活动的高素质幼儿园专职体育教师。
因而，本文以长沙师范学院为例，探讨体育教育专业增设的必要性与可行性。
1增设体育教育专业（幼儿园体育教育方向）的必要性1.1学前教育事业发展急需专门的幼儿园体育教育人才教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质、提高对环境的适应能力”。
乒乓球说课稿范文（合集6篇）乒乓球说课稿范文第1篇评委老师们：大家好！我叫xx，来自xx。
我的教学对象是水平二、三年级，内容为：乒乓球正手发平击球，第2次课。
乒乓球被誉为我国的“国球”，具有广泛的普及性，而第一个乒乓球世界冠军——容国团，就是我们珠海人。
所以乒乓球在珠海，深受学生的喜欢。
在活动中不仅可以发展速度、灵敏、反应、协调等身体素质，提高精细化动作和时空感知能力，还能培养竞争意识和冷静果断的心理素质。
乒乓球是我校发展“一校一品”的特色项目，我校的场地器材充足，学生热爱乒乓球的程度甚至连课间10分钟都不放过，日常校本教学时，学生非常喜欢通过比赛来展示个人的球技，而发好球是比赛中重要的技术环节。
所以我将本单元设置为精品课程进行教学。
基于以上教材学情分析，我将设定以下三个学习目标：1、学生基本掌握正手发平击球的动作技术，能做到发5球有3球以上为有效球；进一步的提高发球技术。
2、发展学生的反应、速度、灵敏、协调等身体素质。
3、培养合作竞争、冷静果断的心理素质和健全人格。
而重点是：拍面控制，挥击协调；难点为：抛球与挥拍击球的时机。
我将通过以下流程解决重点，突破难点，来达成目标：准备部分：通过“乒乓球专项自编操”、“颠球慢跑”的练习。
目的激发兴趣，铺垫学习内容以及热身预防运动损伤。
基本部分：（1）通过呼喝出手指，进行“颠球报数移动换位”游戏，目的是熟悉球性，集中注意力；同时通过渗透“123规定动作快速反应小游戏”进行结合练习。
目的是调控课堂，渗透规则教育学生做任何事情都要做一个遵纪守法的人。
（2）通过“发球比赛；比准、比稳”，要求学生一人发球，一人用矿泉水纸箱移动步伐接球，以有效发球进行自评。
目的是复习正手发平击球，减少捡球次数；检验在班级微信平台布置的亲子视频作业；更好的把信息技术应用到体育教学。
（3）通过示范讲解，请学生用IPAD为老师录像，启发学生观察“拍面方向、夹肘挥拍、击球时机”，再组织集体自评和互评练习。
XXXXXX青少年活动中心汇报材料XXXXXX校外活动中心自成立以来，在县委、县政府的高度重视下，在上级主管部门的直接领导下，以公益性方向为指导,以服务青少年成长为根本，充分利用现有的教育资源，开展了多种适合青少年学生的校外活动项目，丰富了青少年学生的课余生活，培养了学生多方面的爱好和兴趣,有效地加强对广大青少年周末、节假日的正常引导，促进了广大青少年的健康成长。
同时我们还积极探索校外教育新途径，走出了一条“质量立校、品牌创校、特色兴校"的发展之路,担当起了指导、统筹开展全县青少年校外教育活动的重任，积累了一定的经验，取得了一定的成效。
现将有关情况汇报如下：一、我县活动中心的概况及基本建设XXXXXX青少年活动中心位于XXXXXX内，南临青藏铁路,地理位置显著。
中心工程于2002年7月动工，2003年10月交付使用，总建筑面积为3656.01㎡，工程总投资为500万元，其中国家福彩中心扶持210万元，自治区教育厅配套100万元，县政府配套190万元，是自治区第二批校外中心的建设项目。
中心大楼建筑主体结构3层,主楼的活动室设有图书室、阅览室、健美舞蹈室、音乐室、计算机网络教室、美术室、民乐室、科普室和多媒体教室、德育室、汽车模拟驾驶及四驱车室等12个场馆，主楼西侧为乒乓球馆和篮球馆两个活动场地，北侧为室外健身场地,整个活动中心的活动内容涵盖科技、艺术、体育、娱乐等多个层面.全县人口总数约44973人,全县在校青少年约6500人.中心辐射县城周边近4000多名青少年,能同时容纳近三百多名学生进行学习娱乐活动。
目前，场馆内设备齐全，维护良好，已成功开办和承办了多期包括培训、讲座、比赛等的活动，其中藏文书法、教师瑜伽培训、藏族舞蹈培训已小有名气,中心以其门类齐全、特色浓郁、寓教于乐等优势成为我县综合性宣传文化阵地和青少年校外教育的基地。
二、机构设置我县活动中心在县教体局的直接领导下开展工作,2007年起由县中学接手，所有人员归属县中学管理，不单设党、团、工会组织.中心实行主任负责制，在编制上现设有主任一人，为中心法定代表人,由中学校长兼任；设副主任一人，由县中学副校长王书清兼任,管理人员共5人，职责明确,分工合理，运转正常。
贵州师范大学申报高水平运动队建设项目自评报告一、贵州师范大学概况贵州师范大学创建于1941年， 1996年被确定为贵州省省属重点大学， 2008年接受教育部本科教学工作水平评估，获“优秀学校”称号，2009年2月被贵州省学位委员会批准为新增博士学位授予建设单位，是一所以教师教育为特色的多科性师范大学。
学校现有两个校区，分别坐落在贵阳市云岩区和白云区，占地面积近千亩（占地面积2000亩的花溪新校区正在建设中），校舍面积51.68万平方米，各类运动场馆面积6.69余万平方米，教学科研仪器设备总值1.63亿元。
学校现有编制教师1389人，教师中有教授187人、副教授401人，博士115人、硕士561人。
学科队伍中有国家级有突出贡献的中青年专家1人、新世纪百千万人才工程国家级人选1人、教育部新世纪优秀人才支持计划人选2人、全国高校“教学名师”1人、教育部专业指导委员会委员3人、享受国务院特殊津贴专家18人、享受省政府特殊津贴专家5人、贵州省核心专家1人、省管专家17人、省优秀青年科技人才5人、省高校哲学社会科学学术带头人16人、省高校“教学名师”12人。
学校现有18个学院、1所继续教育学院、1所独立学院（求是学院）、2个教学部；有2个一级学科硕士学位授权点、42个二级学科硕士学位授权点、1个教育硕士专业学位授权点、1个高校教师在职攻读硕士学位授权点、50个本科专业、20个高职（专科）专业、70个成人教育专业，学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等10个学科门类；有8个省级重点学科、4个省高校人文社科研究基地、1个省重点学科人才培养基地、1个省科技创新人才团队；有5个教育部高校本科特色专业建设点、16个省级高校示范性本科专业（特色专业）、20门省级精品课程、1个省级教学团队；建有2个省级重点实验室、1个省级工程研究中心、1个省级工程实验室。
学校现有全日制在校本专科学生1.75万人（不含求是学院）、硕士研究生2000余人。
2008年度“国家精品课程”申报表（本科）推荐单位中南大学所属学校中南大学（部属）课程名称大学体育课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）■实验(践)课所属一级学科名称教育学所属二级学科名称体育学课程负责人黄益苏申报日期2008.03中华人民共和国教育部制二○○八年三月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1．课程负责人情况1-1基本信息姓名黄益苏性别男出生年月1953.09最终学历研究生职称教授、硕士生导师电话135****4988学位职务体育教研部主任传真************所在院系中南大学体育教研部E-mail*****************通信地址（邮编）湖南.长沙.左家垅.中南大学体育馆（410083）研究方向大学体育教育与训练、传统体育运动训练的理论与实践黄益苏简介：国际级舞龙裁判、国际级舞狮裁判，中南大学体育教研部主任。
创建了我国高校第一家舞龙舞狮研究基地，组建了中国高校第一支教工舞龙队；悉心钻研舞龙舞狮技艺，编纂10多本与其相关的书籍，并用十多年的坚持，将舞龙舞狮做成一门学问；倡导的“百校百龙大学生迎奥运舞龙舞狮表演”成为教育部唯一推荐给北京奥组委在奥运会开、闭幕式上的表演项目；2008年，入选了北京奥运火炬传递，成为湖南岳阳第一站99棒火炬手。
将舞龙舞狮做成一门学问，通过十多年来坚持不懈的追求。
悉心钻研舞龙舞狮技艺，编纂各种与其相关的书籍，其中《龙狮表演与竞赛》是我国第一本全面介绍舞龙舞狮运动的专著；主持起草撰写的《国际舞龙舞狮竞赛规则、裁判法》经国际龙狮总会审定，用中英文对照版本形式向世界发行，受到行内人士的普遍赞扬，并从2002年起在国际竞赛中运用，填补了国际上舞龙舞狮竞技运动的一块空白……2003年，国家教育部会同民政部、国家体育总局，将中国大学生体育协会舞龙舞狮分会落户中南大学，担任常务副主席兼秘书长。
乒乓球课教案
一、课程目标
1. 让学生了解乒乓球的基本知识和规则；
2. 培养学生对乒乓球的兴趣和热爱；
3. 提高学生的乒乓球技术水平；
4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容
1. 乒乓球的基本规则和比赛流程；
2. 乒乓球的击球技术：正手发球、正手推球、正手打球；
3. 乒乓球的接球技术：正手搓球、正手反手拉球；
4. 乒乓球基本战术：远、中、近距离的攻、守转换。
三、教学重点
1. 学习乒乓球的基本规则和技术；
2. 熟练掌握乒乓球的击球和接球技术。
四、教学步骤
1. 游戏热身：进行一些短距离的跑动和手臂活动，热身身体。
2. 知识讲解：向学生介绍乒乓球的基本规则和比赛流程，包括球拍持握、球打法、发球顺序、得分规则等。
3. 技术训练：分别进行正手发球、正手推球、正手打球的练习，并逐渐增加练习的难度。
4. 团队合作练习：分成小组进行乒乓球的接球练习，学生之间互相配合，进行对抗练习。
5. 战术讲解：向学生介绍乒乓球的基本战术，包括攻、守的转换和远、中、近距离的策略。
6. 实践应用：学生根据所学到的技术和战术进行乒乓球的实战应用，进行友谊比赛。
五、教学评价
1. 观察学生在练习中的动作是否正确，并及时进行指导；
2. 对学生的接球和发球技术进行测试，评估学生的技术水平提高情况；
3. 观察学生在实战中的表现，包括团队合作和个人能力的发挥；
4. 通过简单问答的形式对学生对乒乓球知识的掌握情况进行评价。
