完整word版,新课标高考小说阅读常见题型解题技巧

高考小说阅读常见题型解题(一)把握故事情节1．分析情节的技法分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。

分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。

②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

(1)情节的作用①交代人物活动的环境。

②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。

③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

④照应前文。

⑤线索或推动情节发展。

⑥刻画人物性格。

⑦表现主旨或深化主题。

(2)情节的特点A．情节安排评价：①就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

②就开头、结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密、完整。

③就开头来说有倒叙式，如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

作用是制造悬念。

④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。

此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。

⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血馒头”、《乌米》中的“我”等。

B．情节安排基本技巧：①顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。

③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

⑤平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。

2．解题方法(1)常见设问模式①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括；或用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

高考文学类文本阅读复习----小说专题学习目标：1、了解高考命题规律，把握小说阅读的答题技巧。

2、高考真题实战演练，能够运用所学提高答题的准确度。

直击高考：2018年《高中语文课程标准》对现代文阅读之文学类文本阅读的层级要求如下：阅读和鉴赏中外文学作品。

了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。

阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

1•理解B⑴理解文中重要词语的含义⑵理解文中重要句子的含意2•分析综合C⑴分析作品结构，概括作品主题⑵分析作品的体裁特征和表现手法3•鉴赏评价D⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术⑵鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力⑶评价作品表现出的价值判断和审美取向4•探究F⑴从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神⑵探讨作者的创作背景和创作意图⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读高分口诀：读懂文章审准题眼规范作答现代文（各类文本）阅读与答题基本知识（一）答题基本知识：1•阅读:注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识（散文和小说，新闻和传记的文体特征概述见后）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题）注意：要在通读时用圈点批注法阅读，勾画关键词语和重要语句。

2•审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。

题干具有以下作用：暗示答题区域；暗示答题思路；暗示答题方法；暗示答案本省。

审题时注意：♦是否选准题眼（答题重点）；♦是否选全要点（要答几个方面）；♦是否选准角度（以谁为陈述主体）；♦是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意问”与答”要照应好。

如问：为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？”则：⑴题眼（答题重点）是：短暂而愉快；（2）要点（回答的内容）应包括：短暂”和愉快' 两点；（3）设问的角度：以这”作陈述对象，而不是作者”；（4）句式应为：两个句子，且构成并列关系。

一、小说的情节结构1．小说情节概括1）基本格式：何时何地何人做了何事。

2）按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。

《最后一课》：上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。

3）按空间（场面）：《林教头风雪山神庙》，酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。

4）按线索：人、物、事、情等。

《清兵卫与葫芦》，弃葫芦——痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦（物线）。

《我的叔叔于勒》：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒（情线）。

5）从某个角度概括示例：《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角度概括，俘敌——护敌——被俘——脱险——赴死。

6）概括格式：小说以……为线索（或“围绕着……”），先写……，再写……，最后写……2．小说结构特点（1）单线结构（2）双线结构①明暗线：显隐结合，摇曳多姿——鲁迅《药》②双主线：花开两朵，各表一枝——《失街亭》③主次线：主次偕行，相辅相成——《最后一片常青藤叶》明暗双线的好处：一明一暗（一显一隐）两条线索，交织在一起（交叉推进，平行展开，相互呼应，彼此映照），形成“悬念”，使故事情节生动（紧凑集中），跌宕有致（引人入胜，曲折紧张）；更好地塑造……人物形象；突出小说……的主题。

（3）一波三折式结构（摇摆式结构）：大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，这就出现了情节的摇摆。

情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。

（4）欧亨利式结尾（突转式结尾）：指小说的结尾既出乎意料，又在情理之中。

因美国欧·亨利最擅长这种结构，故称“欧·亨利式”。

作者在结尾出其不意地揭示真相，而这一真相又符合情理，结尾的突转增加了小说情节的生动性。

分析时，一要分析其结尾的出人意料，而要分析其结尾的合理性（即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等）。

（5）延迟式情节：作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，体现小说的结构张力（使小说故事富有张力），比较典型的小说就是《牲畜林》。

高考小说阅读知识及答题技巧小说阅读常考题型有以下几种：（一）析人物【常见问题】1、找出小说中的主人公（判断小说主人公要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位、是否通过他（她）来表现小说的主题思想，而不是以笔墨的多少判断）2、说出小说对人物进行描写的具体方法3、概括指出人物的性格特征4、对文中的人物进行客观公正的评价（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）【解题思路】通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节《世纪金榜》75）分析人物的性格特征，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应该把他们放在一定的历史背景下去理解，最后根据题目要求作答。

注意做到立足原文全面分析（也要注意次要人物对主要人物的衬托（正、反）作用）【答题规范】XXX是一个……的人物形象。

省略号处为怎样的性格（思想品质）。

（二）理情节【常见问题】1、概括全文（何人，做何事，结果如何）或部分情节【解题思路】明确小说的情节结构（开端、发展、高潮、结局）可一读二理三揣摩，即答题时，首先要通读全文，抓住小说的情节结构，提取主要的信息（一要注意语言组织上体现出事件的推进和人物的变化，二要避免前后情节的相互交错，三要注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通），最后用简洁的语言概括。

2、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？（XX事物、XX人物在小说中有什么作用？）【解题思路】明确情节构思为表现人物的宗旨。

结合情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔、情节曲折；四是总结上文、点明题意；五起线索作用）。

【答题规范】XXX情节（事物）在文中有……作用（结构上和内容上分析）。

突出了……，表现了……2、线索：《点拨》123。

寻找线索要关注文中出现频率较高的物件，这可能是小说的明线；要注意情感的变化，这往往是小说的暗线。

小说中多次提到某物谋事，作用有：①贯穿小说的情节线索②象征、寄托③联系人物感情的纽带（三）看环境【常见问题】指定的环境描写说出其作用。

高考语文小说阅读答题方法及技巧高考中的语文阅读素材中，小说的题材所占比例较大，著名的名家名篇，古代的经典名作或者是新时代的作家作品都有可能涉及到。

因此，高考中语文小说的阅读答题技巧对于我们的语文成绩影响至关重要。

本文将介绍如何正确的进行小说阅读，给大家分享一些小说阅读的答题技巧和方法。

一、了解题型，明确考点在进行小说阅读的时候，首先要了解题型和考点。

高考中比较常见的题型有理解判断、词语理解、文化内涵和阅读表达等，这些题型都需要我们针对不同的要求有所准备和判断。

因此，我们需要先理解其中的考点，分析出作者用何种手法表达情感，阅读注意事项、文中的明暗喻和比喻等等。

二、注重细节，深挖内涵进行小说阅读时，要注重细节，挖掘其中的内涵。

说白了，就是要学会看大局，不要漏掉每个细节。

例如，作家常常用比喻、象征、描写等手法来展现故事的深入，我们要根据文中的细节加以分析，领会文字和情感之间的深厚关系。

只有细读细品，充分理解小说中的内涵，才能更好地回答阅读问题。

三、注意人物形象，分析情感小说中涉及到的人物形象，是我们进行阅读中的核心部分。

因此，我们需要仔细分析人物形象，并深入研究其情感表达。

在阅读时，要注意对人物的性格、话语、动作、行为和心理状态等进行把握，进一步推想作者的情感和寓意，更好的帮助我们回答阅读题目。

四、练习判断，锻炼推理小说阅读要学会客观判断，锻炼自己的推理能力。

在读完一篇小说之后，我们要对其中的逻辑关系进行分析和判断，对于字里行间的表述，要注意合理解读，理解作者真实的想法和意图。

五、多练习，熟悉题型许多同学在阅读小说题型时，对于应对的题目都感到比较困难。

其实，这个问题的解决方法就是多练习题，不断加强自己的语文阅读能力。

在练习阅读题时，要注意总结题目的知识点和规律，这样才能帮助我们提高答题的正确率和速度。

六、把握重点，强调技巧在进行小说阅读过程中，我们需要注意化繁为简、把握重点，利用一些技巧。

例如，一篇小说往往有着某些特征不同寻常的词语或者句子，这些内容往往就是答题重点，可以多加注意答案的选手。

高考语文小说阅读常考题型及答题模式一、小说阅读“四步法”： 第一步：切分层次，厘清情节； 第二步：关注描写，认识人物； 第三步：分析环境，思考作用(意义)； 第四步：多方联系，获取主旨 二、小说阅读常考题型及答题模式： 小说情节类 (一)概括情节脉络和情节线索 1.梳理、概括情节题 (1)常见提问方式： ①用简明的语言概括小说的故事情节； ②用简洁的文字梳理小说的主要情节(情感脉络)； ③文中共写了哪几件事，请依次加以概括。

(2)答题模式： 按照“何时＋何地＋何人＋做何事”的格式加以概括，应有的要素不能缺失，尤其是“何人”“做 何事”更不能少。

“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。

2.分析概括线索题 (1)常见提问方式： ①小说的线索是什么？请结合情节简要分析。

②小说的明暗线索分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。

③小说的另一条线索是什么？请简要概括。

(2)答题方法： ①如何找出线索：可以作为小说线索的事物很多，如时间线索、空间线索、物象线索、人物线索、 感情线索、事件线索等，有时线索不止一条，还有双线(明暗两条)。

一般而言，反复出现的词语 (人、物)就是线索，有的标题就是线索，有时线索在开头或结尾交代出来。

②线索有哪些作用：a.从情节的角度回答，使情节更加集中紧凑。

b.从人物形象的角度回答，使 人物性格更加突出，形象更加丰满。

c.从主题的角度回答，使主题更加丰富。

3.分析概括情节结构特点 （1）常见提问方式： ①小说的构思有什么特点？请简要分析。

②小说在情节设计上有何特点？请简要分析。

③请分析 小说的结构特点。

（2）答题的四个角度： ①线索。

这是小说情节整体分析首要的思考角度。

要看它的线索是什么，有什么好处。

特别要注 意小说的双线特点，如有的使用明暗双线；有的使用多重线索，如时空线、感情线等。

②叙述视角和方式。

叙述视角有两种，一种是有限视角，指用第一人称叙述；一种是无限视角， 指用第三人称叙述。

专题01 小说阅读【考纲解读】阅读和鉴赏中外文学作品。

了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。

阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

1.理解B（1）理解文中重要词语的含义（2）理解文中重要句子的含意2.分析综合C（1）分析作品结构，概括作品主题（2）分析作品的体裁特征和表现手法3.鉴赏评价D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术（2）鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力（3）评价作品表现出的价值判断和审美取向4.探究F（1）从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神（2）探讨作者的创作背景和创作意图（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读【小说阅读：“五步阅读法”】第一步：划分层次，理清情节相对于把握小说的典型人物、作品主题这些内在的、隐含的要素，情节是外显的，因而，理清作品的脉络层次，由外而内是从易到难阅读小说的最好突破口。

小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，先概括自然段段意，将概括的内容按开端、发展、高潮、结局切分，这样，小说的构架就出来了，为阅读的下一步作好了铺垫。

第二步：依据情节，把握形象塑造人物是在小说的叙述和环境描写中来完成的。

把握人物形象要依据小说情节(小说中发生的一件件事)来概括分析。

第三步：分析环境，明确作用在作品中，环境对表现人物性格、表现作品主题有着特殊意义。

分析环境，就是要理解环境描写与塑造人物的关系，与表现主题的关系，明确它的作用体现在哪些方面。

第四步：提炼整合，概括主题把握住小说的主题是读懂小说的主要标志，但小说的主题表达不像论述类文本那样直白，也不似散文用抒情议论表达，它往往通过象征、暗示、比拟等手法，让读者借助情节、环境等感悟出来。

这就是阅读小说“入”和“出”的过程，是“悟”的过程，要下综合归纳的功夫，除要联系小说的三要素看主题外，还可联系小说的标题、题材、有意蕴的段落和语句，这样多方联系综合，才能准确概括出小说主题。

高考小说阅读答题技巧(精选6篇)高考小说阅读答题技巧（篇1）答出环境描写的作用：1、交代背景。

2、推动情节。

3、渲染气氛。

4、刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。

5、使故事情节更为生动、真实。

6、使主题更为突出、深刻。

7、要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

关于评价、体验、感悟、启示的问题。

这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。

需要结合自身经历谈体验、感悟等。

高考小说阅读答题技巧（篇2）第一，人物的性格总是通过描写手段表现出来的。

小说刻画人物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。

俗话说：“言为心声”，即人物语言是人物思想性格的表白，至于人物心理活动的描写，则更是直接表白了。

另一方面，作品中人物的行动，又是人物思想性格的生动表现，比如阿Q自己打自己的嘴巴，孔乙己为自己偷书所作的辩解，华威先生到处赶着开会，说起话来满口官腔，等等，都很好地表现了人物的个性特征。

此外，小说描写人物的方法还有肖像描写、神情描写、细节描写等。

既有概括的介绍，也有具体的描绘;既有正面描写，也有侧面烘托。

分析人物形象时一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟，如《孔乙己》一文中，对孔乙己的外貌描写，写他的衣着是“一件又脏又破的长衫”，写出了他迂腐、虚荣的性格，也反映出了他深受科举制度的毒害。

第二，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，我们还要联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境。

既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义(共性)。

既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。

第三，人物性格也常用抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的传统手法揭示出来。

另外，确立小说的主人公是谁，可从五个方面进行分析：有的作品的标题就指明了主人公，最能传达主题思想的人物是主人公，与情节联系密切的是主人公，作者极力刻画出的栩栩如生的人物是主人公，作者用墨最多的人物往往是主人公。

高考语文小说阅读答题技巧随着高考试题的逐年变化，语文科目中的小说阅读题成为了考生普遍遭遇的难症，有很多考生因为不擅长阅读小说或者不懂得解题方法而得分较低。

其实，小说阅读题是可以通过特定的技巧来解决的。

本文将向大家介绍一些高考语文小说阅读答题的技巧以及方法。

一、了解小说阅读题的类型高考语文小说题目主要分为两类：第一类是阅读理解题，重点考察考生的阅读理解能力，考查考生对材料的理解、推理、思考能力；第二类是文学欣赏题，重点考察考生对文学知识的掌握能力和对文学语言的理解和鉴赏能力。

由于这两类题目的出题形式和考察目的不同，因此考生在解题时应该针对不同的题型选择不同的解题方法。

二、阅读小说文本时抓住关键信息小说题往往会要求考生从文本中找到某些信息并回答相应的问题。

这时候就要求考生在阅读小说时要注重抓住关键信息，把重要的内容都记下来。

比如：人物的名字、性格、行为，时间、地点、事件、情节，小说所展现的主题等，这些信息都是小说阅读题的答案。

三、找出小说文本的主旨小说的主旨是作者想要表达的思想和观点。

在解决小说阅读题时，理清小说的主旨非常关键。

学生应该分析小说的情节和人物性格，理解小说所蕴含的意义，领悟小说所揭示的人生道理。

在小说阅读题中，如果考生提到了小说中的主旨，则该答案通常会被认为是正确的。

四、熟悉小说的文学意义小说作为文学体裁中的一种，除了讲述故事之外，还富含着大量的文学意义。

在阅读小说的过程中，考生应该关注小说的语言运用、人物形象描写、情感体现以及主题表达。

只有熟悉小说的文学意义，才能更好地回答文学欣赏类的小说题目。

五、梳理小说的结构和情节梳理小说的结构和情节对于解题非常重要。

一般情况下，小说的结构包括开头、中间和结尾，每个部分都有它的作用。

了解小说的结构和情节的发展，能够帮助考生理清小说的逻辑关系，更好地理解小说的意义。

此外，对于一些小说阅读题，重点考查读者对于小说情节的理解深度。

因此，阅读小说时要尽可能完整地梳理完整的故事情节。

高考语文小说阅读答题方法技巧高考语文小说阅读答题方法技巧高考语文考试中，阅读理解一般会有一篇小说或者文学作品，要求考生通过阅读理解，准确把握这篇文章的核心内容及细节，然后在答题时运用自己所学的知识，分析把握文章的意图和深层含义。

正确的阅读理解和答题方法非常重要，在该领域取得更好的分数也很必要，下面将介绍一些高考语文小说阅读答题方法和技巧。

1.注意体裁特点，审题。

小说是文学作品的一种，与其他纪实文学作品相比，其特点更为突出，同时也更加复杂，比如，小说有其独特的引人入胜的故事情节；不同的章节，其文体和语气也有很大的差异性；另外，在不同的段落中，作者的语言风格和意图也会受到影响。

因此，审题非常重要，要仔细阅读题目，深入了解体裁的特点，这样才能更好的把握文章，理清思路，迅速找出答案。

2.加强细节的把握，提高查读能力。

在阅读理解的过程中，不仅要掌握文章的核心思想，还要仔细关注文章中的细节，比如，人物的名字、性格、背景、动作、言语等方面，特别是对话的内容。

这些细节信息和演绎，可能是其他问题的答案的关键，比如，推断作者意图、领会人物的行为动机、区分角色关系等。

在此基础上，对于有不懂的词汇，如不确定的意思和语法就要及时注意，加强查读能力，理解课文中的各个细节，从而更好的作答。

3.迅速判断主旨，准确阐述作者意图。

在阅读理解过程中，我们还应该迅速分析文章的主旨和作者的意图。

这需要仔细观察全文的结构，理解作者的语言和主旨。

最好的方法就是较为快速地读整篇文章，然后找出主要思想，再进一步了解作者的意图。

同时，应该注意到作者使用的修辞手法、表现手法和语法手法等细节，只有在全面把握文章的情况下，才能准确阐述作者的意图。

4.加强写作技巧和语言表达。

在语文阅读理解的答题过程中，除了对文章的理解和分析，还要注意到答题的表达方式和语言，如果出现模糊、概括或者表达不清的情况，可能会降低分数。

因此，我们应该注重写作技巧和语言表达，把第一次理解和分析的答案转化为优美而清晰的语言，尽可能的使用精准的词汇和专业术语，使答案具有高度可读性和可信度。

新高考新题型之小说阅读题答题模板及技巧【题型一】诗化（散文化）小说的主要特点。

答：①环境描写：多有自然景物、民情风俗描写，人、景、情虚实相生，场景描写充满诗情画意。

②情节结构：淡化情节，无激烈的矛盾冲突，不强调情节的连续性和完整性。

③人物形象：淡化人物的典型性，人物形象多正面美好。

④主题表达：如人与自然和谐（抗争）关系、思考人的命运、人在社会的生存状态、人与人之间的情感纠葛、人性的美好……⑤语言风格：具有抒情意味，清新自然，蕴含意象美、诗意美。

【注】如果同学们嫌太多记不住，我给大家分享一个口诀：淡化情节，虚化人物，抒情味浓。

【题型二】外国小说中的一些热门手法。

答：①“显示”：客观地将那些人与事呈现出来。

②“讲述”：作者对小说中的人与事加以一定的解释与判断，流露出对人与事的感情。

③表面虚构，内在真实：处理“虚构”与“现实”的关系，把内在的真实嵌入外在的虚构。

④节制：小说在处理情感上，不宜饱和激烈，并不是作者越大力煽情，读者就越能被感动得热泪盈眶。

相反，适当的节制和隐忍，让小说情节和人物自己说话会起到更好的效果，具有更大的情感张力。

⑤延迟：作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。

【例1 】（［奥地利］卡夫卡《煤桶骑士》）卡夫卡在小说发展史上最大的贡献在于重新处理了“虚构”与“现实”的关系，结合本文，谈谈卡夫卡是如何处理“虚构”与“现实”的关系的。

答：①作者采用了“表面虚构”而“内在真实”的法则来处理“虚构”与“现实”的关系，把内在的真实嵌入外在的虚构。

②表面虚构：作者虚构了一个“骑着空煤桶飞翔讨煤”的穷汉形象；小说采用了象征、夸张等艺术技巧，拉开了与现实生活的距离。

③内在真实：情节发展与穷人处境悲惨、富人为富不仁的社会现实高度吻合，作者对生活细节、场景细节、心理活动等的细致描写，极其真实。

【注】这里的答题结构，同学们可以学习一下，首先综述，然后分条答，注意一定要标序号，那样你的答案会让阅卷人看得一清二楚，得分点更容易看到。

高考的小说阅读答题技巧高考的小说阅读答题技巧高考的小说阅读是语文考试中的一项重要内容，也是很多学生比较头疼的一部分。

在小说阅读答题中，除了要理解小说的情节和内涵，还需要运用一些技巧来提高答题效率和准确性。

下面，我将和大家分享一些高考小说阅读答题的技巧。

一、审题要准确在小说阅读答题中，审题是非常重要的。

不仅要仔细阅读题目，还要注意题目中给出的关键词汇，如“主旨”“含义”“关系”等。

同时，还要注意题干中的具体要求，如“就某一细节进行分析”“选择最佳的解释”等。

只有准确理解题目要求，才能更好地回答问题。

二、先看题干再看文章在阅读小说时，我们可以先看一遍题干，然后再开始阅读文章。

这样做有助于我们把握文章的重点，从而更快地找到答案。

同时，还可以帮助我们避免在阅读文章时迷失方向，提高答题效率。

三、理解文本结构在小说阅读中，理解文本结构也是非常重要的。

我们可以通过分析文章的开头、结尾和段落之间的联系来理解文章的结构。

同时，还可以通过识别重要的关键词汇和句子来把握文章的主题和情节。

只有深刻理解文章的结构，才能更好地回答问题。

四、注重细节在小说阅读中，细节是非常重要的。

我们需要注意人物、时间、地点等具体细节，以便更好地理解文章情节和内涵。

同时，还可以通过细节来推测人物性格和行为，进一步深入理解文章内容。

只有注重细节，才能更好地回答问题。

五、不断练习小说阅读答题技巧需要不断的练习才能掌握。

我们可以通过做一些模拟题或者真题来练习和巩固自己的答题技巧。

同时，还可以通过阅读更多的小说来提高自己的阅读能力和理解能力。

只有不断练习，才能在高考中取得好成绩。

总之，小说阅读是高考语文考试中的一项重要内容，需要我们掌握一些技巧来提高答题效率和准确性。

只有通过准确的审题、理解文本结构、注重细节和不断练习，才能在高考中取得好成绩。

希望大家能够通过这些技巧，更好地应对高考小说阅读答题。

（word完整版）高考小说阅读知识及答题技巧高考小说阅读知识及答题技巧小说阅读常考题型有以下几种：（一）析人物【常见问题】1、找出小说中的主人公（判断小说主人公要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位、是否通过他（她）来表现小说的主题思想，而不是以笔墨的多少判断）2、说出小说对人物进行描写的具体方法3、概括指出人物的性格特征4、对文中的人物进行客观公正的评价（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）【解题思路】通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节《世纪金榜》75）分析人物的性格特征，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应该把他们放在一定的历史背景下去理解，最后根据题目要求作答。

注意做到立足原文全面分析（也要注意次要人物对主要人物的衬托（正、反）作用）【答题规范】XXX是一个……的人物形象。

省略号处为怎样的性格（思想品质）。

（二）理情节【常见问题】1、概括全文（何人，做何事，结果如何）或部分情节【解题思路】明确小说的情节结构（开端、发展、高潮、结局）可一读二理三揣摩，即答题时，首先要通读全文，抓住小说的情节结构，提取主要的信息（一要注意语言组织上体现出事件的推进和人物的变化，二要避免前后情节的相互交错，三要注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通），最后用简洁的语言概括。

2、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？（XX事物、XX人物在小说中有什么作用？）【解题思路】明确情节构思为表现人物的宗旨。

结合情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔、情节曲折；四是总结上文、点明题意；五起线索作用）。

【答题规范】XXX情节（事物）在文中有……作用（结构上和内容上分析）。

突出了……，表现了……2、线索：《点拨》123。

寻找线索要关注文中出现频率较高的物件，这可能是小说的明线；要注意情感的变化，这往往是小说的暗线。

小说中多次提到某物谋事，作用有：①贯穿小说的情节线索②象征、寄托③联系人物感情的纽带（三）看环境【常见问题】指定的环境描写说出其作用。

高考语文小说阅读相关答题方法经验高考语文中，小说阅读是重要的考试内容之一。

而为了在小说阅读中取得好成绩，正确的答题方法是关键，下面就针对这一问题，给大家分享自己的经验。

首先，针对小说的阅读考察，我们需要具备以下几点能力：1. 快速捕捉重点信息。

阅读小说时，我们需要快速识别出故事的核心内容及重点，这样才能在答题中抓住重点，更好的回答出问题。

比如，重点人物的性格特点，故事情节的主要转折点，等等。

这些能力的训练需要长期积累，所以平时可以多读小说，提高阅读效率。

2. 理解文学语言，领会作品艺术特色。

小说作为文学作品，语言往往比较艺术性，通俗易懂的语言也很少。

我们要做的就是要理解其中文学术语、情感色彩等，并注意不同人物的语言风格、行为特征等，这样才能感受到作品中的艺术美，也更容易察觉到文学魅力。

那么，在阅读小说时，我们需要注意的答题方法包括以下几个步骤：1. 精读全文，理解小说背景、人物、情节等。

在考试中，作品的篇幅往往比较长，我们需要在有限的时间内精读全文，对小说的基本信息有充分的了解。

此外，在理解小说内容的同时，需要注意小说的背景、人物关系及心理状况、事件反转等细节，为后续答题做准备。

2. 设置问题框架，明确答题思路。

接下来，我们需要根据小说内容设置问题框架，考虑好答题思路。

这个过程可以根据题目的问法来进行，把所有相关问题放到问题框架中，让自己思维更加清晰明了。

此外，为了避免过多关注细节而忽略大局，我们还可以尝试根据题目提供的选项来对问题框架做进一步的优化。

3. 分析问题，突出重点，落实答案。

得到问题框架之后，就需要对问题进行分析了。

对于具体问题的回答，我们需要突出重点，通过举例、分析等形式，更加直接、明确地回答问题。

此外，在表述答案时，应该注意语言简洁明了，让阅卷老师更容易理解和评分。

最后，提高阅读的效率和答题质量，还需要注意以下几点：1. 熟记小说中的重要牵扯点。

平时读小说时，我们要抓住小说中的重点，提取并记忆下来，这样在考试中，就可以快速抓住重点，把时间用在更有效的地方。

高考小说阅读答题技巧高考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。

具体来说可以分为以下几方面：1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.注意环境描写；4.概括主题内容；5.品味语言特色；6.分析写作技巧。

一、小说考题主要命题方向（1）“理情节”题型：①用简明的语句概括故事情节。

②这一情节在文中起什么什么作用。

（2）“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；②简要概括人物的性格特征；③对文中人物进行客观公平的评价。

（3）“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。

（4）“谈构思”题型：①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。

（5）“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。

⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。

（6）“明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐释小说社会意义。

二．探究思考（一）环境描写⒈环境分类及作用环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。

⑴社会环境——故事发生的时代背景。

作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。

⑵自然环境人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。

作用：①表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；③烘托人物性格，或某种心理；④展开、推动情节发展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。

⑶环境类试题的答题思路：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动,暗示,铺垫）－→③人物（烘托,映衬）－→④主题（表达,寄托,暗示,揭示）。

高考小说阅读常见题型及答题模板小说读什么1.写了一个什么故事。

（感知情节）2.塑造的人物的性格特点是什么。

（分析人物形象）3.这个故事发生的特殊环境是什么。

（了解背景）4.表现了什么主题。

（把握作品主题）5.通过哪些写作方法塑造人物、突出主题的。

（艺术特色）题型剖析命题角度一：情节1.情节叙述顺序①顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。

③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

⑤平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。

2.情节的作用内容上的作用：①对环境：突出或交代人物活动的环境，使环境更具典型性。

②对人物：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人物形象更加丰满。

③对主题：揭示或表达或寄托或暗示了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等。

④对读者感受：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。

⑤交代故事发生的时间地点结构上的作用：位于开头：(1)总领全文；(2)引出下文或引出话题；(3)为下文某一情节作铺垫或与下文构成对比或衬托；(4)营造气氛，奠定感情基调。

（5）设置悬念，激发读者阅读兴趣。

位于中间：承上启下，过渡自然，总结前文，领起后文，照应前后文，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔，推动情节发展或转折位于结尾：总结全文、照应前文，呼应标题、卒章显志，概括并深化主题，耐人寻味，令人深思。

特殊情节的作用：1、小说开头作用（1）设疑（悬念）式开头。

高考小常型及答技巧睢海英一.“人物形象”常型(1)合全文 , 要分析人物形象。

(2)×××是一个怎的人物 ?(3)×××有哪些秀的品 ?(4)分析小人物行描写的具体方法及其作用。

【解思路】通人物的描写 ( 言、行、心理、肖像等 )分析人物的性格特征, 然后根据目要求作答。

言表达的一般格式:×××是一个⋯⋯的人物形象。

作⋯⋯人 , 他⋯⋯ , 表了他⋯⋯的性格( 思想品 ) 。

种型 , 一般可从四个方面揣摩:⑴从故事情的展化中把握人物性格；⑵从人物之的矛盾冲突中人物性格；⑶从描写手法中人物性格。

作品人物的肖像描写、言描写、作描写、心理描写、描写等，都是表人物的思想感情和性格特征的；⑷从社会境、活景及人物关系中人物的典型意；⑸借助作者人物的介和价把握人物基本特征。

包括小中人物的身份、地位、、教养、气等，它直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

【人物形象分析表述要点】是一个怎的人 + 性格、品特征 + 形象的意二.“故事情”常型(1) 文中写的×××情景在小中起到什么作用?(2) ×××事物、×××人物在小中有什么作用?解思路 : 明确情构思表人物服的宗旨 , 合情的一般作用 ( 一是造念 , 引人入 ; 二是前后照 ; 三是面托 , 埋下伏笔 ; 四是上文 , 点明意 ; 五是起索作用 ), 然后根据目要求 , 合文章作答。

言表达的一般格式 :×××情 ( 事物 ) 在文中有⋯⋯作用 , 突出了⋯⋯ , 表了⋯⋯（ 1 ）全文情一波三折。

引人入，扣人心弦，增故事的性、可性。

（ 2 ）小情首尾呼。

使情完整构。

（ 3 ）开运用倒叙，置念，吸引者，引人入。

（ 4 ）尾戛然而止，者留下广的想象空，或引人深思。